Waarom onze schermen ons minder gelukkig maken
-
0:01 - 0:04Een paar jaar geleden
hoorde ik een interessant gerucht. -
0:04 - 0:07Het hoofd van een groot
huisdierenvoedingsbedrijf -
0:07 - 0:09bracht bij de jaarlijkse
aandeelhoudersvergadering -
0:09 - 0:11een blikje hondenvoer mee.
-
0:11 - 0:13En hij at het op.
-
0:13 - 0:15Zo overtuigde hij hen
dat als het goed was voor hem, -
0:15 - 0:17het goed genoeg was voor hun huisdieren.
-
0:17 - 0:20Deze strategie staat nu bekend
als ‘dogfooding’ -
0:20 - 0:23en is een gewone strategie
in het bedrijfsleven. -
0:23 - 0:25Het betekent niet
dat iedereen hondenvoer gaat eten, -
0:25 - 0:27maar ondernemers gebruiken
hun eigen producten -
0:27 - 0:30om te laten zien dat ze erin vertrouwen.
-
0:31 - 0:33Nu is dit een wijdverbreide praktijk,
-
0:33 - 0:36maar pas de uitzonderingen
op de regel zijn interessant: -
0:36 - 0:40wanneer mensen in het bedrijfsleven
hun eigen producten niet gebruiken. -
0:40 - 0:43In één industrie is dit de gewoonste zaak,
-
0:43 - 0:45het is er bijna regel,
-
0:45 - 0:47en dat is in de 'schermenindustrie'.
-
0:48 - 0:53Toen Steve Jobs in 2010 de iPad uitbracht,
-
0:53 - 0:56beschreef hij de iPad
als een ‘buitengewoon’ apparaat. -
0:56 - 0:59Hij gaf je "De beste browse-ervaring ooit:
-
0:59 - 1:01veel beter dan een laptop,
veel beter dan een smartphone. -
1:01 - 1:03Het is een ongelooflijke ervaring."
-
1:03 - 1:06Een paar maanden later
had hij een lang telefoongesprek -
1:06 - 1:08met een journalist van de New York Times.
-
1:08 - 1:10Aan het einde van het gesprek
-
1:10 - 1:13stelde de journalist
een nogal voor de hand liggende vraag. -
1:13 - 1:16Hij zei: "Uw kinderen zullen
wel van de iPad houden." -
1:17 - 1:18In plaats van wat hij verwachtte,
-
1:18 - 1:21bracht Jobs' antwoord
de journalist van zijn stuk. -
1:21 - 1:22Hij was zeer verrast,
-
1:22 - 1:25want hij zei: "Ze gebruiken hem niet.
-
1:25 - 1:27We beperken de technologie wat
voor onze kinderen." -
1:28 - 1:31Dit zie je vaak in de tech-wereld.
-
1:32 - 1:34Zo is er een school bij Silicon Valley,
-
1:34 - 1:36de ‘Waldorf School of the Peninsula’,
-
1:36 - 1:40waar ze pas schermen introduceren
als de leerlingen 13-14 jaar zijn. -
1:40 - 1:41Wat echt interessant is aan de school
-
1:41 - 1:46is dat 75% van de leerlingen ouders hebben
met topposities in Silicon Valley. -
1:47 - 1:51Toen ik dat hoorde,
vond ik het interessant en verrassend, -
1:51 - 1:54en ging ik nadenken over
wat schermen betekenen voor mij, -
1:54 - 1:56mijn familie, de mensen die ik liefhad,
-
1:56 - 1:57en voor mensen in het algemeen.
-
1:57 - 1:59Dus hield ik me de afgelopen vijf jaar,
-
1:59 - 2:01als professor economie en psychologie,
-
2:01 - 2:04bezig met het effect
van schermen op ons leven. -
2:05 - 2:09Ik wil om te beginnen me focussen
op hoeveel tijd ze ons ontnemen, -
2:09 - 2:12en dan kunnen we praten
over hoe die tijd eruitziet. -
2:12 - 2:14Hier toon ik jullie
de gemiddelde 24-urige werkdag -
2:14 - 2:17op drie verschillende punten
in de geschiedenis: -
2:17 - 2:192007 -- 10 jaar geleden --
-
2:19 - 2:202015
-
2:20 - 2:23en dan nog de gegevens van vorige week.
-
2:23 - 2:26Een heleboel dingen
zijn niet zo veel veranderd. -
2:27 - 2:30We slapen ongeveer zeven-en-een-half
tot acht uur per dag. -
2:30 - 2:33Sommige mensen zeggen
dat het wat minderde, maar niet veel. -
2:33 - 2:37We werken acht-en-een-half
tot negen uur per dag. -
2:37 - 2:38We doen overlevingsactiviteiten --
-
2:38 - 2:41zoals eten, wassen
en op de kinderen letten -- -
2:41 - 2:43ongeveer drie uur per dag.
