David Perry à propos des jeux vidéo
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0:00 - 0:02J'ai grandi en Irlande du Nord, là-haut
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0:02 - 0:04à l'extrémité nord,
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0:04 - 0:06où il fait un froid glacial.
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0:07 - 0:10Là, c'est moi courant dans le jardin en plein été.
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0:10 - 0:11(Rires)
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0:11 - 0:12Je savais pas quoi faire.
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0:12 - 0:14En Irlande, le choix qui s'impose c'est l'armée
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0:14 - 0:18mais honnêtement ça craint un peu.
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0:18 - 0:19(Rires)
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0:19 - 0:22Ma mère voulait que je sois dentiste.
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0:22 - 0:24Mais les gens faisaient encore tout péter,
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0:24 - 0:26alors en fait, j'ai étudié à Belfast,
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0:26 - 0:28qui était l'endroit où tout se passait.
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0:28 - 0:30Et c'est à peu près ce qu'on y voit en général.
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0:30 - 0:32Mon école était plutôt ennuyeuse.
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0:32 - 0:34Ils nous forçaient à apprendre des trucs comme le latin.
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0:35 - 0:37Les professeurs ne s'y amusaient pas vraiment,
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0:37 - 0:39le sport était très salissant ou très douloureux.
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0:39 - 0:42Donc j'ai choisi l'aviron, auquel je suis devenu très doué.
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0:42 - 0:44J'en faisais pour l'école là
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0:44 - 0:47jusqu'à ce jour décisif, où mon bateau s'est retourné
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0:47 - 0:48devant toute l'école.
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0:48 - 0:50Et là c'était le poteau d'arrivée.
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0:50 - 0:51(Rires)
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0:51 - 0:52Donc c'était très embarrassant.
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0:52 - 0:55Mais à cette époque notre école s'est vue octroyer une bourse par le gouvernement
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0:55 - 0:57et ils ont acheté un ordinateur incroyable, le 3DZ
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0:57 - 1:00et ils avaient laissé les manuels de programmation traîner.
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1:01 - 1:03Et donc les étudiants n'ayant rien à faire comme moi
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1:03 - 1:05on appris à le programmer.
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1:05 - 1:07Et à cette époque, chez moi
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1:07 - 1:08tout le monde l'achetait.
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1:08 - 1:11Il s'appelait le Sinclair ZX80, il avait 1 Ko de mémoire
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1:11 - 1:14et il fallait acheter les programmes sur cassettes.
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1:14 - 1:16Alors je vais juste faire une pause d'une seconde
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1:16 - 1:18parce qu'apparemment il y a un pré-requis pour parler ici à TED
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1:18 - 1:21il faut avoir une vieille photo de soi avec les cheveux touffus.
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1:21 - 1:23Donc ça c'est moi moi avec les cheveux touffus.
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1:23 - 1:24(Rires)
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1:24 - 1:26Voilà, ça c'est fait.
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1:26 - 1:30Donc après le Sinclair ZX80 arriva celui qui fut appelé astucieusement:
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1:30 - 1:32le Sinclair ZX81.
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1:32 - 1:33(Rires)
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1:33 - 1:34Et vous voyez la photo en bas ?
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1:34 - 1:36C'est un garçon faisant ses devoirs avec son père.
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1:36 - 1:39Ils pensaient l'avoir conçu pour ça.
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1:39 - 1:41Mais quand on a eu les manuels de programmation
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1:41 - 1:42on a commencé à créer des jeux
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1:42 - 1:43en BASIC.
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1:43 - 1:45C'est un langage assez horrible pour les jeux
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1:45 - 1:47donc on a commencé à apprendre le langage Assembly
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1:47 - 1:50afin de pouvoir maîtriser le matériel informatique.
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1:50 - 1:52Voici l'homme qui l'a inventé, Sir Clive Sinclair
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1:52 - 1:53montrant sa machine.
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1:53 - 1:55Vous aviez la même chose en Amérique
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1:55 - 1:57ça s'appelait le Timex Sinclair 1000.
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1:58 - 2:00Pour jouer à l'époque il fallait avoir une sacrée imagination
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2:00 - 2:03pour croire que l'on jouait réellement à "Battlestar Galactica."
