< Return to Video

Puterea introvertiţilor

  • 0:01 - 0:02
    Când aveam nouă ani
  • 0:02 - 0:04
    m-am dus în tabăra de vară
    pentru prima oară.
  • 0:04 - 0:07
    Mama mi-a împachetat o valiză
  • 0:07 - 0:08
    plină de cărţi,
  • 0:08 - 0:11
    lucru care mie mi se părea ceva obişnuit,
  • 0:11 - 0:13
    pentru că în familia mea,
  • 0:13 - 0:15
    lectura era principala activitate de grup.
  • 0:15 - 0:18
    Şi probabil sună antisocial pentru voi
  • 0:18 - 0:21
    dar pentru noi acesta
    era doar un alt mod de a fi sociali.
  • 0:21 - 0:23
    Aveai parte de căldura primordială
    a familiei tale
  • 0:23 - 0:25
    care stătea lângă tine,
  • 0:25 - 0:28
    dar erai de asemenea liber
    să rătăceşti pe tărâmuri misterioase
  • 0:28 - 0:28
    în mintea ta.
  • 0:29 - 0:30
    Şi impresia mea era că tabăra
  • 0:30 - 0:32
    avea să fie exact aşa, chiar mai bine.
  • 0:32 - 0:35
    (Râsete)
  • 0:36 - 0:39
    Îmi imaginam zece fetiţe
    stând într-o cabană la căldură,
  • 0:39 - 0:41
    îmbrăcate în cămăşi de noapte
    asortate şi citind.
  • 0:41 - 0:42
    (Râsete)
  • 0:42 - 0:45
    Tabăra era precum o petrecere fără alcool.
  • 0:45 - 0:48
    Şi din prima zi
  • 0:49 - 0:50
    consilierul nostru ne-a adunat
  • 0:50 - 0:53
    şi ne-a învăţat un strigăt
    pe care aveam să îl facem
  • 0:53 - 0:55
    în fiecare zi pentru tot restul verii
  • 0:55 - 0:57
    pentru a insufla atmosfera de tabără.
  • 0:57 - 0:59
    Şi era ceva de felul ăsta:
  • 0:59 - 1:01
    „G-Ă-L-Ă-G-I-O-A-S-E,
  • 1:01 - 1:02
    aşa se spunea pe litere cuvântul.
  • 1:02 - 1:05
    Gălăgioase, gălăgioase,
    haideţi să fim gălăgioase."
  • 1:08 - 1:08
    Da...
  • 1:10 - 1:12
    Nu puteam să înţeleg
    nici în ruptul capului
  • 1:12 - 1:14
    de ce trebuia să fim aşa de gălăgioase,
  • 1:14 - 1:17
    sau de ce trebuia să îl spunem
    incorect pe litere.
  • 1:17 - 1:22
    (Râsete)
  • 1:23 - 1:26
    Dar am strigat şi eu
    împreună cu toţi ceilalţi.
  • 1:26 - 1:27
    M-am străduit.
  • 1:27 - 1:29
    Şi am aşteptat momentul
  • 1:29 - 1:31
    în care puteam să mă duc
    să îmi citesc cărţile.
  • 1:33 - 1:35
    Dar prima oară când mi-am scos
    cartea din valiză,
  • 1:35 - 1:38
    cea mai populară fată
    din tabără a venit la mine
  • 1:38 - 1:40
    şi m-a întrebat:
    „De ce eşti atât de moale?” --
  • 1:40 - 1:41
    moale, desigur, fiind opusul
  • 1:41 - 1:43
    lui G-Ă-L-Ă-G-I-O-A-S-E.
  • 1:44 - 1:46
    Şi a doua oară când am încercat strigătul,
  • 1:46 - 1:49
    consilierul a venit la mine
    cu o expresie îngrijorată,
  • 1:49 - 1:51
    a repetat care e ideea cu spiritul taberei
  • 1:51 - 1:53
    şi a zis că ar trebui
    să ne străduim din răsputeri
  • 1:53 - 1:54
    să fim sociabile.
  • 1:55 - 1:57
    Aşa că mi-am pus cărţile de-o parte,
  • 1:57 - 1:59
    înapoi în valiză,
  • 2:01 - 2:04
    le-am pus sub pat,
  • 2:04 - 2:06
    şi au stat acolo pentru tot restul verii.
  • 2:06 - 2:08
    Şi m-am simţit destul de vinovată de asta.
  • 2:08 - 2:11
    Simţeam ca şi cum cărţile
    aveau nevoie de mine,
  • 2:11 - 2:13
    mă chemau, iar eu le dădusem uitării.
  • 2:14 - 2:16
    Dar chiar nu am mai deschis acea valiză
  • 2:16 - 2:19
    până când am ajuns acasă
    la sfârşitul verii.
  • 2:20 - 2:22
    Vă spun povestea aceasta
    despre tabăra de vară.
