Wie das Springseil seinen Rhytmus bekam
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0:00 - 0:03Wenn du es richtig machst,
sollte es so klingen: -
0:03 - 0:07TICK-tat, TICK-tat, TICK-tat,
TICK-tat, TICK-tat, TICK-tat. -
0:07 - 0:08Machst du es falsch, klingt es so:
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0:08 - 0:10Tick-TAT, tick-TAT, tick-TAT
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0:10 - 0:13[Kleine Sache. Große Idee.]
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0:14 - 0:15[Kyra Gaunt über das Springseil]
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0:16 - 0:20Das Springseil ist
ein so einfaches Objekt. -
0:20 - 0:23Es kann aus Seil, einer Wäscheleine
oder Schnur gemacht sein. -
0:23 - 0:25Es hat sowas wie einen Wirbel. (Lacht)
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0:25 - 0:27Ich bin unsicher,
wie ich es beschreiben soll. -
0:27 - 0:30Wichtig ist, dass es ein
bestimmtes Gewicht hat, -
0:30 - 0:33und dass es diese Art
Peitschengeräusch von sich gibt. -
0:33 - 0:37Es ist unklar, wo der Ursprung
des Springseils liegt. -
0:37 - 0:41Es gibt einige Hinweise darauf,
dass es in Altägypten, Phönizien, begann -
0:41 - 0:45und dann wohl durch niederländische
Siedler nach Nordamerika kam. -
0:45 - 0:48Das Seil gewann an Bekanntheitsgrad
als die Kleidung für Frauen -
0:48 - 0:52praktischer gestaltet wurde
und Frauenhosen entstanden. -
0:52 - 0:55So konnten auch Mädchen Seil springen,
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0:55 - 0:57weil ihre Röcke sich
nicht mehr im Seil verfingen. -
0:57 - 1:01Gouvernanten benutzen es, um ihren Mündeln
Seilspringen beizubringen. -
1:01 - 1:04Sogar ehemalige versklavte
afrikanische Kinder im Vorkriegs-Süden -
1:04 - 1:06sprangen Seil.
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1:06 - 1:11In den 1950er Jahren in Harlem,
der Bronx, Brooklyn und Queens -
1:11 - 1:15konnte man auf den Gehwegen viele Mädchen
sehen, die dort mit Seilen spielten. -
1:15 - 1:19Manchmal benutzen sie zwei Seile
und drehten sie zu einem Seil zusammen, -
1:19 - 1:22aber man konnte sie trennen und
gegeneinander schwingen lassen, -
1:22 - 1:23wie ein Schneebesen.
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1:23 - 1:25Das Springseil war wie ein
kontinuierlicher Zeitstrahl -- -
1:25 - 1:27tick, tick, tick, tick --
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1:27 - 1:31zu welchem man Reime, Rhythmen
und Gesänge hinzufügen konnte. -
1:31 - 1:33Diese Seile schafften einen Raum,
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1:33 - 1:35wo es uns möglich war, etwas beizutragen,
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1:35 - 1:38das viel größer war
als das Viertel oder die Gegend. -
1:38 - 1:41"Double Dutch"-Seilspringen bleibt ein
starkes Symbol für Kultur und Identität -
1:41 - 1:42für schwarze Frauen.
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1:42 - 1:45Von den 1950ern bis zu den 1970ern
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1:45 - 1:47sollten Mädchen keinen Sport treiben.
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1:47 - 1:50Jungen spielten Baseball,
Basketball und Football, -
1:50 - 1:51Mädchen war das nicht erlaubt.
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1:51 - 1:54Vieles hat sich verändert,
aber in jener Epoche -
1:54 - 1:56beherrschten Mädchen den Spielplatz.
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1:56 - 1:58Sie stellten sicher,
dass Jungen kein Teil davon waren. -
1:58 - 2:00Es war ihr Platz, ein Girlpower-Platz.
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2:00 - 2:02Dort konnten sie glänzen.
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2:02 - 2:04Aber es ist auch für Jungen,
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2:04 - 2:06denn sie schnappten die Gesänge auf,
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2:06 - 2:09daher sampelten wohl
viele Hip-Hop-Künstler, -
2:09 - 2:11was sie in den Liedern
der Mädchen gehört hatten. -
2:11 - 2:15(Singend) ... kalter Shake, tu so,
als könntest du einen Salto machen, -
2:15 - 2:17Filet-O-Fish, Quarter Pounder,
Pommes, eiskalter Shake -
2:17 - 2:19tu so, als wüsstest du
wie man Seil springt. -
2:19 - 2:23"Country Grammar" von Nelly
wurde eine preisgekrönte Grammy-Single, -
2:23 - 2:25weil die Menschen bereits
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2:25 - 2:29"Wir fahren deine Straße in
einem Range Rover runter ..." kannten. -
2:29 - 2:32Das ist der Anfang von "Abwärts, Schatz,
abwärts auf der Achterbahn, -
2:32 - 2:34süßer Schatz, ich lasse dich
nie mehr gehen." -
2:34 - 2:38Alle Menschen, die in einer schwarzen
urbanen Gemeinschaft aufgewachsen sind, -
2:38 - 2:40kennen diese Musik.
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2:40 - 2:42Es war ein schon fertiger Hit.
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2:43 - 2:47Das "Double Dutch"-Seilspringen half,
diese Lieder beizubehalten -
2:47 - 2:51und half, die Gesänge und die damit
verbundenen Gesten beizubehalten, -
2:51 - 2:55was sehr natürlich ist für die von mir
bezeichnete "kinetische Mündlichkeit": -
2:55 - 2:57Mund- und Körpersprache.
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2:57 - 3:00Es ist das, was von Generation zu
Generation weitergegeben wird. -
3:00 - 3:04In gewisser Weise ist das Springseil
das, was hilft sie weiterzutragen. -
3:04 - 3:07Man braucht ein Objekt,
um die Erinnerung weiterzutragen. -
3:07 - 3:11Ein Springseil kann also für alle
möglichen Sachen verwendet werden. -
3:11 - 3:12Es durchquert Kulturen.
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3:12 - 3:16Und es blieb wohl bestehen, weil
Menschen sich bewegen müssen. -
3:17 - 3:19Ich glaube, manchmal sind es
die einfachsten Objekte, -
3:19 - 3:22die am kreativsten genutzt werden.
- Title:
- Wie das Springseil seinen Rhytmus bekam
- Speaker:
- Kyra Gaunt
- Description:
-
"Down down, baby, down down the roller coaster ..." Hip Hop verdankt den Königinnen des "Double Dutch" eine Menge. Ethnomusikwissenschaftlerin Kyra Gaunt nimmt uns mit auf eine Tour der faszinierenden Geschichte des Springseils.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TED Series
- Duration:
- 03:35
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