Marcus Byrne 談糞甲蟲之舞
-
0:01 - 0:03這是便便,
-
0:03 - 0:05我今天想要做的是與你們分享
-
0:05 - 0:09我對便便的熱愛。
-
0:09 - 0:11這可能是很困難的
-
0:11 - 0:15但我想你們會發現
-
0:15 - 0:18這些小動物處理便便的方式是非常迷人的。
-
0:18 - 0:20這動物的腦大小
-
0:20 - 0:24只有米一般大,但仍然可以做一些
-
0:24 - 0:28你我想都不會想的事情。
-
0:28 - 0:32基本上這都是由食物源而來的,
-
0:32 - 0:34也就是糞。
-
0:34 - 0:37所以,問題是我們該從哪裡說起呢?
-
0:37 - 0:40看來,從末端談起適合適的。
-
0:40 - 0:42因為這是一種出自其它動物的廢物,
-
0:42 - 0:46但是仍然含有營養素,
-
0:46 - 0:48且所含的養分足以讓
-
0:48 - 0:51糞甲蟲生存。
-
0:51 - 0:54所以糞甲蟲吃糞便,
-
0:54 - 0:56它們的幼蟲也是食糞的。
-
0:56 - 0:59他們整個生長過程都在糞便中完成。
-
0:59 - 1:03在南非,我們有約 800 種糞甲蟲,
-
1:03 - 1:06在非洲有 2000 種類的糞甲蟲,
-
1:06 - 1:11而在全球,有約 6000 種糞甲蟲。
-
1:11 - 1:16對糞甲蟲來說,糞便是很好的。
-
1:16 - 1:19除非你準備好讓糞便進到你的指甲下
-
1:19 - 1:21和根本的探究糞便本身,
-
1:21 - 1:24你永遠看不到90%的糞甲蟲物種。
-
1:24 - 1:26因為他們直接進到糞便深處,
-
1:26 - 1:29然後他們來回穿梭於
-
1:29 - 1:31在土壤表面的糞便
-
1:31 - 1:34和他們在地下的巢。
-
1:34 - 1:39所以,他們是如何利用這樣的材料呢?
-
1:39 - 1:43大多數糞甲蟲將其包裝。
-
1:43 - 1:4710%的物種包成球狀,
-
1:47 - 1:51並將這些球滾離糞源,
-
1:51 - 1:54通常把它埋在離糞源教遠的地方,
-
1:54 - 1:58且他們滾球的方式
-
1:58 - 2:03是非常特定的。
-
2:03 - 2:06這是非常驕傲地美麗糞球擁有者。
-
2:06 - 2:07你可以看到牠是公的,
-
2:07 - 2:10因為牠的腿後面有毛髮,
-
2:10 - 2:15且牠對於自己正坐著的東西顯然非常高興。
-
2:15 - 2:17然後牠就要成為
-
2:17 - 2:22惡毒的破窗行竊行為的受害者。(笑聲)
-
2:22 - 2:25這很明確地表示
-
2:25 - 2:27這是一個寶貴的資源。
-
2:27 - 2:31因此,寶貴的資源必須得到照顧和
-
2:31 - 2:35特定的看守,我們認為
-
2:35 - 2:38這是牠們將糞球滾走的的原因,
-
2:38 - 2:40因為擁有糞便
-
2:40 - 2:42涉及競爭。
-
2:42 - 2:45所以這糞墊是--嗯,至少在
-
2:45 - 2:48這張照片拍攝前15 分鐘是糞墊,
-
2:48 - 2:51我們認為這激烈的競爭
-
2:51 - 2:55是使糞甲蟲非常會
-
2:55 - 2:57滾糞球的原因。
-
2:57 - 2:59所以你想像的是這動物
-
2:59 - 3:03在非洲草原上移動。
-
3:03 - 3:06牠的頭是向下,牠正向後走。
-
3:06 - 3:12這是往特定方向運輸食物最離奇的方式,
-
3:12 - 3:15並在同一時間還得耐熱。
-
3:15 - 3:17這是非洲。很熱的。
-
3:17 - 3:18所以我現在想要與你們分享
-
3:18 - 3:22一些我和同事們做的實驗
-
3:22 - 3:26來研究糞甲蟲如何
-
3:26 - 3:28處理這些問題。
-
3:28 - 3:31所以看這只糞甲蟲,
-
3:31 - 3:35我想要你們注意兩件事。
-
3:35 - 3:38第一是如何處理我們放在牠的路徑中的障礙物。
