সুসান কেইনঃ অন্তর্মুখীদের শক্তি
-
0:00 - 0:02আমার বয়স যখন নয় বছর
-
0:02 - 0:04আমি প্রথমবারের মত গ্রীষ্মকালীন ক্যাম্পে যাই।
-
0:04 - 0:06এবং আমার মা আমাকে একটি ব্যাগ গুছিয়ে দেন
-
0:06 - 0:08বইয়ে ভরা,
-
0:08 - 0:10যা আমার কাছে মনে হয়েছিল সম্পূর্ণ স্বাভাবিক একটা বিষয়।
-
0:10 - 0:12কারণ আমার পরিবারে
-
0:12 - 0:15বইপড়া ছিল অন্যতম দলীয় কাজ।
-
0:15 - 0:17এটি আপনার কাছে সামাজিকতা বিরোধী কিছু মনে হতে পারে,
-
0:17 - 0:20কিন্তু আমাদের জন্য এটা ছিল সামাজিক হবার ভিন্ন এক পদ্ধতি।
-
0:20 - 0:22আপনার আছে আপনার পরিবারের উষ্ণতা
-
0:22 - 0:24যারা আপনার ঠিক পাশেই বসে আছে,
-
0:24 - 0:26কিন্তু পাশাপাশি আপনি স্বাধীন আপনার ভেতরকার দুঃসাহসিক অভিযানের
-
0:26 - 0:28জগতে ঘুড়ে বেড়ানোর জন্য।
-
0:28 - 0:30এবং আমার এই ধারণা ছিল
-
0:30 - 0:32যে ক্যাম্প এমন কিছু একটা হবে, এর থেকেও ভাল কিছু।
-
0:32 - 0:35(হাসি)
-
0:35 - 0:38আমার কল্পনা ছিল ১০ জন বালিকা একটি কেবিনে বসে আছে
-
0:38 - 0:40আরামে বই পড়ছে একই রকম রাতের পোশাক গায়ে।
-
0:40 - 0:42(হাসি)
-
0:42 - 0:45ক্যাম্প ছিল অনেকটা মদ ছাড়া মদ খাবার উৎসব।
-
0:45 - 0:48এবং প্রথম দিনেই
-
0:48 - 0:50আমাদের মন্ত্রণাদাত্রী আমাদের সবাইকে একসাথে করলেন।
-
0:50 - 0:52শেখালেন একটি উল্লাস ধ্বনি এবং তিনি বললেন আমরা
-
0:52 - 0:54সেই গ্রীষ্মের বাকি দিনগুলোতে প্রতিদিন তা করবো
-
0:54 - 0:56ক্যাম্পের মনোবল চাঙ্গা রাখার জন্য।
-
0:56 - 0:58এবং সেটা ছিল অনেকটা এরকমঃ
-
0:58 - 1:00"আর-ও-ডাব্লিউ-ডি-আই-ই,
-
1:00 - 1:02এইভাবে আমরা রাউডি বানান করি।
-
1:02 - 1:05রাউডি, রাউডি, চল রাউডি (উচ্ছৃংখল) হই।"
-
1:07 - 1:09ইয়েহ।
-
1:09 - 1:11কিন্তু আমি কিছুতেই বুঝে উঠতে পারতাম না
-
1:11 - 1:13কেন আমাদের এত উচ্ছৃংখল হতে হত,
-
1:13 - 1:16অথবা কেন আমাদের এই শব্দটি ভুলভাবে বানান করতে হত।
-
1:16 - 1:22(হাসি)
-
1:22 - 1:25কিন্তু আমি উল্লাস প্রকাশ করলাম। আমি উল্লাস প্রকাশ করলাম আর সবার সাথে।
-
1:25 - 1:27আমি আমার সর্বোত্তম চেষ্টা করলাম।
-
1:27 - 1:29এবং আমি অপেক্ষা করতাম সেই সময়ের জন্য যখন আমি
-
1:29 - 1:32কোলাহলের বাইরে যেতে পারি এবং আমার বই পড়তে পারি
-
1:32 - 1:34কিন্তু প্রথমবারের মত আমি যখন আমার ব্যাগ থেকে বই বের করলাম,
-
1:34 - 1:36বাঙ্কের সবচেয়ে চটপটে মেয়েটি আমার কাছে এলো
-
1:36 - 1:39এবং জিজ্ঞেস করলো, "তুমি এরকম শান্ত ভাব দেখাচ্ছো কেন?"
-
1:39 - 1:41শান্ত, অবশ্য, সম্পূর্ণ বিপরীত
-
1:41 - 1:43আর-ও-ডাব্লিউ-ডি-আই-ই (উচ্ছৃংখল) এর।
-
1:43 - 1:45এবং আমি যখন এটা আবার দ্বিতীয়বার চেষ্টা করলাম,
-
1:45 - 1:48মন্ত্রণাদাতা আমার কাছে এলেন চেহারায় এক চিন্তিত অভিব্যক্তি নিয়ে
-
1:48 - 1:50এবং তিনি আমাকে বারবার ক্যাম্পের প্রাণচঞ্চলতা সম্পর্কে বোঝালেন
-
1:50 - 1:52এবং বললেন আমরা সকলেই যেন অনেক পরিশ্রম করি
-
1:52 - 1:54বহির্মুখী হবার জন্য।
-
1:54 - 1:57এবং তাই আমি আমার বইগুলো সরিয়ে রাখলাম,
-
1:57 - 2:00আমার ব্যাগের ভিতরে,
-
2:00 - 2:04এবং আমার বিছানার নিচে,
-
2:04 - 2:06এবং তারা সেখানেই থাকলো গ্রীষ্মের বাকি দিনগুলোতে।
-
2:06 - 2:08এবং আমি এই কারণে কিছুটা অপরাধবোধ অনুভব করলাম।
-
2:08 - 2:10আমার মনে হল বইগুলোর কোনভাবে আমাকে দরকার ছিল,
-
2:10 - 2:13এবং তারা আমাকে ডাকছে এবং আমি তাদেরকে পরিত্যাগ করেছি।
-
2:13 - 2:15কিন্তু আমি তাদের পরিত্যাগ করলাম এবং আমি গ্রীষ্মের শেষে
-
