Στίβεν Ριτζ: Ένας δάσκαλος πράσινης ανάπτυξης στο Νότιο Μπρονξ
-
0:00 - 0:02Καλησπέρα σας.
-
0:02 - 0:05Δεν είμαι αγρότης.
-
0:05 - 0:06(Γέλια)
-
0:06 - 0:09Δεν είμαι. Είμαι γονιός, είμαι κάτοικος κι είμαι δάσκαλος.
-
0:09 - 0:11Κι αυτός είναι ο κόσμος μου.
-
0:11 - 0:12Και στην πορεία άρχισα να παρατηρώ --
-
0:12 - 0:14ότι είμαι με την τρίτη γενιά μαθητών μου --
-
0:14 - 0:15και ότι όλο και παχαίνουν.
-
0:15 - 0:16Ότι όλο κι αρρωσταίνουν.
-
0:16 - 0:18Εκτός απ' αυτές τις επιπλοκές,
-
0:18 - 0:20πρόσφατα έμαθα ότι 70% των παιδιών που βλέπω
-
0:20 - 0:22που αποκαλούνται άτομα με μαθησιακές δυσκολίες, δε θα λέγονταν έτσι
-
0:22 - 0:24αν είχαν σωστή προγεννητική διατροφή.
-
0:24 - 0:28Οι πραγματικότητες της κοινότητάς μου είναι απλές. Μοιάζουν κάπως έτσι.
-
0:28 - 0:31Τα παιδιά δε θα έπρεπε να μεγαλώνουν βλέποντας πράγματα σαν αυτά.
-
0:31 - 0:33Και καθώς οι δουλειές μειώνονται στην κοινότητά μου
-
0:33 - 0:36κι η ενέργεια συνεχίζει να εισάγεται, να εξάγεται σε μας,
-
0:36 - 0:41δεν είναι καθόλου περίεργο που πράγματι κάποιοι αποκαλούν το Νότιο Μπρονξ έρημο.
-
0:41 - 0:44Αλλά είμαι ο μεγαλύτερος μαθητής ΣΤ' Δημοτικού που θα γνωρίσετε ποτέ,
-
0:44 - 0:47οπότε σηκώνομαι κάθε μέρα μ' αυτόν τον τρομερό ενθουσιασμό
-
0:47 - 0:49που ελπίζω να μοιραστώ μαζί σας σήμερα.
-
0:49 - 0:52Και με αυτό κατά νου, έρχομαι σε σας πιστεύοντας
-
0:52 - 0:55ότι τα παιδιά δε θα πρέπει ν' αναγκάζονται ν' αφήνουν τις κοινότητές τους
-
0:55 - 0:56για να ζήσουν, να σπουδάσουν και να δουλέψουν κάπου καλύτερα.
-
0:56 - 0:58Είμαι λοιπόν εδώ για να σας πω μια ιστορία για μένα
-
0:58 - 1:01κι αυτόν τον τοίχο που γνώρισα έξω και τον οποίο τώρα φέρνω μέσα.
-
1:01 - 1:03Και ξεκινάει με τρία άτομα.
-
1:03 - 1:05Τον τρελό δάσκαλο -- αυτός είμαι εγώ στα αριστερά,
-
1:05 - 1:09ντύνομαι ωραία, ευχαριστώ τη σύζυγό μου, σ' αγαπώ που μου πήρες καλό κοστούμι --
-
1:09 - 1:10τον παθιασμένο μας κοινοτάρχη
-
1:10 - 1:13κι έναν τύπο με τ' όνομα Τζορτζ Ίργουιν απ' την εταιρεία "Τεχνολογίες Πράσινης Καθημερινότητας"
-
1:13 - 1:14που με βοήθησε με την τάξη μου
-
1:14 - 1:17και με βοήθησε ν' ασχοληθώ μ' αυτή την κατοχυρωμένη με δίπλωμα ευρεσιτεχνίας τεχνολογία.
-
1:17 - 1:19Αλλά όλα αρχίζουν με σπόρους στις αίθουσες,
-
1:19 - 1:22στην τάξη μου, που μοιάζει κάπως έτσι.
-
1:22 - 1:28Κι είμαι σήμερα εδώ ελπίζοντας να αγγίξω όσο περισσότερο κόσμο μπορώ.
-
1:28 - 1:29Κι εδώ στηρίζεται όλο αυτό.
-
1:29 - 1:31Και ξεκινά μ' απίστευτα παιδιά όπως αυτό,
-
1:31 - 1:33που έρχονται νωρίς και φεύγουν αργά.
-
1:33 - 1:36Όλα μου τα παιδιά είτε υπάγονται στην εξατομικευμένη μάθηση ή στους μαθητές αγγλικής γλώσσας με δυσκολίες μάθησης,
-
1:36 - 1:38τα περισσότερα έχουν πολλές μαθησιακές δυσκολίες,
-
1:38 - 1:40τα περισσότερα είναι άστεγα και πολλά ζουν μ' ανάδοχες οικογένειες.
-
1:40 - 1:42Σχεδόν όλα μου τα παιδιά ζουν κάτω απ' το όριο της φτώχειας.
