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Cómo el empoderar a mujeres y niñas puede ayudar a detener el calentamiento global

  • 0:01 - 0:06
    Hay dos fenómenos poderosos
    que se están dando en la Tierra:
  • 0:06 - 0:11
    el aumento del calentamiento global
    y el surgimiento de mujeres y niñas.
  • 0:12 - 0:15
    A menudo se pasa por alto
    el vínculo entre ellos,
  • 0:15 - 0:17
    pero la equidad de género
    es una respuesta clave
  • 0:17 - 0:20
    a nuestro desafío planetario.
  • 0:20 - 0:22
    Lo explicaré.
  • 0:23 - 0:24
    Durante los últimos años,
  • 0:24 - 0:28
    he estado trabajando en el denominado
    Proyecto Drawdown.
  • 0:28 - 0:31
    Nuestro equipo ha recurrido
    a la sabiduría de la humanidad
  • 0:31 - 0:36
    en busca de soluciones para reducir
    las emisiones atmosféricas
  • 0:36 - 0:39
    que atrapan el calor y que cambian
    el clima.
  • 0:39 - 0:43
    No son soluciones del tipo “algún día,
    tal vez si tenemos suerte”,
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    ya están a la mano las 80 mejores
    prácticas y tecnologías:
  • 0:49 - 0:54
    energía limpia y renovable,
    incluyendo la solar y la eólica;
  • 0:55 - 0:59
    edificios ecológicos, tanto nuevos
    como reacondicionados;
  • 1:00 - 1:03
    transporte eficiente
    desde Brasil hasta China;
  • 1:04 - 1:09
    ecosistemas prósperos
    mediante la protección y la restauración;
  • 1:09 - 1:14
    reducción de desechos
    y recuperación de su valor;
  • 1:14 - 1:19
    cultivo de alimentos de maneras adecuadas
    que regeneran el suelo;
  • 1:19 - 1:24
    cambio de dietas a menos carne,
    y más plantas;
  • 1:24 - 1:28
    y equidad para mujeres y niñas.
  • 1:28 - 1:32
    El género y el clima
    están indisolublemente vinculados.
  • 1:33 - 1:37
    La reducción de las emisiones
    depende de ambos factores.
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    Primero un poco de contexto.
  • 1:41 - 1:46
    Nos encontramos en una situación
    de urgencia, gravedad y alcance
  • 1:46 - 1:48
    nunca antes vistos por la humanidad.
  • 1:49 - 1:55
    Hasta ahora, nuestra respuesta
    no es adecuada.
  • 1:56 - 1:58
    Pero ya lo saben.
  • 1:58 - 2:02
    Tienen la corazonada,
    lo sienten en el cuerpo.
  • 2:03 - 2:06
    Somos parte
    de los sistemas vivos del planeta,
  • 2:06 - 2:11
    unidos con casi 7700 millones
    de seres humanos
  • 2:11 - 2:15
    y 1,8 millones de especies conocidas.
  • 2:16 - 2:19
    Podemos sentir las conexiones
    entre nosotros.
  • 2:20 - 2:24
    Podemos sentir el quebrantamiento
    y la ventana de cierre para curarlo.
  • 2:25 - 2:29
    Esta tierra, nuestro hogar,
  • 2:29 - 2:34
    nos dice que debe surgir
    una mejor forma de ser, y rápidamente.
  • 2:35 - 2:38
    En mi experiencia,
    tener los ojos bien abiertos
  • 2:38 - 2:41
    es tener el corazón partido
    todos los días.
  • 2:42 - 2:48
    Es un dolor del que rara vez hablo, aunque
    mi trabajo requiere el poder de la voz.
  • 2:50 - 2:54
    Me recuerdo a mí misma que el corazón
    simplemente puede partirse
  • 2:54 - 2:56
    o puede abrirse.
  • 2:57 - 3:02
    Un corazón partido y abierto está
    despierto y vivo, e invita a la acción.
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    Es regenerativo, como la naturaleza,
  • 3:07 - 3:10
    recupera el terreno arruinado,
    y crece de nuevo.
  • 3:10 - 3:12
    La vida se mueve inexorablemente
  • 3:12 - 3:17
    hacia más vida,
    hacia la curación, hacia la integridad.
