< Return to Video

Multiplying in Scientific Notation

  • 0:01 - 0:04
    Máme za úkol vynásobit
    1,45 krát (10 na 8)
  • 0:04 - 0:09
    krát 9,2 krát (10 na -12)
    krát 3,01 krát (10 na -5)
  • 0:09 - 0:13
    a výsledek zapsat ve vědecké
    notaci a v desetinném tvaru.
  • 0:13 - 0:22
    Takže 1,45 krát (10 na 8)
    a mohl bych opět napsat závorky,
  • 0:22 - 0:25
    ale já to napíšu jako další násobení…
  • 0:25 - 0:38
    krát 9,2 krát (10 na -12)
    krát 3,01 krát (10 na -5).
  • 0:38 - 0:41
    Těmi závorkami nahoře jsem jen naznačil,
  • 0:41 - 0:43
    že budeme násobit tento výraz
  • 0:43 - 0:44
    krát tento výraz
  • 0:44 - 0:45
    krát tento výraz.
  • 0:45 - 0:49
    Protože se vše jen násobí,
    tak nezáleží na pořadí,
  • 0:49 - 0:51
    ve kterém budu násobit.
  • 0:51 - 0:54
    Pokud tohle vím,
    můžu přehodit pořadí čísel.
  • 0:54 - 1:09
    To bude 1,45 krát 9,2 krát 3,01
  • 1:09 - 1:29
    krát (10 na 8) krát (10 na -12)
    krát (10 na -5).
  • 1:29 - 1:33
    To se nám hodí, protože teď mám všechny
    10 s exponentem tady na jednom místě.
  • 1:33 - 1:35
    Mohl bych kolem toho dát závorky.
  • 1:35 - 1:38
    A tady mám všechny ostatní čísla.
  • 1:38 - 1:40
    Teď to můžu zjednodušit.
  • 1:40 - 1:44
    Mám-li tady stejný základ 10,
    mohu sečíst exponenty.
  • 1:45 - 1:55
    To bude 10 na (8 minus 12 minus 5).
  • 1:55 - 1:57
    A teď spočítáme toto nalevo.
  • 1:57 - 1:59
    Na to si vezmu kalkulačku.
  • 2:00 - 2:05
    1,45… mohli bychom to spočítat
    sami, ale tohle je rychlejší
  • 2:05 - 2:13
    a je menší šance, že uděláme chybu…
    krát 9,2 krát 3,01,
  • 2:13 - 2:17
    což se rovná 40,1534.
  • 2:18 - 2:22
    Levá strana se rovná 40,1534.
  • 2:23 - 2:26
    To se samozejmě bude násobit
    touhle 10 s exponenty.
  • 2:26 - 2:28
    Teď můžeme vypočítat exponent,
  • 2:28 - 2:35
    to bude 40,1534 krát
    (10 na 8 minus 12 minus 5),
  • 2:35 - 2:36
    a to se rovná -9.
  • 2:36 - 2:39
    (10 na -9).
  • 2:39 - 2:43
    Možná byste řekli,
    že to máme ve vědecké notaci,
  • 2:43 - 2:46
    protože máme nějaké číslo
    krát 10 na nějaké číslo.
  • 2:46 - 2:50
    Ale to není opravdu správně.
  • 2:50 - 2:54
    Aby to bylo ve správné vědecké notaci,
  • 2:54 - 3:01
    tohle číslo tady musí být
    větší nebo rovno 1 a menší než 10.
  • 3:01 - 3:03
    Tohle rozhodně není menší než 10.
  • 3:04 - 3:08
    Aby to bylo ve vědecké notaci,
    v podstatě tady chcete nenulovou číslici.
  • 3:08 - 3:12
    Pak tu máte desetinnou čárku,
    a pak všechno ostatní.
  • 3:12 - 3:16
    Takže zde… a my tu chceme nenulové číslo.
  • 3:16 - 3:19
    Zde máme 2 číslice.
  • 3:19 - 3:23
    Je to větší než 10…
    větší nebo rovno 10.
  • 3:23 - 3:28
    Chceme, aby tohle číslo bylo menší než 10
    a větší nebo rovno 1.
  • 3:28 - 3:32
    Nejlepší způsob si bude to číslo
    napsat ve vědecké notaci.
  • 3:32 - 3:40
    Je to stejné jako
    4,01534 krát 10.
  • 3:40 - 3:44
    Je to jako jít z 40 na 4,
  • 3:44 - 3:47
    a tím pádem musíme posunout
    desetinnou čárku o 1 do leva.
  • 3:47 - 3:50
    Tím, že posouváte desetinnou čárku do leva,
  • 3:50 - 3:51
    vlastně dělíte 10.
  • 3:51 - 3:55
    Tudíž to musíme násobit 10,
    aby se nezměnila hodnota.
  • 3:56 - 3:58
    Nebo to můžete brát takhle…
  • 3:58 - 4:04
    4,0 a ty čísla zatím krát 10 bude 40,1534.
  • 4:04 - 4:09
    A tak budeme mít 4,01534 krát 10 na 1,
    to je stejné jako 10,