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2:03 - 2:06La partie graphique était affreuse.
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2:06 - 2:08Il fallait même avoir une imagination encore plus grande pour jouer
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2:08 - 2:09à "Death Rider."
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2:09 - 2:11Mais évidemment, ces scientifiques n'ont pas résisté
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2:11 - 2:14et ils ont commencé à créer leurs propres jeux vidéo.
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2:14 - 2:18Voici un de mes préférés, dans lequel on élevait des lapins
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2:18 - 2:21afin que les mâles choisissent le grand gagnant.
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2:21 - 2:23C'est à ce moment là que l'on est passé de 1K à 16K
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2:23 - 2:25ce qui était un sacré bond en avant.
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2:25 - 2:27Et si vous vous demandez ce que 16K représente
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2:27 - 2:29ce logo eBay en est l'illustration.
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2:29 - 2:32Et avec cette quantité de mémoire, quelqu'un programma
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2:32 - 2:34une simulation de vol complète.
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2:34 - 2:36Et cela ressemblait à ça.
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2:36 - 2:39J'ai passé des années à utiliser ce simulateur de vol
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2:39 - 2:42et je croyais réellement que je pouvais piloter des avions à la fin.
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2:42 - 2:46Voici Clive Sinclair, lançant son ordinateur en couleur.
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2:46 - 2:49Il est reconnu pour être le père du jeu vidéo en Europe.
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2:49 - 2:51C'est un multimillionnaire et c'est surement pour ça
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2:51 - 2:53qu'il sourit sur cette photo.
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2:53 - 2:55Donc pendant les 20 années qui ont suivi
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2:55 - 2:57j'ai fait beaucoup de jeux différents.
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2:57 - 2:59Certains des plus connus étaient "The Terminator"
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2:59 - 3:02"Aladdin," ou encore "Teenage Mutant Hero Turtles."
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3:02 - 3:03Parce que je venais du Royaume-Uni
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3:03 - 3:07ils pensaient que le mot "ninja" était un peu trop équivoque pour les enfants
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3:07 - 3:09alors ils ont décidé de l'appeler "hero" à la place.
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3:09 - 3:11Personnellement, je préférais la version espagnole
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3:11 - 3:13qui était "Tortugas Ninja."
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3:13 - 3:15C'était bien mieux.
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3:15 - 3:17(Rires)
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3:17 - 3:21J'ai essayé d'amener l'industrie du jeu vidéo
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3:21 - 3:24à travailler main dans la main avec Hollywood
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3:24 - 3:27plutôt que d'utiliser les licences de chacune.
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3:27 - 3:29Chris m'a demandé d'emmener des statistiques
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3:29 - 3:31donc je l'ai fait.
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3:31 - 3:35En 2005, l'industrie du jeu vidéo pesait 29 milliards de dollars.
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3:35 - 3:36Elle grandit chaque année.
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3:36 - 3:38L'année dernière était la plus grosse.
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3:38 - 3:40D'ici 2008, on va botter les fesses de l'industrie musicale.
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3:41 - 3:44D'ici 2010, on va atteindre les 42 milliards.
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3:45 - 3:4743 pour cent des joueurs sont des filles.
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3:47 - 3:49Donc il y a beaucoup plus de joueuses que les gens n'imaginent.
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3:49 - 3:51La moyenne d'âge des joueurs ?
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3:51 - 3:53Evidemment, c'est pour les enfants, pas vrai ?
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3:53 - 3:54Eh bien, non, en fait c'est 30 ans.
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3:54 - 3:58Ce qui est intéressant c'est que ceux qui achètent le plus de jeux ont 37 ans.
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3:58 - 4:00Donc les gens de 37 ans sont notre cible.
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4:01 - 4:02Tous les jeux vidéo sont violents.
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4:02 - 4:05Bien sûr, la presse aime appuyer sur ce point
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4:05 - 4:09mais 83 pour cent des jeux n'ont pas de contenu adulte
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4:09 - 4:11donc c'est simplement faux.
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4:11 - 4:13Statistiques sur le jeu en ligne:
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4:13 - 4:16" World of Warcraft " représente 5,5 millions de joueurs.
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4:16 - 4:19Les abonnements rapportent environ 80 millions de dollars par mois.
