Rewriting fractions as decimals | Math | 4th grade | Khan Academy
-
0:01 - 0:04Μας ζητάνε να γράψουμε το κλάσμα
29/100 ως δεκαδικό αριθμό. -
0:04 - 0:0729 διά 100 λοιπόν
-
0:08 - 0:10και πάμε να δούμε πως μπορούμε
να το σπάσουμε -
0:10 - 0:11σύμφωνα με την αξία θέσης ψηφίου.
-
0:11 - 0:131
-
0:13 - 0:161
-
0:16 - 0:18Το 29/100 μπορεί να σπάσει
-
0:18 - 0:20σε 20/100
-
0:21 - 0:24και 9/100.
-
0:24 - 0:2620 και 9 είναι ίσο με 29 εκατοστά
-
0:26 - 0:281
-
0:28 - 0:30άρα συνεχίζουμε να έχουμε 29/100.
-
0:30 - 0:331
-
0:33 - 0:371
-
0:37 - 0:40Το 20/100 όμως απλοποιείται
-
0:40 - 0:421
-
0:42 - 0:45διαιρώντας και τον αριθμητή
και τον παρανομαστή με το 10. -
0:45 - 0:4920 διά 10, 2
100 διά 10, 10, συν 9/100 ακόμα. -
0:52 - 0:56Στο σημείο όμως αυτό
έχουμε δέκατα και εκατοστά -
0:56 - 1:00που είναι θέσεις αξίας ψηφίων.
-
1:00 - 1:04Δείξαμε λοιπόν ότι το 29/100
-
1:04 - 1:06είναι ίσο με 2 δέκατα και 9 εκατοστά.
-
1:10 - 1:121
-
1:17 - 1:202 δέκατα που είναι το κλάσμα
2/10 -
1:20 - 1:24και 9 εκατοστά το κλάσμα 9/100.
-
1:24 - 1:29Πάμε τώρα να δούμε τι σημαίνουν
αυτά με την αξία θέσης ψηφίου. -
1:29 - 1:33Βάζουμε την υποδιαστολή,
-
1:33 - 1:35και αριστερά από
την υποδιαστολή -
1:35 - 1:37βάζουμε τις μονάδες.
-
1:37 - 1:40Δεν έχουμε μονάδες άρα
βάζουμε 0. -
1:40 - 1:44Δεξιά από την υποδιαστολή είναι
η θέση των δεκάτων -
1:44 - 1:48εμείς έχουμε 2 δέκατα
άρα βάζουμε 2, -
1:49 - 1:51και μία θέση δεξιότερα
είναι η θεση των εκατοστών. -
1:51 - 1:55Εμείς έχουμε 9 εκατοστά
-
1:55 - 1:59άρα βάζουμε ένα 9 στη θέση
των εκατοστών. -
1:59 - 2:00Έχουμε λοιπόν τον
αριθμό 0,29 ή 29 εκατοστά -
2:01 - 2:03που είναι το ίδιο με το κλάσμα
29/100. -
2:06 - 2:091
-
2:09 - 2:111
-
2:11 - 2:14Τα 29 εκατοστά είναι το κλάσμα
29 διά 100. -
2:14 - 2:18Παρατηρήστε ότι και ο δεκαδικός
και το κλάσμα διαβάζονται με τον ίδιο τρόπο. -
2:19 - 2:22Επομένως αυτός είναι και ένας
καλός έλεγχος αν το έχουμε γράψει σωστά. -
2:22 - 2:231
-
2:23 - 2:26Επομένως το 0,29 είναι το
ίδιο με το 29/100. -
2:26 - 2:29Ας κάνουμε ένα παράδειγμα ακόμα.
-
2:33 - 2:34Ας πούμε λοιπόν ότι θέλουμε
αν γράψουμε το κλάσμα 53/10 -
2:34 - 2:37σε δεακδική μορφή.
-
2:42 - 2:45Σπάμε λοιπόν πάλι το 53/10
σε 50/10 και πόσα δεκάτα ακόμα; -
2:45 - 2:491
-
2:49 - 2:52Συν 3/10 ακόμα.
-
2:52 - 2:57
-
2:57 - 3:00
-
3:01 - 3:05
-
3:05 - 3:08
-
3:10 - 3:13
-
3:13 - 3:15
-
3:17 - 3:19
-
3:22 - 3:23
-
3:26 - 3:29
-
3:29 - 3:32
-
3:32 - 3:34
-
3:34 - 3:37
-
3:37 - 3:39
-
3:39 - 3:41
-
3:43 - 3:46
-
3:46 - 3:49
-
3:49 - 3:53
-
3:54 - 3:57
- Title:
- Rewriting fractions as decimals | Math | 4th grade | Khan Academy
- Description:
-
- Video Language:
- English
- Team:
Khan Academy
- Duration:
- 03:58
![]() |
Giorgos Karalis edited Greek subtitles for Rewriting fractions as decimals | Math | 4th grade | Khan Academy | |
![]() |
Giorgos Karalis edited Greek subtitles for Rewriting fractions as decimals | Math | 4th grade | Khan Academy | |
![]() |
Giorgos Karalis edited Greek subtitles for Rewriting fractions as decimals | Math | 4th grade | Khan Academy | |
![]() |
Giorgos Karalis edited Greek subtitles for Rewriting fractions as decimals | Math | 4th grade | Khan Academy | |
![]() |
Giorgos Karalis edited Greek subtitles for Rewriting fractions as decimals | Math | 4th grade | Khan Academy |