Wären Superkräfte Wirklichkeit: Supergeschwindigkeit – Joy Lin
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0:15 - 0:18Einige Superhelden sind
schneller als der Wind. -
0:18 - 0:20Die Männer in Apollo 10
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0:20 - 0:22erreichten eine Rekordgeschwindigkeit
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0:22 - 0:24von ca. 40 000 km/h,
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0:24 - 0:28als das Shuttle 1969 wieder
in die Erdatmosphäre eintrat. -
0:28 - 0:31Würden wir nicht eine Menge Zeit sparen,
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0:31 - 0:32wenn wir so schnell wären?
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0:32 - 0:35Aber wo ist der Haken?
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0:35 - 0:37Die Luft ist nicht leer.
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0:37 - 0:39Elemente wie Sauerstoff und Stickstoff,
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0:39 - 0:40ebenso wie zahllose Staubpartikel,
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0:40 - 0:42sind Bestandteile der Luft.
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0:45 - 0:47Bewegen wir uns an
diesen Dingen in der Luft vorbei, -
0:47 - 0:48reiben wir uns an ihnen
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0:48 - 0:50und dadurch entsteht viel Reibung,
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0:50 - 0:51die in Wärme übergeht.
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0:51 - 0:54Genauso wie man die Hände reibt,
um sie aufzuwärmen, -
0:54 - 0:57oder zwei Holzstöcke gegeneinander
reibt, um Feuer zu machen; -
0:57 - 0:59je schneller Gegenstände
gegeneinander reiben, -
0:59 - 1:01umso mehr Wärme wird erzeugt.
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1:02 - 1:04Laufen wir also 40000 km/h schnell,
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1:04 - 1:09würde die durch die Reibung entstehende
Wärme unser Gesicht verbrennen. -
1:10 - 1:11Selbst wenn wir der Wärme widerstünden,
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1:11 - 1:14würden uns Sand und Schmutz in der Luft
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1:14 - 1:16mit Millionen winzigen Schnitten
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1:16 - 1:18zur gleichen Zeit schneiden.
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1:19 - 1:22Schon mal die Frontstoßstange
oder den Kühlergrill eines Autos gesehen? -
1:22 - 1:25Was glaubst du,
was all die Vögel und Insekten -
1:25 - 1:28mit deinen offenen Augen
oder deiner Haut machen würden? -
1:32 - 1:34Okay, du trägst eine Maske,
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1:34 - 1:35um dein Gesicht zu schützen.
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1:35 - 1:37Was ist mit Menschen in Gebäuden,
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1:37 - 1:39die zwischen dir und deinem Ziel stehen?
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1:39 - 1:41Wir brauchen etwa eine Fünftelsekunde,
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1:41 - 1:43um auf das zu reagieren, was wir sehen.
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1:43 - 1:45Bis wir sehen, was vor uns liegt,
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1:45 - 1:46und darauf reagieren --
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1:46 - 1:48Zeit mal Geschwindigkeit = Weg
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1:48 - 1:50= eine Fünftelsekunde mal 40 000 km/h
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1:50 - 1:52= 2,3 km --
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1:52 - 1:54würden wir schon 1,9 km daran vorbei
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1:54 - 1:56oder hindurch gegangen sein.
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1:56 - 1:58Entweder würden wir uns selbst töten,
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1:58 - 2:01indem wir mit Supergeschwindigkeit
gegen die nächste Wand krachen, -
2:01 - 2:03oder schlimmer noch,
wären wir unzerstörbar, -
2:03 - 2:05wären unsere Körper Fluggeschosse,
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2:05 - 2:08die alles und jeden zerstören.
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2:08 - 2:11Lange Strecken bei 40 000 km/h
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2:11 - 2:13würden uns Verbrennungen zufügen,
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2:13 - 2:15uns mit Insekten bedecken
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2:15 - 2:17und uns keine Zeit zum Reagieren lassen.
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2:17 - 2:19Was ist mit kurzentfernten Zielen,
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2:19 - 2:21bei denen keine Hindernisse im Weg sind?
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2:21 - 2:24Okay, sagen wir,
eine Kugel ist im Begriff, -
2:24 - 2:27ein Mädchen in Not zu treffen.
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2:27 - 2:29Unser Held rast mit
Supergeschwindigkeit herbei, -
2:29 - 2:30ergreift sie
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2:30 - 2:32und bringt sie in Sicherheit.
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2:32 - 2:34Ist das nicht romantisch?
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2:34 - 2:37Tatsächlich wird der Held dem Mädchen
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2:37 - 2:39mehr Schaden zufügen als die Kugel,
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2:39 - 2:41wenn er sie mit
Supergeschwindigkeit rettet. -
2:41 - 2:45Das erste Newton'sche Gesetz
handelt von Trägheit, -
2:45 - 2:47der Widerstand gegen die Veränderung
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2:47 - 2:48eines Bewegungszustands.
