-
We zijn bij vraag 53
-
Er staat dat Toni een vergelijking oplost door de volgende stappen.
-
De vergelijking is ax kwadraat plus bx plus c is gelijk aan nul, waarbij a
-
groter dan nul is.
-
Dit is dus een standaard kwadratische vergelijking.
-
Laten we kijken wat ze gedaan hebben.
-
Allereerst heeft hij aan beide kanten c afgetrokken wat resulteert in ax
-
kwadraat plus bx is gelijk aan min c.
-
Ok dat is duidelijk.
-
En dan..
-
Hij deelde beide kanten door a.
-
Ok, dat is logisch.
-
Dan krijgt hij min c/a.
-
Welke stap is Stap 3 in de oplossing?
-
Hij lost dus het kwadraat op.
-
Dus in feite wil hij dit een perfect kwadraat maken.
-
Laten we zien hoe we dat kunnen doen.
-
We hebben dus x in het kwadraat plus b/a x -- en ik laat hier even
-
wat ruimte vrij -- is gelijk aan min c/a.
-
Dus om dit een heel kwadraat te laten zijn, moeten we iets optellen,
-
we moeten een getal hierbij optellen.
-
En we hebben het hier al over gehad in een aantal videos waarin we het
-
een soort van hebben bewezen.
-
Ik heb zelf een aantal videos die zich enkel richten
-
op het oplossen van een kwadraad.
-
Het komt er op neer, dat je van dit getal
-
de helft ervan in het kwadraat zet en dat erbij optelt.
-
Wanneer je dit niet begrijpt, kan je het Khan Academy filmpje
-
kijken dat "completing the square" heet.
-
Maar wat is de helft van b/a?
-
Nou, dat is b gedeeld door 2a
-
Dus 1/2 keer b/a is hetzelfde als b gedeeld door 2a.
-
Daarna willen we dit in het kwadraad optellen bij de originele formule.
-
Dus laten we het aan beide kanten van de formule invullen.
-
We hebben dus aan de linker kant x kwadraat plus b/a x.
-
En we willen dit in het kwadraat optellen.
-
plus (b/2a)² is gelijk aan min c/a.
-
Wat je ook aan de ene kant van de formule opteld,
-
moet je ook aan de andere kant optellen.
-
Dus we moeten het aan beide kanten optellen.
-
+ ( b / 2a ) ²
-
Dus laten we kijken of het het probleem zo ver als we willen
-
hebben opgelost.
-
x, b gedeeld door 2 -- Ok.
-
Dat is precies wat we deden. x kwadraat plus b/a
-
plus (b / 2a) ², en dan tellen ze het aan beide kant van de formule op.
-
dus D is het goede antwoord.
-
Nu, wanneer je dit allemaal een beetje verwarrend vindt, of als
-
het niet intuïtief voor je was, dan wil ik je niet
-
alle stappen uit je hoofd te laten leren.
-
Bekijk dan het filmpje op Khanacademy dat "completing the square" heet.
-
Het volgende probleem, 56.
-
Nee, 54
-
Ok, de volgende moet ook worden geknipt en plakt.
-
Ok, de vier stappen om de kwadratische formule op te lossen
-
staan hier beneden afgebeeld.
-
Ik zei in vorige filmpjes dat je de kwadratische formule kan afleiden
-
door alles te kwadrateren.
-
Dat zullen we in een ander filmpje wel doen.
-
Ik wil de andere filmpjes niet te veel in de weg zitten,
-
maar laten we kijken wat ze hier willen doen.
-
Wat is de goede volgorde van stappen?
-
Dus het eerste dat je wilt doen is beginnen met een simpele
-
kwadratische formule.
-
Dit is dus de stap 1.
-
Dit is ook waar we mee begonnen in het vorige probleem.
-
Wat je dan wilt doen, is de helft van dit in het kwadraat optellen,
-
aan beide kanten
-
dus (b / 2a) ² wil je aan beide kanten optellen
-
en dat is precies wat ze hier deden.
-
Dus de volgorde is I
-
en dan nemen we IV.
