Comment vous pouvez aider à sauver le papillon monarque -- et la planète
-
0:01 - 0:02Salut.
-
0:02 - 0:05J'ai l'habitude de dire
que je trouverais ça super -
0:05 - 0:07si les papillons pouvaient parler,
-
0:07 - 0:09mais j'ai récemment
reconsidéré cette idée, -
0:09 - 0:11parce que nous avons déjà
un monde assez bruyant. -
0:11 - 0:16Pouvez-vous imaginer
si les papillons jacassaient partout ? -
0:16 - 0:19Mais j'aimerais poser une question
aux papillons, à savoir : -
0:19 - 0:22quel est le sens
de certaines des histoires -
0:22 - 0:25que nous, les humains,
racontons à leur sujet ? -
0:25 - 0:27Parce que, remarquablement,
partout dans le monde, -
0:27 - 0:29il y a des histoires très similaires,
-
0:29 - 0:31des mythologies similaires
sur les papillons -
0:31 - 0:33ayant trait à l'âme humaine.
-
0:33 - 0:37Certaines cultures nous disent que
les papillons portent les âmes des enfants -
0:37 - 0:39qui sont morts à tort ou trop tôt,
-
0:39 - 0:41et d'autres nous disent que les papillons
-
0:41 - 0:44portent les âmes
de nos ancêtres parmi nous. -
0:44 - 0:48Ce papillon est un Kallima inachus.
-
0:48 - 0:51D'un côté, il ressemble
à un beau papillon, -
0:51 - 0:52et de l'autre, à une feuille,
-
0:52 - 0:55et il se replie pour échapper
aux prédateurs. -
0:55 - 0:57On voit ou on ne voit pas,
-
0:57 - 0:59quelque chose de caché, de révélé.
-
0:59 - 1:00C'est peut-être de ce papillon
-
1:00 - 1:03que nous tirons nos idées
sur l'âme humaine. -
1:03 - 1:07Il est donc possible que les papillons
aient un rôle démesuré -
1:07 - 1:09dans notre vie après la mort.
-
1:09 - 1:14Mais dans cette vie, dans ce monde,
les papillons ont de sérieux problèmes. -
1:14 - 1:16C'est un papillon de nuit.
-
1:16 - 1:19Les papillons de nuit
et les papillons sont apparentés. -
1:19 - 1:23On l'appelle « praedicta »
car Darwin a prédit qu'il devait exister. -
1:25 - 1:29Ainsi, aujourd'hui, plus de 60 espèces
de papillons sont en danger -
1:29 - 1:30dans le monde,
-
1:30 - 1:32mais plus encore,
-
1:32 - 1:35les insectes sont en déclin.
-
1:35 - 1:36Ces 50 dernières années,
-
1:36 - 1:41nous avons perdu près de 50 %
du nombre total des insectes. -
1:41 - 1:43C'est une catastrophe.
-
1:43 - 1:46Elle pourrait nous toucher
plus gravement et plus rapidement -
1:46 - 1:48que le changement climatique,
-
1:48 - 1:53car les papillons ne font pas grand-chose
dans l'écosystème dont nous dépendons, -
1:53 - 1:57mais ils font des choses pour d'autres
créatures dont nous dépendons, -
1:57 - 2:00et c'est la même histoire
avec tous les insectes. -
2:00 - 2:04La vie des insectes est à la base
de notre écosystème. -
2:04 - 2:07Nous ne pouvons pas perdre ces insectes.
-
2:07 - 2:11La biodiversité dans le monde
entier est en déclin. -
2:11 - 2:16Perte d'habitat, pesticides, herbicides
et effets du changement climatique. -
2:16 - 2:18La perte d'habitat est très grave
-
2:18 - 2:21et c'est pour cela que nous devons
avoir un meilleur développement, -
2:21 - 2:23plus conscient.
-
2:25 - 2:27C'est le pire des moments,
-
2:27 - 2:29nous sommes surchargés de problèmes.