-
1:42 - 1:46Αλλά μ' αυτούς τους σπόρους, απ' την πρώτη κιόλας μέρα, καλλιεργούμε στην τάξη μου,
-
1:46 - 1:48κι αυτή είναι η εικόνα της τάξης μου.
-
1:48 - 1:51Και βλέπετε πώς προσέχουν αυτά τα παιδιά τους σπόρους.
-
1:51 - 1:55Κι έπειτα παρατηρείτε ότι οι σπόροι γίνονται φάρμες ανά το Μπρονξ και μοιάζουν σαν αυτό.
-
1:55 - 1:59Αλλά πάλι, δεν είμαι αγρότης. Είμαι δάσκαλος.
-
1:59 - 2:02Και δε μ' αρέσει το ξεχορτάριασμα ούτε η πολύ σκληρή δουλειά.
-
2:02 - 2:04Οπότε ήθελα να βρω πώς θα μπορούσα να έχω τέτοια επιτυχία
-
2:04 - 2:06σε κάτι μικρό, όπως αυτό,
-
2:06 - 2:09και να το φέρω στην τάξη μου ώστε όσοι έχουν μαθησιακές δυσκολίες να μπορούν να το κάνουν,
-
2:09 - 2:11παιδιά που δεν ήθελαν να είναι έξω μπορούσαν να το κάνουν,
-
2:11 - 2:12κι όλοι μπορούσαν να έχουν πρόσβαση.
-
2:12 - 2:14Οπότε κάλεσα τον Τζορτζ Ίργουιν, και μαντέψτε;
-
2:14 - 2:18Ήρθε στην τάξη μου και χτίσαμε έναν εσωτερικό βρώσιμο τοίχο.
-
2:18 - 2:21Κι ουσιαστικά τον συνδυάζουμε μ' αυθεντικές εμπειρίες μάθησης,
-
2:21 - 2:23ιδιωτική φύσεως μάθηση.
-
2:23 - 2:26Κι ως δια μαγείας, δημιουργήσαμε
-
2:26 - 2:28τον πρώτο βρώσιμο τοίχο στην πόλη της Νέας Υόρκης.
-
2:28 - 2:29Οπότε αν πεινάτε, σηκωθείτε και φάτε.
-
2:29 - 2:31Μπορείτε και τώρα αμέσως. Τα παιδια μου κάνουν τις αγελάδες όλη την ώρα.
-
2:31 - 2:34Εντάξει; Αλλά απλώς ξεκινούσαμε,
-
2:34 - 2:36τα παιδιά λάτρευαν την τεχνολογία,
-
2:36 - 2:38οπότε φωνάξαμε τον Τζορτζ κι είπαμε, "Πρέπει να μάθουμε περισσότερα!"
-
2:38 - 2:41Τώρα, δήμαρχε Μπλούμπεργκ, σας ευχαριστούμε πάρα πολύ, δε χρειαζόμαστε πια άδειες εργασίας,
-
2:41 - 2:44που συνοδεύονται από μερίδια κι εργολάβους εργατικών ενώσεων -- είμαστε στη διάθεσή σας --
-
2:44 - 2:46Αποφασίσαμε να πάμε στη Βοστόνη.
-
2:46 - 2:48Και τα παιδιά μου, απ' τη φτωχότερη περιοχή του Κογκρέσου στην Αμερική,
-
2:48 - 2:51ήταν τα πρώτα που εγκατέστησαν έναν πράσινο τοίχο,
-
2:51 - 2:54σχεδιασμένο μέσω υπολογιστή, με καθημερινά εργαλεία μάθησης,
-
2:54 - 2:5521 όροφοι ψηλά -- αν πρόκειται να τον επισκεφθείτε,
-
2:55 - 2:57είναι στην κορυφή του κτιρίου Τζον Χάνκοκ.
-
2:57 - 3:00Αλλά πιο κοντά στο σπίτι, αρχίσαμε να εγκαθιστούμε αυτούς τους τοίχους σε σχολεία
-
3:00 - 3:02που φαίνονται έτσι με τέτοιο φωτισμό,
-
3:02 - 3:05πραγματικό LED υλικό, τεχνολογία του 21ου αιώνα.
-
3:05 - 3:07Και μαντέψτε! Βγάλαμε λεφτά του 21ου αιώνα,
-
3:07 - 3:10κι αυτό ήταν πρωτοπόρο. Ουάου!
-
3:10 - 3:13Αυτή είν' η σοδειά μου.
-
3:13 - 3:16Και τι κάνει κανείς μ' αυτό το φαγητό! Το μαγειρεύει!
-
3:16 - 3:19Κι εκείνοι είναι οι παραδοσιακοί μου μαθητές που φτιάχνουν σάλτσα από παραδοσιακή φυτική ποικιλία,
-
3:19 - 3:21με πλαστικά πηρούνια, και τον βάζουμε στην καφετέρια,
-
3:21 - 3:23και καλλιεργούμε λαχανικά και θρέφουμε το διδακτικό μας προσωπικό.
-
3:23 - 3:26Κι αυτό είναι το νεότερο εθνικά πιστοποιημένο
-
3:26 - 3:28εργατικό δυναμικό στην Αμερική με τον Κοινοτάρχη του Μπρονξ.