2:15 - 2:17বাড়িতে পরিবারের কাছে ফেরার আগ পর্যন্ত
-
2:17 - 2:19ব্যাগ খুললাম না।
-
2:19 - 2:22এখন, আমি গ্রীষ্মকালীন ক্যাম্পের একটি গল্প বলবো।
-
2:22 - 2:25আমি এরকম আরো ৫০টি গল্প বলতে পারতাম-
-
2:25 - 2:27যতবার আমি এই বার্তা পেয়েছি
-
2:27 - 2:31যে কোনভাবে আমার শান্ত এবং অন্তর্মুখী থাকাটা
-
2:31 - 2:33প্রয়োজনের দিক থেকে ঠিক পন্থা ছিল না,
-
2:33 - 2:36এবং আমার বহির্মুখী হিসেবে পাশ করার জন্য আরও চেষ্টা করা দরকার।
-
2:36 - 2:39আমি সবসময় ভিতরে ভিতরে অনুভব করতাম যে এটা ভুল
-
2:39 - 2:41এবং অন্তর্মুখীরা তাদের মত করে যথেষ্ট অসাধারণ।
-
2:41 - 2:44কিন্তু বছরের পর বছর ধরে আমি এই অনুভূতিকে নাকচ করে এসেছি
-
2:44 - 2:47এবং আমি একজন ওয়াল স্ট্রীট আইনজীবি হলাম, এতকিছু থাকতে,
-
2:47 - 2:50একজন লেখিকা হওয়ার পরিবর্তে- যা আমি সব সময় হতে চেয়েছিলাম
-
2:50 - 2:52আংশিক কারণ ছিল যে আমি নিজের কাছে নিজেকে প্রমাণ করতে চেয়েছিলাম
-
2:52 - 2:54যে আমি সাহসী ও দৃঢ়প্রত্যয়ীও হতে পারি।
-
2:54 - 2:56এবং আমি সবসময় জনবহুল পানশালাগুলোতে যেতাম
-
2:56 - 2:59যখন আমি সত্যিই চাইতাম আমার বন্ধুদের সাথে প্রীতিভোজে অংশ নিতে।
-
2:59 - 3:02এবং নিজেকে অস্বীকার করে এসব সিদ্ধান্ত নিতাম
-
3:02 - 3:04এতটাই আত্মমগ্নভাবে যে,
-
3:04 - 3:07আমি নিজেই বুঝতাম না আমি এই সিদ্ধান্তগুলো নিচ্ছি।
-
3:07 - 3:09এখন, অধিকাংশ অন্তর্মুখী মানুষ এরকম করে থাকে,
-
3:09 - 3:11এবং এটা নিশ্চিতভাবে আমাদের ক্ষতি,
-
3:11 - 3:13কিন্তু এটা আমাদের সহকর্মীদেরও ক্ষতি,
-
3:13 - 3:15এবং আমাদের সমাজের ক্ষতি।
-
3:15 - 3:18একটু সাড়ম্বর শোনালেও, এটা বিশ্বের ক্ষতি।
-
3:18 - 3:21কারণ যখন সৃজনশীলতা এবং নেতৃত্বের প্রশ্ন আসে,
-
3:21 - 3:24তখন আমাদের অন্তর্মুখীদের যে কাজে তারা সেরা তার জন্য দরকার।
-
3:24 - 3:26জনসংখ্যার অর্ধেক থেকে এক তৃতীয়াংশ অন্তর্মুখী-
-
3:26 - 3:28অর্ধেক থেকে তৃতীয়াংশ।
-
3:28 - 3:31সুতরাং তার অর্থ আপনার পরিচিত প্রতি দু'জন বা তিনজনের একজন।
-
3:31 - 3:34সুতরাং আপনি নিজেও যদি অন্তর্মুখী হয়ে থাকেন,
-
3:34 - 3:36আমি বলছি আপনার সহকর্মী
-
3:36 - 3:38এবং আপনার স্বামী বা স্ত্রী ও সন্তান
-
3:38 - 3:41এবং যারা এই মুহূর্তে ঠিক আপনার পাশে বসে আছে-
-
3:41 - 3:43প্রত্যেকেই এই পক্ষপাতের স্বীকার
-
3:43 - 3:45যা আমাদের সমাজে অনেক গভীর এবং বাস্তব।
-
3:45 - 3:48আমরা সকলেই অনেক অল্প বয়স থেকে তা অন্তরীণ করে রাখি।
-
3:48 - 3:51আমরা যা করছি তার কোন ভাষা ছাড়াই।
-
3:51 - 3:53এখন এই পক্ষপাতকে ঠিকভাবে দেখতে হলে
-
3:53 - 3:56আমাদের বোঝা দরকার অন্তর্মুখিতা কি।
-
3:56 - 3:58এটা লাজুক স্বভাব থেকে ভিন্ন।
-
3:58 - 4:00লাজুক হওয়ার অর্থ সামাজিক বিবেচনাকে ভয় করা।
-
4:00 - 4:02অন্তর্মুখিতা অন্যদিকে অনেকটা,
-
4:02 - 4:04আপনি কিভাবে উত্তেজনায় সাড়া দেন,
-
4:04 - 4:06যার মধ্যে সামাজিক উত্তেজনাও রয়েছে।
-
4:06 - 4:09এভাবে বহির্মুখীরা কামনা করে বিপুল পরিমাণ উত্তেজনা,
-
4:09 - 4:11যেখানে অন্তর্মুখীরা অনুভব করে তারা সবচেয়ে জীবন্ত,
-
4:11 - 4:13সবচেয়ে বেশি চালিত এবং সবচেয়ে বেশী সক্ষম
-
4:13 - 4:15যখন তারা শান্ত পরিবেশে থাকে।
-
4:15 - 4:17এসব জিনিস আবার সবসময় অনন্যসাপেক্ষ নয়-
-
4:17 - 4:19কিন্তু অধিকাংশ সময়।
-
4:19 - 4:21সুতরাং চাবিকাঠি হচ্ছে
-
4:21 - 4:24আমাদের প্রতিভাকে সর্বোচ্চ করে তোলা
-
4:24 - 4:26আমাদের নিজেদেরকে আমাদের নিজেদের জন্য
-