-
3:38 - 3:41看看,牠跳一段小舞蹈,
-
3:41 - 3:44然後它往牠一開始完全相同的
-
3:44 - 3:47方向前進。
-
3:47 - 3:51一小段舞,然後往特定的方向前進。
-
3:51 - 3:54很顯然的,這動物知道牠要去哪裡
-
3:54 - 3:56且知道牠想去哪裡,
-
3:56 - 3:58且這是非常、 非常重要的,
-
3:58 - 4:00因為如果你想想看,你在糞堆中,
-
4:00 - 4:04你有一塊你想要搬離其它人的大餅,
-
4:04 - 4:07且最快捷的方法就是直線前進。
-
4:07 - 4:12所以我們給了牠們更多的任務,
-
4:12 - 4:16在這裡做的就是我們在牠們的腳下
-
4:16 - 4:20旋轉世界。觀察牠的反應。
-
4:25 - 4:28所以實際上整個世界被旋轉了,
-
4:28 - 4:31旋轉了 90 度。
-
4:31 - 4:33但牠不會退縮。牠很確切地知道牠想要去哪,
-
4:33 - 4:36且牠仍朝著那個方向前進。
-
4:36 - 4:39所以我們接下來的問題是
-
4:39 - 4:41牠們如何做到的?
-
4:41 - 4:44牠們在做什麼?我們有個線索。
-
4:44 - 4:47就是牠們有時候會爬到球上
-
4:47 - 4:50看看周圍的世界。
-
4:50 - 4:51你認為牠們爬上球時
-
4:51 - 4:53在看什麼?
-
4:53 - 4:57這種動物最有可能找什麼樣的線索
-
4:57 - 5:01來幫助牠的直線運動?最直接的
-
5:01 - 5:05是看看天空,於是我們就想,
-
5:05 - 5:07牠們可能在天空中的什麼?
-
5:07 - 5:11最直接的是看太陽。
-
5:11 - 5:14所以一個經典的實驗
-
5:14 - 5:18就是改變太陽的位置。
-
5:18 - 5:21我們罩住太陽
-
5:21 - 5:23然後利用鏡子
-
5:23 - 5:25將太陽移到完全不同的位置。
-
5:25 - 5:26然後觀察糞甲蟲。
-
5:26 - 5:29它跳一小段舞,
-
5:29 - 5:32然後牠回到跟一開始
-
5:32 - 5:34完全相同的方向。
-
5:34 - 5:38發生了什麼?很顯然牠們正在看太陽。
-
5:38 - 5:41太陽對牠們來說是天空中是非常重要的線索。
-
5:41 - 5:44但問題是太陽並不永遠可以用,
-
5:44 - 5:48因為日落後它會消失在地平線下。
-
5:48 - 5:51在這裡天空中
-
5:51 - 5:54有大型偏振光圖樣
-
5:54 - 5:58但這是你、我看不見的。我們的眼睛就是這樣。
-
5:58 - 6:02但是在這裡,太陽在地平線,
-
6:02 - 6:05而我們知道,當太陽在地平線時,
-
6:05 - 6:06假設它在這一側,
-
6:06 - 6:11穿過天空南北有一道巨大的、
-
6:11 - 6:13我們看不見的偏振光
-
6:13 - 6:16但甲蟲是看得到的。
-
6:16 - 6:19所以我們要怎麼測試呢?這很容易。
-
6:19 - 6:22我們用一巨大的偏振濾光片,
-
6:22 - 6:26將甲蟲放在下面,濾片與天空的偏振
-
6:26 - 6:29呈直角。
-
6:29 - 6:33甲蟲從篩選器下出來
-
6:33 - 6:36然後向右轉彎,
-
6:36 - 6:38因為牠回到原本的天空下,
-
6:38 - 6:41回到最初的定位,
-
6:41 - 6:43又重新
-
6:43 - 6:47回到本來的方向。
-
6:47 - 6:53所以很明顯地甲蟲可以看到偏振光。
-
6:53 - 6:55好,所以目前為止我們知道
-
6:55 - 6:58甲蟲的什麼?牠們會滾球。
-
6:58 - 7:01牠們如何滾?滾在一條直線上。
-
7:01 - 7:05牠們如何保持在特定的直線?
-
7:05 - 7:08牠們在看天空中的天體線索,
-
7:08 - 7:10其中一些是我們看不見的。
-
7:10 - 7:11但牠們如何偵測這些天體線索?