  • 4:09 - 4:15
    krát 10 na -9.
  • 4:15 - 4:17
    Opět tu máme exponenty
    se stejný základem.
  • 4:18 - 4:25
    (10 na 1) krát (10 na -9) bude (10 na -8).
  • 4:25 - 4:32
    To je 4,01534 krát (10 na -8).
  • 4:32 - 4:38
    A máme to ve vědecké notaci.
  • 4:38 - 4:43
    Máme to ale zapsat ve vědecké notaci
    a desetinném tvaru.
  • 4:43 - 4:45
    Když se nás ptají na desetinný tvar,
  • 4:45 - 4:49
    vlastně po nás chtějí,
    abychom to roznásobili.
  • 4:50 - 4:53
    Můžeme si tyhle čísla rozepsat.
  • 4:53 - 4:58
    To je 4, 0, 1, 5, 3, 4.
  • 4:58 - 5:00
    Pokud se koukám na tohle číslo,
  • 5:00 - 5:03
    začnu tady s desetinnou čárkou.
  • 5:03 - 5:10
    Kdykoliv dělím 10 nebo násobím (10 na -1),
  • 5:10 - 5:12
    posouvám desetinnou čárkou o 1 doleva.
  • 5:13 - 5:16
    Takže (10 na -1), pokud násobím (10 na -1),
  • 5:17 - 5:19
    je to jako bych dělil 10.
  • 5:19 - 5:21
    A tak posouvám čárku o 1 doleva.
  • 5:21 - 5:24
    Tady násobím (10 na -8).
  • 5:25 - 5:28
    Nebo byste mohli říct,
    že dělím číslem (10 na 8).
  • 5:28 - 5:42
    Tím pádem posunu čárku o 8 míst doleva.
  • 5:42 - 5:46
    Jak si to pamatovat?
    Podívejte, že je to opravdu malé číslo.
  • 5:46 - 5:49
    Pokud jím budu násobit,
    dostanu menší číslo.
  • 5:49 - 5:51
    Takže posunu desetinnou čárku do leva.
  • 5:51 - 5:55
    Pokud by exponent byl kladná 8,
    pak by to bylo velké číslo.
  • 5:55 - 5:58
    Budu-li násobit 10 s kladným exponentem,
  • 5:58 - 6:00
    posunu desetinnou čárku doprava.
  • 6:00 - 6:07
    Celé by se to mělo rovnat méně než 4,01534.
  • 6:07 - 6:11
    Budu tedy posouvat čárku o 8 míst doleva.
  • 6:11 - 6:14
    Posunuji o 1 místo, abych ji dostal sem.
  • 6:14 - 6:17
    A pak o dalších 7 míst,
    takže už jen přidám 7 nul.
  • 6:17 - 6:23
    1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 nul.
  • 6:23 - 6:25
    A ještě vložím 0 před desetinnou čárku.
  • 6:26 - 6:29
    Všimněte si, započítáme-li i tuhle číslici,
  • 6:29 - 6:34
    budeme mít dohromady 8 číslic.
  • 6:34 - 6:37
    Mám 7 nul a tady tato číslice nám dává 8.
  • 6:37 - 6:41
    Znova, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8.
  • 6:42 - 6:43
    Nahlížejte na to takto:
  • 6:43 - 6:45
    Začal jsem s desetinnou čárkou tady.
  • 6:45 - 6:52
    A posunul jsem se o
    1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 míst.
  • 6:52 - 6:55
    To je co se stane, když násobíte (10 na -8).
  • 6:55 - 6:57
    Pak dostanu takové číslo.
  • 6:57 - 7:00
    Když uvidíte takové číslo, uvědomíte si,
  • 7:00 - 7:03
    proč čísla zapisujeme ve vědecké notaci.
  • 7:03 - 7:06
    Je to jednodušší,
    zabere to méně místa na napsání
  • 7:07 - 7:09
    a hned víte, jak zhruba jeto číslo velké.
  • 7:09 - 7:11
    Tohle je komplikovanější.
  • 7:11 - 7:12
    Dokonce byste mohli zapomenout
  • 7:12 - 7:14
    nebo přidat pár 0 když to vypíšete.
  • 7:15 - 7:17
    Pak si člověk musí pomalu
    spočítat všechny 0,
  • 7:17 - 7:21
    aby zjistil, jak zhruba je to číslo velké.
  • 7:22 - 7:26
    Je to 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 nul
    a tady je číslice.
  • 7:26 - 7:28
    To nás dovede k 8.
  • 7:28 - 7:34
    Ale to číslo vypadá mnohem
    komplikovaněji než to ve vědecké notaci.
Title:
Multiplying in Scientific Notation
Description:

more » « less
Video Language:
English
Team:
Khan Academy
Duration:
07:35

Czech subtitles

Revisions