Computational Thinking - unplugged activity
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0:02 - 0:07언플러그드 활동 | 컴퓨터적 사고
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0:08 - 0:10컴퓨터적 사고에 대한 이번 강의에서
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0:10 - 0:14어떻게 크고 어려운 문제를
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0:14 - 0:17여러개의 간단한 문제들로 쪼개는지 가르쳐주려고 합니다.
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0:17 - 0:21이번 강의의 목표는 괴물을 따라 그리려고 하는 사람을 위해
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0:21 - 0:25설명서를 적도록 하는 것입니다.
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0:25 - 0:29학생들은 설명서를 적는 그룹으로 나뉘고
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0:29 - 0:30몬스터를 그려야하는 다른 그룹이랑 바꿀꺼에요.
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0:33 - 0:34그룹들은 설명서를 컴퓨터적 사고 4단계를 사용하여
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0:34 - 0:37설명서를 적습니다.
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0:37 - 0:38문제분해 (decomposition)
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0:38 - 0:40패턴의 위치 (pattern location)
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0:40 - 0:42추상화 (abstraction)
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0:42 - 0:43알고리즘 (algorithms)
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0:43 - 0:46먼저, 그룹원들은 문제를 분해합니다.
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0:46 - 0:48다시말해 게임 계획을 세우는 거에요.
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0:48 - 0:53그리고, 카달로그에있는 모든 괴물들간의 패턴을 찾습니다.
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0:53 - 0:56괴물들 사이에 차이점이 있는 경우,
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0:56 - 1:00그런 내용을 추상화하거나, 디테일을 삭제합니다.
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1:00 - 1:04예를들어, 하나의 괴물이 vegitas 눈을 갖고있고, 다른 괴물은
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1:04 - 1:07다른 괴물은 spritem 눈을 갖고 있을텐데요,
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1:07 - 1:08하지만, 둘은 모두 눈을 가지고 있다는 공통점이 있어요.
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1:08 - 1:13우리는 이렇게 적을 수 있습니다. "이 괴물은 ( ) 눈을 가지고 있다"
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1:13 - 1:16이렇게 학생들은 어떤 스타일인지는 공란으로 두고 괴물의 일부들을 나열하는
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1:16 - 1:20설명서를 적을 수 있는데,
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1:20 - 1:22이것을 알고리즘이라고 해요.
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1:22 - 1:25이것은 친구들에게 전달하면 누구나 자기 자신만의 괴물을 만들수있는
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1:25 - 1:29하나의 설명서가 됩니다.
Ah-Jeong Kee edited Korean subtitles for Computational Thinking - unplugged activity | ||
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