-
3:28 - 3:31Και τι κάναμε μετά; Γνώρισα καλούς ανθρώπους σαν εσάς,
-
3:31 - 3:33και μας προσκάλεσαν στα Χάμπτονς.
-
3:33 - 3:35Οπότε τ' αποκαλώ αυτό "από το Νότιο Μπρονξ στο Σαουθάμπτον."
-
3:35 - 3:38Κι αρχίσαμε να τοποθετούμε σκεπές που φαίνονται έτσι,
-
3:38 - 3:40κι ήρθαμε από πάμπφτωχες γειτονιές
-
3:40 - 3:44για ν' αρχίσουμε την κατασκευή ενός τοπίου σαν αυτό! Ο κόσμος μας πρόσεξε.
-
3:44 - 3:46Και μας κάλεσαν ξανά το περασμένο καλοκαίρι,
-
3:46 - 3:47και για την ακρίβεια μετακομίσαμε στα Χάμπτονς.
-
3:47 - 3:50πληρώσαμε 3500 δολάρια τη βδομάδα για ένα σπίτι, και μάθαμε πώς να κάνουμε σέρφινγκ.
-
3:50 - 3:53Κι όταν μπορείτε να κάνετε πράγματα σαν αυτό --
-
3:53 - 3:56Αυτά είναι τα παιδιά μου που εφαρμόζουν αυτήν την τεχνολογία,
-
3:56 - 3:59κι όταν μπορείτε να χτίσετε μια τέτοια σκεπή
-
3:59 - 4:01σ' ένα τέτοιο σπίτι που φαίνεται έτσι
-
4:01 - 4:04με σέδο που φαίνεται έτσι,
-
4:04 - 4:07αυτό είναι το νέο πράσινο γκράφιτι.
-
4:07 - 4:10Μπορεί, λοιπόν, ν' αναρωτιέστε τι πραγματικά προσφέρει ένας τέτοιος τοίχος
-
4:10 - 4:13στα παιδιά, πέρα από το ν' αλλάζει τοπία και νοοτροπίες;
-
4:13 - 4:15Καλώς, θα σας πω τι προσφέρει.
-
4:15 - 4:17Μου προσφέρει την ευκαιρία να γνωρίσω απίθανους εργολάβους σαν αυτόν,
-
4:17 - 4:19τον Τζιμ Έλενμπεργκερ απ' τις Υπηρεσίες Έλενμπεργκερ.
-
4:19 - 4:22Κι εδώ είναι που μιλάμε πραγματικά για τους τρεις πυλώνες της βιώσιμης ανάπτυξης.
-
4:22 - 4:25Επειδή ο Τζιμ κατάλαβε ότι αυτά τα παιδιά, οι μελλοντικοί μου αγρότες,
-
4:25 - 4:28είχαν πράγματι τις απαραίτητες δεξιότητες για το χτίσιμο ενός οικονομικού σπιτιού
-
4:28 - 4:30για τους Νεοϋορκέζους, ακριβώς στη δική τους γειτονιά.
-
4:30 - 4:33Κι αυτό κάνουν τα παιδιά μου, βγάζουν τα προς το ζην.
-
4:33 - 4:36Τώρα, αν είστε σαν εμένα, ζείτε σ' ένα κτίριο, υπάρχουν επτά τύποι
-
4:36 - 4:38χωρίς δουλειά που ενδιαφέρονται για τη διαχείριση ενός εκατομμυρίου δολαρίων.
-
4:38 - 4:40Δε διαθέτω το ποσό. Αλλά αν θέλετε να επισκευάσετε μια τουαλέτα
-
4:40 - 4:42ή, ξέρετε, κάποια ραφιέρα, πρέπει να περιμένω έξι μήνες
-
4:42 - 4:44για ένα ραντεβού με κάποιον που οδηγεί ένα πολύ καλύτερο αμάξι απ' το δικό μου.
-
4:44 - 4:46Εδώ βρίσκεται η ομορφιά αυτής της οικονομίας.
-
4:46 - 4:50Αλλά τώρα τα παιδιά μου είναι διπλωματούχα και μέλη εμπορικής ένωσης.
-
4:50 - 4:53Κι αυτός είναι ο πρώτος μου μαθητής που άνοιξε, ο πρώτος στην οικογένειά του που έχει τραπεζικό λογαριασμό.
-
4:53 - 4:56Αυτός ο μετανάστης μαθητής είναι ο πρώτος στην οικογένειά του που χρησιμοποίησε ATM.
-
4:56 - 4:58Κι αυτοί είναι οι πραγματικοί τρεις πυλώνες της βιώσιμης ανάπτυξης,
-
4:58 - 5:01επειδή μπορούμε να πάρουμε γειτονιές που ήταν εγκαταλελειμένες και πάμπφτωχες
-
5:01 - 5:04και να τις μετατρέψουμε σε κάτι σαν κι αυτό με τέτοιους εσωτερικούς χώρους.
-
5:04 - 5:06Ουάου! Ο κόσμος μας πρόσεξε. Και μας πρόσεξε πραγματικά.