  • 3:18 - 3:20
    Esa es una verdad ecológica fundamental.
  • 3:21 - 3:26
    Y nosotros, todos nosotros,
    somos una fuerza vital.
  • 3:28 - 3:30
    En vista de ello, el vínculo principal
    entre las mujeres, las niñas
  • 3:30 - 3:32
    y un mundo que se calienta
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    no es la vida, sino la muerte.
  • 3:35 - 3:37
    Crece la conciencia de que
    los impactos climáticos
  • 3:37 - 3:40
    afectan más a las mujeres y las niñas,
  • 3:40 - 3:43
    dadas las vulnerabilidades existentes.
  • 3:43 - 3:45
    Hay un mayor riesgo de desplazamiento,
  • 3:45 - 3:49
    mayores probabilidades de sufrir heridas
    o muerte durante un desastre natural.
  • 3:50 - 3:53
    Una sequía prolongada
    puede precipitar el matrimonio precoz
  • 3:53 - 3:56
    conforme las familias
    se enfrentan a la escasez.
  • 3:56 - 3:59
    Las inundaciones pueden obligar
    a la prostitución como último recurso,
  • 3:59 - 4:02
    ya que las mujeres
    luchan por llegar a fin de mes.
  • 4:02 - 4:05
    La lista sigue y se amplía.
  • 4:05 - 4:09
    Estas dinámicas son más severas
    en condiciones de pobreza,
  • 4:09 - 4:11
    desde Nueva Orleans hasta Nairobi.
  • 4:13 - 4:15
    Demasiado a menudo
    la historia termina aquí,
  • 4:15 - 4:16
    pero no hoy.
  • 4:17 - 4:20
    Otra verdad empoderadora
    pide salir a la luz.
  • 4:20 - 4:23
    Si ganamos terreno
    en la equidad de género,
  • 4:23 - 4:27
    también ganaremos terreno
    para abordar el calentamiento global.
  • 4:28 - 4:32
    Esta conexión sale a la luz
    en tres áreas clave:
  • 4:32 - 4:36
    tres áreas en las que podemos garantizar
    los derechos de las mujeres y las niñas,
  • 4:36 - 4:38
    reforzar la resiliencia
  • 4:38 - 4:41
    y evitar las emisiones al mismo tiempo.
  • 4:41 - 4:45
    Las mujeres son las principales
    agricultoras del mundo.
  • 4:45 - 4:49
    Producen entre el 60 y el 80 % de los
    alimentos en países de bajos ingresos,
  • 4:49 - 4:52
    a menudo lo hacen
    en menos de dos hectáreas.
  • 4:52 - 4:55
    Eso significa ser “pequeña agricultora“.
  • 4:56 - 4:58
    En comparación con los hombres,
  • 4:58 - 5:01
    las pequeñas agricultoras
    tienen menos acceso a los recursos,
  • 5:01 - 5:04
    incluidos los derechos sobre la tierra,
    el crédito y el capital,
  • 5:04 - 5:08
    capacitación, instrumentos y tecnología.
  • 5:08 - 5:11
    Cultivan con tanta capacidad
    y eficiencia como los hombres,
  • 5:11 - 5:15
    pero esta disparidad bien documentada
    en recursos y derechos
  • 5:15 - 5:17
    significa que las mujeres
    producen menos alimentos
  • 5:17 - 5:19
    en la misma cantidad de tierra.
  • 5:19 - 5:21
    Al cerrar esas brechas
  • 5:22 - 5:25
    los rendimientos agrícolas aumentan
    entre un 20 y un 30 %.
  • 5:25 - 5:29
    Eso significa entre un 20% y un 30%
    más comida del mismo huerto
  • 5:29 - 5:31
    o del mismo campo.
  • 5:32 - 5:34
    Las consecuencias para el hambre,
    para la salud,
  • 5:34 - 5:37
    para los ingresos familiares, son obvias.
  • 5:38 - 5:40
    Sigamos el hilo conductor hacia el clima.
  • 5:41 - 5:44
    Nosotros, los humanos, necesitamos tierra
    para cultivar alimentos.
