Marcus Byrne: La danza dello scarabeo stercorario
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0:01 - 0:03Questa è cacca,
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0:03 - 0:05e oggi voglio condividere con voi la mia passione
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0:05 - 0:09per la cacca,
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0:09 - 0:11il che può risultare difficile,
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0:11 - 0:15ma credo che ciò che troverete più affascinante
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0:15 - 0:18sia il modo in cui questi animaletti trattano la cacca.
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0:18 - 0:20Questo animale ha un cervello
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0:20 - 0:24grande quanto un chicco di riso, eppure riesce a fare cose
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0:24 - 0:28che né io né voi potremmo mai immaginare di fare.
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0:28 - 0:32Fondamentalmente si è evoluto in modo da manipolare la sua fonte di cibo
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0:32 - 0:34che è lo sterco.
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0:34 - 0:37La domanda allora è, da dove cominciamo questa storia?
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0:37 - 0:40E sembra opportuno cominciare dalla fine,
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0:40 - 0:42perché questo è un prodotto di scarto che proviene
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0:42 - 0:46da altri animali, ma che contiene ancora nutrienti
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0:46 - 0:48e ci sono abbastanza nutrienti lì dentro da permettere
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0:48 - 0:51a uno scarabeo stercorario di sopravvivere,
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0:51 - 0:54e quindi gli scarabei stercorari mangiano sterco,
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0:54 - 0:56e le loro larve fanno lo stesso.
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0:56 - 0:59Esse crescono completamente dentro una palla di sterco.
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0:59 - 1:03In Sud Africa abbiamo circa 800 specie di scarabei stercorari.
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1:03 - 1:06In Africa se ne contano 2.000 specie,
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1:06 - 1:11e nel mondo ce ne sono circa 6.000 specie.
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1:11 - 1:16Quindi, secondo gli scarabei stercorari, lo sterco è davvero buono.
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1:16 - 1:19Se non siete pronti ad avere sterco sotto le unghie
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1:19 - 1:21e a frugare tra il letame, non vedrete mai
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1:21 - 1:24il 90% delle specie di scarabei stercorari,
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1:24 - 1:26dato che entrano direttamente nello sterco
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1:26 - 1:29subito sotto la superficie, e poi fanno la spola
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1:29 - 1:31su e giù tra lo sterco sulla superficie del terreno
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1:31 - 1:34e il nido che costruiscono sotto terra.
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1:34 - 1:39Quindi, la domanda è: come utilizzano questo materiale?
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1:39 - 1:43E la maggior parte degli scarabei stercorari avvolge lo sterco in una sorta di imballaggio.
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1:43 - 1:47Il 10% delle specie ne fa una palla,
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1:47 - 1:51poi la fa rotolare lontano dal punto di origine,
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1:51 - 1:54solitamente la seppelliscono in un luogo remoto,
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1:54 - 1:58e hanno un comportamento davvero singolare
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1:58 - 2:03grazie al quale sono in grado di far rotolare le loro palle.
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2:03 - 2:06Questo è il proprietario piuttosto orgoglioso di una bella palla di sterco.
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2:06 - 2:07Potete vedere che è un maschio
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2:07 - 2:10perché ha un piccolo ciuffo di peli dietro le zampe,
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2:10 - 2:15ed è chiaramente molto soddisfatto di ciò su cui sta seduto.
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2:15 - 2:17E sta per essere vittima
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2:17 - 2:22di un subdolo scippo. (Risate)
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2:22 - 2:25E questa è una chiara indicazione
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2:25 - 2:27di quanto lo sterco sia una risorsa preziosa.
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2:27 - 2:31E tali preziose risorse devono essere protette
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2:31 - 2:35e sorvegliate in modo particolare, e crediamo
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2:35 - 2:38che il fatto che facciano rotolare le palle lontano dipenda da questo,
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2:38 - 2:40sia a causa della competizione che si crea
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2:40 - 2:42per riuscire a prendere quello sterco.
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2:42 - 2:45Dunque questo pezzetto di sterco - beh, era un pezzetto di sterco
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2:45 - 2:4815 minuti prima di scattare questa foto,
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2:48 - 2:51crediamo rappresenti l'intensa competizione
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2:51 - 2:55che rende gli scarabei così abili
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2:55 - 2:57nel far rotolare le palle di sterco.