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2:48 - 2:51Ein Gegenstand bewegt
sich gleichmäßig weiter -
2:51 - 2:52oder verbleibt an einem Ort,
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2:52 - 2:53wenn sich nichts ändert.
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2:53 - 2:57Beschleunigung ist der Wert, der die
Geschwindigkeit mit der Zeit verändert. -
2:57 - 3:00Beginnt das Mädchen
in Ruhestellung (0 km/h) -
3:00 - 3:02innerhalb von Sekunden
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3:02 - 3:04auf die Geschwindigkeit zu beschleunigen,
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3:04 - 3:07also ganz schnell
von 0 auf 40 000 km/h, -
3:07 - 3:10würde ihr Gehirn in die eine Seite
ihres Schädels krachen. -
3:10 - 3:12Wenn sie plötzlich stoppt,
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3:12 - 3:15die Geschwindigkeit schnell
auf 0 km/h zurückgeht, -
3:15 - 3:18würde ihr Gehirn in die andere
Seite ihres Schädels krachen -
3:18 - 3:21und ihr Gehirn würde Matsch sein.
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3:22 - 3:26Das Gehirn ist zu empfindlich
für so plötzliche Bewegungsänderung, -
3:26 - 3:28ebenso wie der Rest des Körpers.
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3:28 - 3:30Nicht die Geschwindigkeit
richtet den Schaden an; -
3:30 - 3:33die Astronauten von Apollo 11 überlebten.
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3:33 - 3:34Es ist die Beschleunigung
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3:34 - 3:36oder der plötzliche Stopp,
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3:36 - 3:39wodurch die inneren Organe
im Körper nach vorne gehen, -
3:39 - 3:41so wie wir im Bus nach vorne gehen,
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3:41 - 3:43wenn der Fahrer scharf bremst.
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3:43 - 3:45Was der Held dem Mädchen getan hat,
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3:45 - 3:48ist mathematisch so,
als ob er sie mit einer Raumfähre -
3:48 - 3:51mit Höchstgeschwindigkeit
überfahren hätte. -
3:51 - 3:54Sie starb wahrscheinlich
im Moment des Aufschlags. -
3:54 - 3:57Er wird der Familie des armen
Mädchens eine Entschuldigung -
3:57 - 3:59und viel Schadensersatz schulden.
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3:59 - 4:02Oh, und möglicherweise
ins Gefängnis kommen. -
4:02 - 4:05Ärzte müssten eine
Haftversicherung abschließen, -
4:05 - 4:07falls sie Fehler machen
und Patienten verletzen. -
4:07 - 4:11Ich frage mich, wie viel wohl eine
Superheldenversicherung kosten würde. -
4:12 - 4:14Welche Physiklektion über die Superkräfte
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4:14 - 4:17wirst du als nächste erkunden?
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4:17 - 4:21Veränderung von
Körpergröße und -gewicht, -
4:21 - 4:23Supergeschwindigkeit,
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4:23 - 4:24Fliegen,
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4:24 - 4:27Superkraft,
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4:27 - 4:30Unsterblichkeit
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4:30 - 4:32oder
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4:32 - 4:34Unsichtbarkeit?
- Title:
- Wären Superkräfte Wirklichkeit: Supergeschwindigkeit – Joy Lin
- Speaker:
- Joy Lin
- Description:
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Die ganze Lektion unter: http://ed.ted.com/lessons/if-superpowers-were-real-super-speed-joy-lin
Was wäre, wenn es Supergeschwindigkeit nicht nur in tollen Comic-Heft-Geschichten gäbe? Wäre es wissenschaftlich möglich, superschnell zu sein? In dieser Reihe beschäftigt sich Joy Lin mit sechs Superkräften und zeigt aus wissenschaftlicher Perspektive, wie realistisch sie für uns Normalsterbliche sein können.
Lektion von Joy Lin, Animation von Cognitive Media.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TED-Ed
- Duration:
- 04:51
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Tonia David
Gute Übersetzung. Habe einige Sätze verkürzt und umgestellt. Ich hoffe so ist es noch leichter zu lesen.
Das System machte einige Probleme und ich musste es mehrfach abschicken, hoffentlich gibt es da kein technisches Problem.
Tonia
Angelika Lueckert Leon
Hallo Nadine + Tonia,
sehr schön!
Nur folgende kleine Korrekturen:
1:39 Statt " ein Fünftel einer Sekunde" -> "eine Fünftelsekunde"
1:45 (Leider) muss der Gedankenstrich – wegen Sichtbarkeit in Playern auf den engl. -- umgestellt werden.
3:34 Der Stopp = Anhalten (nicht "Stop")
LG, Angelika