-
2:29 - 2:32C'est aussi le meilleur des moments --
il y a des bonnes nouvelles. -
2:32 - 2:34Nous avons ce dont nous avons besoin.
-
2:34 - 2:37Nous avons la plateforme
qu’il faut pour sauver la nature. -
2:37 - 2:39C'est ce qu'on appelle
la science citoyenne. -
2:40 - 2:42La science citoyenne est généralement
un terme qui désigne -
2:42 - 2:44les personnes sans doctorat
-
2:44 - 2:46qui contribuent
à la recherche scientifique. -
2:46 - 2:48On l'appelle aussi science communautaire,
-
2:48 - 2:51qui aborde l'objectif commun
de la science citoyenne, -
2:51 - 2:54qui est de faire quelque chose
pour notre bien commun. -
2:55 - 2:56C'est la science des amateurs.
-
2:57 - 3:00Elle est stimulée
par une grande puissance de calcul, -
3:00 - 3:03l'analyse statistique et les smartphones,
-
3:03 - 3:06mais c'est une pratique ancienne
que les gens ont toujours eue. -
3:06 - 3:08C'est la science des amateurs.
-
3:08 - 3:11La science professionnelle a ses racines
dans la science amateur. -
3:11 - 3:13Charles Darwin en faisait partie.
-
3:13 - 3:17Il n'avait pas de diplôme
et ne travaillait que pour lui-même. -
3:18 - 3:22Quelqu'un a donc montré à Darwin
cette orchidée étoile de Madagascar, -
3:22 - 3:24qui a un éperon de 25 cm de long,
-
3:24 - 3:28c'est la partie de la fleur
dans laquelle se trouve le nectar. -
3:28 - 3:31Quelqu’un a donc montré
ceci à Darwin et a dit : -
3:31 - 3:36« Cela prouve que l'évolution
ne se fait pas de manière naturelle. -
3:36 - 3:39Cette fleur prouve
que seul Dieu peut créer -
3:39 - 3:45ces créatures incroyablement bizarres
et trompeuses sur cette Terre, -
3:45 - 3:47car aucun insecte
ne pourrait les polliniser. -
3:47 - 3:50Dieu doit les reproduire. »
-
3:50 - 3:54Et Darwin a répondu : « Non, je suis sûr
qu'il y a un insecte quelque part -
3:54 - 3:59avec une trompe assez longue
pour polliniser cette orchidée étoile. » -
3:59 - 4:01Et il avait raison.
-
4:02 - 4:05Voici une carte du papillon monarque.
-
4:06 - 4:08Le papillon monarque a donc
une histoire différente -
4:08 - 4:10de celle du papillon de nuit,
-
4:10 - 4:15mais il reflète le même type
d'idée fondamentale que Darwin -
4:15 - 4:17avait appelée la coévolution,
-
4:17 - 4:20et la coévolution est au cœur
du fonctionnement de la nature, -
4:20 - 4:23et c'est le cœur de ce qui ne va pas
avec la nature d’aujourd'hui. -
4:23 - 4:27Au fil du temps, à mesure
que le papillon de nuit a développé -
4:27 - 4:28une trompe plus longue,
-
4:28 - 4:31la plante a développé un éperon plus long.
-
4:31 - 4:32Au fil de millions d'années,
-
4:32 - 4:35la plante et le papillon de nuit
ont développé une relation -
4:35 - 4:40qui leur permet d'améliorer
leurs chances d'existence respectives. -
4:41 - 4:45Le papillon monarque a un type différent
de relation coévolutionnaire -
4:45 - 4:48et aujourd'hui, il est au cœur
de ce qui ne va pas -
4:48 - 4:49pour le papillon monarque.
-
4:49 - 4:52Voici une carte de la migration
du papillon monarque. -
4:52 - 4:54Le monarque fait une chose étonnante :
-
4:54 - 4:55en une année,
-
4:55 - 4:59il parcourt toute l'Amérique du Nord.
-
4:59 - 5:01Il le fait en quatre ou cinq générations.