4:26 - 4:29সঠিক উদ্দীপনার জগতে মেলে ধরা।
-
4:29 - 4:31কিন্তু এখন এখানেই পক্ষপাত এসে পড়ে।
-
4:31 - 4:33আমাদের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ প্রতিষ্ঠানগুলো,
-
4:33 - 4:35আমাদের স্কুলগুলো এবং আমাদের কর্মক্ষেত্র,
-
4:35 - 4:37অধিকাংশ নকশা করা হয়েছে বহির্মুখীদের জন্য,
-
4:37 - 4:40এবং বহির্মুখীদের অনেক উদ্দীপনা দরকার।
-
4:40 - 4:44এবং বর্তমানে আমাদের এই বিশ্বাস ব্যবস্থা রয়েছে যে,
-
4:44 - 4:46যাকে আমি বলি 'নতুন দলগতচিন্তা',
-
4:46 - 4:49যা হচ্ছে-সকল সৃজনশীলতা এবং উৎপাদনশীলতা
-
4:49 - 4:53আসে অদ্ভূতভাবে দলগত প্রচেষ্টায়।
-
4:54 - 4:56সুতরাং আপনি যদি এখনকার নমুনা শ্রেণিকক্ষের কথা চিন্তা করেনঃ
-
4:56 - 4:58আমি যখন স্কুলে যেতাম,
-
4:58 - 5:00আমরা সারি করে বসতাম।
-
5:00 - 5:02আমরা সারি করে এই ধরনের ডেস্কে বসতাম,
-
5:02 - 5:04এবং আমরা আমাদের কাজগুলো অনেকটা স্বাধীনভাবেই করতাম।
-
5:04 - 5:06কিন্তু ইদানীং, আদর্শ শ্রেণীকক্ষে
-
5:06 - 5:08কতগুলো ডেস্ক আছে-
-
5:08 - 5:11চার অথবা পাঁচ অথবা ছয় অথবা সাতটি বাচ্চা মুখোমুখি বসা।
-
5:11 - 5:13এবং বাচ্চারা অগণিত দলীয় কাজে নিয়োজিত আছে।
-
5:13 - 5:16এমনকি গণিত এবং সৃজনশীল লেখার মত বিষয়ে,
-
5:16 - 5:19যা আপনি মনে করতে পারেন নির্ভর করে একক চিন্তারাজির উপর,
-
5:19 - 5:23বাচ্চাদের কাছে থেকে এখন আশা করা হয় তারা কমিটির সদস্য হিসেবে কাজ করবে।
-
5:23 - 5:25এবং সেই সব বাচ্চাদের মধ্যে যারা পছন্দ করে
-
5:25 - 5:27নিজেদের মত চলতে বা কাজ করতে,
-
5:27 - 5:29তাদেরকে দেখা হয় বাউণ্ডুলে হিসেবে
-
5:29 - 5:31অথবা এরচেয়ে খারাপ, সমস্যা হিসেবে।
-
5:33 - 5:36এবং অধিকাংশ শিক্ষক এই বিশ্বাসে প্রতিবেদন করেন যে
-
5:36 - 5:38আদর্শ ছাত্র মাত্রই বহির্মুখী
-
5:38 - 5:40অন্তর্মুখীর অপররূপ,
-
5:40 - 5:42যদিও অন্তর্মুখীরা অন্যদের চেয়ে ভালো গ্রেড পেয়ে থাকে
-
5:42 - 5:44এবং তারা অধিকতর জ্ঞানী,
-
5:44 - 5:46গবেষণা অনুযায়ী।
-
5:46 - 5:48(হাসি)
-
5:48 - 5:51হ্যাঁ, একই কথা সত্য আমাদের কর্মক্ষেত্রের জন্য।
-
5:51 - 5:54এখন, আমাদের অনেকেই পরিকল্পিত খোলা অফিসে কাজ করে,
-
5:54 - 5:56দেয়াল ছাড়া,
-
5:56 - 5:58যেখানে আমরা প্রতিনিয়ত
-
5:58 - 6:00আমাদের সহকর্মীদের কথা এবং নজরের সম্মুখীন হচ্ছি।
-
6:00 - 6:02এবং যখন নেতৃত্বের প্রসঙ্গে আসে,
-
6:02 - 6:04অন্তর্মুখীদের নিয়মিত বাদ দেওয়া হচ্ছে নেতৃত্বের পদে,
-
6:04 - 6:06যদিও অন্তর্মুখীরা অনেক সতর্ক হয়,
-
6:06 - 6:08বড় ধরনের ঝুঁকি গ্রহণ করা থেকে বিরত থাকে-
-
6:08 - 6:12যা আমরা সকলেই ইদানীংকালে সুনজরে দেখি।
-
6:12 - 6:15এবং অ্যাডাম গ্রান্ট, হোয়ারটন স্কুলে একটি আকর্ষণীয় গবেষণায়
-
6:15 - 6:17পেয়েছেন যে অন্তর্মুখী নেতারা
-
6:17 - 6:19বহির্মুখীদের চেয়ে অধিক ভাল ফলাফল সরবরাহ করে,
-
6:19 - 6:22কারণ তারা যখন অতি-সক্রিয় কর্মচারীদের ব্যবস্থাপনা করে,
-
6:22 - 6:25তারা অধিকাংশ ক্ষেত্রে এই কর্মচারীদের তাদের নিজেদের চিন্তা মত কাজ করতে দেন,
-
6:25 - 6:27অন্যদিকে একজন বহির্মুখী, অন্ধিকাংশ ক্ষেত্রে, নির্বোধের মত,
-
6:27 - 6:29সবকিছু নিয়ে উত্তেজিত হয়ে পড়েন
-
6:29 - 6:31যে তারা তাদের নিজেদের সীলমোহর লাগিয়ে দেন সবকিছুর ওপর
-
6:31 - 6:33এবং অন্যদের চিন্তা-ভাবনা সেক্ষেত্রে সহজে
-
6:33 - 6:36উঠে আসবে না।
-
6:36 - 6:39এখন এক্ষেত্রে বলতে হয়,, আমাদের ইতিহাস রূপান্তরে ভূমিকা রাখা নেতারা অন্তর্মুখী।
-
6:39 - 6:41আমি আপনাদের কিছু উদাহরণ দিচ্ছি।