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2:57 - 2:59Così quel che dobbiamo immaginare è questo animale
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2:59 - 3:03che si sposta nel territorio africano.
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3:03 - 3:06La sua testa è verso il basso. Cammina all'indietro.
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3:06 - 3:12È il modo più bizzarro che esista per trasportare il proprio cibo da qualche parte,
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3:12 - 3:15e al contempo deve affrontare il caldo,
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3:15 - 3:17Questa è l'Africa. Fa caldo.
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3:17 - 3:18Perciò quello che voglio condividere con voi ora
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3:18 - 3:22sono alcuni degli esperimenti che i miei colleghi ed io
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3:22 - 3:26abbiamo svolto per studiare come facciano gli scarabei stercorari
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3:26 - 3:28ad affrontare tutti questi problemi.
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3:28 - 3:31Guardate questo scarabeo.
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3:31 - 3:35Ci sono due cose che vorrei notaste:
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3:35 - 3:38la prima è come riesce ad affrontare questo ostacolo
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3:38 - 3:41che gli abbiamo posto lungo la strada. Vedete, fa una piccola danza
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3:41 - 3:44e poi si riporta esattamente sulla stessa direzione
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3:44 - 3:47che aveva preso inizialmente.
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3:47 - 3:51Una piccola danza, e poi punta dritto in una precisa direzione.
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3:51 - 3:54Dunque è chiaro che questo animale sa dove sta andando
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3:54 - 3:56e sa dove vuole andare,
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3:56 - 3:58e questo è molto, molto importante,
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3:58 - 4:00perché se ci pensate, siete su questo mucchio di letame
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4:00 - 4:04e avete questo grosso ammasso che volete portar lontano da chiunque altro
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4:04 - 4:07e il modo più veloce per farlo è su una linea retta.
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4:07 - 4:12Abbiamo dato loro altri problemi da risolvere,
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4:12 - 4:16e così abbiamo girato il mondo
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4:16 - 4:20sotto le loro zampe. E guardate la sua reazione.
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4:25 - 4:28Dunque questo animale ha visto ruotarsi il mondo
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4:28 - 4:31sotto i piedi. È ruotato di 90 gradi.
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4:31 - 4:33Ma non indietreggia. Sa esattamente dove vuole andare
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4:33 - 4:36e punta direttamente in quella particolare direzione.
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4:36 - 4:39Quindi la nostra domanda successiva è stata:
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4:39 - 4:41come riescono a farlo?
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4:41 - 4:44Cosa stanno facendo? E avevamo un indizio a nostra disposizione.
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4:44 - 4:47Era che ogni tanto salivano in cima alla palla
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4:47 - 4:50e davano un'occhiata al modo attorno ad essi.
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4:50 - 4:51E cosa pensate potessero guardare quando
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4:51 - 4:53si arrampicavano in cima alla palla?
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4:53 - 4:57Quali sono i segnali che questo animale può usare
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4:57 - 5:01per direzionare il proprio movimento? Il più ovvio
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5:01 - 5:05è guardare al cielo, così abbiamo pensato,
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5:05 - 5:07ma cosa potevano osservare nel cielo?
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5:07 - 5:11La cosa ovvia da guardare è il sole.
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5:11 - 5:14Così, ecco un classico esperimento,
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5:14 - 5:18in cui abbiamo spostato il sole.
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5:18 - 5:21Quel che stiamo per fare ora è oscurare il sole con un cartone
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5:21 - 5:23e poi con uno specchio spostare il sole
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5:23 - 5:25in una direzione completamente diversa.
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5:25 - 5:26E guardate cosa fa lo scarabeo.
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5:26 - 5:29Fa una piccola doppia danza,
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5:29 - 5:32e punta di nuovo esattamente nella stessa direzione
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5:32 - 5:34in cui stava andando prima.
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5:34 - 5:38Cosa succede ora? Dunque è chiaro che guardano il sole.
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5:38 - 5:41Il sole è un segnale nel cielo molto importante per loro.
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5:41 - 5:44Il fatto è che il sole non è sempre a disposizione,
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5:44 - 5:48perché al tramonto scompare dietro l'orizzonte.