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4:19 - 4:22Ça coûte 50 billets juste pour l'installer sur son ordinateur
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4:22 - 4:26rapportant à peu près 275 millions de plus à l'éditeur.
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4:26 - 4:28La production du jeu coûte environ 80 millions de dollars
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4:28 - 4:30donc il est rentabilisé en un mois.
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4:30 - 4:33Dans le jeu "Project Entropia"
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4:33 - 4:37un joueur a acheté son île pour $26 500.
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4:37 - 4:39Rappelez-vous que cette île n'est pas réelle.
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4:39 - 4:41Il n'a acheté que des données en fait.
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4:41 - 4:43Mais il a obtenu de bonnes conditions.
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4:43 - 4:46Il avait des droits de chasse et d'exploitation minière
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4:46 - 4:48propriété de toutes les terres sur l'île, et un château
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4:48 - 4:50non meublé.
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4:50 - 4:51(Rires)
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4:51 - 4:55Ce marché est désormais estimé à plus de 800 millions de dollars annuels.
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4:55 - 4:57Et ce qui est intéressant, c'est que ce marché a été créé
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4:57 - 4:59par les joueurs eux-mêmes.
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4:59 - 5:01Ils ont trouvé des moyens astucieux d'échanger leurs objets
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5:01 - 5:03et de vendre leurs comptes les uns aux autres
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5:03 - 5:05afin de pouvoir se faire de l'argent tout en jouant.
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5:05 - 5:07Je suis allé sur eBay il y a quelques jours, juste pour voir.
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5:07 - 5:11J'ai tapé World of Warcraft, et j'ai eu 6000 objets en retour.
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5:11 - 5:13Celui-ci est mon préféré.
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5:13 - 5:17Un Démoniste niveau 60 avec plein de super objets pour 174 000 dollars.
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5:17 - 5:20On dirait que ce type a clairement souffert pour y parvenir.
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5:22 - 5:24En parlant de popularité des jeux,
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5:24 - 5:26que pensez-vous que ces gens sont en train de faire ?
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5:26 - 5:31Il s'avère qu'ils sont à l'Hollywood Bowl à Los Angeles
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5:31 - 5:34écoutant l'orchestre de Los Angeles jouer des musiques de jeux vidéo.
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5:34 - 5:35Le spectacle ressemble à ça.
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5:35 - 5:37On s'attendrait que ce soit bidon, mais ça ne l'est pas.
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5:37 - 5:39C'est très, très épique et très beau.
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5:39 - 5:41Et les gens qui s'y sont rendus l'ont adoré.
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5:42 - 5:43Que font ces gens ?
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5:43 - 5:45Ils ont amené leur ordinateur afin de pouvoir jouer
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5:45 - 5:47les uns contre les autres.
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5:47 - 5:49Et cela se produit dans les villes du monde entier.
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5:49 - 5:51Même près de chez vous
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5:51 - 5:52c'est juste que vous n'êtes pas au courant.
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5:52 - 5:55Chris m'a dit qu'il y avait eu ici une vidéo diffusée il y a quelques années
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5:55 - 5:59qui montrait les progrès en matière de graphismes de jeux vidéo.
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5:59 - 6:02J'ai voulu mettre à jour cette vidéo pour que vous ayez un regard neuf dessus.
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6:02 - 6:04Mais je voudrais que vous la compreniez.
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6:04 - 6:06Nous sommes sur cette courbe, et les graphismes
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6:06 - 6:08deviennent incroyablement plus beaux.
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6:08 - 6:11Et je vais vous montrer comment c'est jusqu'en 2007.
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6:11 - 6:13Mais je veux que vous essayiez de penser à quoi pourraient ressembler
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6:13 - 6:15les jeux d'ici 10 ans.
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6:15 - 6:17Donc on va lancer cette vidéo.
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6:18 - 6:21A travers l'histoire de l'humanité, les gens ont joué.
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6:21 - 6:24Alors que l'intellect humain et les technologies ont évolué
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6:24 - 6:27ses jeux aussi.
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6:27 - 8:47(Musique)
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8:47 - 8:50(Applaudissements)
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8:50 - 8:52Encore une fois, je veux que vous y réfléchissiez
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8:52 - 8:54ne regardez pas ces graphismes en pensant qu'ils sont ce qu'ils sont.