-
6:41 - 6:44এলেনর রুজভেল্ট, রোজা পার্ক, গান্ধী-
-
6:44 - 6:46এরা সকলেই নিজেদের বর্ণনা করেছেন
-
6:46 - 6:49শান্ত এবং নরমসুরে কথা বলেন এমন মানুষ হিসেবে এবং এমনকি লাজুক হিসেবে।
-
6:49 - 6:51এবং তারা সকলেই লোকচক্ষুর কেন্দ্রবিন্দুতে ছিলেন,
-
6:51 - 6:53যদিও তাদের শরীরের প্রতিটি অস্থি তাদের বলেছে
-
6:53 - 6:56তা না করতে।
-
6:56 - 6:58এবং দেখা যাচ্ছে এর নিজস্ব কিছু বিশেষ ক্ষমতা আছে,
-
6:58 - 7:01কারণ মানুষ এটা অনুভব করে এই মানুষগুলো হাল ধরে ছিলেন,
-
7:01 - 7:03এ কারণে নয় যে তারা অন্যদের দিক নির্দেশনা দিতে পছন্দ করতেন
-
7:03 - 7:05এবং এ কারণে নয় যে অন্যরা যেন তাঁদের দিকে তাকিয়ে থাকে;
-
7:05 - 7:07তারা সেখানে ছিলেন কারণ তাদের কোন উপায় ছিল না,
-
7:07 - 7:10কারণ তাদের নিজেদের যা ভালো মনে হয়েছে তাই দিয়ে তারা চালিত হয়েছিলেন।
-
7:11 - 7:14এখন এই মুহূর্তে আমি মনে করি এটা বলা গুরুত্বপূর্ণ যে,
-
7:14 - 7:17আমি আসলে বহির্মুখীদের ভালবাসি।
-
7:17 - 7:20আমি সবসময় বলতে পছন্দ করি আমার কিছু প্রিয় বন্ধু বর্হিমুখী,
-
7:20 - 7:22আমার স্বামীসহ।
-
7:24 - 7:26এবং অবশ্যই আমরা বিভিন্ন সময়ে
-
7:26 - 7:29অন্তর্মুখী/বহির্মুখী বর্ণালীতে পড়ি।
-
7:29 - 7:32এমনকি সাইকোলজিস্ট কার্ল ইয়াং যিনি প্রথম এই পরিভাষা প্রচলন করেন, বলেন
-
7:32 - 7:34যে বিশুদ্ধ অন্তর্মুখী বলে কিছু নেই
-
7:34 - 7:36অথবা বিশুদ্ধ বহির্মুখী।
-
7:36 - 7:38তিনি বলেছেন যে এমন মানুষ কেবলমাত্র পাগলা-গারদেই থাকতে পারে,
-
7:38 - 7:41যদি সে আসলেই থেকে থাকে।
-
7:41 - 7:43এবং কিছু মানুষ ঠিক মাঝখানে পড়ে
-
7:43 - 7:45অন্তর্মুখী/বহির্মুখী বর্ণালীতে,
-
7:45 - 7:47এবং আমরা এদেরকে বলি এম্বিভার্টস।
-
7:47 - 7:50এবং আমি প্রায়ই মনে করি বিশ্বের শ্রেষ্ঠ সবকিছু তাদেরই আছে।
-
7:51 - 7:54কিন্তু আমাদের অনেকেই নিজেদেরকে চিহ্নিত করতে পারি যেকোন এক ধরনের হিসেবে।
-
7:54 - 7:57এবং আমি যা বলছি তা হচ্ছে সাংস্কৃতিক দিক দিয়ে আমাদের আরও ভাল ভারসাম্য দরকার।
-
7:57 - 7:59আমাদের আরও ভারসাম্য দরকার
-
7:59 - 8:01এই দুই ধরনের মাঝে।
-
8:01 - 8:03বিশেষত এটি গুরুত্বপূর্ণ
-
8:03 - 8:05সৃজনশীলতা এবং উৎপাদনশীলতার প্রশ্নে,
-
8:05 - 8:07কারণ মনোবিদরা সৃজনশীল মানুষদের
-
8:07 - 8:09জীবনের দিকে আলোকপাত করে
-
8:09 - 8:11যা পেয়েছেন
-
8:11 - 8:13তা হচ্ছে যে সব মানুষ ভাবনা চিন্তা বিনিময়ে ভালো
-
8:13 - 8:15এবং চিন্তাকে অগ্রসর করাতে পারে্ন,
-
8:15 - 8:18কিন্তু যাদের মধ্যে গুরুতর পর্যায়ের অন্তর্মুখী বৈশিষ্ট্য রয়েছে।
-
8:18 - 8:20এবং এর কারণ নির্জনতা সৃজনশীলতার ক্ষেত্রে
-
8:20 - 8:22একটি গুরুত্বপূর্ণ উপাদান।
-
8:22 - 8:24তাই ডারউইন,
-
8:24 - 8:26দীর্ঘক্ষণ হাঁটতেন বনের মধ্য দিয়ে
-
8:26 - 8:29এবং নৈশভোজের আমন্ত্রণ জোরালোভাবে প্রত্যাখান করতেন।
-
8:29 - 8:32থিওডোর গিসেল, যিনি ডক্টর সিউস নামে পরিচিত,
-
8:32 - 8:34তিনি তার অনেক বিস্ময়কর আবিস্কারের স্বপ্ন দেখেছেন
-
8:34 - 8:36তার নির্জন বেল টাওয়ারের অফিসে বসে
-
8:36 - 8:39যা কিনা তার বাড়ির পেছনে ক্যালিফোর্নিয়ার লা হোল্লাতে অবস্থিত।
-
8:39 - 8:41এবং তিনি আসলে ভীত ছিলেন বাচ্চাদের সাথে
-
8:41 - 8:43পরিচিত হবার ক্ষেত্রে যারা তার বই পড়তো
-
8:43 - 8:45এই ভয়ে যে বাচ্চারা আশা করতো
-
8:45 - 8:47তিনি সান্টা ক্লজের মত হাস্যোজ্জ্বল কেউ হবেন
-
8:47 - 8:51এবং তারা হতাশ হবে তার এরকম চাপা স্বভাব দেখে।
-
