למה עלינו להתעמת עם האמת שבהיסטוריה הקשה?
-
0:01 - 0:03לפני זמן לא רב,
-
0:03 - 0:05קיבלתי הזמנה
-
0:05 - 0:10לבלות מספר ימים בביתו ההיסטורי
של ג'יימס מדיסון. -
0:10 - 0:12ג'יימס מדיסון כמובן,
-
0:12 - 0:14היה הנשיא הרביעי של ארצות הברית,
-
0:14 - 0:17אבי החוקה,
-
0:17 - 0:19הארכיטקט של מגילת הזכויות.
-
0:20 - 0:21וכהיסטוריון,
-
0:21 - 0:25ממש התרגשתי לבקר באתר ההיסטורי הזה,
-
0:25 - 0:30כי אני מבין ומעריך את הכוח שבאתר.
-
0:30 - 0:35עכשיו, מדיסון קרא לנחלה שלו מונפלייה.
-
0:35 - 0:38ומונפלייה ממש יפהיפה.
-
0:38 - 0:41יש בה כמה אלפי דונמים של גבעות משתפלות,
-
0:41 - 0:43אדמות חקלאיות ויער,
-
0:44 - 0:48ונוף עוצר נשימה של הרי הבלו רידג'.
-
0:49 - 0:50אבל זהו יופי רדוף,
-
0:51 - 0:57כי מונפלייה היתה גם מחנה עבודה לעבדים.
-
0:58 - 1:01אתם רואים, ג'יימס מדיסון העביד
יותר ממאה אנשים -
1:01 - 1:03במשך תקופת חייו.
-
1:03 - 1:06והוא מעולם לא שחרר אף עבד,
-
1:06 - 1:07אפילו לא לקראת מותו.
-
1:08 - 1:12גולת הכותרת של מונפלייה היא
האחוזה של מדיסון. -
1:12 - 1:14זה המקום בו ג'יימס מדיסון גדל,
-
1:14 - 1:17זה המקום אליו הוא חזר
אחרי תקופת הנשיאות שלו, -
1:17 - 1:19זה המקום בו הוא בסופו של דבר מת.
-
1:19 - 1:23וגולת הכותרת של האחוזה של מדיסון
היא הספריה שלו. -
1:23 - 1:25החדר הזה בקומה השניה,
-
1:25 - 1:31שם מדיסון הגה ויצר את מגילת הזכויות.
-
1:31 - 1:33כשביקרתי בפעם הראשונה,
-
1:33 - 1:36המנהל החינוכי, כריסטיאן קוץ --
-
1:36 - 1:37בחור לבן מגניב --
-
1:38 - 1:40(צחוק)
-
1:40 - 1:43לקח אותי כמעט מיידית לספריה.
-
1:43 - 1:47וזה היה מדהים לעמוד במקום הזה
-
1:47 - 1:51בו התרחש רגע כל כך חשוב
בהיסטוריה האמריקאית. -
1:52 - 1:54אבל אז אחרי קצת זמן שם,
-
1:54 - 1:58כריסטיאן לקח אותי למטה למרתפים של האחוזה.
-
1:59 - 2:01עכשיו במרתפי האחוזה,
-
2:01 - 2:05שם האפרו-אמריקאים המשועבדים שניהלו את הבית
-
2:05 - 2:07בילו את רוב זמנם.
-
2:07 - 2:12שם הם גם התקינו תצוגה חדשה
על העבדות באמריקה. -
2:12 - 2:14ובזמן שהיינו שם,
-
2:14 - 2:17כריסטיאן הורה לי לעשות משהו
שחשבתי שהוא קצת מוזר. -
2:17 - 2:19הוא אמר לי לקחת את היד שלי
-
2:19 - 2:24ולהניח אותה על קירות הלבנים של המרתף
ולהחליק אותה לאורך הקיר, -
2:24 - 2:28עד שהרגשתי בתבליטים או חריטות
על פני הלבנה. -
2:29 - 2:30תראו,
-
2:30 - 2:33אני התכוונתי לשהות באתר עצמו,
במטע העבדים לשעבר הזה, -
2:33 - 2:34במשך מספר ימים,
-
2:34 - 2:37אז לא ניסיתי לעצבן אף אחד
מהאנשים הלבנים האלה. -
2:37 - 2:38(צחוק)
-
2:38 - 2:39כי כשכל זה יסתיים,
-
2:39 - 2:41רציתי לוודא שאוכל לצאת משם.