-
5:01 - 5:04Les premières générations
ne vivent que quelques semaines. -
5:04 - 5:07Elles s'accouplent, elles pondent
des œufs et elles meurent. -
5:07 - 5:12La génération suivante émerge
sous forme de papillons et prend la suite. -
5:12 - 5:14Personne ne sait comment.
-
5:14 - 5:16Lorsque la cinquième
génération revient -- -
5:16 - 5:18et celle-ci vit longtemps,
-
5:18 - 5:21elle passe l'hiver
au Mexique et en Californie -- -
5:21 - 5:22le moment où l’hiver arrive,
-
5:22 - 5:26ces papillons retournent
d’où venaient leurs ancêtres, -
5:26 - 5:28mais ils n'y sont jamais allés,
-
5:28 - 5:32et aucun membre de leur proche parenté
n'y est allé non plus. -
5:32 - 5:34Nous ne savons pas comment ils le font.
-
5:34 - 5:37La raison pour laquelle
nous connaissons cette migration -- -
5:37 - 5:40et nous avons encore
des questions sans réponse -
5:40 - 5:41sur leur migration --
-
5:41 - 5:43c’est grâce à la science citoyenne.
-
5:43 - 5:45Pendant des décennies,
il y a des observations -
5:45 - 5:48sur les papillons monarques,
où et quand ils les voient, -
5:48 - 5:55et ils ont apporté ces observations
à des plateformes comme Journey North. -
5:55 - 6:01Voici une carte de quelques observations
de papillons données à Journey North. -
6:01 - 6:04Et comme vous pouvez le voir,
les points sont codés -
6:04 - 6:07selon la période de l'année
où ces observations ont été faites. -
6:07 - 6:11Ces quantités massives de données sont
dans des plateformes comme Journey North -
6:11 - 6:18et elles peuvent créer une carte
des destinations des monarques -
6:18 - 6:19sur une année.
-
6:19 - 6:21Grâce à la science citoyenne,
-
6:21 - 6:25nous comprenons que le nombre
de papillons monarques diminue. -
6:25 - 6:29Ainsi, dans les années 80,
on a compté quatre millions de papillons -
6:29 - 6:31hivernant ici en Californie.
-
6:31 - 6:32L'année dernière, 30 000.
-
6:32 - 6:33(Cris de surprise)
-
6:33 - 6:36De quatre millions à 30 000
depuis les années 80. -
6:37 - 6:40Les monarques de la côte
se portent un peu mieux, -
6:40 - 6:41mais ils diminuent aussi.
-
6:41 - 6:43OK, alors qu'est-ce qu'on va faire ?
-
6:43 - 6:48Eh bien, personne ne demande
vraiment à personne de le faire, -
6:48 - 6:52les gens à travers le continent
soutiennent les papillons monarques. -
6:52 - 6:55Le cœur du problème
des monarques est l'asclépiade. -
6:55 - 6:59C'est une autre relation coévolutionnaire,
et voici l'histoire. -
6:59 - 7:01L'asclépiade est toxique.
-
7:01 - 7:03Elle contient un poison
qu'elle a développé -
7:03 - 7:06pour dissuader les autres
insectes de la manger, -
7:06 - 7:09mais le monarque a développé
un autre type de relation, -
7:09 - 7:11une stratégie différente
avec l'asclépiade. -
7:11 - 7:14Non seulement il tolère la toxine,
-
7:14 - 7:17mais le monarque
la séquestre dans son corps -
7:17 - 7:21et devient à son tour toxique
pour ses prédateurs. -
7:22 - 7:24Les monarques ne pondent leurs œufs
que sur l'asclépiade -
7:24 - 7:27et les chenilles du monarque
ne mangent que de l'asclépiade, -
7:27 - 7:31car elles ont besoin de cette toxine
pour créer ce qu'elles sont -
7:31 - 7:33en tant qu'espèce.