-
2:43 - 2:44Dat laat deze witte ruimte over.
-
2:44 - 2:46Dat is onze persoonlijke tijd.
-
2:46 - 2:49Die ruimte is ongelooflijk
belangrijk voor ons. -
2:49 - 2:52Daar definiëren we onszelf als individu.
-
2:52 - 2:55Daar hebben we hobby's
en intieme relaties, -
2:55 - 2:58daar denken we na over ons leven,
en worden we creatief, -
2:58 - 3:01en proberen we uit te maken
of we een zinvol leven leiden. -
3:02 - 3:05Dat krijgen we ook van ons werk,
maar als mensen terugkijken op hun leven -
3:05 - 3:08en zich afvragen hoe hun leven was
aan het eind van hun leven, -
3:08 - 3:10kijk dan naar hun laatste woorden --
-
3:10 - 3:14ze praten over de dingen die gebeurden
in die witte persoonlijke ruimte. -
3:14 - 3:16Die is dus heilig, belangrijk voor ons.
-
3:17 - 3:18Ik ga jullie laten zien
-
3:18 - 3:22hoeveel van die ruimte gaandeweg
werd opgeofferd aan die schermen. -
3:22 - 3:23In 2007,
-
3:23 - 3:24zo veel.
-
3:24 - 3:27Dat was het jaar dat Apple
de eerste iPhone introduceerde. -
3:27 - 3:29Acht jaar later,
-
3:29 - 3:30zo veel.
-
3:31 - 3:33Nu, zo veel.
-
3:33 - 3:37Zo veel van onze vrije tijd
besteden we aan die schermen. -
3:37 - 3:40In dit gele gebied,
deze dunne strook, gebeurt de magie. -
3:40 - 3:42Daar je ben je pas echt mens.
-
3:42 - 3:44Tegenwoordig is die ruimte erg klein.
-
3:44 - 3:46Wat gaan we hieraan doen?
-
3:46 - 3:47De eerste vraag is:
-
3:47 - 3:49wat betekent die rode ruimte?
-
3:49 - 3:51Natuurlijk zijn schermen wonderbaarlijk,
-
3:51 - 3:53op een heleboel manieren.
-
3:53 - 3:54Ik woon in New York,
-
3:54 - 3:56veel van mijn familie woont in Australië,
-
3:56 - 3:57en mijn zoon is één jaar.
-
3:57 - 4:01Ze laten kennismaken,
ging via de schermen. -
4:01 - 4:04Dat kon 15 of 20 jaar geleden
niet op deze manier. -
4:04 - 4:07Er is dus veel goeds aan die schermen.
-
4:07 - 4:09Eén ding dat je je kunt afvragen:
-
4:09 - 4:11wat gebeurt er in die tijd?
-
4:11 - 4:13Hoe verrijkend zijn
de apps die we gebruiken? -
4:13 - 4:15En sommige zijn verrijkend.
-
4:15 - 4:17Als je mensen vraagt
terwijl ze ermee bezig zijn: -
4:17 - 4:19"Vertel ons hoe je je nu voelt",
-
4:19 - 4:21zeggen ze dat ze er
een goed gevoel bij hebben -- -
4:21 - 4:24de apps voor ontspanning,
sport, het weer, lezen, -
4:25 - 4:26onderwijs en gezondheidszorg.
-
4:26 - 4:29Zij besteden gemiddeld
negen minuten per dag aan elk ervan. -
4:29 - 4:32Maar die apps maken veel minder tevreden.
-
4:32 - 4:33Ongeveer de helft,
-
4:33 - 4:36als je ze onderbreekt
en vraagt: "Hoe voel je je?", -
4:36 - 4:38zeggen dat ze zich
er niet goed bij voelen. -
4:38 - 4:39Het interessante eraan is --
-
4:40 - 4:41dating, sociale netwerken, gaming,
-
4:41 - 4:44entertainment, nieuws,
surfen op het web -- -
4:44 - 4:47dat mensen 27 minuten per dag
aan elk ervan besteden. -
4:47 - 4:50We zijn drie keer langer bezig
met de apps die ons niet gelukkig maken. -
4:50 - 4:52Dat lijkt niet erg verstandig.
-
4:53 - 4:56Eén reden waarom we
zoveel tijd besteden aan dat soort apps, -
4:56 - 4:58is dat ze ons beroven van stopsignalen.