-
2:41 - 2:44(צחוק)
-
2:44 - 2:48אבל בזמן שהחלקתי את היד שלי
לאורך קיר המרתף, -
2:48 - 2:51לא יכולתי שלא לחשוב על הבנות שלי,
-
2:51 - 2:52ובמיוחד בתי הצעירה,
-
2:52 - 2:55שהיתה רק בת שנתיים או שלוש באותו זמן,
-
2:55 - 2:57כי בכל פעם שהיא יצאה מהרכב שלנו,
-
2:57 - 3:00היא היתה לוקחת את היד שלה
ומחליקה אותה על הרכב, -
3:00 - 3:02מה שהיה ממש מגעיל.
-
3:02 - 3:04ואז --
-
3:04 - 3:06ואז, אם לא הייתי תופס אותה בזמן,
-
3:06 - 3:09היא היתה לוקחת את האצבעות שלה
ושמה אותם בפה שלה, -
3:09 - 3:11שממש הטריף אותי.
-
3:11 - 3:14אז זה מה שחשבתי עליו
בזמן שהייתי אמור להיות היסטוריון. -
3:14 - 3:16(צחוק)
-
3:16 - 3:21אבל אז, חשתי באותם חריטות על הלבנה.
-
3:21 - 3:23חשתי באותם תבליטים על הלבנה.
-
3:23 - 3:27ולקח לי שניה להבין במה מדובר.
-
3:27 - 3:28מה שהם בעצם היו
-
3:28 - 3:30הם טביעות ידיים קטנות.
-
3:31 - 3:36כי כל הלבנים באחוזה של ג'יימס מדיסון
-
3:36 - 3:39הוכנו על ידי הילדים אותם הוא העביד.
-
3:40 - 3:42ואז זה נחת עלי
-
3:42 - 3:44שהספריה
-
3:44 - 3:50בתוכה ג'יימס מדיסון הגה ויצר
את מגילת הזכויות -
3:50 - 3:52נחה על יסודות הלבנים
-
3:53 - 3:56שהוכנו על ידי הילדים אותם הוא העביד.
-
3:57 - 4:00וזאת היסטוריה קשה,
-
4:01 - 4:04זאת היסטוריה קשה, כי קשה לדמיין
-
4:04 - 4:06את חוסר האנושיות
-
4:06 - 4:08שהובילה כל אדם להעביד ילדים
-
4:08 - 4:11שיכינו לבנים לנוחותו ולצרכיו.
-
4:12 - 4:13זאת היסטוריה קשה,
-
4:13 - 4:17כי קשה לדבר על האלימות שבעבדות,
-
4:17 - 4:19ההכאות, ההצלפות, החטיפות,
-
4:19 - 4:22ההפרדה בכוח של משפחות.
-
4:22 - 4:26זאת היסטוריה קשה, כי קשה
ללמד על עליונות לבנה, -
4:26 - 4:30שהיא האידיאולוגיה שהצדיקה את העבדות.
-
4:30 - 4:34אז במקום להתמודד עם ההיסטוריה הקשה,
-
4:34 - 4:36אנחנו נוטים להימנע ממנה.
-
4:37 - 4:42לפעמים זה אומר המצאה של דברים.
-
4:43 - 4:46אני לא יכול לספר לכם
כמה פעמים שמעתי אנשים אומרים -
4:46 - 4:49ש"זכויות המדינות" היתה הסיבה המרכזית
למלחמת האזרחים. -
4:50 - 4:52זה היה די מפתיע
-
4:52 - 4:54את האנשים שנלחמו במלחמת האזרחים.
-
4:54 - 4:55(צחוק)
-
4:55 - 5:00לפעמים, אנחנו מנסים להצדיק
את ההיסטוריה הקשה. -
5:01 - 5:03כשאנשים מבקרים במונפלייה --
-
5:03 - 5:05וב"אנשים", במקרה הזה,
אני מדבר על אנשים לבנים -- -
5:05 - 5:07כשהם מבקרים במונפלייה
-
5:07 - 5:11ולומדים שמדיסון העביד אנשים,
-
5:11 - 5:13לעתים קרובות הם שואלים,
-
5:13 - 5:15"אבל האם הוא היה אדון טוב?"