-
5:06 - 5:09Οπότε κάλεσε το CNN, κι ήμασταν χαρούμενοι που ήρθαν στην αγροτική μας αγορά.
-
5:09 - 5:12Κι έπειτα το Κέντρο Ροκφέλερ είπε, NBC,
-
5:12 - 5:14μπορείτε να βάλετε αυτό το πράγμα στους τοίχους; Ήμασταν χαρούμενοι.
-
5:14 - 5:18Αλλά αυτό, σας δείχνω, όταν παιδιά απ' τη φτωχότερη περιοχή του Κογκρέσου στην Αμερική
-
5:18 - 5:20μπορούν να χτίσουν έναν τοίχο 9 με 4,5 μέτρα,
-
5:20 - 5:23να τον σχεδιάσουν, να τον φυτέψουν και να τον εγκαταστήσουν στην καρδιά της Πόλης της Νέας Υόρκης,
-
5:23 - 5:25αυτή είναι μια πραγματική στιγμή "ναι, μπορεί να γίνει".
-
5:25 - 5:28Πολύ τυπολατρική, κατά τη γνώμη μου.
-
5:28 - 5:30Αλλά δεν πρόκειται για μια Τυποποιημένη εικόνα.
-
5:30 - 5:33Αυτή είναι μια φωτογραφία που έβγαλα τον Κοινοτάρχη του Μπρονξ,
-
5:33 - 5:36όταν απευθυνόταν στα παιδιά μου στο χώρο του, όχι στη φυλακή,
-
5:36 - 5:37κάνοντάς τα να νιώθουν μέρος του.
-
5:37 - 5:40Αυτός είναι ο Γερουσιαστής της Πολιτείας μας ο Γκουστάβο Ριβέρα και ο Μπομπ Μπίντερ,
-
5:40 - 5:42την ώρα που έρχονται στην τάξη μου για να κάνουν τα παιδιά μου να νιώσουν σημαντικά.
-
5:42 - 5:44Κι όταν εμφανίζεται ο Κοινοτάρχης του Μπρονξ
-
5:44 - 5:46κι ο Γερουσιαστής της Πολιτείας έρχεται στην τάξη μας,
-
5:46 - 5:50πιστέψτε με, το Μπρονξ μπορεί να βελτιωθεί τώρα.
-
5:50 - 5:52Διαθέτουμε την αυτοπεποίθηση, ετοιμότητα, προθυμία κι ικανότητα
-
5:52 - 5:55να εξάγουμε το ταλέντο μας και την ποικιλομορφία μας με πρωτόγνωρους τρόπους.
-
5:55 - 5:57Κι όταν ο τοπικός γερουσιαστής ανεβαίνει στη ζυγαριά δημοσίως
-
5:57 - 6:00και λέει ότι πρέπει να χάσει βάρος, το ίδιο κάνω κι εγώ!
-
6:00 - 6:03Και για την ακρίβεια, το κάνω κι εγώ και τα παιδιά.
-
6:03 - 6:05Εντάξει; Και μετά άρχισαν οι διάσημοι.
-
6:05 - 6:07Ο Πρόντους Πιτ δεν μπορεί να πιστέψει τι καλλιεργούμε.
-
6:07 - 6:09Η Λόρνα Σας ήρθε και χάρισε βιβλία.
-
6:09 - 6:11Εντάξει; Θρέφουμε ηλικιωμένους.
-
6:11 - 6:15Κι όταν καταλάβαμε ότι καλλιεργούσαμε για χάρη της επισιτιστικής δικαιοσύνης στο Νότιο Μπρονξ,
-
6:15 - 6:17το κατάλαβε κι η διεθνής κοινότητα.
-
6:17 - 6:19Και τα παιδιά μου στο Νότιο Μπρονξ ήταν εμπορικοί αντιπρόσωποι
-
6:19 - 6:21στο πρώτο διεθνές συνέδριο για τις πράσινες σκεπές.
-
6:21 - 6:22Κι αυτό είναι απλώς υπέροχο.
-
6:22 - 6:24Εκτός απ' την τοπική κατάσταση;
-
6:24 - 6:27Λοιπόν, γνωρίσαμε αυτή τη γυναίκα, την Άβις Ρίτσαρντς με την Καμπάνια της "Σταδιακά".
-
6:27 - 6:29Απίστευτο! Μέσω εκείνης, τα παιδιά μου,
-
6:29 - 6:31τα πιο αποστερημένα και περιθωριοποιημένα,
-
6:31 - 6:35είχαν τη δυνατότητα να "ξεδιπλώσουν" 100 κήπους στα δημόσια σχολεία της Πόλης της Νέας Υόρκης.
-
6:35 - 6:38Ιδού οι τρεις πυλώνες της βιώσιμης ανάπτυξης! Εντάξει;
-
6:38 - 6:41Σαν σήμερα πριν ένα χρόνο, με κάλεσαν στην Ιατρική Ακαδημία της Νέας Υόρκης.
-
6:41 - 6:44Σκέφτηκα ότι η ιδέα σχεδίασης μια ισχυρής και υγιούς Νέας Υόρκης
-
6:44 - 6:47έβγαζε νόημα, ειδικά ότι οι πόροι ήταν δωρεάν.