-
7:11 - 7:14那正是我們的下一步。
-
7:14 - 7:18這種跳舞的行為
-
7:18 - 7:21讓我們覺得是重要的,
-
7:21 - 7:22因為看牠時不時暫停一下,
-
7:22 - 7:27然後爬往牠想要去的方向。
-
7:27 - 7:31所以牠們在跳這種舞蹈時到底在做什麼呢?
-
7:31 - 7:35所以在牠們重新定位前我們可以改變多少呢?
-
7:35 - 7:39在這個實驗中,我們強迫牠們
-
7:39 - 7:41進入一個通道,你可以看到牠並不是
-
7:41 - 7:44特別被強迫到此特定的通道,
-
7:44 - 7:49我們逐漸將甲蟲轉 180 度
-
7:49 - 7:53直到牠跟原來的方向
-
7:53 - 7:56完全相反。
-
7:56 - 7:59讓我們看看牠的反應是什麼。
-
7:59 - 8:01在這裡轉 90 度了,
-
8:01 - 8:03現在,牠要 — 當牠到尾端時
-
8:03 - 8:06牠將會轉了 180 度。
-
8:06 - 8:09看看牠的反應是什麼。
-
8:09 - 8:12牠跳一小段舞,轉過身,
-
8:12 - 8:15再回到這裡面。牠完全知道牠要去哪。
-
8:15 - 8:18牠知道問題是什麼,
-
8:18 - 8:19並知道如何處理,
-
8:19 - 8:22且舞蹈是這中間的過渡行為
-
8:22 - 8:25讓牠們能夠重新調整。
-
8:25 - 8:30就是這個舞蹈。但經過多年
-
8:30 - 8:33坐在很熱的非洲叢林中看甲蟲,
-
8:33 - 8:36我們注意到有另一個
-
8:36 - 8:38與舞蹈行為相關聯的行為。
-
8:38 - 8:42時不時,牠們會爬到球上
-
8:42 - 8:46擦拭自己的臉。
-
8:46 - 8:48你看到牠又做了一次。
-
8:48 - 8:51所以我們在想這裡是發生什麼事呢?
-
8:51 - 8:54很顯然地是很熱的,且當地面很熱時,
-
8:54 - 8:57牠們更常跳舞的時候,且當牠們跳舞時,
-
8:57 - 8:59牠們會擦自己臉的底部。
-
8:59 - 9:02我們認為這可能是一種體溫調節的行為。
-
9:02 - 9:04我們猜測牠們正在試著
-
9:04 - 9:07離開發燙的土壤並往臉上吐液體
-
9:07 - 9:10來將頭部降溫。
-
9:10 - 9:14所以我們設計了一些環境。
-
9:14 - 9:16一熱一冷。
-
9:16 - 9:19我們將這個放在陰影下,另外那個就在熱環境下。
-
9:19 - 9:22然後我們用熱相機拍攝牠們。
-
9:22 - 9:26你們現在正在看的這是熱圖像,
-
9:26 - 9:30你們可以看到從糞便出來的
-
9:30 - 9:34是一個冷的糞球。
-
9:34 - 9:37因此,事實是,如果從溫度角度看,
-
9:37 - 9:42糞便是很冷的。(笑聲)
-
9:42 - 9:45所以我們有興趣的是比較
-
9:45 - 9:48甲蟲和環境的溫度。
-
9:48 - 9:52這裡環境溫度約攝氏 50 度。
-
9:52 - 9:55甲蟲本身和糞球
-
9:55 - 9:57大約是攝氏30 到 35 度,
-
9:57 - 9:59所以這是一大球冰淇淋
-
9:59 - 10:02正被甲蟲在熱草原中運送。
-
10:02 - 10:05牠並不攀爬也不跳舞,
-
10:05 - 10:08因為牠身體的溫度是相對較低的,
-
10:08 - 10:11大約和你我的體溫差不多。
-
10:11 - 10:16在這裡很有趣的是這小小的頭腦是很涼的。
-
10:16 - 10:20但如果我們跟熱環境溫度比較,
-
10:20 - 10:23看看土壤的溫度,
-
10:23 - 10:26大約是攝氏 55 至 60 度左右。
-
10:26 - 10:29觀察甲蟲跳舞的頻率,
-
10:29 - 10:34看看牠的前腿。牠們非常熱。
-
10:34 - 10:37所以球有一些擋熱的效果,
-
10:37 - 10:39且甲蟲爬上球和擦臉的行為,
-
10:39 - 10:43都是在試圖冷卻體溫。
-
10:43 - 10:49我們認為,這樣亦可避掉它走過的熱沙子。
-
10:49 - 10:53我們在它們的腿上穿上小靴子,
-
10:53 - 10:56因為這是一個測試腿
-
10:56 - 11:00是否能感受土壤的溫度。
-
11:00 - 11:04你們看,穿上靴子後
-
11:04 - 11:08牠們比較不常爬上球。
-
11:08 - 11:10所以我們將這稱為冷靴子。