-
Net zoals we bij het vorige probleem deden.
-
We deden IV.
-
Vanaf hier weten we dat de formule klopt
-
Hier gaat het gelijk worden aan x plus b gedeeld door 2a in het kwadraat.
-
en nog een keer, kijk het filmpje "completing the squared"
-
wanneer je het niet begrijpt.
-
De reden dat je het hier toevoegde, is zodat je weet dat,
-
welke twee getallen, wanneer we zebeide vermenigvuldigen met
-
b gedeeld door 2a in het kwadraat en optellen met b/a
-
nou, dat is natuurlijk b gedeeld door 2a.
-
wanneer je het twee keer opteld, krijg je b / a.
-
Wanneer je het kwadrateerd, krijg je deze hele uitdrukking.
-
Dus je zegt, oh, dit is gewoon x + ( b / 2a ) ² en dat
-
krijg je hier.
-
en dan is het gelijk aan -- en dan vereenvoudig je
-
deze breuk.
-
Ze vonden een overeenkomende noemer en al dat soort dingen.
-
Dus de volgende stap is stap II.
-
Het enige wat er nog over blijft is stap III.
-
Dus we inmiddels behoorlijk de kwadratische formule afgeleidt.
-
Dus I, IV, II, III.
-
Dat is optie A
-
Probleem 55.
-
Welke van de oplossingen -- OK, ik zal alle
-
oplossingen opschrijven.
-
Welke van deze antwoorden is één van de oplossingen voor de formule?
-
Onmiddelijk wanneer je al deze opties ziet, is dat
-
ze allemaal een wortel in zich hebben.
-
Dat is niet iets dat je zou delen.
-
Je zal een kwadraat gebruiken.
-
Dus laten we dat doen.
-
De kwadratische vergelijking is, als dit Ax²
-
plus bx plus c gelijk is aan 0.
-
De kwadratische vergelijking is min b.
-
Nou, zij doen het niet in hoofdletters.
-
plus of min de wortel van b kwadraat - 4ac
-
en dat alles gedeeld door 2a.
-
En dat komt van het afmaken van het kwadraat van dit,
-
maar laten we dat in een ander filmpje behandelen.
-
Laten we het invullen.
-
Wat is b?
-
b is -1, toch?
-
dus - - 1, dat is plus 1.
-
plus of min de wortel van b kwadraat.
-
min 1 kwadraat is 1
-
min 4 keer a
-
a is 2
-
keer 2
-
keer c
-
c is min 4
-
dus keer min 4
-
dat alles gedeeld door 2a
-
a is 2, dus 2 keer is 4.
-
dus dat wordt 1 plus of min de wortel
-
dus we hebben 1
-
we hebben min 4 keer a 2 keer a min 4.
-
Dat is het zelfde als a plus 4 keer 2 a plus 4
-
laten we de min er uit halen
-
dus het is plus
-
er zit geen min in.
-
4 keer 2 is 8
-
keer 4 is 32
-
plus 1 is 33
-
dan alles gedeeld door 4
-
maar we zijn nog niet klaar.
-
ze zeggen, welk van deze antwoorden is een van de goede oplossingen?
-
laten we kijken.
-
we willen dit versimpelen
-
Dat staat hier.
-
we hebben namelijk 1 plus of min de wortel
-
van 33 gedeeld door 4.
-
Zij hebben er maar één opgeschreven.
-
Zij hebben de plus opgeschreven.
-
dus C is één van de oplossingen.
-
De andere oplossingen is dus als je hier een min teken van maakt.
-
Ok, volgende probleem.
-
56.
-
Nog eentje die we moeten knippen en plakken.
-
Er staat, welke stelling verklaard het best waarom er geen
-
oplossing is voor deze kwadratische vergelijking.
-
Ok, ik gok al waarom dit geen oplossing kan hebben
-
Ok, ik gok al waarom dit geen oplossing kan hebben
-
Maar over het algemeen -- laten we kijken naar de abc-formule
-
Voordat we ook maar kijken naar dit probleem
-
laten we een idee krijgen
-
het is een negtieve b, blus of min de wortel van b kwadraat
-
min 4ac, en dat alles gedeelt door 2a.