-
6:47 - 6:49Οπότε τους ευχαριστώ όλους και τους αγαπώ.
-
6:49 - 6:52Μου έμαθαν τη Στρατηγική Συμμαχία της Νέας Υόρκης για την Υγεία,
-
6:52 - 6:55πάλι, δωρεάν πόροι, μην τους σπαταλάτε.
-
6:55 - 6:57Και μπορείτε να το πιστέψετε; Έξι μήνες αργότερα,
-
6:57 - 7:00απονεμήθηκε στο σχολείο μου και στα παιδιά μου το πρώτο
-
7:00 - 7:04αριστείο δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για τη δημιουργία ενός υγιούς σχολικού περιβάλλοντος.
-
7:04 - 7:06Η πιο πράσινη τάξη στην πόλη της Νέας Υόρκης.
-
7:06 - 7:08Αλλά πάνω απ' όλα τα παιδιά μου έμαθαν να παίρνουν,
-
7:08 - 7:10έμαθαν να δίνουν.
-
7:10 - 7:12Και πήραμε τα χρήματα που βγάλαμε απ' την αγροτική μας αγορά,
-
7:12 - 7:14κι αρχίσαμε ν' αγοράζουμε δώρα για τους αστέγους
-
7:14 - 7:15και για τους απόρους ανά τον κόσμο.
-
7:15 - 7:17Οπότε αρχίσαμε να "επιστρέφουμε" πράγματα.
-
7:17 - 7:19Και τότε ήταν που κατάλαβα ότι το πρασίνισμα της Αμερικής
-
7:19 - 7:22ξεκινά πρώτα απ' τις τσέπες, μετά απ' την καρδιά
-
7:22 - 7:24κι έπειτα απ' το μυαλό.
-
7:24 - 7:26Οπότε κάναμε κάτι, κι ακόμη κάνουμε κάτι.
-
7:26 - 7:28Και δόξα τω Θεώ η εκκλησία Τρίνιτι Γουόλ Στριτ μας πρόσεξε,
-
7:28 - 7:31καθώς συνέβαλε στη δημιουργία της Πράσινης Μηχανής του Μπρονξ.
-
7:31 - 7:33Αυτή τη στιγμή είμαστε μια ισχυρή ομάδα 3000 ατόμων.
-
7:33 - 7:34Και τι ακριβώς κάνει;
-
7:34 - 7:36Διδάσκει στα παιδιά να βελτιώσουν τις κοινότητές τους,
-
7:36 - 7:39ώστε όταν μεγαλώνουν σε τέτοια μέρη, να μπορούν να τα φανταστούν έτσι.
-
7:39 - 7:41Και τα παιδιά μου, εκπαιδευμένα και πιστοποιημένα --
-
7:41 - 7:43Μαμά, έχεις φορολογική μείωση. Σ' ευχαριστώ, Δήμαρχε Μπλούμπεργκ --
-
7:43 - 7:47μπορούν να πάρουν κοινότητες σαν αυτές και να τις μετατρέψουν σε πράγματα σαν κι αυτά,
-
7:47 - 7:50κι αυτή για μένα, ξέρετε, είναι μια ακόμη στιγμή "ναι, μπορεί να γίνει".
-
7:50 - 7:53Τώρα, πώς ξεκινά; Ξεκινά στα σχολεία.
-
7:53 - 7:54Όχι πια ομάδες μπάσκετ μικρών Νικς και μικρών Νετς.
-
7:54 - 7:58Ομάδα με βάση το μπρόκολο, ομάδα με βάση το αγαπημένο σας λαχανικό,
-
7:58 - 7:59κάτι για το οποίο μπορείτε να προσπαθήσετε.
-
7:59 - 8:01Εντάξει; Κι αυτοί είναι οι μελλοντικοί μου αγρότες της Αμερικής,
-
8:01 - 8:04που καλλιεργούν στο Πάρκο Μπρουκ στην 141η Οδό,
-
8:04 - 8:06την κοινότητα με τους περισσότερους μετανάστες στην Αμερική.
-
8:06 - 8:08Όταν μικράκια με πείσμα μαθαίνουν πώς να φυτεύουν έτσι,
-
8:08 - 8:10δεν είναι περίεργο που παράγουμε τέτοια φρούτα.
-
8:10 - 8:12Και το λατρεύω! Και το ίδιο κι εκείνα.
-
8:12 - 8:15Και χτίζαμε σκηνές "τίπι" σε γειτονιές που καίγονταν.
-
8:15 - 8:17Κι αυτή είναι μια παραγματική στιγμή "ναι, μπορεί να γίνει".
-
8:17 - 8:21Και πάλι, το Πάρκο Μπρουκ θρέφει εκατοντάδες ανθρώπους
-
8:21 - 8:23διχώς σφραγίδες ή αποτυπώματα.
-
8:23 - 8:25Η φτωχότερη περιοχή του Κογκρέσου στην Αμερική,
-
8:25 - 8:28η περιοχή με τους περισσότερους μετανάστες στην Αμερική, μπορούμε να το καταφέρουμε.
-
8:28 - 8:32Οι Κήποι της λεωφόρου Μπίσελ παράγουν τροφή επικών αναλογιών,
-
8:32 - 8:34οδηγώντας τα παιδιά σε μια πρωτόγνωρη οικονομία.