-
11:10 - 11:13我們用牙醫材料來製作這些靴子。
-
11:13 - 11:16我們也將糞球冷卻,
-
11:16 - 11:20我們把球放到冰箱裡,給牠們一個很冷的糞球,
-
11:20 - 11:22發現牠們爬到球上的次數
-
11:22 - 11:24遠小於熱球的時候。
-
11:24 - 11:27所以這叫做跳樁行為。牠是一種熱調試行為
-
11:27 - 11:29就像你我在海灘上
-
11:29 - 11:31跳到毛巾上,有人有這毛巾-
-
11:31 - 11:33「對不起,我跳到您的毛巾。」—
-
11:33 - 11:35然後再跳到別人的毛巾,
-
11:35 - 11:37這樣你不會燙傷你的雙腳。
-
11:37 - 11:40這正是甲蟲在做的。
-
11:40 - 11:43我有另一個想跟你們分享的故事。
-
11:43 - 11:45是這種特別的種類。
-
11:45 - 11:48牠屬於Pachysoma屬。
-
11:48 - 11:51這個屬當中有 13 個物種,
-
11:51 - 11:57且牠們有我認為你們會覺得很有趣的行為。
-
11:57 - 12:02這是糞甲蟲。看牠在做什麼。
-
12:02 - 12:04你可以找到不同嗎?
-
12:04 - 12:08牠們通常不是這麼緩慢。這是慢動作。
-
12:08 - 12:09牠正在往前走,
-
12:09 - 12:13且帶著一塊糞便。
-
12:13 - 12:15這是同一屬的另一個物種,
-
12:15 - 12:19有著完全相同的的覓食行為。
-
12:19 - 12:22另一個關於這糞甲蟲的行為
-
12:22 - 12:26讓我們覺得很有趣的是
-
12:26 - 12:31牠覓食和築巢有特定的規則。
-
12:31 - 12:34所以看這隻,
-
12:34 - 12:36牠正在試著築巢。
-
12:36 - 12:38牠不喜歡這第一個位置,
-
12:38 - 12:40但牠來到第二個位置,
-
12:40 - 12:43約 50 分鐘後,巢築完了。
-
12:43 - 12:47然後牠到一堆
-
12:47 - 12:50糞便上覓食。
-
12:50 - 12:53我想要你們注意的是比較
-
12:53 - 12:57外出和回家這兩條路徑。
-
12:57 - 13:00總的來說,你會看到,回家的路徑
-
13:00 - 13:03是遠比外出的路徑直接。
-
13:03 - 13:06在外出的路徑上,
-
13:06 - 13:08牠總是在找新的食物來源。
-
13:08 - 13:10在回家的路上,牠知道家在哪裡,
-
13:10 - 13:13且牠想要直接回去。
-
13:13 - 13:16重要的是這不是一次單程旅行,
-
13:16 - 13:20大多數甲蟲,這趟食物來源
-
13:20 - 13:24與家裡的旅程是一直被重複的。
-
13:24 - 13:25看,你會看到另一個
-
13:25 - 13:29南非犯罪發生。(笑聲)
-
13:29 - 13:34牠的鄰居偷了牠的一個糞便丸。
-
13:34 - 13:37所以我們這在理看到的
-
13:37 - 13:40是一種叫做路徑積分的行為。
-
13:40 - 13:43甲蟲有一個家,
-
13:43 - 13:47牠用錯綜複雜的路去尋找食物,
-
13:47 - 13:50然後當牠找到食物,
-
13:50 - 13:54牠直接回家。牠明確知道家在哪裡。
-
13:54 - 13:57有兩種方式可以辦到這個,
-
13:57 - 14:00我們可以將甲蟲
-
14:00 - 14:03移到新的位置來研究。
-
14:03 - 14:06如果牠使用的地標,牠會回得到家。
-
14:06 - 14:10如果牠使用所謂的路徑積分,
-
14:10 - 14:14它不會找到牠的家。牠會回道錯誤的地方,
-
14:14 - 14:16如果牠使用路徑積分
-
14:16 - 14:20牠會計算在每個方向走過的距離。
-
14:20 - 14:24牠知道多遠也知道方向。
-
14:24 - 14:27如果你移動牠,牠會回到錯誤的地方。
-
14:27 - 14:29那麼讓我們看看當我們這麼做時
-
14:29 - 14:33會發生什麼事。
-
14:33 - 14:37所以這裡是我們狡猾的實驗者。
-
14:37 - 14:39牠移動甲蟲,
-
14:39 - 14:44現在我們要看看到底發生什麼事。
-
14:44 - 14:47我們有個巢的位置。那是食物所在。
-