8:51 - 8:53স্টিভ ওয়াজনিয়াক প্রথম অ্যাপল কম্পিউটার আবিষ্কার করেন
-
8:53 - 8:55একা নিজের জায়গায় বসে থেকে
-
8:55 - 8:57হিউলেট-প্যাকার্ড অফিসে যেখানে তিনি সেসময়ে কর্মরত ছিলেন।
-
8:57 - 9:00এবং তিনি বলেন যে তিনি এই বিষয়ে দক্ষ হয়ে উঠতেন না
-
9:00 - 9:03যদি না তিনি যখন বেড়ে উঠছিলেন তখন বাড়ি
-
9:03 - 9:05না ছেড়ে যাওয়ার মত অন্তর্মুখী হতেন।
-
9:05 - 9:08এখন অবশ্য,
-
9:08 - 9:11এর অর্থ এই নয় যে আমরা সহযোগিতা করা বন্ধ করে দিবো-
-
9:11 - 9:14এবং এক্ষত্রে স্টিভ ওয়াজনিয়াক, স্টিভ জবসের সাথে একত্র হয়েছিলেন
-
9:14 - 9:17অ্যাপল কম্পিউটার চালু করবার জন্য-
-
9:17 - 9:20কিন্তু এর অর্থ এই যে নি:সঙ্গতা এক্ষেত্রে একটি বিষয়
-
9:20 - 9:22এবং কিছু মানুষের জন্য
-
9:22 - 9:24তা হচ্ছে তাদের শ্বাসপ্রশ্বাসের বাতাস।
-
9:24 - 9:27এবং আমরা শতকের পর শতক ধরে
-
9:27 - 9:30নি:সঙ্গতার সীমাতিক্রমী ক্ষমতা সম্পর্কে জানি।
-
9:30 - 9:33শুধু সাম্প্রতিক সময়ে আমরা অদ্ভূতভাবে তা ভুলতে শুরু করেছি।
-
9:33 - 9:36আপনি যদি পৃথিবীর প্রধান ধর্মগুলোর দিকে তাকান,
-
9:36 - 9:38আপনি পাবেন অন্বেষণকারী-
-
9:38 - 9:41মুসা, যীশু, বুদ্ধ , মুহাম্মদ-
-
9:41 - 9:43অন্বেষণকারী যারা নিজেদের মত করে পথ চলা শুরু করেছিলেন
-
9:43 - 9:45একা বন্ধুর পথে
-
9:45 - 9:47যেখানে তারা গভীর কিছু উন্মোচন ও আত্মোপলব্ধি করেছিলেন
-
9:47 - 9:50যা তারা পরবর্তীতে লোকালয়ে নিয়ে এসেছেন।
-
9:50 - 9:54সুতরাং বন্ধুর পথে যাওয়া ছাড়া কোন উন্মোচন সম্ভব নয়।
-
9:54 - 9:56যদিও কোন চমক নেই
-
9:56 - 9:59তবুও আপনি যদি সমসাময়িক মানসিকতার দিকে একটু খেয়াল করেন।
-
9:59 - 10:02দেখা যাবে যে, এমনকি আমরা একদল লোকের সাথে থাকতে পারবো না
-
10:02 - 10:05যদি না আমরা সহজাতভাবে তাদের মতামত প্রতিফলিত বা নকল না করি।
-
10:05 - 10:07এমনকি ব্যক্তিগত এবং অভ্যন্তরীণ ব্যাপারেও
-
10:07 - 10:09যেমন কে আপনাকে আকর্ষণ করে,
-
10:09 - 10:12আপনি আপনার আশেপাশের মানুষের বিশ্বাস অনুকরণ করা শুরু করবেন
-
10:12 - 10:14এমনকি আপনি বুঝতেও পারবেন না যে আপনি তা করছেন।
-
10:14 - 10:17এবং দলগুলো চমৎকারভাবে দলে থাকা
-
10:17 - 10:19প্রভাবশালী এবং মহিমান্বিত ব্যক্তিদের মতাদর্শ অনুসরণ করে,
-
10:19 - 10:21যদিও ভালো বুদ্ধি এবং ভালো বক্তার মধ্যে
-
10:21 - 10:24সংযোগ খুব কমই থাকে, তাদের সম্পর্ক থাকে শূন্যের কোঠায়।
-
10:24 - 10:26মানে হচ্ছে শূন্য।
-
10:26 - 10:28সুতরাং...
-
10:28 - 10:30(হাসি)
-
10:30 - 10:33আপনি হয়তো সেই লোকটিকে অনুসরণ করছেন যার কাছে শ্রেষ্ঠ ধারণাগুলো আছে
-
10:33 - 10:35আবার হয়তো বা না।
-
10:35 - 10:38এবং আপনি কি সত্যি তা সুযোগের হাতে ছেড়ে দিতে চাচ্ছেন?
-
10:38 - 10:40সবার জন্য এর চেয়ে নিজেরদের স্ব স্ব পথ ধরা,
-
10:40 - 10:42দলীয় শক্তির বিকৃতি থেকে বেরিয়ে এসে
-
10:42 - 10:44নিজেদের আপন ধারণার সৃষ্টি করা,
-
10:44 - 10:46এবং তারপর একাত্ম হয়ে দল গঠন করা,
-
10:46 - 10:49যাতে তারা একটি সুসংগঠিত পরিবেশের মধ্য দিয়ে যেতে পারে
-
10:49 - 10:51এবং তারপর সেখান থেকে নিয়ে চলা।
-
10:51 - 10:53এখন এর সবকিছুই যদি সত্য হয়,
-
10:53 - 10:56তাহলে আমরা কোথায় ভীষণভাবে ভুল করছি?
-
10:56 - 10:58আমরা কেন এইভাবে আমাদের স্কুলগুলো এবং অফিসগুলো পরিচালনা করছি?
-
10:58 - 11:00এবং কেন আমরা এসব অন্তর্মুখীদের অপরাধী বোধ করাচ্ছি
-
11:00 - 11:04যখন তারা চাচ্ছে কিছু সময়ের জন্য তাদের মত থাকতে?
