Derrière les écrans : Qui décide de ce que je vois en ligne ?
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0:04 - 0:07[Derrière les écrans :
Qui décide de ce que je vois en ligne ?] -
0:08 - 0:10Je m'appelle Taylor
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0:10 - 0:12J'étudie l'internet et le journalisme,
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0:12 - 0:16et comment, en tant que citoyens,
nous recevons l'information sur le monde. -
0:17 - 0:20Avant, quand les gens
avaient des informations, -
0:20 - 0:23c'était principalement
des personnes qui décidaient. -
0:23 - 0:26Il y avait des humains qui décidaient
ce que nous devions savoir. -
0:26 - 0:29Ainsi, quand nous ouvrions le journal
ou allumions le JT, -
0:29 - 0:33c'était une personne qui décidait
de ce que nous entendions et voyions. -
0:33 - 0:37Le résultat est que
nous savions tous des choses similaires. -
0:38 - 0:41Maintenant, Internet a tout changé.
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0:41 - 0:44Quand on va en ligne,
quand on ouvre une application, -
0:44 - 0:47ce que l'on voit n'est pas déterminé
par une personne, -
0:47 - 0:49mais par une machine.
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0:50 - 0:52Et c'est impressionnant
à bien des égards : -
0:52 - 0:54Cela permet d'utiliser Google Maps;
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0:54 - 0:57Cela permet de commander
de la nourriture en ligne; -
0:57 - 1:00Cela vous permet de vous connecter
avec des amis dans le monde entier -
1:00 - 1:02et de partager des informations...
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1:02 - 1:05Mais il y a des aspects de cette machine
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1:05 - 1:08auxquels nous devons réfléchir
très attentivement -
1:08 - 1:12car elles déterminent
l'information que nous recevons tous -
1:12 - 1:15en tant que citoyens d'une société
et dans une démocratie. -
1:15 - 1:17Quand vous ouvrez
une application -
1:17 - 1:21et qu'on vous montre une photo
dans votre fil Snapchat, -
1:21 - 1:24toutes ces informations
sont déterminées par cette machine, -
1:24 - 1:29et cette machine est pilotée
par les motivations de l'entreprise -
1:29 - 1:32qui possède le site web
ou qui possède l'application. -
1:33 - 1:37Et la motivation est que vous
passiez le plus de temps possible -
1:37 - 1:38sur cette application.
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1:39 - 1:42Elles font donc en sorte que
vous vous y sentiez très bien. -
1:42 - 1:45Elles permettent aux gens
d'aimer vos photos. -
1:45 - 1:48Elles affichent le contenu
pensant être de votre intérêt, -
1:48 - 1:51qui vous rendra soit vraiment heureux,
soit vraiment en colère -
1:51 - 1:54qui suscitera une réaction émotionnelle
pour que vous restiez. -
1:54 - 1:57Leur but est de vous montrer
autant de publicités que possible -
1:57 - 1:58quand vous êtes là
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1:58 - 2:00car c'est leur modèle économique.
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2:01 - 2:04Elles profitent aussi de
votre présence sur leur application -
2:04 - 2:06pour collecter des données sur vous.
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2:06 - 2:08Et elles utilisent ces données
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2:08 - 2:12pour créer des profils détaillés
de votre vie et de votre comportement, -
2:12 - 2:14et ces profils peuvent être utilisés
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2:14 - 2:17pour cibler davantage de publicités
pour vous, -
2:17 - 2:20et cela détermine aussi
ce que vous voyez. -
2:21 - 2:25Mais tout cela ne concerne pas juste
le modèle économique de ces entreprises, -
2:26 - 2:28cela a en fait un impact
sur notre démocratie -
2:29 - 2:35car ce que nous voyons sur Internet
est fortement personnalisé par rapport -
2:35 - 2:36à ce que nous aimons,
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2:36 - 2:38à ce que nous croyons,
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2:38 - 2:41à ce que nous voulons voir ou croire.
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2:42 - 2:43Et cela signifie qu'en tant que société,
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2:44 - 2:48nous n'avons plus
un ensemble de connaissances partagées -
2:48 - 2:50ce qui est difficile pour une démocratie
nous exigeant -
2:50 - 2:53de travailler ensemble et
connaître les mêmes choses -
2:53 - 2:55de prendre des décisions
sur notre vie commune. -
2:55 - 2:57Quand on sait des choses diverses
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2:57 - 3:01et qu'on est tous cloisonnés dans
nos propres petites bulles d'information, -
3:02 - 3:05il est incroyablement difficile
de s'entendre les uns avec les autres. -
3:05 - 3:08On n'a pas d'expérience
ou de connaissances partagées. -
3:08 - 3:11Je pense qu'il est très important
de réfléchir de manière critique -
3:12 - 3:14sur les informations
que nous recevons en ligne, -
3:14 - 3:17et sur les entreprises
et les structures qui déterminent -
3:17 - 3:19ce que nous voyons sur Internet.
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3:20 - 3:25[NewsWise: un projet de CIVIX& The
Canadian Journalism Foundation] -
3:26 - 3:27Sous-titres: Claudia Contreras
Révision: Carol Wang -
3:28 - 3:32Sous-titres français: Alicia Ramos
Révision: Leah Aiche-Olivier
- Title:
- Derrière les écrans : Qui décide de ce que je vois en ligne ?
- Description:
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Pour plus d'informations et de ressources, visitez le site: http://newsliteracy.ca/
- Video Language:
- English
- Team:
Amplifying Voices
- Project:
- CIVIX
- Duration:
- 03:39
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Jenny_PM edited French subtitles for Behind the Screens: Who decides what I see online? | |
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Leah Perle edited French subtitles for Behind the Screens: Who decides what I see online? | |
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Leah Perle edited French subtitles for Behind the Screens: Who decides what I see online? | |
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Alicia Ramos edited French subtitles for Behind the Screens: Who decides what I see online? |