-
7:34 - 7:38Les gens plantent donc
de l'asclépiade dans tout le pays -
7:38 - 7:41où nous en avons perdu
à cause de la destruction de l'habitat, -
7:41 - 7:43de l'utilisation de pesticides
et d'herbicides -
7:43 - 7:45et des effets du changement climatique.
-
7:45 - 7:49Vous pouvez créer beaucoup d'habitats
pour les papillons et les pollinisateurs -
7:49 - 7:51sur un rebord de fenêtre.
-
7:51 - 7:53Vous vous rendez dans une pépinière
dans votre région -
7:53 - 7:55et vous découvrez ce qui est indigène,
-
7:55 - 7:58et vous ramenez chez vous
de belles choses. -
7:58 - 8:01La science citoyenne
peut faire encore plus -
8:01 - 8:03que sauver les papillons monarques.
-
8:03 - 8:06Elle a la capacité de s'étendre
-
8:06 - 8:10au niveau nécessaire qu’il nous faut
pour nous mobiliser pour sauver la nature. -
8:10 - 8:11Et ceci est un exemple.
-
8:11 - 8:13Ça s'appelle City Nature Challenge,
-
8:13 - 8:17et City Nature Challenge est un projet
de l'Académie des sciences de Californie -
8:17 - 8:21et du musée d'histoire naturelle
du comté de Los Angeles. -
8:21 - 8:25Depuis quatre ans, City Nature Challenge
enjoint les villes du monde entier -
8:25 - 8:29à participer à la diversification
de la biodiversité en ville. -
8:30 - 8:34En avril dernier, nous avons recueilli
un million d'observations -
8:34 - 8:39de la biodiversité dans le monde entier.
-
8:39 - 8:41Cette année, le gagnant a été
l'Afrique du Sud, -
8:41 - 8:44au grand dam de San Francisco.
-
8:44 - 8:45(Rires)
-
8:45 - 8:47Regardez, ils ont plus
de biodiversité que nous. -
8:47 - 8:51C'est assez intéressant, ce qui se révèle
quand on commence à voir -
8:51 - 8:53quelles sont les ressources
naturelles locales, -
8:53 - 8:57car plus tard dans la vie, on veut vivre
où il y a plus de biodiversité. -
8:57 - 9:00La science citoyenne est un très bon outil
pour la justice sociale -
9:00 - 9:03et la justice environnementale,
pour aider à les atteindre. -
9:03 - 9:06Il faut disposer de données
et montrer une image, -
9:06 - 9:07indiquer une cause
-
9:07 - 9:09et ensuite avoir une action ciblée
-
9:09 - 9:12pour aider à résoudre le problème.
-
9:13 - 9:17Selon moi, le City Nature Challenge
devrait recevoir des louanges de l'ONU. -
9:17 - 9:23A-t-on déjà entrepris,
de manière aussi coordonnée, -
9:23 - 9:26un effort mondial en faveur de la nature ?
-
9:26 - 9:29C'est incroyable, c'est fantastique
-
9:29 - 9:31et c'est vraiment un projet populaire,
-
9:31 - 9:34et nous obtenons des informations
très intéressantes -
9:34 - 9:36sur les papillons et d'autres créatures
-
9:36 - 9:38lorsque nous faisons ces bioblitz.
-
9:38 - 9:42Le City Nature Challenge utilise
une application qui s’appelle iNaturalist, -
9:42 - 9:45et c'est est votre drogue d’initiation
à la science citoyenne. (Rires) -
9:45 - 9:50Je vous suggère de vous inscrire
sur un ordinateur portable ou de bureau, -
9:50 - 9:52puis d’installer l'application.
-
9:52 - 9:56Avec iNaturalist, vous pouvez prendre
une photo d'un oiseau, d'un insecte, -
9:56 - 9:58d'un serpent, de n'importe quoi,
-
9:58 - 10:00et une fonction
d'intelligence artificielle -
10:00 - 10:03et un système expert de vérification
-
10:03 - 10:06aident à vérifier cette observation.