-
11:04 - 11:07এর একটি উত্তর আমাদের সংস্কৃতির গভীরে রয়েছে।
-
11:07 - 11:09পশ্চিমা সমাজগুলো,
-
11:09 - 11:11বিশেষত যুক্তরাষ্ট্রে,
-
11:11 - 11:13কাজের লোকদের প্রাধান্য দেওয়া হয়েছে
-
11:13 - 11:15সবর্দাই চিন্তাশীল লোকদের তুলনায়
-
11:15 - 11:19এবং 'চিন্তাশীল' লোকদের তুলনায়।
-
11:19 - 11:22কিন্তু যুক্তরাষ্ট্রের শুরুর দিনগুলোতে,
-
11:22 - 11:25আমাদের যাপিত জীবনকে ইতিহাসবিদরা বলেন "নৈতিক শক্তির সংস্কৃতি",
-
11:25 - 11:27যেখানে আমরা তখনো মানুষকে মূল্য দিতাম
-
11:27 - 11:30তাদের ভিতরের গুণাবলীর জন্য এবং তাদের নীতিঘটিত সততার জন্য।
-
11:30 - 11:32এবং আপনি যদি সে যুগের স্ব-সহায়ক বইগুলোর দিকে লক্ষ্য করেন,
-
11:32 - 11:34তাঁদের সবগুলোর শিরোনাম ছিল অনেকটা এরকম
-
11:34 - 11:37"চরিত্র, পৃথিবীর শ্রেষ্ঠ বস্তু"
-
11:37 - 11:40এবং সেসব বইতে আদর্শ হিসেবে ছিলেন আব্রাহাম লিঙ্কন
-
11:40 - 11:42যার নম্র এবং বিনয়ী হিসেবে সুখ্যাতি ছিল।
-
11:42 - 11:44রালফ ওয়াল্ডো এমারসন তাকে
-
11:44 - 11:47"উর্ধ্বতন দ্বারা অসন্তুষ্ট না হওয়া এক ব্যক্তি" হিসেবে অভিহিত করেন।
-
11:47 - 11:50কিন্তু এরপর আমরা বিংশ শতকে এসে পড়লাম
-
11:50 - 11:52এবং নতুন এক সংস্কৃতিতে প্রবেশ করলাম
-
11:52 - 11:54যাকে ইতিহাসবিদরা ব্যক্তিত্বের সংস্কৃতি বলে থাকেন।
-
11:54 - 11:56যা ঘটেছে তা হচ্ছে আমরা একটি কৃষিজীবি অর্থনীতি থেকে
-
11:56 - 11:58বড় বড় বাণিজ্যের এক বিশ্বে বিকাশ লাভ করেছি।
-
11:58 - 12:00এবং হঠাৎ করেই মানুষ ছোট শহরগুলো থেকে
-
12:00 - 12:02নগরীতে চলে আসছে।
-
12:02 - 12:05এবং আজীবনের পরিচিত মানুষগুলোর পাশে কাজ করার পরিবর্তে
-
12:05 - 12:07এখন তাদের নিজেদেরকে প্রমাণ করতে হচ্ছে
-
12:07 - 12:09অপরিচিত মানুষের মাঝে।
-
12:09 - 12:11সুতরাং, বোঝাই যাচ্ছে,
-
12:11 - 12:13ব্যক্তিগত মাধুর্য ও আকর্ষণ এবং উৎসাহ সঞ্চারের মত গুণ
-
12:13 - 12:15হঠাৎ করেই খুব গুরুত্বপুর্ণ হয়ে উঠেছে।
-
12:15 - 12:18এবং নিশ্চিতভাবেই, স্ব-সহায়ক বইগুলো তাদের প্রয়োজন মেটাতে পরিবর্তিত হয়েছে
-
12:18 - 12:20এবং তারা এরকম নাম ধারণ করে
-
12:20 - 12:22" কিভাবে বন্ধু জিতবেন এবং মানুষকে প্রভাবিত করবেন।"
-
12:22 - 12:24এবং তারা তাদের আদর্শ হিসেবে
-
12:24 - 12:27বড় বিক্রয়কুশলীদের প্রচার করে।
-
12:27 - 12:29সুতরাং এই হচ্ছে আজকের বিশ্ব যেখানে আমরা বাস করছি।
-
12:29 - 12:33এটাই হচ্ছে আমাদের সাংস্কৃতিক উত্তরাধিকার।
-
12:33 - 12:35এখন এসব কথা বলার অর্থ এই না যে
-
12:35 - 12:38সামাজিক দক্ষতা গুরুত্বহীন,
-
12:38 - 12:40এবং আমি দলগত প্রচেষ্টাকে সম্পূর্ণরূপে
-
12:40 - 12:43বিলুপ্ত করার কথাও বলছি না।
-
12:43 - 12:46একই ধর্মগুলো যা তাদের প্রিয়পাত্রদের নির্জন পাহাড়ের চূড়ায় পাঠায়
-
12:46 - 12:49তারা আরও শেখায় ভালোবাসতে এবং বিশ্বাস করতে।
-
12:49 - 12:51এবং আমরা বিজ্ঞান এবং অর্থনীতির মত বিষয়ে
-
12:51 - 12:53আজ যে সমস্যার মুখোমুখি হচ্ছি
-
12:53 - 12:55তা এতই বিশাল এবং জটিল
-
12:55 - 12:57যে আমাদের অনেক লোককে একসাথে দরকার
-
12:57 - 12:59সমাধানের জন্য এক সাথে কাজ করতে।
-
12:59 - 13:02কিন্তু আমি বলছি যে যত বেশি স্বাধীনতা আমরা অন্তর্মুখীদের দিবো,
-
13:02 - 13:04তত বেশি তারা তাদের অনন্য আপন
-
13:04 - 13:07সমাধান নিয়ে হাজির হবে এসব সমস্যা সমাধানে।
-
13:09 - 13:11সুতরাং এখন আমি আপনাদের দেখাতে চাই
-
13:11 - 13:14আমার ব্যাগে আজ কি আছে।
-
13:18 - 13:20অনুমান করুন তো?
-
13:20 - 13:22বই।
-
13:22 - 13:24আমার সাথে এক ব্যাগ ভর্তি বই আছে।
-
13:24 - 13:26এখানে মারগারেট এটউডের "বিড়ালের চোখ"
-
13:26 - 13:29এই যে এখানে মিলান কুন্ডেরার একটি উপন্যাস।
-
13:29 - 13:31এবং এখানে "দ্বিধায় থাকায় মানুষদের জন্য নির্দেশনা"
-
13:31 - 13:34মাইমোনিডস-এর।
-
13:34 - 13:37কিন্তু এই বইগুলো আসলে আমার বই না।
-
13:37 - 13:39আমি এইগুলো আমার সাথে এনেছি
-
13:39 - 13:43কারণ এগুলো আমার পিতামহের প্রিয় লেখকেরা লিখেছেন।
-
13:43 - 13:45আমার পিতামহ একজন ইহুদি ধর্মযাজক ছিলেন
-
13:45 - 13:47এবং বিপত্নীক ছিলেন
-
13:47 - 13:50যে একাকী ব্রুকলিনের একটি ছোট্ট অ্যাপার্টমেন্টে বাস করতেন
-
13:50 - 13:53এবং আমি যখন বেড়ে উঠছিলাম, তখন আমার সবচেয়ে প্রিয় জায়গা ছিল সেটি।
