To This Day Project - Shane Koyczan
-
0:04 - 0:10Toen ik een kind was dacht ik dat varkenslappen en karatetrappen hetzelfde waren
-
0:10 - 0:13Ik dacht dat ze allebei varkenslappen waren
-
0:13 - 0:17En omdat mijn oma het schattig vond,
en het mijn lievelingseten was -
0:17 - 0:19zei ze er niets van
-
0:19 - 0:21Niet zo'n groot probleem
-
0:21 - 0:26Op een dag, voordat ik wist dat dikke kinderen niet gemaakt waren om in bomen te klimmen,
-
0:26 - 0:30viel ik uit een boom en kneusde de rechterkant van mijn lichaam
-
0:30 - 0:35Ik wilde niet dat mijn oma erachter kwam, omdat ik bang was dat ik gestraft zou worden omdat ik iets gedaan had wat niet mocht
-
0:35 - 0:40Een paar dagen later merkte de gymleraar de blauwe plek op en werd ik naar de directeur gestuurd
-
0:40 - 0:47Van daaruit stuurden ze me naar een ander klein kamertje met een hele lieve dame die mij allerlei vragen stelde over mijn leven thuis
-
0:47 - 0:51Ik gaf op al haar vragen eerlijk antwoord
-
0:51 - 0:53Ik was best tevreden met mijn leven
-
0:53 - 0:57Ik zei tegen haar: "Wanneer ik verdrietig ben, geeft m'n oma me karateschoppen."
-
0:57 - 1:00Dit leidde tot een uitgebreid onderzoek
-
1:00 - 1:07en ik mocht drie dagen lang niet naar huis...
tot ze eindelijk besloten te vragen hoe ik aan die blauwe plekken kwam -
1:07 - 1:12Dit gekke verhaal deed op school snel de ronde, en ik kreeg mijn eerste bijnaam:
-
1:12 - 1:14Varkenslap
-
1:14 - 1:16Tot op de dag van vandaag
-
1:16 - 1:20haat ik varkenslappen
-
1:20 - 1:24Ik was niet het enige kind dat zo opgroeide.
-
1:24 - 1:26Omringd door mensen die zeiden:
-
1:26 - 1:33"Schelden doet geen zeer."
-
1:33 - 1:36De verschrikkelijkste namen werden naar ons geroepen.
-
1:36 - 1:40Dus groeiden we op met de gedachte dat niemand ooit van ons zou houden.
-
1:40 - 1:44Dat we voor altijd eenzaam zouden zijn.
-
1:44 - 1:49Dat we nooit iemand zouden ontmoeten die ons het gevoel zou geven dat de zon iets was dat hij of zij speciaal voor ons gemaakt hadden.
-
1:49 - 1:55Dus speelde ons hart een klaaglied terwijl we onszelf leeg probeerden te maken zodat we niets zouden voelen.
-
1:55 - 2:00Durf niet te beweren dat dat geen pijn doet.
-
2:00 - 2:03Dat een ingegroeid leven iets is dat chirurgen kunnen weghalen.
-
2:03 - 2:08Dat het niet kan uitzaaiien. Dat doet het wél.
-
2:08 - 2:10Ze was acht jaar oud...
-
2:10 - 2:14Op onze eerste schooldag in groep vijf werd ze lelijk genoemd.
-
2:14 - 2:19We werden beiden achter in de klas geplaatst zodat we niet meer door papiertjes bestookt werden.
-
2:19 - 2:24Maar de gangen op school waren een slagveld waar we elke dag in de minderheid waren.
-
2:24 - 2:29We bleven binnen tijdens de pauze omdat het buiten erger was.
-
2:29 - 2:33Buiten moesten we wegrennen of stokstijf blijven staan
-
2:33 - 2:35om maar geen aandacht te trekken.
-
2:35 - 2:38In groep zeven plakten ze een stuk papier op haar schoolbank
-
2:38 - 2:42met daarop geschreven: "Pas op voor de hond."
-
2:42 - 2:45Tot op heden... Ondanks het feit dat ze een liefdevolle echtgenoot heeft,
-
2:45 - 2:48vindt ze zichzelf niet mooi.
-
2:48 - 2:52Omdat ze een moedervlek heeft die iets minder dan de helft van haar gezicht inneemt.
-
2:52 - 2:54Kinderen zeiden dat ze op een fout antwoord leek
-
2:54 - 2:57dat iemand had geprobeerd uit te wissen maar daar niet in was geslaagd.
-
2:57 - 3:05En ze zullen nooit begrijpen dat ze twee kinderen opvoedt wier definitie van schoonheid begint met het woord Mama.
-
3:05 - 3:08Omdat ze haar hart zien voordat ze haar huid zien.
-
3:08 - 3:10Omdat ze haar hele leven niets minder dan geweldig is geweest.
-
3:10 - 3:12Hij
-
3:12 - 3:16was een gebroken tak die op een andere stamboom geënt was.
-
3:16 - 3:18Geadopteerd.
-
3:18 - 3:21Maar niet omdat zijn ouders voor een ander lot gekozen hadden.