  • 5:45 - 5:48
    Lamentablemente, a menudo
    se limpian los bosques para abastecerla,
  • 5:48 - 5:52
    lo que provoca emisiones
    derivadas de la deforestación.
  • 5:52 - 5:55
    Pero si las granjas existentes
    producen suficientes alimentos
  • 5:55 - 5:58
    es menos probable
    que se pierdan los bosques.
  • 5:58 - 6:00
    Así que hay un efecto de onda.
  • 6:01 - 6:05
    Apoyar a las pequeñas agricultoras,
    lograr mayores rendimientos,
  • 6:05 - 6:11
    evita la deforestación y mantiene
    el poder vital de los bosques.
  • 6:11 - 6:14
    El proyecto Drawdown estima que
    abordar la desigualdad en la agricultura
  • 6:14 - 6:20
    podría evitar 2000 millones de toneladas
    de emisiones entre ahora y el 2050.
  • 6:20 - 6:22
    Eso está a la par con el impacto
  • 6:22 - 6:24
    que puede tener el reciclaje doméstico
    a nivel mundial.
  • 6:26 - 6:29
    Abordar esta desigualdad también
    puede ayudar a las mujeres
  • 6:29 - 6:31
    frente a los desafíos
    del cultivo de alimentos
  • 6:31 - 6:33
    conforme cambia el clima.
  • 6:34 - 6:37
    Hay una fuerza vital en el cultivo.
  • 6:38 - 6:42
    Por último, a 130 millones de niñas
  • 6:42 - 6:45
    se les sigue negando su derecho básico
    a asistir a la escuela.
  • 6:45 - 6:49
    Las brechas son mayores
    en las aulas de secundaria.
  • 6:49 - 6:53
    Demasiadas chicas están perdiendo
    una base vital para la vida.
  • 6:54 - 6:58
    La educación significa una mejor salud
    para las mujeres y sus hijos,
  • 6:58 - 7:00
    una mayor seguridad financiera,
  • 7:00 - 7:04
    un mayor campo de acción en el hogar
    y en la sociedad,
  • 7:04 - 7:08
    una mayor capacidad para navegar
    por un mundo con un clima que cambia.
  • 7:09 - 7:14
    La educación puede significar opciones,
    adaptabilidad, fuerza.
  • 7:14 - 7:17
    También puede significar
    menores emisiones.
  • 7:17 - 7:22
    Por diversas razones,
    cuando tenemos más años de educación,
  • 7:22 - 7:26
    normalmente elegimos casarnos más tarde
    y tener menos hijos,
  • 7:26 - 7:30
    por lo que nuestras familias
    terminan siendo más pequeñas.
  • 7:30 - 7:35
    Lo que sucede a nivel individual
    se suma en todo el mundo y con el tiempo.
  • 7:35 - 7:38
    Uno por uno,
    el derecho a ir a la escuela
  • 7:38 - 7:42
    repercute en cuántos seres humanos
    viven en este planeta
  • 7:42 - 7:45
    y en sus sistemas vivos.
  • 7:46 - 7:48
    No es por eso que las chicas
    deberían recibir educación.
  • 7:49 - 7:51
    Es un resultado significativo.
  • 7:52 - 7:55
    La educación es una cara de la moneda.
  • 7:55 - 7:57
    La otra es la planificación de la familia:
  • 7:58 - 8:02
    acceso a servicios de salud reproductiva,
    voluntarios, de alta calidad.
  • 8:03 - 8:06
    Tener hijos por elección
    y no por casualidad
  • 8:06 - 8:08
    es una cuestión de autonomía y dignidad.
  • 8:09 - 8:16
    Sin embargo, en EE.UU., el 45 %
    de los embarazos no son intencionados.
  • 8:16 - 8:19
    Doscientos catorce millones
    de mujeres de países de bajos ingresos
  • 8:19 - 8:23
    dicen que quieren decidir
    si quedan embarazadas y cuándo,
  • 8:23 - 8:24
    pero no usan anticonceptivos.
  • 8:24 - 8:26
    Escuchar las necesidades de la mujer,
  • 8:26 - 8:28
    atender esas necesidades,
  • 8:28 - 8:31
    promover la equidad y el bienestar,
  • 8:31 - 8:35
    esos deben ser los objetivos
    de la planificación de la familia, punto.