-
13:53 - 13:56এর আংশিক কারণ ছিল জায়গাটি স্নিগ্ধ এবং নির্মল অনুভূতি দিয়ে পরিপূর্ণ ছিল
-
13:56 - 13:59এবং কিছুটা তা বই দিয়ে ভরা ছিল বলে।
-
13:59 - 14:02অ্যাপার্টমেন্টের প্রতিটা টেবিল, প্রতিটা চেয়ার
-
14:02 - 14:04তাদের আসল কর্ম পরিহার করেছিল
-
14:04 - 14:07বইয়ের স্তুপকে দোলানোর কাজে জায়গা দেবার জন্যে।
-
14:07 - 14:09আমার পরিবারের বাকী সবার মতো
-
14:09 - 14:12আমার পিতামহ পৃথিবীতে সবচেয়ে প্রিয় কাজ ছিল বই পড়া।
-
14:12 - 14:15এছাড়াও তিনি তার গির্জার সমাবেশ ভালবাসতেন,
-
14:15 - 14:18এবং আপনি এটা বুঝতে পারতেন তার অভিভাষণ শুনে
-
14:18 - 14:22৬২ বছরের প্রতি সপ্তাহে যতদিন তিনি র্যাবাই (ইহুদি ধর্মযাজক) ছিলেন।
-
14:22 - 14:25সে প্রতি সপ্তাহের পড়া বইগুলো থেকে বিশেষ অংশ চয়ন করতেন
-
14:25 - 14:28এবং সে এই অংশগুলোর সাথে প্রাচীন এবং মানবিক চিন্তার সমন্বয় ঘটাতেন।
-
14:28 - 14:30এবং সব জায়গা থেকে মানুষ আসতো
-
14:30 - 14:32তার কথা শোনার জন্যে।
-
14:32 - 14:35কিন্তু আমার পিতামহের একটি বিষয় ছিল।
-
14:35 - 14:37তার আনুষ্ঠানিক ভূমিকার পিছনে,
-
14:37 - 14:40তিনি ছিলেন অত্যন্ত বিনয়ী এবং অন্তর্মুখী-
-
14:40 - 14:43এতটাই যে তিনি যখন অভিভাষণ দিতেন
-
14:43 - 14:45তার অন্যের চোখে তাকিয়ে তা বলতে সমস্যা হত।
-
14:45 - 14:47ঠিক একই সমাবেশের সামনে
-
14:47 - 14:49যেখানে তিনি ৬২ বছর ধরে কথা বলে গেছেন।
-
14:49 - 14:51এমনকি বেদির বাইরে
-
14:51 - 14:53আপনি যদি তাকে কথা বলার জন্য ডাকতেন
-
14:53 - 14:55তিনি প্রায়ই অপরিপক্কের মত কথা বলা শেষ করতেন
-
14:55 - 14:59এই ভয়ে যে তিনি হয়তো আপনার অনেক সময় নিয়ে নিচ্ছেন।
-
14:59 - 15:02কিন্তু তিনি যখন চুরানব্বই বছর বয়সে মারা গেলেন,
-
15:02 - 15:05পুলিশকে তার বাড়ির আশেপাশের রাস্তা বন্ধ করে দিতে হল
-
15:05 - 15:07মানুষের ঢলকে জায়গা করে দেবার জন্যে
-
15:07 - 15:10যারা এসেছিল তাদের শোক প্রকাশ করতে।
-
15:11 - 15:14তাই ইদানীং আমি আমার পিতামহের উদাহরণ থেকে শিক্ষা নেবার চেষ্টা করছি
-
15:14 - 15:16নিজের মত করে।
-
15:16 - 15:19আমি কিছুকাল আগে অন্তর্মুখিতা নিয়ে একটি বই প্রকাশ করেছি,
-
15:19 - 15:21এবং তা লিখতে আমার সময় লেগেছে সাতটি বছর।
-
15:21 - 15:24এবং আমার জন্যে, এই সাতটি বছর ছিল পরম সুখের,
-
15:24 - 15:27কারণ আমি এই সময়ে পড়ছিলাম, লিখছিলাম,
-
15:27 - 15:29আমি চিন্তা করছিলাম, গবেষণা করছিলাম।
-
15:29 - 15:31এটা ছিল আমার নিজের মত
-
15:31 - 15:34একাকী পিতামহের লাইব্রেরিতে তার মত সময় কাটানো।
-
15:34 - 15:37কিন্তু এখন হঠাৎ করেই আমার কাজ হয়ে গেছে সম্পূর্ণ ভিন্ন,
-
15:37 - 15:40এবং আমার কাজ হচ্ছে এখানে এই বিষয়ে কথা বলা,
-
15:40 - 15:43অন্তর্মুখিতা নিয়ে কথা বলা।
-
15:43 - 15:47(হাসি)
-
15:47 - 15:49এবং যা ছিল আমার জন্য অনেক কঠিন,
-
15:49 - 15:51কারণ আমি যতটা সম্মানিত বোধ করছি
-
15:51 - 15:53এই মুহূর্তে আপনাদের মাঝে এসে,
-
15:53 - 15:56এটা আমার স্বাভাবিক সামাজিক পরিবেশ না।
-
15:56 - 15:58সুতরাং আমি প্রস্তুত হয়েছি এইসব মুহূর্তের জন্যে
-
15:58 - 16:00যতটা আমার পক্ষে সম্ভব হয়।
-
16:00 - 16:02আমি গত বছর জনসম্মুখে কথা বলার অনুশীলন করেছি
-
16:02 - 16:04যে সুযোগই আমি পেয়েছি না কেন।
-
16:04 - 16:07এবং আমি একে বলি, "বিপজ্জনকভাবে কথা বলার বছর।"
-
16:07 - 16:09(হাসি)
-
16:09 - 16:11এবং তা আসলে অনেক সাহায্য করে।
-
16:11 - 16:13কিন্তু আমি আপনাদের বলব, তারচেয়েও বেশি সাহায্য
-
16:13 - 16:16করে আমার ইন্দ্রিয়, আমার বিশ্বাস, আমার আশা
-
16:16 - 16:18যে যখন আমাদের আচরণের প্রসঙ্গ আসে
-
16:18 - 16:20অন্তর্মুখিতা, শান্ত, নি:সঙ্গতার মত বিষয়ে
-
16:20 - 16:22আমরা সত্যিকার অর্থেই প্রস্তুত হই নাটকীয় পরিবর্তনের।
-
16:22 - 16:24আমি বোঝাচ্ছি, আমাদের।
-
16:24 - 16:26তাই এখন আমি আপনাদের রেখে যাচ্ছি
-
16:26 - 16:28কাজ করবার তিনটি আহ্বান জানিয়ে
-
16:28 - 16:30তাদের উদ্দেশ্য যারা এই দর্শন গ্রহণ করেছেন।
-
16:30 - 16:32এক নম্বরঃ
-
16:32 - 16:34সারাক্ষণের এই দলীয় কাজ করবার পাগলামি বন্ধ করুন।
-
16:34 - 16:36বন্ধ করুন।
-
16:36 - 16:39(হাসি)
-
16:39 - 16:41ধন্যবাদ।
-