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5:48 - 5:51Quello che succede nel cielo qui
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5:51 - 5:54è che c'è una grande disposizione di luce polarizzata
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5:54 - 5:58che non potete vedere. È per come sono fatti i nostri occhi.
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5:58 - 6:02Ma qui il sole è all'orizzonte
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6:02 - 6:05e sappiamo che quando il sole è all'orizzonte
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6:05 - 6:06ammettiamo che sia su questo lato,
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6:06 - 6:11c'è un nord e un sud, in cielo c'è una lunga linea
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6:11 - 6:13di luce polarizzata che noi non possiamo vedere
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6:13 - 6:16ma gli scarabei sì.
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6:16 - 6:19Come facciamo a dimostrarlo? Beh, facile.
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6:19 - 6:22Prendiamo un grande filtro polarizzatore,
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6:22 - 6:26ci mettiamo sotto lo scarabeo, e il filtro è messo ad angolo retto
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6:26 - 6:29rispetto alle linee di polarizzazione del cielo.
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6:29 - 6:33Lo scarabeo sbuca da sotto al filtro
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6:33 - 6:36e curva a destra,
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6:36 - 6:38perché torna ad essere sotto il cielo
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6:38 - 6:41con il quale si stava orientando prima
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6:41 - 6:43e quindi orienta nuovamente se stesso
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6:43 - 6:47nella direzione verso cui stava andando prima.
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6:47 - 6:53Quindi è chiaro che gli scarabei vedono la luce polarizzata.
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6:53 - 6:55Bene, per ora ciò che abbiamo capito è:
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6:55 - 6:58che cosa fanno gli scarabei? Fanno rotolare le palle.
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6:58 - 7:01Come lo fanno? Beh, le fanno rotolare in linea retta.
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7:01 - 7:05Come fanno a mantenere la palla in una particolare linea retta?
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7:05 - 7:08Beh, si orientano con dei segnali che vedono in cielo,
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7:08 - 7:10alcuni dei quali noi non siamo in grado di vedere.
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7:10 - 7:11Ma come fanno a percepire tali segnali?
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7:11 - 7:14Questo era il passo successivo che ci interessava capire.
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7:14 - 7:18Ed era questo particolare comportamento, la danza
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7:18 - 7:21che ritenevamo essere importante, perché, guardate,
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7:21 - 7:22fa una pausa ogni tanto,
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7:22 - 7:27e poi punta dritto nella direzione verso cui vuole andare.
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7:27 - 7:31Allora, che cosa stanno facendo quando compiono questa danza?
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7:31 - 7:35Quanto lontano possiamo spingerli prima che si riorientino?
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7:35 - 7:39E in questo esperimento li abbiamo costretti
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7:39 - 7:41ad entrare in un canale, e potete vedere che non è stato
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7:41 - 7:44particolarmente difficile in questo particolare canale,
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7:44 - 7:49e abbiamo gradualmente girato lo scarabeo di 180 gradi,
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7:49 - 7:53fino a quando si è trovato ad andare esattamente nella direzione opposta
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7:53 - 7:56rispetto a quella che voleva seguire inizialmente.
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7:56 - 7:59E guardate qual è la sua reazione
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7:59 - 8:01nel momento in cui arriva ad essere a 90 gradi
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8:01 - 8:03e ora, quando esce fuori,
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8:03 - 8:06è di 180 gradi nella direzione sbagliata .
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8:06 - 8:09E guardate qual è la sua reazione.
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8:09 - 8:12Fa una piccola danza, si gira,
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8:12 - 8:15e torna indietro. Sa esattamente dove sta andando.
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8:15 - 8:18Sa esattamente quale sia il problema,
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8:18 - 8:19e sa esattamente come risolverlo,
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8:19 - 8:22e la danza è il comportamento di transizione
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8:22 - 8:25che gli permette di riorientarsi.
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8:25 - 8:30Dunque, questa è la danza, ma dopo aver trascorso molti anni
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8:30 - 8:33nella savana africana seduti sotto il sole ad osservare gli scarabei stercorari,
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8:33 - 8:36abbiamo notato che c'era un altro comportamento
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8:36 - 8:38associato a quello della danza.
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8:38 - 8:42Di tanto in tanto, quando salgono sulla cima della palla,
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8:42 - 8:46si puliscono la faccia.