  • 2:22 - 2:25
    Aş fi putut să vă spun
    alte 50 de poveşti similare --
  • 2:25 - 2:28
    toate ocaziile când mi s-a transmis
  • 2:28 - 2:31
    că într-un fel natura mea
    liniştită şi introvertită
  • 2:31 - 2:33
    nu era tocmai cel mai bun mod de a fi,
  • 2:33 - 2:36
    şi că ar trebui să mă comport
    mai mult precum un extrovertit.
  • 2:37 - 2:40
    Şi am simţit mereu în sufletului meu
    că era ceva greşit
  • 2:40 - 2:42
    şi că introvertiţii sunt foarte bine
    aşa cum sunt.
  • 2:42 - 2:45
    Dar timp de mai mulţi ani
    am ignorat această intuiţie,
  • 2:45 - 2:48
    aşa că am devenit un avocat
    pe Wall Street, dintre toate opţiunile,
  • 2:48 - 2:50
    în loc să devin ceea ce am vrut mereu,
    adică scriitoare --
  • 2:50 - 2:53
    în parte pentru că am vrut
    să îmi demonstrez
  • 2:53 - 2:55
    că puteam şi eu să fiu
    îndrăzneaţă şi impunătoare.
  • 2:55 - 2:57
    Mă duceam mereu în baruri aglomerate
  • 2:57 - 3:00
    deşi îmi doream să am
    o cină liniştită cu prietenii.
  • 3:00 - 3:02
    Aşadar am făcut aceste alegeri
    împotriva firii mele
  • 3:02 - 3:04
    într-un mod atât de involuntar
  • 3:04 - 3:07
    încât nici nu eram conştientă
    că le făceam.
  • 3:08 - 3:10
    Majoritatea introvertiţilor fac asta,
  • 3:10 - 3:12
    şi e pierderea noastră,
  • 3:12 - 3:16
    dar este şi pierderea colegilor noştri
    şi a comunităţilor.
  • 3:16 - 3:19
    Deşi probabil va suna pretenţios,
    este pierderea lumii întregi,
  • 3:19 - 3:22
    pentru că atunci când e vorba
    de creativitate şi leadership,
  • 3:22 - 3:25
    avem nevoie ca introvertiţii
    să facă tot ce pot.
  • 3:25 - 3:29
    Între o treime și o jumătate din populaţie
    sunt introvertiţi.
  • 3:29 - 3:32
    Asta înseamna unul din două
    sau trei persoane pe care le cunoaşteţi.
  • 3:32 - 3:34
    Chiar dacă voi sunteţi extrovertiţi,
  • 3:34 - 3:36
    mă refer la colegii voştri de la serviciu,
  • 3:36 - 3:39
    la soţiile,soţii şi copii voştri
  • 3:39 - 3:42
    şi la persoana care stă
    chiar acum lângă voi,
  • 3:42 - 3:44
    care sunt supuşi cu toţii
    acestei preconcepţii
  • 3:44 - 3:47
    care e destul de profundă
    şi constantă în societatea noastră,
  • 3:47 - 3:49
    cu toţii înțelegem acest lucru
    de la o vârstă foarte mică
  • 3:49 - 3:52
    fără a putea descrie
    în cuvinte ceea ce facem.
  • 3:52 - 3:54
    Pentru a vedea clar această preconcepţie
  • 3:54 - 3:56
    trebuie să înţelegeţi ce e introversiunea.
  • 3:57 - 3:59
    E diferită de timiditate.
  • 3:59 - 4:01
    Timiditatea înseamnă frica
    de a fi judecat în societate.
  • 4:01 - 4:03
    Introversiunea are mai mult de-a face
  • 4:03 - 4:05
    cu modul în care răspundeţi stimulării,
  • 4:05 - 4:06
    inclusiv stimulării sociale.
  • 4:06 - 4:09
    Aşadar extrovertiţii tânjesc
    după cantităţi mari de stimulare,
  • 4:09 - 4:12
    pe când introvertiţii
    se simt plini de viaţă,
  • 4:12 - 4:14
    plini de energie şi capabili
  • 4:14 - 4:16
    atunci când sunt în medii
    mai liniştite şi nestimulante.
  • 4:16 - 4:19
    Nu întotdeauna,
    aceste lucruri nu sunt absolute,
  • 4:19 - 4:20
    dar în general.
  • 4:20 - 4:24
    Aşadar calea spre maximizarea
    talentelor noastre
  • 4:24 - 4:26
    este ca fiecare dintre noi
  • 4:26 - 4:29
    să ne punem în zona care ne stimulează.
  • 4:30 - 4:32
    Însă aici intră prejudecata.
