Was ist Inklusion?

Ein kurzes Video, produziert von Down Syndrome Queensland in Zusammenarbeit mit der Griffith Film School und der Pullenvale State School. Das 4-minütige Video zeigt den Unterschied zwischen Integration, wahrgenommener Inklusion und echter Inklusion in einer Unterrichtsumgebung.
Die Vignetten werden inszeniert, um die Unterschiede zwischen Integration, wahrgenommener Inklusion und echter Inklusion aufzuzeigen. Die Pullenvale State School selbst ist auf dem Weg zu echter Inklusion und hat freundlicherweise an diesem Video teilgenommen, um das Verständnis dafür zu stärken, was Schulen anstreben sollten.
Weitere Informationen und Ressourcen von Down Syndrome Educational Support finden Sie unter https://www.downsyndromeqld.org.au/education-support-1

Was ist Inklusion?

Integration

Ich verstehe nicht, warum ich hinter
den anderen sitze.

Ich wünschte, ich wäre
wie jeder andere.

Ich will das gleiche tun,
wie sie.

Aber hier bin ich
und mache immer

wieder die gleichen
alten Sachen,

und sehe, dass meine Klassenkameraden
etwas anderes lernen.

Wissen sie nicht, dass sie mich
zum Scheitern verurteilen?

Wissen die nicht, dass sie meine
Zukunft der Hand haben?

Ich will in der Klasse lernen,

lernen was sie lernen und
die gleichen Sachen machen.

Aber ich muss hinten bleiben,
weil keiner an mich glaubt.

Ich habe ein Assitenzlehrerin,
der ich folgen soll,

und bekomme daher weniger
Aufmerksamkeit vom Lehrer.

Ich bin nicht im Klassenzimmer
integriert.

Ich bin im gleichen Raum,
aber getrennt von Gleichaltrigen,

sitze am Rand oder hinten,
arbeite an anderen Dingen

und werde ausgegrenzt.

Ich will mit den anderen lernen,

mein volles Potential entwickeln
und wie alle anderen sein.

Es muss sich etwas ändern.

Wahrgenommene Inklusion

Du wirst dich fragen,
was hier nicht stimmt.

Ich bin im Klassenzimmer, zwischen allen
anderen, auf meinem Stuhl,

und lerne das gleiche,
wie alle anderen auch.

Und du wirst denken,
das sei Inklusion,

aber das stimmt nicht.

Ich werde eingegrenzt und davon
abgehalten, mein Potential zu entwickeln.

Ich mag meine Assitenzlehrerin,
aber ich kann nicht selbst denken.

Ehrlich gesagt, tut das meist meine
Assitenzlehrerin für mich,

und sagt mir die Antwort ins Ohr,
auch wenn ich sie schon weiß.

Je mehr sie bei mir ist,

desto mehr merke ich, dass ich
nicht selbst denken darf,

weil sie mir unbedingt
die Antwort geben will.

Ich bin sicher, dass auch andere
Kinder ihre Hilfe brauchen.

Muss sie denn wirklich bei mir sein?

Kann sie nicht
anderen helfen?

OK, ich brauche Hilfe,

ich kann mich melden,
wie die anderen.

Meine Freunde und Klassenkameraden
wollen mir helfen,

aber, mit jemandem neben mir
können sie es nicht.

Ich muss von Gleichaltrigen lernen,

Gruppenarbeiten erledigen und
Herausforderungen haben.

Ich will auch mal scheitern oder
erfolgreich sein und daraus lernen.

Es muss sich etwas ändern.

Inklusion

Findest du mich in der Menge?

Inklusion ist mehr als ein Wort,

es ist eine Kultur, eine Denkweise,

und eine Erwartung, dass jeder lernen kann
und wird und Erfolg haben wird

unter den gleichaltrigen Kindern.

Ich weiß, dass es schwierig ist,
mich beim Lernen zu integrieren

manchmal brauche ich wohl
mehr Hilfe und Informationen

aber mir die Möglichkeit zu geben
vom Lehrer und Freunden zu lernen

ist der beste Weg mich zu fördern und
zu unterstützen.

Ich will die gleichen Sachen lernen,
wie meine Klassenkameraden,

und ich möchte, dass die Lehrer die
gleichen Erwartungen von mir haben,

wie von den anderen.

Ich mag Hilfe beim Lernen brauchen,

aber ich will zeigen,
was ich kann,

und nicht darauf schauen,
was ich nicht kann.

Behandle mich wie jeden anderen
und ich blühe auf.

Ich will an den Herausforderungen, die
ihr an mich stellt, wachsen.

Seid ihr bereit mich zu integrieren?

Untertitel von Stefanie May