-
4:58 - 5:01Stopsignalen kwam je
overal tegen in de 20e eeuw. -
5:01 - 5:02Ze zaten overal ingebakken.
-
5:02 - 5:06Een stopsignaal is in feite een signaal
dat het tijd is om op te houden, -
5:06 - 5:09om iets nieuws, iets anders te doen.
-
5:09 - 5:12En -- denk aan kranten: je leest ze uit,
-
5:12 - 5:14vouwt ze op, legt ze weg.
-
5:14 - 5:16Hetzelfde geldt
voor tijdschriften, boeken –- -
5:16 - 5:18je beëindigt een hoofdstuk
-
5:18 - 5:20en vraagt je af of je wilt doorgaan.
-
5:21 - 5:23Je keek naar een show op tv
waar wel een einde aan kwam -
5:23 - 5:25en moest een week wachten op het vervolg.
-
5:25 - 5:27Overal waren er stopsignalen.
-
5:27 - 5:31Maar de manier waarop we vandaag
media consumeren, mist die stopsignalen. -
5:32 - 5:34De nieuws-feed blijft maar doorgaan,
-
5:34 - 5:37er komt geen eind aan:
Twitter, Facebook, Instagram, -
5:37 - 5:40e-mail, sms, het nieuws.
-
5:40 - 5:43En als je dan nog allerlei
andere bronnen gaat raadplegen, -
5:43 - 5:46kun je gewoon blijven doorgaan
zonder ophouden. -
5:46 - 5:50Misschien een goede tip uit West-Europa,
-
5:50 - 5:54waar ze een aantal vrij goede ideeën
over de werkplek lijken te hebben. -
5:54 - 5:56Dit is bijvoorbeeld
van een Nederlands ontwerpbureau. -
5:56 - 5:59Ze hebben de bureaus
vastgemaakt aan het plafond. -
5:59 - 6:00Elke dag om 18 uur,
-
6:00 - 6:03wie je ook e-mailt of wat je ook doet,
-
6:03 - 6:05stijgen die bureaus op naar het plafond.
-
6:05 - 6:06(Gelach)
-
6:06 - 6:07(Applaus)
-
6:07 - 6:12Vier dagen per week
verandert die ruimte in een yogaruimte, -
6:12 - 6:13één dag per week in een dansclub.
-
6:13 - 6:16Aan jou om uit te maken wat je kiest.
-
6:16 - 6:18Maar dit is een geweldige stopregel,
-
6:18 - 6:20omdat het betekent
dat aan het eind van de dag -
6:20 - 6:21alles stopt, werken gaat niet meer.
-
6:22 - 6:25Bij Daimler, het Duitse autobedrijf,
hebben ze ook een goede strategie. -
6:25 - 6:26Wanneer je op vakantie gaat,
-
6:26 - 6:29zeggen ze niet:
"Deze persoon is op vakantie -
6:29 - 6:30en zal later contact met je opnemen",
-
6:31 - 6:34maar: "Deze persoon is op vakantie,
uw e-mail is verwijderd. -
6:34 - 6:36Deze persoon krijgt
deze email nooit te zien." -
6:36 - 6:37(Gelach)
-
6:37 - 6:40"Je kunt over een paar weken
opnieuw e-mailen -
6:40 - 6:42of iemand anders e-mailen."
-
6:42 - 6:43(Gelach)
-
6:43 - 6:44En dus --
-
6:44 - 6:48(Applaus)
-
6:49 - 6:50Je kunt je voorstellen hoe dat is.
-
6:50 - 6:53Je gaat op vakantie
en je bent ook op vakantie. -
6:53 - 6:54De mensen die werken bij dit bedrijf
-
6:54 - 6:57voelen dat ze echt
een werkonderbreking krijgen. -
6:57 - 7:01Maar dat vertelt ons niet veel
over hoe we het zelf moeten aanpakken, -
7:01 - 7:03daarom een aantal suggesties.
-
7:03 - 7:08Bijvoorbeeld dat je tussen 5 en 6
's middags je telefoon meer gebruikt. -
7:08 - 7:11Het probleem is dat die tijd
er iedere dag anders uitziet. -
7:11 - 7:14Een veel betere strategie
is om te zeggen: -
7:14 - 7:17ik doe elke dag bepaalde dingen,
dingen die elke dag terugkomen, -
7:17 - 7:19zoals dineren.
-
7:19 - 7:20Soms ben ik alleen,
-
7:20 - 7:21soms met andere mensen,
-
7:21 - 7:23soms in een restaurant,
-
7:23 - 7:24soms thuis,
-
7:24 - 7:25maar de regel die ik heb aangenomen is:
-
7:25 - 7:28nooit neem ik aan tafel mijn telefoon op.