-
5:16 - 5:17"אדון טוב?"
-
5:18 - 5:20אין כזה דבר אדון טוב.
-
5:20 - 5:23יש רק רע וגרוע יותר.
-
5:25 - 5:26ולפעמים,
-
5:26 - 5:29אנחנו רק מדמיינים שהעבר לא התרחש.
-
5:30 - 5:33אני לא יכול לספר לכם
כמה פעמים שמעתי אנשים אומרים, -
5:33 - 5:37"קשה לדמיין עבדות שהתרחשה
מחוץ למטעות העבדים בדרום". -
5:37 - 5:38לא, ממש לא קשה.
-
5:39 - 5:41עבדות התרחשה בכל קולוניה אמריקאית,
-
5:41 - 5:44עבדות התרחשה במדינת האם שלי ניו יורק
-
5:44 - 5:48במשך 50 שנים אחרי המהפכה האמריקאית.
-
5:49 - 5:50אז למה אנחנו עושים את זה?
-
5:50 - 5:54למה אנחנו נמנעים מהתעמתות עם היסטוריה קשה?
-
5:54 - 5:57האומן הספרותי והמחנך רג'י גיבסון
-
5:57 - 5:59זיכך את האמת שבזה כשהוא אמר
-
5:59 - 6:05שהבעיה שלנו כאמריקאים היא
שאנחנו בעצם שונאים היסטוריה. -
6:06 - 6:08מה שאנחנו אוהבים
-
6:08 - 6:09זה נוסטלגיה.
-
6:10 - 6:11נוסטלגיה.
-
6:12 - 6:14אנחנו אוהבים סיפורים על העבר
-
6:14 - 6:17שגורמים לנו לחוש נוח לגבי ההווה.
-
6:18 - 6:20אבל אנחנו לא יכולים להמשיך כך.
-
6:21 - 6:23ג'ורג' סנטיאנה, הסופר והפילוסוף הספרדי,
-
6:23 - 6:27אמר שאלה שאינם יכולים לזכור את העבר
-
6:27 - 6:29נידונים לחזור עליו.
-
6:29 - 6:33כהיסטוריון, ביליתי הרבה זמן
בחשיבה על האמירה הזאת, -
6:33 - 6:37ובמובן כלשהו זה נכון לגבינו באמריקה.
-
6:37 - 6:39אבל במידה כלשהי, זה לא.
-
6:39 - 6:42כי, מאחורי האמירה הזאת
-
6:42 - 6:45עומדת התחושה שבנקודה מסוימת,
-
6:45 - 6:47הפסקנו לעשות את הדברים
-
6:47 - 6:51שיצרו את חוסר השיוויון מלכתחילה.
-
6:51 - 6:53והמציאות הקשה היא,
-
6:53 - 6:55שלא הפסקנו.
-
6:55 - 6:58תחשבו על פער העושר הגזעי.
-
6:59 - 7:04עושר נוצר על ידי צבירה של משאבים בדור אחד
-
7:04 - 7:07והעברתם לדורות הבאים.
-
7:08 - 7:11העושר הממוצע של משפחה לבנה
-
7:11 - 7:14הוא 147,000 דולר.
-
7:15 - 7:18העושר הממוצע של משפחה שחורה
-
7:19 - 7:22הוא 4000 דולר.
-
7:23 - 7:26איך אתם מסבירים את הפער ההולך וגדל הזה?
-
7:27 - 7:28היסטוריה קשה.
-
7:29 - 7:32סבא של סבא רבא שלי נולד כעבד
-
7:32 - 7:36במחוז ג'ספר, ג'ורג'יה באמצע המאה ה-19.
-
7:36 - 7:40בזמן שהוא היה עבד,
נאסר עליו לצבור שום דבר, -
7:40 - 7:42והוא שוחרר ללא שום רכוש.
-
7:42 - 7:46הוא מעולם לא פוצה על הלבנים שהכין.
-
7:46 - 7:51סבא רבא שלי נולד גם הוא במחוז ג'ספר,
ג'ורג'יה בסביבות 1870, -
7:51 - 7:55והוא הצליח לצבור כמות יפה של אדמה.
-
7:56 - 8:00אבל אז, בתחילת המאה ה-20 ג'ים קרואו
לקח את האדמה הזאת ממנו. -
8:01 - 8:03ואז ג'ים קרואו נטל את חייו.