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8:54 - 8:56Pensez au fait que c'est là où nous en sommes maintenant
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8:56 - 8:58et la courbe sur laquelle nous sommes va continuer
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8:58 - 9:00pour s'améliorer.
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9:00 - 9:02Voici le genre de dessins qu'il faut être capable de produire
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9:02 - 9:05pour obtenir un travail dans l'industrie du jeu vidéo aujourd'hui.
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9:05 - 9:07Il faut vraiment être un incroyable artiste.
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9:07 - 9:09Et une fois qu'on aura assez de ces gars, on voudra
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9:09 - 9:10plus d'artistes fantastiques capables de créer des lieux
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9:10 - 9:13dans lesquels on n'est jamais allé, ou des personnages
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9:13 - 9:14qu'on n'a jamais vus avant.
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9:15 - 9:18La discussion évidente serait sur le graphisme et le son.
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9:18 - 9:20Mais si vous étiez à une conférence de développeurs de jeux
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9:20 - 9:22ce dont ils parlent tous, c'est l'émotion, le but
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9:22 - 9:24l'intérêt, la compréhension et le ressenti.
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9:24 - 9:27Il y a des discussions comme un jeu vidéo peut-il faire pleurer ?
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9:27 - 9:30Et c'est le genre de sujets dont nous nous soucions vraiment.
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9:30 - 9:33Je suis tombé sur un étudiant
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9:33 - 9:36qui s'exprime brillamment
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9:36 - 9:40et qui refusait de montrer sa vidéo à quiconque
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9:40 - 9:41tant que vous ne l'avez pas vu.
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9:41 - 9:43Je vais donc la lancer.
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9:43 - 9:47Voici son point de vue sur son expérience des jeux vidéos.
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9:47 - 9:50Comme vous, je suis un peu
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9:50 - 9:52entre la réalité et les jeux vidéos.
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9:52 - 9:56Une partie de moi, une personne en chair et en os
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9:56 - 10:00est devenue electronique, programmée, virtuelle.
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10:00 - 10:02Dans mon cerveau, la frontière entre réalité et imaginaire
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10:02 - 10:04a commencé à s'effriter.
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10:05 - 10:08Je suis accro aux jeux vidéo, et voici mon histoire.
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10:08 - 10:24(Musique)
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10:24 - 10:25L'année de ma naissance
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10:25 - 10:29Nintendo Entertainment System était en développement.
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10:34 - 10:36Je jouais dehors, apprenais à lire
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10:36 - 10:38je mangeais même mes légumes.
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10:38 - 10:42J'ai passé la plupart de mon enfance à jouer aux Legos.
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10:43 - 10:45Mais comme beaucoup de ma génération
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10:45 - 10:48j'ai passé beaucoup de temps devant la télé.
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10:48 - 10:51les dessins animés, Disney, etc...
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10:51 - 10:54et à peu près un demi million de pubs
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10:54 - 10:56ont laissé leur empreinte sur moi.
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10:57 - 10:59Quand mes parents m'ont acheté ma première Nintendo
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10:59 - 11:03j'ai été vite envouté par le pouvoir addictif
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11:03 - 11:09de ce nouveau jeu electronique.
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11:14 - 11:17Il y a eu comme un déclic.
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11:17 - 11:23(Musique)
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11:23 - 11:25Les histoires simples et interactives
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11:25 - 11:29et la chaleur de l'écran avaient fait de ma Nintendo 16-bit
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11:29 - 11:31bien plus qu'un simple moyen de s'évader.
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11:31 - 11:35Elle était devenue une seconde vie, ma réalité virtuelle.
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11:35 - 11:53(Musique)
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11:53 - 11:55Je suis accro aux jeux vidéos non pas à cause du temps
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11:55 - 11:56passé à jouer
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11:56 - 12:00ni des nuits blanches passées à essayer de finir un niveau.
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12:00 - 12:03Mais parce que j'avais une autre vie dans un monde virtuel
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12:03 - 12:06et les jeux ont commencé à altérer ma compréhension
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12:06 - 12:09de ce qui est vrai et ce qui ne l'est pas.