-
7:28 - 7:30Ik leg hem ver weg,
-
7:30 - 7:31zo ver mogelijk uit de buurt.
-
7:31 - 7:33Omdat we de verleiding
slecht kunnen weerstaan, -
7:33 - 7:36maar als stopsignaal kan je
telkens als het diner begint -
7:36 - 7:39je telefoon ver weg leggen
om alle verleiding te voorkomen. -
7:39 - 7:41Eerst doet dat pijn.
-
7:41 - 7:43Ik had een geweldige angst iets te missen.
-
7:43 - 7:44(Gelach)
-
7:44 - 7:45Ik vocht ervoor.
-
7:45 - 7:47Maar uiteindelijk wen je er wel aan.
-
7:47 - 7:50Dezelfde ontwenningsverschijnselen
als bij een drug, -
7:50 - 7:53maar het leven krijgt meer kleur,
-
7:53 - 7:54wordt rijker, interessanter --
-
7:54 - 7:56je hebt betere gesprekken.
-
7:56 - 7:59Je krijgt echt contact
met de mensen die bij je zijn. -
7:59 - 8:00Een fantastische strategie,
-
8:00 - 8:03en we weten dat ze werkt,
want als mensen dit doen -- -
8:03 - 8:06en ik heb veel mensen gevolgd
die dit hebben geprobeerd -- -
8:06 - 8:07dijt het uit.
-
8:07 - 8:10Ze voelen zich er zo goed bij
dat ze er ’s morgens al mee beginnen. -
8:11 - 8:15Ze zetten hun telefoons
in het weekend op vliegtuigmodus. -
8:15 - 8:18Zo blijft je telefoon een camera,
maar is het niet langer een telefoon. -
8:19 - 8:20Echt een machtig idee
-
8:20 - 8:23en we weten dat mensen
zich dan veel beter gaan voelen. -
8:24 - 8:25Hoe vatten we het samen?
-
8:25 - 8:28Schermen zijn wonderbaarlijk;
dat zei ik al, -
8:28 - 8:29en ik voel dat het waar is.
-
8:29 - 8:31Maar de manier waarop we ze gebruiken,
-
8:31 - 8:34lijkt op rijden
op een heel snelle, lange weg -
8:34 - 8:37in een auto met volledig
ingedrukt gaspedaal -
8:37 - 8:39en waarvan het rempedaal
nogal ver weg zit. -
8:39 - 8:41Je hebt de keuze.
-
8:42 - 8:46Ofwel snel je langs bijvoorbeeld
prachtige zeegezichten -
8:46 - 8:49en neem je snapshots uit het raam
-- simpel om te doen -- -
8:49 - 8:52of je doet iets anders
en stuurt de auto naar de berm, -
8:52 - 8:54duwt het rempedaal in,
-
8:54 - 8:55stapt uit,
-
8:55 - 8:57doet je schoenen en sokken uit,
-
8:57 - 8:59neemt een paar stappen over het zand
-
8:59 - 9:01en ervaart hoe het zand
voelt onder je voeten, -
9:02 - 9:03loopt naar de zee
-
9:03 - 9:05en laat de zee rond je enkels kabbelen.
-
9:05 - 9:08Je leven zal rijker
en betekenisvoller zijn, -
9:08 - 9:10omdat je die ervaring inademt
-
9:10 - 9:13en omdat je je telefoon
in de auto hebt gelaten. -
9:13 - 9:14Dank je.
-
9:14 - 9:16(Applaus)
- Title:
- Waarom onze schermen ons minder gelukkig maken
- Speaker:
- Adam Alter
- Description:
-
Wat doen onze schermen en apparaten met ons? Psycholoog Adam Alter bestudeert hoeveel tijd schermen van ons stelen en hoe ze ermee wegkomen. Hij legt uit waarom alle uren die je doorbrengt met het staren op je smartphone, tablet of computer, je ellendig kunnen maken -- en wat je daaraan kunt doen.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 09:29
Peter van de Ven approved Dutch subtitles for Why our screens make us less happy | ||
Peter van de Ven accepted Dutch subtitles for Why our screens make us less happy | ||
Peter van de Ven edited Dutch subtitles for Why our screens make us less happy | ||
Peter van de Ven edited Dutch subtitles for Why our screens make us less happy | ||
Rik Delaet edited Dutch subtitles for Why our screens make us less happy | ||
Rik Delaet edited Dutch subtitles for Why our screens make us less happy | ||
Rik Delaet edited Dutch subtitles for Why our screens make us less happy | ||
Rik Delaet edited Dutch subtitles for Why our screens make us less happy |