  • 4:32 - 4:33
    Cele mai importante instituţii,
  • 4:33 - 4:36
    şcolile şi locurile noastre de muncă,
  • 4:36 - 4:38
    sunt concepute în special
    pentru extrovertiţi
  • 4:38 - 4:41
    şi pentru nevoile constante
    pentru stimulare ale extrovertiţilor.
  • 4:41 - 4:45
    Şi în momentul acesta
    avem un sistem de credinţe
  • 4:45 - 4:47
    pe care eu îl numesc gândirea de grup,
  • 4:47 - 4:50
    care susţine că toată
    creativitatea şi productivitatea
  • 4:50 - 4:53
    vine din locuri foarte gregare.
  • 4:54 - 4:56
    Aşadar imaginaţi-vă
    clasa tipică de astăzi:
  • 4:56 - 4:59
    când mă duceam la şcoală,
  • 4:59 - 5:02
    stăteam în rânduri de bănci
    în felul acesta,
  • 5:02 - 5:05
    şi ne făceam majoritatea temelor singuri.
  • 5:05 - 5:09
    Dar astăzi, clasa tipică
    are grupuri de birouri --
  • 5:09 - 5:12
    patru, cinci, şase sau şapte copii
    care stau faţă în faţă.
  • 5:12 - 5:14
    Şi copii lucrează în nenumărate
    sarcini de grup,
  • 5:14 - 5:17
    chiar şi în materii precum matematica
    şi scrierea creativă,
  • 5:17 - 5:19
    care depind de gândirea fiecăruia,
  • 5:19 - 5:23
    copii trebuie acum să se poarte
    precum membrii de comitete.
  • 5:23 - 5:25
    Şi în cazul copiilor care preferă
  • 5:25 - 5:27
    să fie singuri şi să lucreze singuri,
  • 5:27 - 5:30
    aceşti copii sunt consideraţi
    diferiţi de restul
  • 5:30 - 5:31
    sau, mai rău, cazuri problematice.
  • 5:34 - 5:39
    Şi majoritatea profesorilor consideră
    că elevul ideal este extrovertit
  • 5:39 - 5:41
    spre deosebire de un introvertit,
  • 5:41 - 5:43
    deşi introvertiţii au rezultate mai bune
  • 5:43 - 5:44
    şi știu mai multe,
  • 5:44 - 5:46
    asta conform cercetărilor.
  • 5:46 - 5:48
    (Râsete)
  • 5:48 - 5:52
    Acelaşi lucru e valabil
    şi pentru locul de muncă.
  • 5:52 - 5:55
    Majoritatea dintre noi lucrăm
    în birouri cu spaţii deschise,
  • 5:55 - 5:56
    fără pereţi,
  • 5:56 - 5:58
    unde suntem supuşi
  • 5:58 - 6:00
    zgomotului şi privirilor constante
    ale colegilor.
  • 6:00 - 6:02
    Şi când vine vorba de spiritul de lider,
  • 6:02 - 6:05
    introvertiţii sunt trecuţi cu vederea
    în mod constant,
  • 6:05 - 6:07
    chiar dacă introvertiţii
    tind să fie foarte prudenţi,
  • 6:07 - 6:10
    puţini înclinaţi să îşi asume
    riscuri exagerate,
  • 6:10 - 6:13
    un lucru probabil apreciat
    de cei mai mulţi dintre noi în prezent.
  • 6:13 - 6:16
    Un studiu interesat efectuat
    de Adam Grant la Wharton School
  • 6:16 - 6:17
    a concluzionat că liderii introvertiţi
  • 6:17 - 6:20
    de multe ori obţin rezultate
    mult mai bune decât extrovertiţii,
  • 6:20 - 6:23
    pentru că atunci când dirijează
    angajaţi proactivi,
  • 6:23 - 6:26
    sunt mai predispuşi să permită
    acelor angajaţi să îşi aplice ideile,
  • 6:26 - 6:28
    pe când extrovertiţi pot,
    într-un mod necugetat,
  • 6:28 - 6:30
    să devină atât de entuziasmaţi de lucruri
  • 6:30 - 6:32
    încât vor să îşi pună amprenta,
  • 6:32 - 6:36
    şi ideile altora nu mai ies
    la suprafaţă atât de uşor.
  • 6:36 - 6:40
    Unii dintre cei mai reformatori lideri
    din istorie au fost introvertiţi.
  • 6:40 - 6:42
    Vă voi da câteva exemple:
  • 6:42 - 6:45
    Eleanor Roosevelt, Rosa Parks, Gandhi,
  • 6:45 - 6:47
    toţi aceşti oameni s-au descris pe sine
  • 6:47 - 6:49
    ca fiind tăcuţi, cu voci joase
    şi chiar timizi.
  • 6:49 - 6:51
    Şi au acceptat să devină centrul atenţiei,
  • 6:51 - 6:53
    deşi fiecare celulă a corpului
  • 6:53 - 6:56
    le spunea să nu facă asta.