-
8:04 - 8:06סבא שלי, ליאונרד ג'פריס האב,
-
8:06 - 8:07נולד בג'ורג'יה,
-
8:07 - 8:09אבל לא נותר לו שום דבר שם,
-
8:09 - 8:12אז הוא בעצם גדל בניוארק, ניו ג'רזי.
-
8:13 - 8:16והוא בילה את רוב חייו בעבודה כשרת.
-
8:17 - 8:22אפליה בתעסוקה, חינוך מופרד ומכסות
-
8:22 - 8:26מנעו ממנו מלהגיע למעמד הבינוני.
-
8:27 - 8:30ואז כשהוא נפטר בתחילת שנות ה-90,
-
8:30 - 8:32הוא לא הותיר לשני בניו
-
8:32 - 8:34לא יותר מפוליסת ביטוח חיים
-
8:34 - 8:38שהספיקה בקושי לכסות את הוצאות ההלוויה שלו.
-
8:39 - 8:42עכשיו, ההורים שלי, שניהם עובדים סוציאליים,
-
8:42 - 8:45הם הצליחו לרכוש בית
-
8:45 - 8:48בשכונת קראון הייטס בברוקלין,
ניו יורק ב1980, -
8:48 - 8:51עבור 55,000 דולר.
-
8:52 - 8:55קראון הייטס היתה באותו זמן
שכונה שחורה לחלוטין, -
8:55 - 8:56ודי מסוכנת.
-
8:56 - 8:59אחי ואני היינו הולכים לישון לעתים קרובות,
-
8:59 - 9:00באמצע שנות ה-80,
-
9:00 - 9:02לרעשי ירי רובים.
-
9:03 - 9:07אבל ההורים שלי הגנו עלינו,
-
9:07 - 9:10וההורים שלי גם החזיקו בבית הזה,
-
9:11 - 9:12במשך 40 שנה.
-
9:12 - 9:14והם עדיין שם.
-
9:14 - 9:18אבל משהו אמריקאי לחלוטין התרחש
-
9:18 - 9:19לפני כ-20 שנה.
-
9:20 - 9:21לפני כ-20 שנה,
-
9:21 - 9:25הם הלכו לישון בשכונה שחורה לחלוטין,
-
9:25 - 9:27והתעוררו בבוקר למחרת
-
9:27 - 9:28בשכונה לבנה לחלוטין.
-
9:28 - 9:30(צחוק)
-
9:30 - 9:33וכתוצאה מתהליך הג'נטריפיקציה,
-
9:33 - 9:36לא רק שכל השכנים שלהם נעלמו באופן מסתורי,
-
9:37 - 9:39אלא גם ערך הבית שלהם
-
9:40 - 9:42זינק למעלה.
-
9:42 - 9:46אז אותו בית שהם רכשו עבור 55,000 דולר --
-
9:46 - 9:48עם 29 אחוז ריבית, דרך אגב --
-
9:49 - 9:54אותו בית שווה היום פי 30
ממה שהם שילמו עליו. -
9:54 - 9:55פי 30.
-
9:55 - 9:57תעשו את החישוב יחד איתי.
-
9:57 - 9:59זה 55,000 כפול 30, תעבירו את האפס --
-
9:59 - 10:00זה הרבה כסף.
-
10:00 - 10:02(צחוק)
-
10:03 - 10:05אז זה אומר,
-
10:05 - 10:07שהנכס האחד והיחיד שלהם,
-
10:07 - 10:12כשיגיע זמנם להעביר את הנכס הזה לאחי ולי,
-
10:12 - 10:17זאת תהיה הפעם הראשונה
בהיסטוריה המשפחתית שלי, -
10:17 - 10:21יותר מ-150 שנה אחרי שהעבדות הסתיימה,
-
10:21 - 10:25שיתרחש מעבר של עושר משמעותי במשפחה שלי.
-
10:26 - 10:29וזה בגלל שבני המשפחה לא חסכו,
-
10:29 - 10:30לא עבדו קשה,
-
10:30 - 10:32לא העריכו חינוך.
-
10:33 - 10:36זה בגלל ההיסטוריה הקשה.