-
3:21 - 3:24Hij was drie toen hij een mix werd van één deel eenzaamheid
-
3:24 - 3:26en twee delen verdriet.
-
3:26 - 3:29In de brugklas begon hij met therapie.
-
3:29 - 3:31Zijn persoonlijkheid bestond uit testen en pillen.
-
3:31 - 3:33Hij leefde alsof elke helling een berg was
-
3:33 - 3:35en elke afdeling een afgrond.
-
3:35 - 3:37Klaar voor zelfmoord,
-
3:37 - 3:39een vloedgolf van anti-depressiva
-
3:39 - 3:41en een jeugd waarin hij 'popper' genoemd werd.
-
3:41 - 3:44Deels omwille van de pillen
-
3:44 - 3:4699 procent dankzij de wreedheid.
-
3:47 - 3:49Twee jaar later probeerde hij zichzelf om te brengen,
-
3:49 - 3:51waarna een kind dat wél nog een moeder en vader had
-
3:51 - 3:54zo onbeschoft was om tegen hem te zeggen: "Stel je niet zo aan."
-
3:55 - 4:01Alsof depressie kan verholpen worden met de inhoud van een EHBO-kit.
-
4:01 - 4:05Tot op heden is hij een staaf TNT die aan beide kanten aangestoken is.
-
4:05 - 4:09Hij kan je in detail vertellen hoe de hemel zich wendt en keert net voordat deze neerstort.
-
4:09 - 4:13En ondanks een leger aan vrienden die hem een bron van inspiratie noemen,
-
4:13 - 4:16blijft hij een gespreksonderwerp tussen mensen die nooit zullen begrijpen
-
4:16 - 4:24dat het niet afhankelijk zijn van medicatie soms minder te maken heeft met verslaving, en meer te maken met je verstand behouden.
-
4:24 - 4:28Wij waren niet de enige kinderen die zo opgroeiden.
-
4:28 - 4:32Tot op heden worden kinderen nog steeds namen genoemd.
-
4:32 - 4:34De klassiekers waren: "Hé sukkel!"
-
4:34 - 4:37"Hé spast!"
-
4:37 - 4:40Het lijkt alsof elke school een arsenaal aan scheldnamen heeft dat
-
4:40 - 4:42jaarlijks wordt bijgewerkt.
-
4:42 - 4:45Als kinderen het op school begeven, en niemand het wilt horen,
-
4:45 - 4:47maken ze dan een geluid?
-
4:47 - 4:50Of zijn ze slechts achtergrondgeluiden van een lied dat constant herhaald wordt,
-
4:50 - 4:53en mensen dingen zeggen als: "Kinderen kunnen gemeen zijn."
-
4:53 - 4:56Elke school was een grote circustent
-
4:56 - 4:58en de rangorde ging van acrobaten tot leeuwentemmers,
-
4:58 - 5:00van clowns tot circusartiesten.
-
5:00 - 5:02Zij waren allemaal stukken verder dan wij.
-
5:02 - 5:05Wij waren freaks.
-
5:05 - 5:06Kreeftenjongens en vrouwen met baarden.
-
5:06 - 5:09Buitenbeentjes die met depressie en eenzaamheid jongleerden,
-
5:09 - 5:11Patience speelden, flesje draaiden,
-
5:11 - 5:12de gekwetste delen van onszelf probeerden te kussen om zo te genezen.
-
5:12 - 5:15Maar 's nachts, terwijl de anderen sliepen,
-
5:15 - 5:17probeerde wij ons staande te houden op een dun koord.
-
5:17 - 5:20Het was een beproeving, en ja sommige onder ons vielen.
-
5:20 - 5:23Maar ik wil ze vertellen dat dit alles
-
5:23 - 5:26slechts puin is
-
5:26 - 5:30dat is overgebleven van toen we eindelijk besloten ons verleden te vernielen en achter ons te laten.
-
5:30 - 5:33En als je geen schoonheid in jezelf kunt zien,
-
5:33 - 5:35koop dan een betere spiegel.
-
5:35 - 5:36Ga iets dichterbij staan.
-
5:36 - 5:38Staar iets langer.
-
5:38 - 5:42Want je hebt iets in je dat ervoor gezorgd heeft dat je niet opgaf, ondanks dat iedereen zei dat je moest stoppen.
-
5:42 - 5:45Je legde je gebroken hart in het gips en schreef erop.
-
5:45 - 5:48Je schreef: "Ze hadden het fout!"
-
5:48 - 5:50Want al behoorde je misschien niet tot een groep of een kliek.
-
5:50 - 5:54Misschien kozen ze je als laatste voor basketbal of wat dan ook.
-
5:54 - 5:55Misschien bracht je blauwe plekken en gebroken tanden
-
5:55 - 5:57met je mee, die je wilde laten zien, maar het uiteindelijk toch niet deed.
-
5:57 - 5:59Want hoe kun je je staande houden
-
5:59 - 6:01als iedereen je in de grond wilt boren?
-
6:01 - 6:05Je moet geloven dat ze het fout hadden.