  • 6:56 - 6:59
    Şi asta pare să aibă o putere deosebită,
  • 6:59 - 7:01
    pentru că oamenii simţeau
    că liderii lor erau la cârmă,
  • 7:01 - 7:03
    nu pentru că le plăcea să dea ordine
  • 7:03 - 7:05
    şi nu din plăcerea de a fi priviţi;
  • 7:05 - 7:07
    erau acolo pentru că nu aveau de ales,
  • 7:07 - 7:10
    pentru că erau determinaţi să facă
    ceea ce ei credeau că e corect.
  • 7:12 - 7:15
    Cred că în acest moment
    este important să menţionez
  • 7:15 - 7:17
    că mie îmi plac extrovertiţii.
  • 7:18 - 7:22
    Mereu spun că unii dintre prietenii mei
    cei mai buni sunt extrovertiţi,
  • 7:22 - 7:23
    inclusiv soţul meu drag.
  • 7:25 - 7:27
    Cu toţii ne încadrăm în diferite puncte
  • 7:27 - 7:29
    pe axa introvertiţilor-extrovertiţilor.
  • 7:29 - 7:32
    Chiar şi Carl Jung, psihologul
    care a popularizat aceşti termeni,
  • 7:32 - 7:35
    a spus că nu există un introvertit pur
  • 7:35 - 7:36
    sau un extrovertit pur.
  • 7:36 - 7:39
    A spus că o astfel de persoană
    ar fi într-un spital de nebuni,
  • 7:39 - 7:41
    asta dacă ar exista.
  • 7:42 - 7:44
    Şi unii oameni pică direct în mijloc
  • 7:44 - 7:45
    pe axa introvertit-extrovertit,
  • 7:45 - 7:47
    şi îi numim pe aceştia ambiverţi.
  • 7:47 - 7:50
    Şi cred că aceşti oameni au tot
    ce e mai bun din ambele părţi.
  • 7:52 - 7:55
    Dar majoritatea dintre noi
    facem parte din una sau din alta.
  • 7:55 - 7:58
    Vreau să spun că avem nevoie
    de echilibru din punct de vedere cultural.
  • 7:58 - 8:00
    Avem nevoie de ceva de felul yin şi yang
  • 8:00 - 8:02
    între aceste două tipuri.
  • 8:02 - 8:04
    Asta are o importanţă deosebită
  • 8:04 - 8:06
    când e vorba de creativitate
    şi productivitate,
  • 8:06 - 8:07
    pentru că atunci când psihologii
  • 8:07 - 8:10
    observă vieţile oamenilor mai creativi,
  • 8:10 - 8:11
    ceea ce descoperă e că oamenii
  • 8:11 - 8:14
    care sunt foarte buni
    în a face schimb de idei
  • 8:14 - 8:15
    sau la a propune idei,
  • 8:15 - 8:18
    dar care au de asemenea o componentă
    puternică de introversiune.
  • 8:18 - 8:21
    Asta pentru că singurătatea
    e un ingredient esenţial
  • 8:21 - 8:23
    pentru creativitate.
  • 8:23 - 8:24
    Aşadar Darwin,
  • 8:24 - 8:27
    făcea plimbări lungi în pădure
  • 8:27 - 8:29
    şi refuza cu emfază
    o invitaţie la o petrecere.
  • 8:30 - 8:33
    Theodor Geisel, cunoscut mai bine
    sub numele de Dr. Seuss,
  • 8:33 - 8:35
    a făurit majoritatea creaţiilor lui
  • 8:35 - 8:37
    într-un birou izolat aflat
  • 8:37 - 8:39
    în spatele casei sale
    din la Jolla, California.
  • 8:39 - 8:42
    Şi îi era teamă să cunoască
  • 8:42 - 8:43
    copiii care îi citeau cărţile
  • 8:43 - 8:45
    deoarece se temea că ei se aşteptau să fie
  • 8:45 - 8:48
    un personaj vesel precum Moş Crăciun
  • 8:48 - 8:51
    şi că ar fi dezamăgiţi de personalitatea
    sa mai rezervată.
  • 8:52 - 8:54
    Steve Wozniak a inventat
    primul calculator Apple
  • 8:54 - 8:55
    stând singur în biroul lui
  • 8:55 - 8:58
    la Helwett-Packard
    unde lucra în acel moment.
  • 8:58 - 9:01
    Şi a spus că nu ar fi devenit
    niciodată un astfel de expert
  • 9:01 - 9:04
    dacă nu ar fi fost prea introvertit
    ca să iasă din casă
  • 9:04 - 9:05
    pe vremea când creştea.
  • 9:06 - 9:08
    Acum...