16:41 - 16:43(করতালি)
-
16:43 - 16:45এবং আমি পরিষ্কারভাবে বলতে চাই যা আমি বলছি,
-
16:45 - 16:47কারণ আমি গভীরভাবে বিশ্বাস করি আমাদের অফিসগুলোর
-
16:47 - 16:49উচিত উৎসাহিত করা
-
16:49 - 16:51অপরিকল্পিত, আড্ডাবাজি ধরনের সংযোগ-
-
16:51 - 16:53আপনি জানেন, যে ধরনের যেখানে মানুষ একসাথে হয়
-
16:53 - 16:55এবং অপ্রত্যাশিতভাবে বা দৈবভাবে চিন্তা বিনিময় করে।
-
16:55 - 16:57এটি চমৎকার।
-
16:57 - 16:59এটি অন্তর্মুখী এবং বর্হিমুখী উভয়ের জন্যে চমৎকার।
-
16:59 - 17:01কিন্তু আমাদের প্রয়োজন আরো অনেক গোপনীয়তা এবং আরও অনেক স্বাধীনতা
-
17:01 - 17:03এবং কাজের ক্ষেত্রে আরও অনেক স্বতন্ত্রতা।
-
17:03 - 17:05স্কুলেও একই জিনিস।
-
17:05 - 17:08আমাদের দরকার বাচ্চাদের অবশ্যই শেখানো একসাথে কাজ করা,
-
17:08 - 17:10কিন্তু আমাদের আরও শেখানো দরকার কিভাবে তারা নিজেরা স্বতন্ত্রভাবে কাজ করতে পারে।
-
17:10 - 17:13এটা বিশেষভাবে দরকার বর্হিমুখী বাচ্চাদের জন্যে।
-
17:13 - 17:15তাদের এককভাবে কাজ করা দরকার
-
17:15 - 17:17কারণ এককভাবে কাজ করতে গেলেই ভিতর থেকে গভীর চেতনা আসে।
-
17:17 - 17:20আচ্ছা। দুই নাম্বারঃ বন্যতার বা আদিমতার কাছে যাও।
-
17:20 - 17:23বুদ্ধের মত হও, নিজের মত করে উন্মোচন করো।
-
17:23 - 17:25আমি বলছি না
-
17:25 - 17:28যে আমাদের সবার এখনই চলে যেতে হবে এবং জঙ্গলে নিজেদের কেবিন বানাতে হবে
-
17:28 - 17:31এবং আর কখনো নিজেদের সাথে কথা বলব না,
-
17:31 - 17:33কিন্তু আমি বলছি যে আমরা নিজেদের বিচ্ছিন্ন করতে পারি
-
17:33 - 17:35এবং নিজদের মাথার ভিতরে যেতে পারি
-
17:35 - 17:38কিছুটা বেশি সময়ের জন্যে।
-
17:39 - 17:42তিন নম্বরঃ
-
17:42 - 17:44নিজের ব্যাগের ভিতরে একটি ভালভাবে দৃষ্টি দেন
-
17:44 - 17:46এবং কেন আপনি তা সেখানে রেখেছেন।
-
17:46 - 17:48সুতরাং বহির্মুখীরা,
-
17:48 - 17:50আপনাদের ব্যাগগুলোও হয়তো বই দিয়ে ভরা,
-
17:50 - 17:52অথবা তারা স্যাম্পেনের গ্লাস দিয়ে ভরা
-
17:52 - 17:55অথবা স্কাইডাইভিং এর সরঞ্জাম দিয়ে।
-
17:55 - 17:59তা যাই হোক না কেন, আমি আশা করি আপনি যখনই সুযোগ পাবেন তা বের বের করবেন
-
17:59 - 18:02এবং আমাদেরকে অভিভুত করবেন আপনার শক্তি এবং প্রফুল্লতা দিয়ে।
-
18:02 - 18:05কিন্তু অন্তর্মুখীদের ক্ষেত্রে, আপনি আপনার মতো থাকায়,
-
18:05 - 18:07সম্ভবত আপনার প্রেরণা রয়েছে আপনার ব্যাগের ভেতরের
-
18:07 - 18:09জিনিস রক্ষা করার ক্ষেত্রে।
-
18:09 - 18:11এবং তা ঠিক আছে।
-
18:11 - 18:13কিন্তু মাঝে মাঝে,একটু মাঝে মাঝে
-
18:13 - 18:16আমি আশা করি অন্যদের দেখানোর জন্যে আপনারা আপনাদের ব্যাগগুলো খুলবেন,
-
18:16 - 18:19কারণ বিশ্বকে আপনাদের দরকার এবং এর দরকার আপনার যা বহন করছেন।
-
18:21 - 18:23সুতরাং আমি মঙ্গল কামনা করি আপনাদের সকল সম্ভাব্য যাত্রায়
-
18:23 - 18:26এবং নরম সুরে কথা বলার সাহসের ক্ষেত্রে।
-
18:26 - 18:28অনেক ধন্যবাদ।
-
18:28 - 18:32(তালি)
-
18:32 - 18:35ধন্যবাদ। ধন্যবাদ।
-
18:35 - 18:42(তালি)
- Title:
- সুসান কেইনঃ অন্তর্মুখীদের শক্তি
- Speaker:
- Susan Cain
- Description:
-
যে সংস্কৃতিতে সামাজিক এবং বর্হিমুখী হওয়াকে সবার উপরে পুরস্কৃত করা হয়, সেখানে অন্তর্মুখী হওয়া কঠিন হতে পারে, এমনকি কখনও লজ্জার। কিন্তু সুসান কেইন এই আবেগপূর্ণ বক্তৃতায় যুক্তি তুলে ধরেন যে, অন্তর্মুখীরা পৃথিবীতে অসাধারণ প্রতিভা ও সামর্থ্য নিয়ে আসে এবং তা উৎসাহিত ও উদযাপিত হওয়া উচিত।
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 18:43
![]() |
Dimitra Papageorgiou approved Bengali subtitles for The power of introverts | |
![]() |
Rezwan I accepted Bengali subtitles for The power of introverts | |
![]() |
Rezwan I edited Bengali subtitles for The power of introverts | |
![]() |
Rezwan I edited Bengali subtitles for The power of introverts | |
![]() |
Rezwan I edited Bengali subtitles for The power of introverts | |
![]() |
Rezwan I edited Bengali subtitles for The power of introverts | |
![]() |
Rezwan I edited Bengali subtitles for The power of introverts | |
![]() |
Rezwan I edited Bengali subtitles for The power of introverts |