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12:10 - 12:13Je suis accro parce que même si je sais que je m'éloigne de la réalité
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12:13 - 12:16j'en veux toujours plus.
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12:16 - 12:26(Musique)
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12:26 - 12:29Depuis mon enfance j'ai appris à m'investir émotionnellement
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12:29 - 12:32dans ce qui se déroule à l'écran.
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12:32 - 12:36Après avoir passé 20 ans à essayer de ressentir quelque chose devant la télé
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12:36 - 12:40même une pub pour une assurance me met les larmes aux yeux.
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12:44 - 12:47Je suis simplement d'une nouvelle génération
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12:47 - 12:50d'une génération qui ressent plus de choses
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12:50 - 12:53à travers les jeux que dans la vie réelle.
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12:54 - 12:56Avec les jeux vidéos on entre dans une nouvelle ère
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12:56 - 12:59un moment dans l'histoire où les jeux auront l'air aussi vrai
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12:59 - 13:02que les films au cinéma ou les infos à la télé.
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13:02 - 13:04Même si mon libre arbitre est limité
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13:04 - 13:08dans ces mondes virtuels, ce que j'y apprends me sert dans la réalité.
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13:09 - 13:11En jouant suffisamment on finit par croire
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13:11 - 13:14qu'on peut faire du snowboard, piloter un avion
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13:14 - 13:18conduire une voiture de sport ou tuer quelqu'un.
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13:18 - 13:21Je sais que je peux.
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13:25 - 13:28Contrairement à la culture pop
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13:28 - 13:30les jeux vidéos nous permettent de faire partie de la machine.
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13:30 - 13:33Ils nous élèvent au niveau de la culture de l'interactivité
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13:33 - 13:37du téléchargement, du streaming, de la HD.
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13:37 - 13:39On interagit avec l'outil de divertissement.
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13:40 - 13:42Je m'attends à ce type d'interaction.
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13:42 - 13:45Sans ça, les problèmes du monde réel
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13:45 - 13:50la pauvreté, les génocide etc.., ne peuvent plus être pris à la légère.
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13:51 - 13:53Leur importance est dramatisé à la télé
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13:53 - 13:56aux heures de grande écoute.
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13:56 - 13:59La beauté du jeu vidéo n'est pas dans le réalisme des graphismes
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13:59 - 14:02les manettes vibrantes ou le son dolby surround.
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14:03 - 14:06Elle est dans le fait que ces jeux nous émeuvent.
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14:07 - 14:10J'ai fait la guerre, ai craint pour ma survie
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14:10 - 14:14vu mes armées mourir sur des plages qui semblaient plus réelles
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14:14 - 14:17que n'importe quelle image de manuel d'école.
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14:18 - 14:20Les gens qui créent ces jeux sont intelligents.
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14:20 - 14:24Ils savent ce qui me fait peur, me panique, me rend triste ou fier.
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14:24 - 14:28Ces émotions permettent de créer des mondes réalistes.
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14:28 - 14:30Un bon jeu vidéo va entrainer le joueur
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14:30 - 14:33dans le monde de l'expérience virtuelle.
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14:33 - 14:35Plus on joue
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14:35 - 14:38moins on se rend compte qu'on contrôle la machine.
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14:38 - 14:40Je sais ce que je veux, et je le fais.
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14:40 - 14:45Il n'y a plus de manette, de boutons, de gâchettes, entre moi et le jeu.
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14:45 - 14:49Mon destin et celui du monde qui m'entoure est entre mes mains.
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14:53 - 14:56Ma mère s'inquiète à propos de la violence des jeux.
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14:56 - 14:58Ce qui me dérange
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14:58 - 15:01ce n'est pas que la violence des jeux soit plus réaliste
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15:01 - 15:04mais que la vraie violence ressemble de plus en plus
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15:04 - 15:06aux jeux vidéos.
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15:06 - 15:13(Musique)
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15:13 - 15:16Et ça je ne peux rien y faire.
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15:16 - 15:18Mais il y quelque chose qui me concerne directement.
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15:18 - 15:21Quelque chose s'est passé dans mon cerveau.
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15:21 - 15:32(Musique)
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15:32 - 15:34Il y a peut-être une partie de notre cerveau
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15:34 - 15:36qui régit nos instincts de survie, ces choses
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15:36 - 15:38qu'on fait inconsciemment.