  • 9:08 - 9:11
    desigur asta nu înseamnă că ar trebui
    să nu mai colaborăm,
  • 9:11 - 9:15
    ca dovada, Steve Wozniak
    se alătură lui Steve Jobs
  • 9:15 - 9:17
    pentru a fonda Apple Computer,
  • 9:18 - 9:21
    dar înseamnă că singurătatea contează
  • 9:21 - 9:22
    şi că pentru unii oameni
  • 9:22 - 9:24
    aceasta e aerul pe care îl respiră.
  • 9:25 - 9:28
    Şi de fapt, ştim de secole
  • 9:28 - 9:30
    despre puterea transcendentală
    a singurătăţii.
  • 9:31 - 9:34
    Doar recent am început să o uităm
    într-un mod misterios.
  • 9:34 - 9:37
    Dacă vă uitaţi la majoritatea
    marilor religii ale lumii,
  • 9:37 - 9:38
    veţi găsi pustnici precum:
  • 9:38 - 9:41
    Moise, Iisus, Buddha, Mohamed,
  • 9:41 - 9:45
    pustnici care plecau
    singuri în sălbăticie,
  • 9:45 - 9:48
    unde aveau epifanii şi revelaţii profunde,
  • 9:48 - 9:51
    pe care le aduceau înapoi
    la restul comunităţii.
  • 9:51 - 9:54
    Aşadar: fără sălbăticie nu sunt revelaţii.
  • 9:55 - 9:57
    Nu e ceva neaşteptat
  • 9:57 - 9:59
    când vă uitaţi la descoperirile
    psihologiei contemporane.
  • 9:59 - 10:03
    Se pare că nu putem să ne aflăm
    într-un grup de oameni
  • 10:03 - 10:06
    fără a reflecta şi fără a mima
    opiniile celorlalţi.
  • 10:06 - 10:08
    Chiar şi lucruri interioare sau personale
  • 10:08 - 10:10
    cum ar fi de cine eşti atras,
  • 10:10 - 10:12
    vei începe să copiezi
    convingerile celor din jur
  • 10:12 - 10:14
    fără ca măcar să îţi dai seama
    că asta faci.
  • 10:14 - 10:17
    Şi grupurile urmează opiniile
  • 10:17 - 10:20
    persoanelor mai dominante
    şi carismatice prezente,
  • 10:20 - 10:22
    chiar dacă e o corelaţie zero
  • 10:22 - 10:25
    între a fi cel mai bun vorbitor
    şi a avea cele mai bune idei,
  • 10:25 - 10:26
    adică zero.
  • 10:26 - 10:28
    Aşa că...
  • 10:28 - 10:30
    (Râsete)
  • 10:31 - 10:33
    Ai putea urma persoana
    cu cele mai bune idei,
  • 10:33 - 10:35
    sau ai putea să nu.
  • 10:36 - 10:38
    Şi chiar vrei să laşi asta
    pe seama norocului?
  • 10:38 - 10:41
    E mult mai bine pentru toată lumea
    să stea singuri,
  • 10:41 - 10:42
    să genereze propriile idei
  • 10:42 - 10:44
    departe de distorsiunea dinamicii de grup,
  • 10:44 - 10:47
    şi apoi să se alăture precum o echipă
  • 10:47 - 10:49
    pentru a le discuta
    într-un mediu bine gestionat
  • 10:49 - 10:51
    şi să se pornească de acolo.
  • 10:52 - 10:54
    Dacă aceste lucruri sunt adevărate,
  • 10:54 - 10:56
    atunci de ce ne descurcăm atât de prost?
  • 10:56 - 10:59
    De ce ne aranjăm şcolile
    şi locurile de muncă în acest fel?
  • 10:59 - 11:02
    Şi de ce îi facem pe introvertiţi
    să se simtă atât de vinovaţi
  • 11:02 - 11:05
    de faptul că doresc să fie
    singuri din când în când?
  • 11:05 - 11:07
    Răspunsul e înrădăcinat
    în istoria noastră culturală.
  • 11:08 - 11:11
    Societăţile vestice,
    şi în special Statele Unite,
  • 11:11 - 11:13
    au favorizat întotdeauna omul acţiunii
  • 11:13 - 11:15
    spre deosebire de omul contemplaţiei
  • 11:15 - 11:18
    şi „bărbatul” contemplaţiei.
  • 11:20 - 11:23
    Dar în zilele timpurii ale Statelor Unite,
  • 11:23 - 11:26
    am trăit în ceea ce istoricii
    numesc o cultură a caracterului,
  • 11:26 - 11:28
    pe vremea când apreciam oameni
  • 11:28 - 11:31
    pentru eul lor
    şi pentru corectitudinea morală.
  • 11:31 - 11:33
    Şi toate cărţile de autoperfecţionare
    din acea perioadă
  • 11:33 - 11:34
    au titluri precum:
  • 11:34 - 11:37
    „Caracterul,
    cel mai grandios lucru de pe lume.”