-
8:34 - 8:37Τώρα, κάπου πάνω απ' το ουράνιο τόξο, φίλοι μου,
-
8:37 - 8:41υπάρχει το Νότιο Μπρονξ της Αμερικής. Και το καταφέρνουμε.
-
8:41 - 8:43Πώς ξεκινά; Λοιπόν, δείτε πόσο προσέχει τη λεπτομέρεια ο Όζε.
-
8:43 - 8:46Δόξα τω Θεώ ο Όμαρ ξέρει ότι τα καρότα βγαίνουν απ' το έδαφος,
-
8:46 - 8:48κι όχι απ' τον διάδρομο 9 στο σούπερ μάρκετ
-
8:48 - 8:50ή μέσα απ' ένα αλεξίσφαιρο παράθυρο ή απ' ένα κομμάτι πολυστυρένιο.
-
8:50 - 8:53Κι όταν ο Χένρι ξέρει ότι το πράσινο είναι καλό, το ξέρω κι εγώ.
-
8:53 - 8:56Κι όταν διευρύνεις τις γεύσεις τους, διευρύνεις και το λεξιλόγιό τους.
-
8:56 - 9:00Και πάνω απ' όλα, όταν βάζετε μεγάλα παιδιά μαζί με μικρά παιδιά,
-
9:00 - 9:02βγάζετε τον μεγάλο χοντρό λευκό τύπο απ' τη μέση, κι αυτό είναι πρώτο,
-
9:02 - 9:06και δημιουργείτε αυτού τους είδους την υπευθυνότητα ανάμεσα στους συνομηλίκους, που είναι απίστευτη.
-
9:06 - 9:08Θέε μου, θα μου τελειώσει ο χρόνος, οπότε πρέπει να συνεχίσω.
-
9:08 - 9:11Αλλά αυτή είναι η εβδομαδιαία μου πληρωμή για τα παιδιά· αυτό είναι το πράσινο μας γκράφιτι.
-
9:11 - 9:13Αυτό κάνουμε.
-
9:13 - 9:17Κι ιδού το μεγαλείο και το δώρο που είναι η κομητεία του Μπρονξ.
-
9:17 - 9:21Τίποτα δε με συναρπάζει περισσότερο απ' το να βλέπω παιδιά να γονιμοποιούν φυτά κι όχι το ένα τ' άλλο.
-
9:21 - 9:23Πρέπει να το παραδεχτώ, είμαι προστατευτικός γονιός.
-
9:23 - 9:25Αλλά εκείνα τα παιδιά είναι τα παιδιά που τώρα τοποθετούν
-
9:25 - 9:26κομμάτια κολοκύθας πάνω σε τρένα.
-
9:26 - 9:29Επίσης σχεδιάζουμε λιμνούλες κερμάτων για τους πλούσιους και τους εύπορους.
-
9:29 - 9:31Γινόμαστε επίσης παιδιά του καλαμποκιού,
-
9:31 - 9:34δημιουργώντας φάρμες στη μέση του Δρόμου Φόρνταμ προς ενημέρωση
-
9:34 - 9:35και παράθυρα από μπουκάλια στα σκουπίδια.
-
9:35 - 9:37Τώρα δεν περιμένω όλα τα παιδιά να γίνουν αγρότες,
-
9:37 - 9:40αλλά περιμένω να διαβάσουν γι' αυτό, να γράψουν γι' αυτό, να το δημοσιεύσουν στο ιστολόγιό τους, να προσφέρουν μοναδικές υπηρεσίες πελατών.
-
9:40 - 9:43Περιμένω να είναι αφοσιωμένα, και πείτε αν δεν είναι!
-
9:43 - 9:45Συνεπώς αυτή είναι η απίθανη μου τάξη, αυτή είναι η τροφή.
-
9:45 - 9:49Πού πηγαίνει; Μηδενικά χιλιόμετρα προς το πιάτο, ακριβώς κάτω στην καφετέρια.
-
9:49 - 9:51Ή πάνω απ' όλα, σε τοπικά καταφύγια,
-
9:51 - 9:53όπου τα περισσότερα απ' τα παιδιά μας τρώνε ένα με δύο γεύματα τη μέρα.
-
9:53 - 9:55Και το εξελίσσουμε.
-
9:55 - 9:58Ποτέ δεν καταστράφηκαν στη φάρμα μου παπούτσια Ερ Τζόρντανς.
-
9:58 - 10:01Και στη μέρα του, ένα εκατομμύριο δολάρια κήποι και απίθανες εγκαταστάσεις.
-
10:01 - 10:03Επιτρέψτε μου να σας πω κάτι.
-
10:03 - 10:06Αυτή είναι μια υπέροχη στιγμή.
-
10:06 - 10:10Μαύρο πεδίο, καφέ πεδίο, πεδίο τοξικών αποβλήτων, πεδίο μάχης --
-
10:10 - 10:12αποδεικνύουμε στο Μπρονξ ότι μπορείτε να καλλιεργήσετε οπουδήποτε, σε τσιμέντο.