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15:38 - 15:41Certains sont innés, d'autres sont acquis
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15:41 - 15:43et tous sont connectés dans notre cerveau.
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15:44 - 15:49Ces instincts de survie sont essentiels dans la réalité et dans les jeu vidéo.
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15:54 - 15:56Ce n'est que récemment que la technologie
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15:56 - 16:00des jeux a permis une telle imbrication des stimuli.
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16:00 - 16:03Les joueurs sont tous sous les mêmes lois de la physique,
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16:03 - 16:05faisant dans le virtuel
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16:05 - 16:09ce qu'ils faisaient dans la vraie vie.
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16:09 - 16:11Par exemple, ma vraie voiture
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16:11 - 16:14a à peu près 40 000 miles au compteur.
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16:14 - 16:19Dans mes jeux de courses, j'en ai conduit 50 000.
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16:19 - 16:22En quelque sorte, j'ai appris à conduire avec les jeux.
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16:22 - 16:24Les signaux sensoriels sont très proches
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16:24 - 16:26C'est une sensation bizarre de se dire
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16:26 - 16:29qu'on a fait quelque chose plus souvent virtuellement qu'en vrai.
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16:30 - 16:33Quand je conduis au coucher du soleil je me dis
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16:33 - 16:36que c'est presque aussi beau que dans le jeu
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16:36 - 16:38car mes mondes virtuels sont parfaits.
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16:38 - 16:41Plus beaux et plus riches que le monde qui nous entoure.
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16:41 - 16:44Je ne sais pas ce que mon expérience implique
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16:44 - 16:48mais cette possibilité d'utiliser ces stimuli virtuels à répétition
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16:48 - 16:52sur un grand nombre de joueurs me terrifie.
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16:52 - 16:55Je pense que le lavage de cerveau des gens
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16:55 - 16:57par les émissions de télé réalité
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16:57 - 17:00serait plus efficace par les jeux que par la télé.
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17:00 - 17:03Les jeux vidéos sont divertissants, stimulants
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17:03 - 17:06et vous rend le cerveau comme re-programmable.
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17:07 - 17:10Mais ce n'est peut-être pas toujours une mauvaise chose.
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17:10 - 17:12Imaginez un jeu qui nous apprendrait à nous respecter
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17:12 - 17:15à comprendre les problèmes dont on est confronté
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17:15 - 17:16dans la réalité.
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17:16 - 17:18Ils peuvent aussi faire le bien.
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17:20 - 17:22Et c'est quelque chose de capital car ces jeux
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17:22 - 17:25reflètent la réalité, et les développeurs
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17:25 - 17:27se rendent compte de leur responsabilité.
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17:28 - 17:31Je ne suis pas sûr de ce que les jeux vidéo réservent
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17:31 - 17:32à notre civilisation.
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17:32 - 17:36Mais plus le virtuel et le réel se confondent
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17:36 - 17:38plus il y a de chances que les autres
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17:38 - 17:41ressentent la même chose que moi.
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17:42 - 17:44Je me suis rendu compte
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17:44 - 17:48que ce ne sont pas les graphismes, le son, le gameplay ou le ressenti
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17:48 - 17:51qui me fascinent et me rendent accro.
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17:51 - 17:53C'est la rupture avec la réalité.
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17:53 - 17:55Je sais que je perds pied.
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17:55 - 17:59Une partie de moi est prête à se laisser aller.
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18:02 - 18:05Pourtant, je sais que les progrès en matière de jeux vidéos
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18:05 - 18:08ou la monotonie du monde réel importent peu.
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18:08 - 18:11L'important c'est de savoir ce que les jeux nous apprennent
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18:11 - 18:16et ce que l'on ressent quand on pose la manette.
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18:19 - 18:20(Applaudissements)
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18:20 - 18:21Wow
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18:21 - 18:28(Applaudissements)
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18:28 - 18:31C'est vraiment une vidéo qui fait réfléchir.
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18:31 - 18:33C'est pour ça que je voulais vous la montrer.
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18:33 - 18:35Ce qui est intéressant par rapport à ça
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18:35 - 18:38c'etait mon choix de parler des graphisme et du son.