  • 11:37 - 11:40
    Şi ofereau modele precum Abraham Lincoln,
  • 11:40 - 11:43
    care era apreciat pentru că era
    modest şi nu voia să iasă în evidenţă.
  • 11:43 - 11:45
    Ralph Waldo Emerson l-a descris:
  • 11:45 - 11:48
    „Un om care nu jigneşte
    prin superioritate.”
  • 11:48 - 11:50
    Dar apoi am ajuns în secolul XX
  • 11:50 - 11:52
    şi am intrat într-o nouă cultură
  • 11:52 - 11:54
    pe care istoricii o numesc
    cultura personalităţii.
  • 11:54 - 11:57
    Noi am evoluat din economia agricolă
  • 11:57 - 11:59
    într-o lume de afaceri mari.
  • 11:59 - 12:00
    Aşa că deodată oamenii se mută
  • 12:00 - 12:02
    din oraşe mici în oraşe mari.
  • 12:02 - 12:05
    Şi în loc să lucreze cu oamenii
    pe care i-au cunoscut toată viaţa,
  • 12:05 - 12:07
    acum trebuie să se afirme
  • 12:07 - 12:09
    într-o mulţime de străini.
  • 12:09 - 12:11
    Aşa că este de înţeles
  • 12:11 - 12:13
    de ce calităţi precum atracția și carisma
  • 12:13 - 12:15
    devin deodată foarte importante.
  • 12:16 - 12:19
    Cărţile s-au schimbat
    pentru a satisface aceste noi nevoi
  • 12:19 - 12:20
    şi au început să apară titluri precum:
  • 12:20 - 12:23
    „Cum să îţi faci prieteni
    şi să influenţezi oamenii.”
  • 12:23 - 12:24
    Şi propun drept modele
  • 12:24 - 12:28
    oameni excepţionali în vânzări.
  • 12:28 - 12:30
    Aceasta e lumea în care trăim astăzi.
  • 12:30 - 12:32
    Aceasta e moştenirea noastră culturală.
  • 12:34 - 12:35
    Nimeni nu spune
  • 12:35 - 12:38
    că abilităţile sociale nu sunt importante,
  • 12:38 - 12:40
    şi nici nu sprijin
  • 12:40 - 12:43
    abolirea lucrului în echipă.
  • 12:43 - 12:47
    Acele religii care şi-au trimis înţelepţii
    pe vârfuri de munte izolate
  • 12:47 - 12:50
    ne învaţă dragoste şi încredere.
  • 12:50 - 12:52
    Şi problemele cu care ne confruntăm astăzi
  • 12:52 - 12:54
    în domeniile cum ar fi ştiinţa şi economia
  • 12:54 - 12:55
    sunt atât de vaste şi complexe
  • 12:55 - 12:58
    încât o să avem nevoie de armate
    de oameni care să se alăture
  • 12:58 - 12:59
    pentru a le rezolva împreună.
  • 12:59 - 13:03
    Însă cu cât oferim mai multă libertate
    introvertiţilor sa fie ei înşişi,
  • 13:03 - 13:04
    cu atât mai mult vor veni
  • 13:04 - 13:07
    cu soluţiile lor unice
    pentru aceste probleme.
  • 13:09 - 13:12
    Acum aş vrea să împărtăşesc cu voi
  • 13:12 - 13:14
    ce se află în valiza mea astăzi.
  • 13:19 - 13:20
    Ghiciţi?
  • 13:21 - 13:22
    Cărţi.
  • 13:23 - 13:24
    Am o valiză plină de cărţi.
  • 13:24 - 13:26
    Aici e Margaret Atwood - „Ochi de pisică”.
  • 13:27 - 13:29
    Iată un roman de Milan Kundera.
  • 13:30 - 13:33
    Şi iată „Călăuza rătăciților”
    de Moise Maimonide.
  • 13:35 - 13:37
    Dar acestea nu sunt chiar cărţile mele.
  • 13:38 - 13:40
    Am adus cărţile astea cu mine
  • 13:40 - 13:43
    pentru că au fost scrise de scriitorii
    preferaţi ai bunicului meu.
  • 13:44 - 13:46
    Bunicul meu a fost rabin,
  • 13:46 - 13:48
    a rămas văduv
  • 13:48 - 13:51
    și a trăia singur
    într-un apartament mic din Brooklyn,
  • 13:51 - 13:53
    acesta devenind locul meu preferat
    pe măsură ce am crescut,
  • 13:53 - 13:57
    în parte pentru că era plin
    cu prezenţa lui blândă şi politicoasă
  • 13:57 - 13:59
    şi pentru că era plin de cărţi.
  • 13:59 - 14:03
    Adică fiecare masă, fiecare scaun
    din acel apartament
  • 14:03 - 14:04
    renunţase la funcţia sa iniţială,
  • 14:04 - 14:07
    ca acum să servească drept
    loc de depozitare pentru cărți.
