Como tomando um banho nos levou ao princípio de Arquimedes – Mark Salata
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0:14 - 0:16Algumas das melhores oportunidades de se aprender
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0:16 - 0:18são os momentos em que ficamos perplexos.
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0:18 - 0:21Aqueles momentos em que começamos a pensar e perguntar.
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0:21 - 0:23Estes momentos aconteceram ao longo da história
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0:23 - 0:25e eles acabaram em algumas descobertas surpreendentes.
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0:25 - 0:27Veja esta história, por exemplo.
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0:27 - 0:29Era uma vez um sujeito chamado Arquimedes.
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0:29 - 0:32Ele nasceu 287 AC na cidade de Siracusa na Sicília.
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0:32 - 0:35Ele era um grego que era matemático, físico, engenheiro,
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0:35 - 0:37inventor e astrônomo.
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0:37 - 0:40Um dia, Archimedes foi convocado pelo rei da Sicília
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0:40 - 0:43para investigar se ele estava sendo lesado por um dos ourives.
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0:43 - 0:46O rei disse que ele tinha dado ao ourives a quantidade de ouro exata
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0:46 - 0:48necessária para fazer um coroa.
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0:48 - 0:52Porém, quando a coroa ficou pronta, o rei ficou desconfiado que o ourives o tinha enganado
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0:52 - 0:54e misturado um pouco de prata na coroa,
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0:54 - 0:56pegando uma parte do ouro para ele.
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0:56 - 0:59O rei pediu a Arquimedes para solucionar o problema.
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0:59 - 1:04Mas havia um senão: ele não poderia danificar a coroa.
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1:04 - 1:06Um dia, enquanto ele tomava banho,
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1:06 - 1:09Arquimedes percebeu que o nível da água na banheira tinha subido
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1:09 - 1:12e ela transbordava quando ele se afundava.
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1:12 - 1:15De repente ele viu que a quantidade de água deslocada
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1:15 - 1:18dependia de quanto do seu corpo ficava imerso.
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1:18 - 1:21Esta descoberta o alegrou tanto que ele saltou da banheira
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1:21 - 1:24e correu pelas ruas, nu, gritando, "Eureka"!
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1:24 - 1:27Palavra, que vem do grego antigo, que significa "Achei".
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1:27 - 1:29O que foi que ele achou?
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1:29 - 1:31Bom, ele achou a forma de resolver o problema do rei.
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1:31 - 1:34Veja bem, Arquimedes precisava verificar a densidade da coroa
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1:34 - 1:37para ver se ela era a mesma que a densidade de ouro puro.
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1:37 - 1:40Densidade é a medida da massa de um objeto dividida pelo seu volume.
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1:40 - 1:43O ouro puro é muito denso, enquanto que a prata é menos densa.
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1:43 - 1:48Portanto, se houvesse mais prata na coroa, esta seria menos densa do que se fosse de ouro puro.
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1:48 - 1:51Mas, seja lá como foi feito, a coroa teria o mesmo formato,
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1:51 - 1:53o que significa o mesmo volume.
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1:53 - 1:55Portanto, se Arquimedes pudesse primeiro medir a massa da coroa
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1:55 - 1:57e depois medir seu volume,
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1:57 - 1:59ele poderia averiguar quão densa era a coroa.
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1:59 - 2:02Mas não é fácil se medir o volume de uma coroa por ela ter uma forma irregular,
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2:02 - 2:04diferente de uma simples caixa ou uma bola.
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2:04 - 2:08Não se pode medir o tamanho e multiplicar como podemos fazer com outras formas.
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2:08 - 2:11A solução, Arquimedes vislumbrou,
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2:11 - 2:13era dar um banho na coroa,
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2:13 - 2:16colocando-a na água e verificando quanta água deslocava,
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2:16 - 2:18ele poderia medir o volume,
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2:18 - 2:21e ele poderia calcular a densidade da coroa.
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2:21 - 2:23Se a coroa era menos densa do que puro ouro
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2:23 - 2:26o ourives teria certamente logrado o rei.
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2:26 - 2:29Quando Arquimedes retornou ao rei e fez o teste,
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2:29 - 2:33assim conta a história, ele descobriu que o ourives tinha de fato enganado o rei,
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2:33 - 2:36e usado alguma prata. Hoje em dia,
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2:36 - 2:39utilizar o como um objeto desloca água para medir o volume é chamado de
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2:39 - 2:42princípio de Arquimedes. Na próxima vez que você tomar um banho de banheira,
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2:42 - 2:45poderá ver o princípio de Arquimedes em ação,
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2:45 -e, quem sabe, você poderá ter a sua ideia genial.
- Title:
- Como tomando um banho nos levou ao princípio de Arquimedes – Mark Salata
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Veja a lição completa aqui: http://ed.ted.com/lessons/mark-salata-how-taking-a-bath-led-to-archimedes-principle
As histórias das descobertas e invenções muitas vezes começam com um problema que necessita uma solução. Convocado pelo rei para investigar um suspeito ourives, o matemático grego Arquimedes se depara com o princípio que o tornaria famoso. Lição por Amdon Consulting's Mark Salata e animação por TED-Ed.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TED-Ed
- Duration:
- 03:01
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