-
Mijn vraag is, wanneer kan dit niet?
-
Je weet, dit zal werken met elke b en elke 2a.
-
Maar wanneer valt die wortel uit elkaar,
-
tenminste bij reeële getallen
-
en dat is een hint.
-
Nou, dat is wanneer je negatieve getallen onder een wortel hebt staan.
-
Wanneer je een negatief getal onder een wortel hebt staan,
-
als je nog niet over imaginaire getallen hebt geleerd,
-
dan weet je niet wat je moet doen.
-
er is geen reeële oplossing voor deze kwadratische vergelijking.
-
dus als b² - 4ac minder is dan
-
0, kom je in de problemen
-
Er is geen reeële oplossing.
-
je kan geen wortel nemen van een negatief getal
-
je kan geen wortel nemen van een negatief getal
-
Dus dat gaat waarschijnlijk het probleem worden.
-
Laten we kijken wat b² - 4ac is.
-
je hebt b is 1
-
dus 1 min 4 keer a
-
a is 2
-
2 keer c is 7
-
En, zoals verwacht, 1 min 4 keer 2 keer is kleiner dan 0
-
En, zoals verwacht, 1 min 4 keer 2 keer is kleiner dan 0
-
laten we kijken wat er uit komt
-
Ok de waarde van 1 kwadraat -- oh ja.
-
het is b kwadraat
-
tja, 1 kwadraat is 1
-
1 kwadraat min 4 keer 2 keer 7,
-
is inderdaad negatief
-
daarom hebben we geen reeël getal
-
als oplossing voor deze vergelijking.
-
Volgende probleem.
-
Ik heb geen ruimte meer over.
-
Ok, ze willen de oplossing voor deze
-
tweede graads vergelijking weten
-
Laat ik het gewoon knippen en plakken.
-
Dus dat is in essentie het aantal x'en dat
-
in deze formule een oplossing hebben.
-
en dat is natuurlijk, voor elke x die je invoert, de linker kant
-
zal gelijk zijn aan 0.
-
welke x'en komen uit?
-
Ze willen dat we gewoo de abc-regel toepassen.
-
we hebben het aan een aantal keer opgeschreven, maar laten we het nog een keer doen.
-
we hebben het aan een aantal keer opgeschreven, maar laten we het nog een keer doen.
-
dus het is min b
-
b is 2
-
dus min 2 plus of min
-
de wortel van b kwadraat
-
nou, dat is 2 kwadraat
-
min 4 keer a
-
a is 8
-
keer c, die is 1
-
en dat alles gedeeld door 2 keer a
-
dus 2 keer 8, wat gelijk is aan min 2 plus of min
-
de wortel van 4 -- even kijken
-
heb ik het opgeschreven?
-
min b plus of min de wortel van b² min
-
4 keer a keer c
-
ok
-
dus je hebt 4 min 32
-
dat is waarom ik keek of ik het goed deed,
-
omdat ik hier een negatief getal krijg.
-
al dat gedeeld door 16.
-
dus we komen op het zelfde probleem
-
als daarnet. 4 min 32, we eindigen met min 2
-
plus of min de wortel van min 28 gedeeld door 16.
-
we hebben het hier over reële getallenn, er is dus
-
geen oplossing.
-
In het begin dacht ik dat
-
ik een fout had gemaakt of dat het boek een fout had gemaakt
-
in de probleemstelling.
-
Maar als ik kijk naar de oplossingen
-
geven ze aan bij optie D
-
laat me het even kopiëren
-
optie D
-
Geen oplossingen mogelijk.
-
Dat is ons antwoord, omdat je geen wortel kan nemen
-
van een negatief getal en tegelijkertijd bij de reële getallen blijven.
-
Ok, hebben we nog tijd voor nog een probleem?
-
Ik zit over de 10 minuten.
-
Ik zal wachten tot het volgende filmpje.
-
Tot de volgende keer