  • 14:08 - 14:10
    Precum restul familiei mele,
  • 14:10 - 14:12
    activitatea preferată a bunicului
    meu era să citească.
  • 14:13 - 14:16
    Dar îşi iubea congregaţia,
  • 14:16 - 14:19
    şi puteai simţi această dragoste
    în predicile pe care le ținea
  • 14:19 - 14:22
    în fiecare săptămână timp de 62 de ani
    cât timp a fost rabin.
  • 14:23 - 14:25
    Obişnuia să ia fructele
    unei săptămâni de lectură
  • 14:25 - 14:29
    şi ţesea rețele complicate
    de gândire antică şi umanistă.
  • 14:29 - 14:32
    Şi oamenii veneau de peste tot
    ca să îl audă vorbind.
  • 14:33 - 14:35
    Dar exista ceva la bunicul meu.
  • 14:36 - 14:38
    Sub rolul său ceremonial,
  • 14:38 - 14:41
    era de fapt foarte modest
    şi foarte introvertit,
  • 14:41 - 14:43
    atât de mult încât atunci
    când ţinea aceste predici,
  • 14:43 - 14:47
    avea dificultăţi în a privi în ochi
    oamenii din aceeaşi congregaţie
  • 14:47 - 14:50
    în faţa căreia vorbea de 62 de ani.
  • 14:50 - 14:52
    Şi chiar atunci când nu ținea predici,
  • 14:52 - 14:54
    când îl sunai să îl saluţi,
  • 14:54 - 14:56
    de multe ori termina conversaţia rapid
  • 14:56 - 14:59
    pentru că se temea să nu ia
    prea mult din timpul tău.
  • 15:00 - 15:03
    Dar atunci când a murit,
    la vârsta de 94 de ani,
  • 15:03 - 15:05
    poliţia a trebuit să închidă
    străzile din cartierul lui
  • 15:05 - 15:08
    pentru a permite prezenţa
    mulțimii de oameni
  • 15:08 - 15:09
    care au venit să îl jelească.
  • 15:12 - 15:17
    Aşa că acum încerc să învăţ
    din exemplul bunicului meu în felul meu.
  • 15:17 - 15:19
    Tocmai am publicat
    o carte despre introversiune,
  • 15:19 - 15:21
    şi mi-a luat cam şapte ani să o scriu.
  • 15:22 - 15:25
    Şi pentru mine aceşti şapte ani
    au fost de poveste
  • 15:25 - 15:28
    pentru că citeam şi scriam,
  • 15:28 - 15:30
    gândeam, cercetam.
  • 15:30 - 15:31
    Era versiunea mea
  • 15:31 - 15:34
    a bunicului meu care petrecea
    ore întregi în biblioteca sa.
  • 15:35 - 15:38
    Dar de odată, sarcina mea
    a devenit foarte diferită,
  • 15:38 - 15:41
    sarcina mea este sa fiu aici vorbind,
  • 15:41 - 15:43
    vorbind despre introversiune.
  • 15:43 - 15:46
    (Râsete)
  • 15:48 - 15:49
    Şi asta e mult mai greu pentru mine,
  • 15:49 - 15:53
    pentru că oricât de onorată
    aş fi să fiu aici cu voi toţi,
  • 15:53 - 15:56
    acesta nu este mediul meu firesc.
  • 15:57 - 15:59
    M-am pregătit
    pentru momente ca acesta
  • 15:59 - 16:00
    cât de mult am putut.
  • 16:00 - 16:03
    Am petrecut ultimul an exersând
    vorbitul în public
  • 16:03 - 16:05
    cu fiecare ocazie.
  • 16:05 - 16:07
    Şi l-am denumit
    „anul în care am vorbit periculos.”
  • 16:07 - 16:09
    (Râsete)
  • 16:10 - 16:12
    Şi asta m-a ajutat de fapt foarte mult.
  • 16:12 - 16:14
    Dar vă spun, ce ajută şi mai mult
  • 16:14 - 16:16
    este sentimentul meu,
    credinţa mea, speranţa mea
  • 16:16 - 16:18
    că atunci când vine vorba
    de atitudinile noastre
  • 16:18 - 16:21
    faţă de introversiune,
    linişte şi singurătate,
  • 16:21 - 16:24
    suntem pe punctul
    unei schimbări dramatice.
  • 16:24 - 16:25
    Chiar suntem.
  • 16:25 - 16:27
    Aşa că am de gând să vă las
  • 16:27 - 16:29
    cu trei solicitări spre acţiune
  • 16:29 - 16:31
    pentru cei care împărtăşiţi
    această viziune.
  • 16:32 - 16:32
    Numărul unu:
  • 16:32 - 16:35
    Opriţi nebunia cu lucratul în echipă.
  • 16:35 - 16:36
    Opriţi-o.
  • 16:36 - 16:40
    (Râsete)
  • 16:40 - 16:41
    Mulţumesc.