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18:38 - 18:41Mais Michael parle également d'autres éléments.
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18:42 - 18:44Les jeux vidéos apportent tellement plus de choses
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18:44 - 18:45c'est pour ça qu'on en devient accro.
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18:45 - 18:47Le coté ludique est fondamental.
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18:47 - 18:49Ce morceau c'est " The Magic To Come".
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18:49 - 18:50Cette magie va surement venir
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18:50 - 18:52des meilleurs réalisateurs au monde
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18:52 - 18:53n'est-ce pas ?
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18:53 - 18:54J'en doute.
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18:54 - 18:57Je pense que ça va venir de la nouvelle génération d'enfants
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18:57 - 19:02qui ne restent pas attachés au passé.
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19:02 - 19:04Ils vont le faire à leur façon grâce aux outils qu'on a créés.
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19:04 - 19:07Et c'est la même chose pour les étudiants et les artistes
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19:07 - 19:09les écrivains etc...
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19:10 - 19:12Dans le monde, il y a environ 350 universités
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19:12 - 19:15qui proposent des cours sur les jeux vidéos.
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19:15 - 19:18Il y a donc des milliers d'idées qui circulent.
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19:18 - 19:21Certaines sont affligeantes, d'autres sont géniales.
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19:21 - 19:23Il y a rien de pire que d'écouter quelqu'un
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19:23 - 19:25qui essaie de décrire une idée complètement débile.
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19:25 - 19:31(Rires)
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19:31 - 19:33Allez, ça suffit, tu dégages.
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19:33 - 19:36Il a plus de temps.
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19:36 - 19:38J'aimerais juste terminer si tu permets.
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19:38 - 19:40Vas-y, mais je reste là.
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19:40 - 19:41(Rires)
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19:41 - 19:44Voila une photo sympa, ce sont des étudiants qui vont à la fac après les cours.
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19:44 - 19:47La fac est fermée mais il reviennent la nuit
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19:47 - 19:49pour parler de leur idées de jeux vidéos.
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19:49 - 19:50Je suis devant la classe
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19:50 - 19:52et ils sont vraiment en train de décrire leurs idées.
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19:52 - 19:54C'est pas facile de faire revenir des étudiants en cours
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19:54 - 19:55mais pas impossible.
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19:55 - 19:58Voici ma fille. Elle s'appelle Emma et elle a 17 mois.
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19:58 - 20:01Je me demande ce que Emma va expérimenter
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20:01 - 20:03en matière de jeux vidéos.
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20:03 - 20:06Comme j'ai démontré ici, il y a le public.
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20:06 - 20:09Elle connaitra forcément un monde où il suffit d'appuyer sur un bouton
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20:09 - 20:11pour qu'un million de personnes se mettent à jouer.
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20:11 - 20:13On a la technologie.
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20:13 - 20:15Elle sera forcément dans un monde où les graphismes
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20:15 - 20:17ont un pouvoir d'immersion époustouflant.
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20:17 - 20:20Comme la vidéo a montré, les jeux peuvent émouvoir.
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20:20 - 20:22Elle sera forcément dans un monde où les jeux
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20:22 - 20:25seront terriblement émouvants et la feront surement pleurer.
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20:25 - 20:27J'espère juste qu'elle aimera les jeux vidéos.
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20:27 - 20:28(Rires)
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20:28 - 20:29Ma conclusion est donc
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20:29 - 20:31que les jeux ne sont pas des loisirs basiques
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20:31 - 20:33car si on regarde de plus près
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20:33 - 20:36les nouveaux concepts de jeux ouvriront de nouvelles frontières
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20:36 - 20:38aux esprits créatifs qui savent voir grand.
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20:39 - 20:41TED n'est-il pas le meilleur endroit pour défier ces esprits ?
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20:41 - 20:42Je vous remercie.
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20:42 - 20:44C'était génial.
- Title:
- David Perry à propos des jeux vidéo
- Speaker:
- David Perry
- Description:
-
Le game designer David Perry dit que les jeux vidéo de demain seront plus que simplement fun pour la prochaine génération de joueurs. Ils seront riches, complexes et fourniront des expériences émotives -- impliquant et ayant plus de sens que la vraie vie pour certains.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 20:43