-
10:12 - 10:16Και παίρνουμε διαταγές απ' τα λουλούδια. Ξεφτιλίζω τις πωλήσεις ειδών φούρνου.
-
10:16 - 10:18Παίρνουμε διαταγές τώρα. Κανονίζω για την άνοιξη.
-
10:18 - 10:22Κι όλα αυτά μεγάλωσαν από σπόρους. Μαθαίνουμε τα πάντα.
-
10:22 - 10:25Και πάλι, όταν μπορείτε να πάρετε παιδιά με τόσο διαφορετικό υπόβαθρο
-
10:25 - 10:27για να κάνουν κάτι τόσο ξεχωριστό,
-
10:27 - 10:28δημιουργούμε πράγματι μια στιγμή.
-
10:28 - 10:31Τώρα, μπορεί να ρωτήσετε γι' αυτά τα παιδιά.
-
10:31 - 10:34Από το σαράντα τοις εκατό παρακολούθηση στο 93 τοις εκατό.
-
10:34 - 10:37Όλα ξεκινούν σε μεγάλη ηλικία και από χαμηλό επίπεδο.
-
10:37 - 10:41Τώρα, η πρώτη μου τάξη είναι όλοι στο κολέγο, βγάζοντας τα προς το ζην.
-
10:41 - 10:43Οι υπόλοιποι είναι προγραμματισμένο να αποφοιτήσουν αυτόν τον Ιούνιο.
-
10:43 - 10:46Χαρούμενα παιδιά, χαρούμενες οικογένειες, χαρούμενοι συνάδελφοι.
-
10:46 - 10:51Έκπληκτοι άνθρωποι. Το μεγαλείο και το δώρο της κομητείας του Μπρονξ.
-
10:51 - 10:53Ας μιλήσουμε για τη μέντα. Πού είναι η μέντα μου;
-
10:53 - 10:55Καλλιεργώ επτά είδη μέντας στην τάξη μου.
-
10:55 - 10:57Μοχίτο, κανείς; Θα είμαι στο εστιατόριο Τέλεπαν αργότερα.
-
10:57 - 11:00Αλλά, προσέξτε ότι αυτό είναι το διανοητικό μου Βιάγκρα.
-
11:00 - 11:04Κυρίες και κύριοι, πρέπει να συντομεύσω, αλλά καταλάβετε αυτό:
-
11:04 - 11:06Η κοινότητα που μας έδωσε τα φαρδιά παντελόνια και τους φρέσκους φανκ ήχους
-
11:06 - 11:08γίνεται το σπίτι οργανικών προϊόντων.
-
11:08 - 11:1111 πράσινα κιλά [μεικτό βάρος] λαχανικών,
-
11:11 - 11:15μεγαλώνω οργανικούς πολίτες, αφοσιωμένα παιδιά.
-
11:15 - 11:17Βοηθήστε μας λοιπόν να πάμε από εδώ εκεί.
-
11:17 - 11:21Αυτόνομες οντότητες, 18 μήνες επιστροφής για την επένδυση,
-
11:21 - 11:23κι επίσης δίνουμε στον κόσμο χρήματα για τα προς το ζην και οφέλη υγείας,
-
11:23 - 11:25ενώ θρέφουμε κόσμο για δεκάρες του δολαρίου.
-
11:25 - 11:28Ο Μάρτιν Λούθερ Κινγκ είπε ότι οι άνθρωποι πρέπει ν' ανυψωθούν μ' αξιοπρέπεια.
-
11:28 - 11:32Εδώ λοιπόν στην Νέα Υόρκη, σας προτρέπω, συμπολίτες μου,
-
11:32 - 11:34να μας βοηθήσετε να ξανακάνουμε την Αμερική σπουδαία.
-
11:34 - 11:36Είναι απλό. Μοιραστείτε το πάθος σας.
-
11:36 - 11:39Είναι πολύ απλό. Να δείτε αυτά τα δύο βίντεο, παρακαλώ.
-
11:39 - 11:42Ένα είχε ως αποτέλεσμα να μας προσκαλέσουν στο Λευκό Οίκο, το ένα είναι μια πρόσφατη προσωποποίηση.
-
11:42 - 11:44Και πάνω απ' όλα, απομακρύνετε τον μαγαλύτερο νταή απ' τα σχολεία.
-
11:44 - 11:46Αυτό θα πρέπει να έχει λυθεί μέχρι άυριο.
-
11:46 - 11:48Μπορείτε να το κάνετε όλοι και όλες.
-
11:48 - 11:52Κρατήστε τα παιδιά μακριά από καταστήματα σαν αυτό.
-
11:52 - 11:53Φτιάξτε τους ένα υγιεινό πιάτο,
-
11:53 - 11:56ειδικά αν μπορείτε να το πάρετε απ' τον τοίχο της τάξης σας -- νοστιμότατο!
-
11:56 - 11:59Γίνετε πρότυπα καλής συμπεριφοράς. Πηγαίνετε τα σ' ένα πράσινο καρότσι.
-
11:59 - 12:02Τα μεγάλα παιδιά λατρεύουν τις φράουλες και τις μπανάνες.
-
12:02 - 12:05Διδάξτε τα περί επιχειρηματικότητας.