  • 8:35 - 8:39
    Frenar el crecimiento de nuestra
    población humana es un efecto secundario,
  • 8:39 - 8:41
    aunque potente.
  • 8:41 - 8:44
    Podría reducir drásticamente
  • 8:44 - 8:46
    la demanda de alimentos,
    transporte, electricidad,
  • 8:46 - 8:49
    edificios, bienes y todo lo demás,
  • 8:49 - 8:52
    reduciendo así las emisiones.
  • 8:52 - 8:56
    Zanjemos las brechas
    en el acceso a la educación
  • 8:56 - 8:59
    y la planificación familiar
    y, para mediados de siglo,
  • 8:59 - 9:01
    podremos encontrar mil millones
    de personas menos en la Tierra
  • 9:01 - 9:04
    que si no hacemos nada más.
  • 9:04 - 9:08
    Según el proyecto Drawdown,
    mil millones de personas menos
  • 9:08 - 9:11
    podrían significar que evitamos
  • 9:11 - 9:14
    casi 120 000 millones
    de toneladas de emisiones.
  • 9:14 - 9:15
    En ese nivel de impacto,
  • 9:15 - 9:18
    la equidad de género
    es una solución importante
  • 9:18 - 9:21
    para restablecer un clima adecuado
    para la vida.
  • 9:22 - 9:24
    En ese nivel de impacto,
    la equidad de género
  • 9:24 - 9:27
    está a la par con las turbinas eólicas,
  • 9:27 - 9:30
    los paneles solares y los bosques.
  • 9:31 - 9:36
    Hay una fuerza vital en el aprendizaje
    y una fuerza vital en la elección.
  • 9:37 - 9:38
    Ahora, seré clara.
  • 9:38 - 9:41
    Esto no significa que
    las mujeres y las niñas
  • 9:41 - 9:43
    sean responsables de arreglar todo,
  • 9:44 - 9:46
    aunque probablemente lo haremos.
  • 9:46 - 9:47
    (Risas)
  • 9:47 - 9:49
    (Risas)
  • 9:49 - 9:51
    (Aplausos)
  • 9:52 - 9:55
    La equidad de las mujeres
    en la agricultura,
  • 9:55 - 9:58
    la educación
    y la planificación familiar...
  • 9:58 - 10:02
    son soluciones dentro de un sistema
    de soluciones de reducción.
  • 10:02 - 10:06
    Juntos constituyen
    un plan de posibilidades.
  • 10:06 - 10:09
    Y permítanme ser aún más clara sobre esto.
  • 10:09 - 10:15
    La población no se puede ver aisladamente
    de la producción o el consumo.
  • 10:16 - 10:21
    Algunos segmentos de la familia humana
    causan un daño exponencialmente mayor,
  • 10:21 - 10:24
    mientras que otros sufren
    una injusticia demasiado grande.
  • 10:25 - 10:29
    Los más ricos somos los más responsables,
  • 10:29 - 10:32
    tenemos más por hacer.
  • 10:34 - 10:38
    La relación entre el género y el clima
    va más allá de los impactos negativos
  • 10:38 - 10:40
    y más allá de las soluciones poderosas.
  • 10:40 - 10:46
    Las mujeres somos voces vitales
    y agentes para el cambio en este planeta.
  • 10:46 - 10:49
    Y sin embargo, demasiado a menudo
    estamos ausentes
  • 10:49 - 10:51
    o incluso somos excluídas
    de la mesa proverbial.
  • 10:52 - 10:55
    Con demasiada frecuencia somos ignoradas
    o silenciadas al hablar.
  • 10:55 - 10:57
    Con demasiada frecuencia
    se nos pasa por alto
  • 10:57 - 11:00
    cuando se establecen planes
    o se hacen inversiones.
  • 11:01 - 11:07
    Según un análisis,
    solo el 0,2 % de los fondos filantrópicos
  • 11:07 - 11:10
    van específicamente hacia las mujeres
    y el medioambiente...
