Abstract-ness
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0:01 - 0:04你會聽到我多次使用“抽象”這個詞
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0:04 - 0:08所以我想我應該嘗試給你一個定義
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0:08 - 0:09或者可能更重要的是
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0:09 - 0:12一個關於“抽象”的直覺印象
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0:12 - 0:14抽象可以是一個形容詞
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0:14 - 0:16你可能有一個抽象的概念
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0:16 - 0:19你可能創作抽象的藝術作品
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0:19 - 0:21或者它也可能是一個動詞
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0:21 - 0:22你可以抽象出某些事物
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0:22 - 0:25將一個概念從其它概念中抽象出來
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0:25 - 0:27你甚至可以把它當作名詞
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0:27 - 0:28你可以有一份文章的"抽象"
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0:28 - 0:30如果將它作爲名詞使用
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0:30 - 0:32我常用的有關名詞是
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0:32 - 0:34研究論文的摘要 意思是
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0:34 - 0:37提取該研究論文精華的內容
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0:37 - 0:39這些內容是該論文的大致總結
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0:39 - 0:40你將看到的是
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0:40 - 0:41無論你如何使用
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0:41 - 0:44在什麽情境下使用抽象這個詞
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0:44 - 0:47這種概念總是蘊含其中
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0:47 - 0:51即 將真實世界中的物體本質提取出來
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0:51 - 0:54無論用作名詞、形容詞或動詞使用都如此
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0:54 - 0:56所以在這裡我們有了我們真實的世界
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0:56 - 0:58我們有了我們真實的世界
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0:58 - 1:01然後在此之上你還有一個世界
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1:01 - 1:05想法和概念的世界
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1:05 - 1:08以及抽象背後的一般性的概念
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1:08 - 1:10或者說將某些東西抽象出來
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1:10 - 1:11意味著你將把它
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1:11 - 1:13從某個具體的真實世界中提取出來
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1:13 - 1:18從而將你引向思想和概念的世界
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1:18 - 1:22或許對我來說最直觀的一種
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1:22 - 1:26關於抽象的解釋方法 這有點自相矛盾
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1:26 - 1:28因爲是用一種形象的方式來思考抽象
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1:28 - 1:32好比幾何形狀
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1:32 - 1:35如果我讓你找到一些立方體
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1:35 - 1:38你可能指著那個博格人的戰艦
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1:38 - 1:39一艘博格人的戰艦
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1:39 - 1:45你可能指著一對骰子
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1:45 - 1:47讓我畫一對骰子
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1:47 - 1:49如果你在找立方體
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1:49 - 1:52那麽你可能指著一對骰子
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1:52 - 1:54骰子看起來像那樣
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1:54 - 1:56你可能指著一個魔方
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1:56 - 1:57或者任何一件你能找到的東西
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1:57 - 1:59可能有一座看起來像立方體的建築
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1:59 - 2:01它可能是看起來像立方體的建築
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2:01 - 2:03或者可能是你家裏的立方體盒子
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2:03 - 2:08但在你心中對立方體有個大致的概念
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2:08 - 2:10就像我一見到某種形狀就知道它是立方體
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2:10 - 2:13於是一般的想法是從本質上提煉出這個概念
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2:13 - 2:16這個關於什麽是立方體的概念
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2:16 - 2:17所有這些概念都非常不同
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2:17 - 2:19好比這個我手中拿著的塑料玩意
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2:19 - 2:21或這些白色的東西
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2:21 - 2:23它們甚至從幾何上看一點也不完美
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2:23 - 2:26它們的側面有小小的溝槽
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2:26 - 2:29這是一艘巨大的博格戰艦 你知道
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2:29 - 2:31那並不存在
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2:31 - 2:33是一個幻想的東西
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2:33 - 2:35但他們都含有這種立方體的形狀
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2:35 - 2:38關於幾何 一件有趣的事情是
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2:38 - 2:42提取出這些現實世界中的形狀的
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2:42 - 2:45我們有了幾何上的這個定義
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2:45 - 2:50即一個這樣的物體
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2:50 - 2:53每條邊都有精確相等的長度
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2:53 - 2:55因此這是邊長1 那也是邊長1
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2:55 - 2:57那是邊長1
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2:57 - 2:58當然它不是一定是1
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2:58 - 3:00無論這條邊的長度是多少
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3:00 - 3:01在這個維度上
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3:01 - 3:02然後在這個維度上都會是同樣的長度
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3:02 - 3:04那個維度上也將是那個長度
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3:04 - 3:06我並不準備給你下嚴格的定義
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3:06 - 3:08但我只是在試圖強調
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3:08 - 3:12存在一個純粹的思想
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3:12 - 3:14它關乎立方體是什麽
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3:14 - 3:17真實世界中 事實上並不存在
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3:17 - 3:19完美的立方體
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3:19 - 3:20如果你離色子非常非常地近
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3:20 - 3:23如果你要精確地測量他們的量度