-
6:05 - 6:09Ze moeten het wel fout hebben.
-
6:09 - 6:12Waarom zouden we anders hier nog zijn?
-
6:12 - 6:15We leerden de underdog toe te juichen.
-
6:15 - 6:18Omdat we onszelf in hen zien.
-
6:18 - 6:23We zijn ontsprongen uit een wortel gevestigd in het geloof dat we niet zijn wat ze ons noemden.
-
6:23 - 6:27We zijn geen verlaten auto's op een snelweg.
-
6:27 - 6:30En al zijn we dat wel; maak je geen zorgen.
-
6:30 - 6:32We gingen alleen even brandstof halen.
-
6:32 - 6:38We zijn afgestudeerd van de opleiding 'We hebben het gehaald'.
-
6:38 - 6:44Niet de echo's van stemmen die roepen: "Schelden doet geen zeer."
-
6:44 - 6:47Natuurlijk was het pijnlijk.
-
6:47 - 6:52Maar ons leven zal altijd een evenwichtsoefening zijn
-
6:52 - 6:55die minder te maken heeft met pijn,
-
6:55 - 6:59en meer te maken heeft met schoonheid.
- Title:
- To This Day Project - Shane Koyczan
- Description:
-
Shane Koyczan "To This Day" http://www.tothisdayproject.com Help this message have a far reaching and long lasting effect in confronting bullying. Please share generously.
Find Shane on Facebook - http://on.fb.me/Vwdi65
or on Twitter - http://www.twitter.com/koyczanI send out one new poem each month via email. You might like to join us. http://www.shanekoyczan.com
"My experiences with violence in schools still echo throughout my life but standing to face the problem has helped me in immeasurable ways.
Schools and families are in desperate need of proper tools to confront this problem. This piece is a starting point." - Shane
Find anti-bullying resources at http://www.bullying.org
Dozens of collaborators from around the world helped to bring this piece to life. Learn more about them and the project at http://www.tothisdayproject.com
Buy "To This Day" on BandCamp http://bit.ly/VKGjgU
or iTunes http://bit.ly/W47QK2
Credits:
Ryan Kothe
Mike Healey
Will Fortanbary
Brian San
Diego De la Rocha
Gizelle Manalo
Adam Plouff
Mike Wolfram
Hyun Min Bae
Oliver Sin
Seth Eckert
Viraj Ajmeri
Vishnu Ganti
Yun Wang
Boris Wilmot
Cameron Spencer
DeAndria Mackey
Matt Choi
Reimo Õun
Samantha Bjalek
Eli Treviño
Ariel Costa
Caleb Coppock
James Mabery
Samir Hamiche
Waref Abu Quba
Deo Mareza and Clara
Josh Parker
Scott Cannon
Thomas McKeen
Kaine Asika
Marcel Krumbiegel
Teresa del Pozo
Eric Paoli Infanzón
Maxwell Hathaway
Rebecca Berdel
Zach Ogilvie
Anand Mistry
Chase Ogden
Dominik Grejc
Gideon Prins
Lucy Chen
Mercedes Testa
Rickard Bengtsson
Stina Seppel
Daniel Göttling
Julio C. Kurokodile
Marilyn Cherenko
Tim Darragh
Jaime Ugarte
Joe Donaldson
Josh Beaton
Margaret Schiefer
Rodrigo Ribeiro
Ryan Kaplan
Yeimi Salazar
Daniel Bartels
Joe Donaldson
Daniel Molina
Sitji Chou
Tong Zhang
Luc Journot
Vincent Bilodeau
Amy Schmitt
Bert Beltran
Daniel Moreno Cordero
Marie Owona
Mateusz Kukla
Sean Procter
Steven Fraser
Aparajita R
Ben Chwirka
Cale Oglesby
Igor Komolov
Markus Magnusson
Remington McElhaney
Tim Howe
Agil Pandri
Jessie Tully
Sander Joon
Kumphol Ponpisute
James Waters
Chris Koelsch
Ronald Rabideau
Alessandro & Manfredi
Andrea López
Howey MitsakosGiant Ant Studios
Leah Nelson
Jorge R. Canedo Estrada
Alicia Katz
for having the bravery to helm such a monumental project.Brett Wilson
Joni Avram
for their generosity of spirit and tireless support.Olivia Mennell
Maiya Robbie
Stefan Bienz
Corwin Fox
Aaron Joyce
Christina Zaenker
Melissa Bandura
for creating such a beautiful piece of music and having the patience to explore this art form with me.Christi Thompson
Jess Sloss
for keeping me organized and making me appear to look like I know what I'm doing.Loretta Mozart AKA my Grandmother
Sandy Garossino
Nea Reid
bullying.org
for never saying "You can't do that." For always saying "OK... how can I help?" - Video Language:
- English
- Team:
PACE
- Duration:
- 07:37
![]() |
JolienSmit edited Dutch subtitles for To This Day Project - Shane Koyczan | |
![]() |
Retired user edited Dutch subtitles for To This Day Project - Shane Koyczan | |
![]() |
Retired user added a translation |