  • 11:10 - 11:14
    casi USD 110 millones a nivel mundial,
  • 11:14 - 11:17
    la suma gastada por un hombre
  • 11:17 - 11:20
    en una sola pintura Basquiat
    el año pasado.
  • 11:21 - 11:23
    Estas dinámicas no solo son injustas,
  • 11:23 - 11:25
    sino que
    nos están preparando para el fracaso.
  • 11:25 - 11:29
    Para remodelar de forma rápida
    y radical la sociedad,
  • 11:29 - 11:32
    necesitamos todas las soluciones
    y todos los solucionadores.
  • 11:32 - 11:37
    Cada mente, cada pedacito de corazón,
    cada grupo de manos.
  • 11:38 - 11:41
    A menudo anhelamos
    un simple llamado a la acción.
  • 11:41 - 11:45
    Pero este desafío exige
    más que una hoja informativa
  • 11:45 - 11:47
    y más que una lista de verificación.
  • 11:47 - 11:50
    Necesitamos funcionar
    más como un ecosistema,
  • 11:50 - 11:53
    encontrando fuerza en nuestra diversidad.
  • 11:54 - 11:56
    Sabes cuáles son tus superpoderes.
  • 11:56 - 12:00
    Eres educador, granjero, sanador,
  • 12:00 - 12:03
    creador, activista,
    guardián de la sabiduría.
  • 12:03 - 12:09
    ¿Cómo aunaremos fuerzas para
    que las soluciones avancen?
  • 12:10 - 12:12
    Hay un papel que quiero pedir
    que todos desempeñen:
  • 12:12 - 12:14
    el papel de mensajero.
  • 12:15 - 12:18
    Este es un momento de gran despertar.
  • 12:18 - 12:23
    Tenemos que romper el silencio
    en torno a la condición del planeta.
  • 12:24 - 12:26
    Ir más allá de los debates fabricados
  • 12:26 - 12:28
    sobre la ciencia del clima
  • 12:28 - 12:30
    compartir soluciones,
  • 12:31 - 12:35
    decir la verdad a corazón abierto.
  • 12:35 - 12:37
    Enseñar.
  • 12:37 - 12:39
    Pero para hacer frente
    al cambio climático,
  • 12:39 - 12:41
    debemos hacer realidad
    la equidad de género.
  • 12:41 - 12:44
    Y ante un desafío aparentemente imposible,
  • 12:44 - 12:49
    las mujeres y las niñas son una
    fuente feroz de posibilidades.
  • 12:50 - 12:53
    Es algo magnífico estar vivo
  • 12:54 - 12:57
    en un momento que tanto importa.
  • 12:59 - 13:01
    Esta tierra,
  • 13:01 - 13:02
    nuestro hogar,
  • 13:04 - 13:07
    nos llama a ser audaces,
  • 13:08 - 13:12
    recordándonos que estamos
    todos juntos en esto.
  • 13:12 - 13:17
    Mujeres, hombres, personas de todas las
    identidades de género, todos los seres,
  • 13:18 - 13:20
    somos una fuerza vital.
  • 13:21 - 13:22
    Una Tierra.
  • 13:23 - 13:24
    Una oportunidad.
  • 13:25 - 13:27
    Aprovechémoslo.
  • 13:27 - 13:28
    Gracias.
  • 13:28 - 13:30
    (Aplausos)
Title:
Cómo el empoderar a mujeres y niñas puede ayudar a detener el calentamiento global
Speaker:
Katharine Wilkinson
Description:

Si realmente queremos abordar el cambio climático, necesitamos hacer realidad la equidad de género, dice la escritora y ambientalista Katharine Wilkinson. Como parte de Proyecto Drawdown, Wilkinson ha ayudado a explorar la sabiduría de la humanidad en busca de soluciones para reducir las emisiones que atrapan el calor y el cambio climático: cosas obvias como energías renovables y dietas sostenibles y no tan obvias, como la educación y el empoderamiento de las mujeres. En esta charla informativa y audaz comparte tres formas clave en las que la equidad para las mujeres y las niñas puede ayudar a abordar el cambio climático. "Reducir las emisiones depende de ambos factores", el género y el clima, dice Wilkinson.

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English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
13:48

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