-
10:06 - 10:08L'application donne
à l'observation la date, l'heure, -
10:08 - 10:10la latitude, la longitude
-
10:10 - 10:12et géolocalise cette observation.
-
10:12 - 10:15Ce sont les données,
c'est la science du citoyen. -
10:15 - 10:18Et puis ces données sont partagées,
-
10:18 - 10:22et ce partage est l'âme
de la science citoyenne. -
10:22 - 10:23Lorsqu'on partage des données,
-
10:23 - 10:27on peut avoir une vue d’ensemble
de ce qu'il se passe. -
10:27 - 10:30Il n'y a pas de moyen de voir
la migration de ces papillons -
10:30 - 10:34sans le partage des données qui ont été
collectées pendant des décennies, -
10:34 - 10:37pour révéler le cœur et l'âme
du cycle de la nature -
10:37 - 10:39à travers la science citoyenne.
-
10:39 - 10:41Voici un papillon bleu de Xerces,
-
10:41 - 10:44cette espèce s'est éteinte
lorsqu'elle a perdu son habitat -
10:44 - 10:45dans le Golden Gate Park.
-
10:45 - 10:48Elle avait une relation
coévolutionnaire avec une fourmi, -
10:48 - 10:49c’est une autre histoire.
-
10:49 - 10:51(Rires)
-
10:51 - 10:54Je terminerai en vous demandant
-
10:54 - 10:56de participer à la science citoyenne
-
10:56 - 10:59d'une manière ou d'une autre.
-
10:59 - 11:01C'est une chose étonnamment positive.
-
11:02 - 11:04Il faut une armée de personnes
pour que cela fonctionne. -
11:05 - 11:08Et j'ajouterai simplement
que je pense que les papillons -
11:08 - 11:11ont probablement
assez de pain sur la planche -
11:11 - 11:13sans transporter des âmes humaines.
-
11:13 - 11:15(Rires)
-
11:15 - 11:17Mais il y a beaucoup qu'on ne sait pas,
-
11:17 - 11:19Et que dire de toutes ces histoires ?
-
11:19 - 11:20Que nous racontent-elles ?
-
11:20 - 11:24Peut-être qu'on a fait coévolué
nos âmes avec des papillons ? -
11:24 - 11:27Il est certain qu'on est lié
aux papillons plus profondément -
11:27 - 11:29que on ne le sait actuellement,
-
11:29 - 11:31et le mystère du papillon
ne sera jamais révélé -
11:31 - 11:33si on ne le sauve pas.
-
11:33 - 11:38Alors, joignez-vous à moi pour aider
à sauver la nature dès maintenant. -
11:39 - 11:40Je vous remercie.
-
11:40 - 11:43(Applaudissements)
- Title:
- Comment vous pouvez aider à sauver le papillon monarque -- et la planète
- Speaker:
- Mary Ellen Hannibal
- Description:
-
Partout dans le monde, les papillons monarques meurent à un rythme alarmant -- une extinction imminente qui pourrait également mettre en danger la vie humaine. Mais nous avons déjà ce qu’il faut pour sauver ces insectes : des scientifiques citoyens, dit l’auteur Mary Ellen Hannibal. Découvrez comment ces bénévoles communautaires jouent un rôle crucial en aidant à compter et à sauvegarder la population en déclin du monarque et comment vous pourriez rejoindre leurs rangs pour aider à protéger la nature. (Vous serez en bonne compagnie : Charles Darwin était un citoyen scientifique !).
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 11:56
Morgane Quilfen approved French subtitles for How you can help save the monarch butterfly -- and the planet | ||
Morgane Quilfen edited French subtitles for How you can help save the monarch butterfly -- and the planet | ||
eric vautier accepted French subtitles for How you can help save the monarch butterfly -- and the planet | ||
eric vautier edited French subtitles for How you can help save the monarch butterfly -- and the planet | ||
eric vautier edited French subtitles for How you can help save the monarch butterfly -- and the planet | ||
Emily Hinz edited French subtitles for How you can help save the monarch butterfly -- and the planet |