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3:23 - 3:25它們並不精確地相等
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3:25 - 3:32但抽象的概念是各邊長完全相等
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3:32 - 3:35這個 這個 所有的邊長
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3:35 - 3:37都相等
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3:37 - 3:39因此這是從具體的
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3:39 - 3:41現實世界的具體形態中走出來的
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3:41 - 3:44從現實世界 如果和24或25世紀相比的話
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3:44 - 3:49來到它背後的想法 通用性的想法
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3:49 - 3:52你或許在藝術領域同樣聽過抽象這個詞
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3:52 - 3:54比如抽象藝術
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3:54 - 3:56這是一幅抽象藝術作品
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3:56 - 3:58它的基本概念是相同的
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3:58 - 3:59如果你在字典中查抽象這個詞
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3:59 - 4:01你會發現它有20種定義
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4:01 - 4:04但是總的來說 本質上是一樣的
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4:04 - 4:09抽象藝術是一種並不致力於畫出
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4:09 - 4:12與真實存在的形象完全一樣的藝術
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4:12 - 4:15如果你看過許多文藝復興時的作品
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4:15 - 4:17他們的畫畫技藝非常娴熟
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4:17 - 4:19畫作和真實形象完全一樣
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4:19 - 4:20但是抽象藝術家
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4:20 - 4:22有時他們甚至根本不試圖去
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4:22 - 4:24表現真實世界中的任何東西
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4:24 - 4:27他們試圖呈現一個原始的概念
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4:27 - 4:31關於顏色、形狀和質地的原始表現方式
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4:31 - 4:33這裡是Jackson Pollock的油畫
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4:33 - 4:36就在這裡 我把它打印出來
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4:36 - 4:39由Steven Zucker 我們的藝術歷史學家拍攝
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4:39 - 4:42你可以看到 它並不清楚
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4:42 - 4:44Jackson Pollock不是在試圖畫出
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4:44 - 4:47一條狗或一匹馬或任何類似的東西
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4:47 - 4:49他在畫某種完全空洞的東西
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4:49 - 4:51它是完全獨立於
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4:51 - 4:56任何我們能夠在現實中看到的東西
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4:56 - 4:58而抽象這個詞
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4:58 - 5:02不僅僅在純幾何和藝術中用到
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5:02 - 5:05也會在我們每天所做的所有事情中用到
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5:05 - 5:06當我們談論事情的時候
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5:06 - 5:09當我們使用單詞或符號的時候
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5:09 - 5:11我們本質上都在以某種形式在進行抽象
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5:11 - 5:16將現實中存在的某種東西的本質抽象出來
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5:16 - 5:20如果你用“狗”這個詞
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5:20 - 5:24它是我們頭腦中代表某樣東西的一組符號
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5:24 - 5:26我們把這個符號和狗關聯起來
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5:26 - 5:27在我們的頭腦中保存了
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5:27 - 5:30真實的狗的某些性質
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5:30 - 5:32比如 它有4條腿
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5:32 - 5:35耷拉的耳朵 你喜歡把撫摸它
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5:35 - 5:37它們是男人的,或者人類的最好的朋友
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5:37 - 5:40你假設這個東西叫“狗”
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5:40 - 5:42它有狗的本質
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5:42 - 5:44當你實際上看著現實世界中的狗的時候
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5:44 - 5:47它們看起來是非常非常不同類型的動物
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5:47 - 5:48好比當你看到一只大丹犬
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5:48 - 5:52或某種超級小獅子狗的時候
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5:52 - 5:55我們認識到不同特性中的一種本質
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5:55 - 5:58我們能夠把它抽象出來 並說這是狗
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5:58 - 6:01用這些字母符號代表它
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6:01 - 6:03這些符號可以召喚出狗的形象
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6:03 - 6:05即使我們寫了某個簡單的數字5
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6:05 - 6:09所以如果我寫了數字5
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6:09 - 6:12我們如此頻繁地使用它 對我們來說
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6:12 - 6:14數字5好像是一個具體的東西
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6:14 - 6:16但它看起來如此抽象
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6:16 - 6:17它是物體的數量
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6:17 - 6:19我能像那樣符號化
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6:19 - 6:22我能夠像那樣將5符號化
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6:22 - 6:25我能夠用羅馬數字將5符號化
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6:25 - 6:27我能夠把它像那樣符號化
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6:27 - 6:29在所有的這些情形中
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6:29 - 6:32它都是關於5件東西的數量的主觀想法
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6:32 - 6:365 你知道 你可能說給我指向5
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6:36 - 6:38有人可能爲你畫出或指出那樣的東西
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6:38 - 6:41但他們仍然爲你指向5的符號
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6:41 - 6:45但它仍然是個抽象的想法
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6:45 - 6:47希望這能夠給你一些
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6:47 - 6:49對抽象含義的理解
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6:49 - 6:50如同你能分辨出來的 你知道
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6:50 - 6:53它是某種 -我找不到一個更好的詞-
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6:53 - 6:56它是某種抽象的主觀想法
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6:56 - 6:59那並不怎麽可愛