14:47 - 14:50食物被放到新的位置。
-
14:50 - 14:53如果牠使用地標,
-
14:53 - 14:54牠應該能夠找回洞穴,
-
14:54 - 14:57因為牠能夠辨識牠周圍的地標。
-
14:57 - 15:00如果牠使用路徑積分,
-
15:00 - 15:04那麼牠會回到那邊錯的位置。
-
15:04 - 15:06讓我們看看當我們在甲蟲上試驗後
-
15:06 - 15:10發生什麼。
-
15:10 - 15:12牠在那裡。
-
15:12 - 15:18牠要回家,如何?
-
15:18 - 15:20糟糕。
-
15:20 - 15:22牠完全沒有線索。
-
15:22 - 15:25牠開始在適當的距離找牠的房子
-
15:25 - 15:31但牠完全迷失了。
-
15:31 - 15:36所以我們知道,這種動物使用路徑積分
-
15:36 - 15:40來找到它的路而我們冷酷無情的實驗者
-
15:40 - 15:43將它領到左上角離開。(笑聲)
-
15:43 - 15:47所以我們看到的是一群使用羅盤的小動物,
-
15:47 - 15:49牠們利用太陽作為一個指南針
-
15:49 - 15:51來找路
-
15:51 - 15:53且牠們有某種
-
15:53 - 15:55可以測量距離的系統,
-
15:55 - 15:58我們知道,這些物種在實際上
-
15:58 - 16:01計算步伐,那是牠們用來作為里程表的系統,
-
16:01 - 16:06來找到牠們回家的路。
-
16:06 - 16:09我們還不知道糞甲蟲是使用什麼。
-
16:09 - 16:11所以我們從這些腦袋只有一粒米大小的
-
16:11 - 16:14動物身上學到什麼?
-
16:14 - 16:18嗯,我們知道牠們可以在一條直線滾球
-
16:18 - 16:21使用天體的線索。
-
16:21 - 16:24我們知道舞蹈行為是取向行為,
-
16:24 - 16:26也是一種體溫調節的行為,
-
16:26 - 16:30我們還知道牠們使用路徑積分系統
-
16:30 - 16:32尋找回家的路。
-
16:32 - 16:37所以以這樣小的動物要處理這麼令人厭惡的東西,
-
16:37 - 16:39我們事實上可以從中學習很多,
-
16:39 - 16:43看到牠做很多你我做不到的行為。
-
16:43 - 16:47謝謝。(掌聲)
- Title:
- Marcus Byrne 談糞甲蟲之舞
- Speaker:
- Marcus Byrne
- Description:
-
一隻糞甲蟲的頭腦大約只有米粒大小,但當涉及到將食物從食物源(動物糞便)滾回巢穴時卻有龐大的智慧。如何辦到的?這一切都跟牠們跳的舞有關。(拍攝於 TEDxWitsUniversity)
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 17:08
Geoff Chen approved Chinese, Traditional subtitles for The dance of the dung beetle | ||
Geoff Chen edited Chinese, Traditional subtitles for The dance of the dung beetle | ||
Josephine Yeung accepted Chinese, Traditional subtitles for The dance of the dung beetle | ||
Josephine Yeung edited Chinese, Traditional subtitles for The dance of the dung beetle | ||
Josephine Yeung edited Chinese, Traditional subtitles for The dance of the dung beetle | ||
Joan Liu edited Chinese, Traditional subtitles for The dance of the dung beetle | ||
Joan Liu edited Chinese, Traditional subtitles for The dance of the dung beetle | ||
Joan Liu edited Chinese, Traditional subtitles for The dance of the dung beetle |