  • 16:41 - 16:44
    (Aplauze)
  • 16:44 - 16:46
    Şi vreau să fiu clară asupra
    a ceea ce spun,
  • 16:46 - 16:48
    deoarece cred că birourile noastre
  • 16:48 - 16:49
    ar trebui să încurajeze
  • 16:49 - 16:51
    interacţiuni nonşalante, întâmplătoare,
  • 16:51 - 16:54
    adică situaţiile în care oamenii se adună
  • 16:54 - 16:56
    şi au un schimb de idei neaşteptat.
  • 16:56 - 16:57
    Asta este grozav.
  • 16:57 - 16:59
    E grozav şi pentru introvertiţi
    şi extrovertiţi.
  • 16:59 - 17:02
    Dar avem nevoie de mult
    mai multă intimitate, libertate,
  • 17:02 - 17:04
    şi autonomie la locul de muncă.
  • 17:04 - 17:05
    Şcoala e la fel.
  • 17:05 - 17:08
    Trebuie să ne învăţăm copii
    să lucreze împreună, desigur,
  • 17:08 - 17:11
    dar de asemenea trebuie
    să îi învăţăm să lucreze singuri.
  • 17:11 - 17:13
    Asta e foarte important
    şi pentru copii extrovertiţi.
  • 17:13 - 17:15
    Trebuie să lucreze singuri
  • 17:15 - 17:17
    pentru că în acest obținem idei profunde.
  • 17:18 - 17:20
    Numărul doi: Duceţi-vă în sălbăticie,
  • 17:20 - 17:23
    precum Buddha, îndrăzniţi
    să aveţi propriile revelaţii.
  • 17:24 - 17:26
    Nu spun că ar trebui
  • 17:26 - 17:29
    să mergem cu toţii să ne facem
    cabane în pădure
  • 17:29 - 17:31
    şi să nu mai vorbim
    niciodată unii cu alţii,
  • 17:31 - 17:34
    dar spun că am putea să ne deconectăm
  • 17:34 - 17:36
    şi să pătrundem în propriile noastre minţi
  • 17:36 - 17:38
    puţin mai des.
  • 17:40 - 17:41
    Numărul trei:
  • 17:42 - 17:45
    Uitaţi-vă cu atenţie
    la ce se află în valiza voastră
  • 17:45 - 17:47
    şi de ce aţi pus acel lucru acolo.
  • 17:47 - 17:48
    Aşadar extrovertiţilor,
  • 17:48 - 17:51
    poate că valizele voastre
    sunt de asemenea pline de cărţi.
  • 17:51 - 17:53
    Sau poate sunt pline de pahare de şampanie
  • 17:53 - 17:55
    sau de echipament de skydiving.
  • 17:56 - 18:00
    Orice ar fi, sper că veţi scoate
    aceste lucruri la vedere cu fiecare ocazie
  • 18:00 - 18:02
    şi ne veți binecuvânta
    cu energia şi bucuria voastră.
  • 18:03 - 18:06
    Dar introvertiţilor, după cum vă ştiu,
  • 18:06 - 18:08
    probabil aveţi tendinţa
    să păziţi cu mare grijă
  • 18:08 - 18:10
    ceea ce se află în valiza voastră.
  • 18:10 - 18:11
    Şi asta e în regulă.
  • 18:12 - 18:14
    Dar ocazional, numai ocazional,
  • 18:14 - 18:17
    sper că vă veţi deschide valiza
    pentru alţi oameni,
  • 18:17 - 18:20
    pentru că lumea are nevoie de voi
    şi de lucrurile pe care le căraţi.
  • 18:21 - 18:24
    Aşa că vă doresc cea mai bună
    călătorie dintre toate
  • 18:24 - 18:27
    şi curajul de a vorbi cu blândeţe.
  • 18:27 - 18:29
    Vă mulţumesc mult!
  • 18:29 - 18:33
    (Aplauze)
  • 18:33 - 18:35
    Mulţumesc!
  • 18:35 - 18:42
    (Aplauze)
Title:
Puterea introvertiţilor
Speaker:
Susan Cain
Description:

Într-o cultură în care să fii sociabil şi deschis e mai de preţ decât orice altceva, poate să fie dificil, chiar demn de ruşine să fii introvertit. Dar după cum susţine Susan Cain în această prelegere plină de pasiune, introvertiţii oferă lumii talente şi abilităţi extraordinare, iar ei ar trebui încurajaţi şi apreciaţi.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
18:43
Mirel-Gabriel Alexa edited Romanian subtitles for The power of introverts
Mirel-Gabriel Alexa edited Romanian subtitles for The power of introverts
Mirel-Gabriel Alexa edited Romanian subtitles for The power of introverts
Aura Raducan added a translation

Romanian subtitles

Revisions Compare revisions