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8:46 - 8:48E lo vedete farlo di nuovo
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8:48 - 8:51Allora, abbiamo pensato, che cosa potrebbe stare accadendo?
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8:51 - 8:54Certamente il terreno è molto caldo, e quando il terreno è caldo,
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8:54 - 8:57danzano più spesso, e quando compiono questa particolare danza,
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8:57 - 8:59si puliscono la parte inferiore della testa.
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8:59 - 9:02Credevamo che fosse un comportamento termoregolatore.
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9:02 - 9:04Pensavamo che forse stessero cercando
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9:04 - 9:07di togliersi dal suolo caldo e stessero sputandosi in faccia
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9:07 - 9:10per raffreddare la testa.
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9:10 - 9:14Allora abbiamo progettato un paio di arene.
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9:14 - 9:16Una era calda, l'altra fresca.
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9:16 - 9:19Abbiamo ombreggiato questa, e lasciato l'altra calda.
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9:19 - 9:22E poi li abbiamo filmati con una telecamera termica.
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9:22 - 9:26Quello che vedete qui è un'immagine termica
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9:26 - 9:30del sistema, e quello che vedete emergere qui
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9:30 - 9:34dal letame è una palla di sterco fredda.
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9:34 - 9:37Quindi la verità è che, se guardate la temperatura là sopra,
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9:37 - 9:42lo sterco è bello fresco. (RIsate)
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9:42 - 9:45Quindi, quello che ci interessa qui è confrontare la temperatura
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9:45 - 9:48dello scarabeo rispetto a quel che gli sta attorno.
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9:48 - 9:52La temperatura dell'ambiente circostante è circa 50 gradi centigradi.
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9:52 - 9:55Lo scarabeo e la palla sono probabilmente tra
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9:55 - 9:57i 30 e i 35 gradi centigradi,
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9:57 - 9:59perciò questa è una grande pallina di gelato
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9:59 - 10:02che lo scarabeo trasporta lungo il territorio caldo.
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10:02 - 10:05Non si sta arrampicando, non sta danzando, perché
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10:05 - 10:08la temperatura del suo corpo è relativamente bassa.
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10:08 - 10:11È più o meno uguale alla vostra e alla mia.
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10:11 - 10:16E la cosa interessante è che il piccolo cervello è piuttosto fresco.
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10:16 - 10:20Ma se confrontiamo ora quello che accade in un ambiente caldo,
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10:20 - 10:23guardate la temperatura del suolo.
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10:23 - 10:26È tra i 55 e i 60 gradi centigradi.
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10:26 - 10:29Guardate quanto spesso lo scarabeo danza.
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10:29 - 10:34E guardate le sue zampe anteriori. Sono incredibilmente calde.
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10:34 - 10:37Quindi la palla offre una piccola ombra termica,
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10:37 - 10:39e lo scarabeo sale in cima alla palla
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10:39 - 10:43e si pulisce la faccia, e per tutto il tempo cerca di rinfrescarsi,
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10:43 - 10:49e pensiamo che cerchi di evitare la sabbia calda su sui sta camminando.
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10:49 - 10:53E allora abbiamo messo dei piccoli stivali su queste zampe,
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10:53 - 10:56così da poter verificare se le zampe
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10:56 - 11:00fossero coinvolte nella percezione della temperatura del suolo.
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11:00 - 11:04E se guardate qui, con gli stivali salgono sulla palla
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11:04 - 11:08molto meno spesso rispetto a quando non li indossavano.
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11:08 - 11:10Perciò li abbiamo definiti stivali freschi.
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11:10 - 11:13Abbiamo usato un composto dentale per farli.
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11:13 - 11:16E abbiamo raffreddato anche la palla di sterco,
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11:16 - 11:20l'abbiamo messa in frigo, abbiamo dato loro una palla di sterco bella fresca
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11:20 - 11:22e gli scarabei si arrampicavano sulla palla molto meno spesso
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11:22 - 11:24di quando avevano una palla calda.