-
10:37 - 10:38אז כשאני חושב על העבר,
-
10:38 - 10:41הדאגה שלי מפני אי זכירה שלו
-
10:41 - 10:46אינה בגלל החשש שנחזור עליו
אם לא נזכור אותו. -
10:46 - 10:50הדאגה שלי, החשש שלי היא
שאם לא נזכור את העבר, -
10:50 - 10:53אנחנו נמשיך אותו.
-
10:53 - 10:56אנחנו נמשיך לעשות את הדברים
-
10:56 - 11:00שיוצרים חוסר שיוויון וחוסר צדק מלכתחילה.
-
11:01 - 11:03אז מה שעלינו לעשות הוא
-
11:03 - 11:09שעלינו לנתק את ההמשכיות של ההיסטוריה הקשה.
-
11:09 - 11:13ואנחנו יכולים לעשות זאת על ידי חיפוש האמת.
-
11:14 - 11:17על ידי התעמתות חזיתית עם ההיסטוריה הקשה.
-
11:17 - 11:21באמצעות הגדלת ההיסטוריה הקשה
כך שכל העולם יוכל לראות. -
11:22 - 11:25אנחנו יכולים לעשות זאת על ידי אמירת האמת.
-
11:26 - 11:29מורים שמלמדים היסטוריה קשה לתלמידים שלהם.
-
11:29 - 11:34כל דבר אחר הוא רשלנות חינוכית.
-
11:35 - 11:37והורים חייבים לדבר את האמת עם הילדים שלהם,
-
11:37 - 11:39כך שהם יבינו
-
11:39 - 11:42מהיכן באנו כאומה.
-
11:43 - 11:47ולבסוף, עלינו לפעול לאור האמת,
-
11:48 - 11:50באופן אישי וקבוצתי,
-
11:50 - 11:52ציבורי ופרטי,
-
11:52 - 11:55בדרכים גדולות וקטנות.
-
11:55 - 12:00עלינו לעשות את הדברים שיטו
את הזוית של העולם המוסרי -
12:00 - 12:01לעבר צדק.
-
12:01 - 12:04חוסר מעש הוא שיתוף פעולה
-
12:05 - 12:06בחוסר השוויון.
-
12:07 - 12:10היסטוריה מזכירה לנו
-
12:10 - 12:12שאנחנו, כאומה,
-
12:12 - 12:17עומדים על כתפיהם של ענקים פוליטיים
-
12:17 - 12:18כמו ג'יימס מדיסון.
-
12:19 - 12:25אבל ההיסטוריה הקשה מלמדת אותנו שאנחנו,
כאומה, -
12:25 - 12:30גם עומדים על כתפיהם של
ילדים אפרו-אמריקאים משועבדים. -
12:31 - 12:35ילדים וילדות שחורים קטנים
-
12:35 - 12:39שבמו ידיהם הכינו את הלבנים
-
12:39 - 12:43ששימשו כיסוד לאומה הזאת.
-
12:44 - 12:49ואם אנחנו מחוייבים
ליצירת חברה צודקת והוגנת, -
12:49 - 12:53אז עלינו לזכור זאת,
-
12:53 - 12:56ועלינו לזכור אותם.
-
12:57 - 12:58תודה רבה.
-
12:58 - 13:05(מחיאות כפיים)
- Title:
- למה עלינו להתעמת עם האמת שבהיסטוריה הקשה?
- Speaker:
- חסאן קוואמה ג'פריס
- Description:
-
כדי לנוע קדימה בארצות הברית, עלינו להסתכל לאחור ולהתעמת עם ההיסטוריה הקשה שיצרה חוסר צדק נרחב. בבחינה של פיסת היסטוריה משמעותית אם כי מוזנחת, חסאן קוואמה ג'פריס מדגיש את הצורך לארוג הקשר היסטורי, לא משנה עד כמה כואב, לתוך ההבנה שלנו את החברה המודרנית - כך שנוכל להפר את ההמשכיות של חוסר הצדק המכוון כנגד קהילות מיעוט.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 13:18
Ido Dekkers approved Hebrew subtitles for Why we must confront the painful parts of US history | ||
Ido Dekkers accepted Hebrew subtitles for Why we must confront the painful parts of US history | ||
Ido Dekkers edited Hebrew subtitles for Why we must confront the painful parts of US history | ||
Yael Ring edited Hebrew subtitles for Why we must confront the painful parts of US history |