Радость не может ждать: цирковая школа в лагерях беженцев I Лаура Ванханен I TEDxOtaniemi

В лагерях беженцев жизнь людей не останавливается. Необходимость учиться, играть и надеяться там важна так же, если не больше, чем где-либо ещё. Как можно обеспечить эту необходимость?

Лаура рассказывает историю цирковой школы, которая была открыта Sirkus Magenta и FCA @FCA_global в Заатри, Иордания, для юных сирийских талантов. Имея большой опыт работы в финском секторе развития образования и обучения, Лаура работает с проектами расширения доступа к качественному образованию в таких особых условиях, как ситуации беженцев и развивающиеся страны.

Это выступление записано на мероприятии TEDx, независимо организованном местным сообществом с использованием формата конференций TED. Узнайте больше на http://ted.com/tedx

«Теперь я чувствую себя умелой и полезной

вместо того, чтобы быть бесполезной».

Я процитировала слова одной беженки,
снова обретшей уверенность в себе,

и хочу рассказать вам о том,
что вызвало в ней эти слова.

Ситуации с беженцами во всём мире

растут в количестве, масштабах и частоте.

И там часто остаются без школы дети,

те, кому пришлось покинуть свои дома,

те, кто находится в пути.

Кризисы и конфликты являются
огромной помехой для образования.

При чрезвычайных обстоятельствах право
на обучение подвергается большому риску,

а именно в этих случаях
оно необходимо больше всего.

Во время какого-либо бедствия,

будь то мировой конфликт
или же природная катастрофа,

мобилизуются и ускоряются
все усилия по обеспечению

санитарных условий,
размещения, доставки еды,

чистой питьевой воды
и медико-санитарной помощи.

Но как насчёт обучения и образования?

Что насчёт отдыха и развлечений?

Может ли это ждать до лучших времён?

Для детей и подростков,
живущих в среде кризиса и конфликтов,

одной из главных надежд
является посещение школы.

Без занятий в школе подросток

находится в серьёзной опасности
получения психологической травмы

и психологического ущерба,

может стать жертвой

заговора и вооружённых группировок,

рано жениться или выйти замуж

и, хуже всего, потерять надежду.

Обеспечение доступа к образованию
во время кризиса

не приоритет в политике.

На финансирование образования
приходится менее двух процентов

всего гуманитарного финансирования.

Однако мы начинаем осознавать,

что нам нужно это исправить.

Мы должны это сделать.

Но в то же самое время
мы начинаем понимать

ценность обучения,
приносящего удовольствие.

Когда Мохаммад впервые попал
в этот лагерь,

он думал, что будет здесь лишь пару дней.

Но прошло уже три года,

а он всё ещё здесь,
в самом большом лагере беженцев

на Ближнем Востоке — Заатри.

Но он обрёл надежду

благодаря неожиданному источнику радости:

цирковой школе.

Группа профессионалов из Финляндии
открыла здесь такую школу

примерно в то же самое время,
когда Мохаммад прибыл в этот лагерь.

Он начал посещать занятия

и вскоре сам захотел стать тренером.

Поначалу

цирковую школу восприняли не очень хорошо,

говорили, что это пустая трата времени.

Но многое изменилось.

Теперь люди, живущие в этом лагере,
сами стали проводить занятия,

и их мечтой является
однажды вернуться домой

и основать первый национальный цирк Сирии.

Когда ученики в классах Мохаммада
с удовольствием осваивают

новые приёмы, движения и трюки,

они при этом получают намного больше.

Это тот пример, который приносит
радость, уверенность и улыбки.

Для некоторых это первая улыбка
с тех пор, как они покинули Сирию.

Один из старейшин в этой общине
однажды хорошо сказал:

«Еда и убежище сохраняют тебе жизнь,

но не дают тебе силу
бороться за свою жизнь».

Поэтому смех — это серьёзное дело.

Акробатика, весёлые трюки и игры

позволяют тебе войти в мир,

который находится за пределами
повседневных проблем.

Эти мальчики не подвергаются риску
стать социально изолированными.

Они уже изолированы.

Некоторые из них считают,
что мир их предал.

Однако в то же самое время

они хотят стать однажды командой,
известной на международном уровне.

Что ещё лучше,

девушки очень активно участвуют в этом.

В их культуре мальчики
и девочки тренируются раздельно.

Во время тренировок они встречают друзей,

заводят много новых друзей,

могут прыгать, кувыркаться,
шутить со всеми вокруг.

Девушки учатся по достоинству
ценить свои способности.

Это очень хорошо повышает
уверенность в себе.

Многие матери очень их поддерживают.

Одна из них сказала:

«Моей дочери даже психолог
не оказал бы такую помощь,

какую оказала эта школа».

Фатима, одна из женщин-тренеров —
здесь она слева — говорит:

«В жизни теперь намного больше радости».

Цирковая школа дала работу тем,
кто никогда бы её не получил.

Это так здорово иметь работу,

работать в лагере для беженцев.

Девочки становятся новыми кумирами
для младших девочек

и сталкиваются с некоторыми трудностями,

убеждая более консервативных
членов этого сообщества,

что и для девочек нормально
делать сальто назад и стоять на голове.

Когда этот лагерь открылся,
случались трения

с массами молодых мужчин,
вернувшихся с войны.

Ситуация может быть нестабильной.

Это просто вопрос скуки.

Когда нечем заняться,
накапливается много энергии.

И активные занятия вроде цирка

хороши тем, что перенаправляют
этот избыток энергии.

Эти молодые люди прошли войну,

страдая от травм
или посттравматического стресса.

Многие из них потеряли свою семью.

Но они учатся заново доверять друг другу,

потому что доверие необходимо
в переполненном лагере.

Снаружи эта обычная палатка

выглядит как и любая другая,

но именно она даёт надежду тем,
кто ждёт возвращения домой.

А что здесь нового теперь?

Недавно цирковая школа стала больше
и получила лучшие условия:

кондиционирование и высокие потолки,

что позволяет делать трюки выше
и тренироваться больше времени.

И это вовсе не требует больших вложений,

но является эффективным способом
строить более светлое будущее.

Да, мы прекрасно знаем,

что во время кризиса
и чрезвычайных положений

жизненно необходимо позаботиться
об основных потребностях.

Но цирковая школа показывает нам,

что возможности играть также необходимы.

Другими словами, радость не может ждать.

(Аплодисменты)