-
12:05 - 12:08Αφήστε τα μαγειρέψουν. Υπέροχο μεσημεριανό σήμερα, αφήστε τα ν' ασχοληθούν με τη μαγειρική.
-
12:08 - 12:10Αλλά πάνω απ' όλα, απλώς αγαπήστε τα.
-
12:10 - 12:12Τίποτα δε λειτουργεί όπως η άνευ όρων αγάπη.
-
12:12 - 12:15Οπότε, ο καλός μου φίλος ο Κέρμιτ είπε ότι δεν είναι εύκολο να είσαι "πράσινος".
-
12:15 - 12:18Δεν είναι. Προέρχομαι απ' ένα μέρος όπου τα παιδιά μπορούν να αγοράσουν
-
12:18 - 12:2135 γεύσεις καπνού ανά πάσα στιγμή της ημέρας,
-
12:21 - 12:24όπου οι καταψύκτες παγωτού είναι γεμάτοι σαχλό ποτό βύνης.
-
12:24 - 12:28Εντάξει; Ο αγαπητός μου φίλος Ματζόρα Κάρτερ μου είπε κάποτε,
-
12:28 - 12:31έχουμε πάμπολλα να κερδίσουμε και τίποτα να χάσουμε.
-
12:31 - 12:34Εδώ λοιπόν, σε μια εποχή μου περάσαμε από
-
12:34 - 12:36την τόλμη στην ελπίδα και στην ελπίδα για λίγη τόλμη,
-
12:36 - 12:38σας προτρέπω να κάνετε κάτι.
-
12:38 - 12:39Σας προτρέπω να κάνετε κάτι.
-
12:39 - 12:41Αυτή τη στιγμή, είμαστε όλοι γυρίνοι,
-
12:41 - 12:44αλλά σας προτρέπω να γίνετε ένας μεγάλος βάτραχος και να κάνετε ένα μεγάλο, πράσινο άλμα.
-
12:44 - 12:48Δε με νοιάζει αν είστε στ' αριστερά, στα δεξιά, στο κέντρο, οπουδήποτε.
-
12:48 - 12:52Ελάτε μαζί μου. Χρησιμοποιήστε -- έχω πολλή ενέργεια. Βοηθήστε με να την χρησιμοποιήσω.
-
12:52 - 12:54Μπορούμε να κάνουμε κάτι εδώ.
-
12:54 - 12:57Και στην πορεία, σταματήστε για λίγο να μυρίσετε τα λουλούδια,
-
12:57 - 12:58ειδικά αν τα καλλιεργήσατε εσείς κι οι μαθητές σας.
-
12:58 - 13:01Είμαι ο Στιβ Ριτζ, αυτή είναι η Πράσινη Μηχανή του Μπρονξ.
-
13:01 - 13:04Πρέπει να ευχαριστήσω τη σύζυγό και την οικογένειά μου, για τα παιδιά μου,
-
13:04 - 13:06σας ευχαριστώ που έρχεστε καθημερινά, και για τους συναδέλφους μου,
-
13:06 - 13:08που πιστεύουν σε μένα και με στηρίζουν.
-
13:08 - 13:10Προχωρούμε σε μια νέα οικονομία.
-
13:10 - 13:13Σας ευχαριστώ, ο Θεός να σας έχει καλά και καλή σας μέρα. Είμαι ο Στιβ Ριτζ.
-
13:13 - 13:15Ναι, μπορεί να γίνει!
-
13:15 - 13:20(Χειροκρότημα)
- Title:
- Στίβεν Ριτζ: Ένας δάσκαλος πράσινης ανάπτυξης στο Νότιο Μπρονξ
- Speaker:
- Stephen Ritz
- Description:
-
Ένας ανεμοστρόβιλος ενέργειας και ιδεών, ο Στίβεν Ριτζ είναι δάσκαλος στη σκληρή περιοχή του Νότιου Μπρονξ στη Νέα Υόρκη, όπου αυτός και τα παιδιά του καλλιεργούν πλούσιους κήπους για τροφή, πρασινάδα και θέσεις εργασίας. Απλώς προσπαθήστε να συμβαδίσετε με τον Νεοϋορκέζικο θησαυρό του καθώς παρουσιάζει τους πολλούς, πολλούς τρόπους που υπάρχουν για τη δημιουργία ελπίδας σε μια ξεγραμμένη γειτονιά, ή στη δική σας.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 13:59
Dimitra Papageorgiou approved Greek subtitles for A teacher growing green in the South Bronx | ||
Dimitra Papageorgiou edited Greek subtitles for A teacher growing green in the South Bronx | ||
Retired user edited Greek subtitles for A teacher growing green in the South Bronx | ||
Vasiliki Fragkoulidou accepted Greek subtitles for A teacher growing green in the South Bronx | ||
Vasiliki Fragkoulidou edited Greek subtitles for A teacher growing green in the South Bronx | ||
Vassiliki Kassi edited Greek subtitles for A teacher growing green in the South Bronx | ||
Vassiliki Kassi edited Greek subtitles for A teacher growing green in the South Bronx | ||
Vassiliki Kassi edited Greek subtitles for A teacher growing green in the South Bronx |