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11:24 - 11:27Questo comportamento termico è chiamato "camminare sui trampoli",
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11:27 - 11:29lo facciamo anche noi se attraversiamo una spiaggia:
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11:29 - 11:31saltiamo sopra un asciugamano, che appartiene a qualcuno -
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11:31 - 11:33"Scusi, sono saltato sul suo asciugamano",
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11:33 - 11:35e poi ci catapultiamo sopra l'asciugamano di qualcun altro
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11:35 - 11:37e così facendo non ci scottiamo i piedi.
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11:37 - 11:40Ed è esattamente quello che fanno gli scarabei qui.
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11:40 - 11:43Comunque, c'è un'altra storia che vorrei condividere con voi,
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11:43 - 11:45ed è questa specie particolare.
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11:45 - 11:48Appartiene a un genere chiamato Pachysoma.
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11:48 - 11:51Ce ne sono 13 specie, e hanno
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11:51 - 11:57un comportamento particolare che credo troverete interessante.
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11:57 - 12:02Questo è uno scarabeo stercorario. Guardate cosa fa.
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12:02 - 12:04Riuscite a notare la differenza?
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12:04 - 12:08Generalmente non vanno così lentamente. Va al rallentatore.
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12:08 - 12:09Ma sta camminando in avanti,
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12:09 - 12:13e sta trasportando un pellet di sterco secco.
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12:13 - 12:15Questa è una specie diversa appartenente allo stesso genere,
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12:15 - 12:19ma mostra lo stesso comportamendo nel procacciarsi il cibo.
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12:19 - 12:22C'è un altro aspetto interessante del comportamento
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12:22 - 12:26di questo scarabeo che abbiamo trovato affascinate,
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12:26 - 12:31ed è che foraggia e fa provviste per un nido.
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12:31 - 12:34Guardate questo individuo, quello che sta cercando di fare
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12:34 - 12:36è di costruire un nido.
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12:36 - 12:38E non gli piace questa prima posizione,
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12:38 - 12:40ma arriva in una seconda posizione,
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12:40 - 12:43e dopo circa 50 minuti, il nido è terminato,
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12:43 - 12:47e se ne va in cerca di provviste
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12:47 - 12:50verso una pila di pellet di sterco secco.
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12:50 - 12:53E quello che vorrei che notiate è il cammino di andata
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12:53 - 12:57rispetto a quello di ritorno, e che li confrontiate.
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12:57 - 13:00E vedrete chiaramente che il cammino di ritorno
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13:00 - 13:03è molto più rettilineo rispetto a quello di andata.
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13:03 - 13:06Sul cammino di andata, è sempre in cerca
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13:06 - 13:08di un nuovo grumo di sterco.
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13:08 - 13:10Lungo il cammino di ritorno, sa sempre dov'è il nido,
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13:10 - 13:13e vuole arrivarci subito.
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13:13 - 13:16La cosa importante è che non è un singolo viaggio
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13:16 - 13:20come per la maggior parte degli scarabei. Il viaggio qui viene ripetuto
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13:20 - 13:24su e giù dal luogo di approvvigionamento al nido.
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13:24 - 13:25E guardate, state per assitere
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13:25 - 13:29ad un altro crimine sudafricano proprio ora. (Risate)
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13:29 - 13:34Il suo vicino gli ruba uno dei suoi pellet di sterco.
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13:34 - 13:37Dunque, quello che stiamo osservando
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13:37 - 13:40è un comportamento chiamato integrazione dei cammini.
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13:40 - 13:43E quello che accade qui è che lo scarabeo
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13:43 - 13:47ha una casa, ed esce in cerca di cibo
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13:47 - 13:50seguendo un cammino intricato, e quando lo trova,
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13:50 - 13:54punta dritto verso casa. Sa esattamente dov'è la sua casa.
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13:54 - 13:57Ora ci sono due modi in cui potrebbe riuscire a farlo,
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13:57 - 14:00e abbiamo fatto un esperimento mettendo lo scarabeo
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14:00 - 14:03in una nuova posizione quando è nel sito di foraggiamento.
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14:03 - 14:06Se usa dei punti di riferimento, troverà la sua casa.
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14:06 - 14:10Se invece usa qualcosa che viene definito integrazione dei cammini,
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14:10 - 14:14non riuscirà a trovare la sua casa. Arriverà in un posto sbagliato,
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14:14 - 14:16e quello che farà se usa l'integrazione dei cammini
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14:16 - 14:20è contare i propri passi o la distanza in questa direzione.
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14:20 - 14:24Sa cosa come andare a casa, e sa che dovrebbe essere in quella direzione.
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14:24 - 14:27Se lo spostate, finirà nel posto sbagliato.
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14:27 - 14:29Guardiamo cosa accade quando sottoponiamo lo scarabeo
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14:29 - 14:33a un esperimento simile.
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14:33 - 14:37Ecco il nostro brillante sperimentatore.
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14:37 - 14:39Sposta lo scarabeo,
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14:39 - 14:44e ora vediamo che cosa accade.
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14:44 - 14:47Quello che abbiamo è una tana. Qui è dove c'era il cibo.
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14:47 - 14:50Il cibo è stato spostato in una nuova posizione.
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14:50 - 14:53Se sta utilizzando dei punti di riferimento,
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14:53 - 14:54dovrebbe essere in grado di trovare la tana,
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14:54 - 14:57perché sarà in grado di riconoscere i punti di riferimento che gli stanno attorno.
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14:57 - 15:00Se sta usando l'integrazione dei cammini,
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15:00 - 15:04allora dovrebbe finire nel luogo sbagliato.
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15:04 - 15:06Guardiamo cosa accade
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15:06 - 15:10quando sottoponiamo lo scarabeo all'intero test.
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15:10 - 15:12Ecco, ci siamo.
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15:12 - 15:18Sta per tornare a casa, e guardate cosa succede.
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15:18 - 15:20Vergogna.
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15:20 - 15:22Non ha nessun indizio.
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15:22 - 15:25Comincia a cercare la casa nella direzione giusta
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15:25 - 15:31lontano dal cibo, ma è completamente smarrito.
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15:31 - 15:36Perciò sappiamo che questo animale usa l'integrazione dei cammini
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15:36 - 15:40per trovare la sua strada, e l'insensibile sperimentatore
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15:40 - 15:43lo porta lassù a sinistra e lo abbandona. (Risate)
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15:43 - 15:47Quello che vediamo qui sono un gruppo di animali
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15:47 - 15:49che usano una bussola, e usano il sole come bussola
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15:49 - 15:51per trovare la loro direzione
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15:51 - 15:53e hanno una specie di sistema
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15:53 - 15:55per misurare la distanza
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15:55 - 15:58e sappiamo che queste specie di fatto
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15:58 - 16:01contano i passi. Usano un contapassi,
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16:01 - 16:06un sistema per contare i passi, per trovare la strada di casa.
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16:06 - 16:09Non sappiamo ancora cosa usano.
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16:09 - 16:11Cosa abbiamo imparato da questi animali
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16:11 - 16:14che hanno un cervello grande come un chicco di riso?
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16:14 - 16:18Beh, sappiamo che possono far rotolare delle palle in linea retta
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16:18 - 16:21orientandosi con i riferimenti celesti.
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16:21 - 16:24Sappiamo che la danza è un comportamento per orientarsi
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16:24 - 16:26e per la termoregolazione,
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16:26 - 16:30e sappiamo che utilizzano un sistema di integrazione dei cammini
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16:30 - 16:32per trovare la via di casa.
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16:32 - 16:37Dunque, possiamo affermare di poter imparare molte cose
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16:37 - 16:39da un piccolo animale che ha a che fare con una sostanza ripugnante,
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16:39 - 16:43i cui comportamenti né io né voi saremmo in grado di compiere.
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16:43 - 16:47Grazie. (Applausi)
- Title:
- Marcus Byrne: La danza dello scarabeo stercorario
- Speaker:
- Marcus Byrne
- Description:
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Uno scarabeo stercorario ha un cervello grande quanto un chicco di riso, ma dimostra un'incredibile intelligenza quando deve far rotolare la sua fonte di cibo - escrementi di origine animale - fino a casa. Come? Tutto dipende da una danza. (Filmato a TEDxWitsUniversity.)
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 17:08
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Elena Montrasio approved Italian subtitles for The dance of the dung beetle | |
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Retired user accepted Italian subtitles for The dance of the dung beetle | |
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Retired user edited Italian subtitles for The dance of the dung beetle | |
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Alessandra Tadiotto edited Italian subtitles for The dance of the dung beetle | |
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