六項太空技術,改善地球生活
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0:01 - 0:05我在十七歲時選擇了我的職涯。
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0:06 - 0:07我站在室外,
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0:08 - 0:10那是佛羅里達的一個炎熱夏季夜晚,
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0:11 - 0:14海洋就在幾英哩之外。
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0:15 - 0:18我在等待一個奇蹟發生。
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0:20 - 0:23那年夏天,我有幸成為實習生,
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0:23 - 0:26在太空總署的甘迺迪太空中心工作,
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0:26 - 0:28而我在等待的奇蹟,
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0:28 - 0:32是哥倫比亞號太空梭的發射,
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0:32 - 0:35太空梭載著錢卓拉X射線天文台,
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0:35 - 0:42這個天文台是個望遠鏡,
能讓科學家一窺黑洞的邊緣。 -
0:43 - 0:46整個天空被光照亮。
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0:47 - 0:50好像半夜裡的白天。
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0:51 - 0:55很快地,我們的胸口就能夠
感受到隆隆作響的引擎在震動。 -
0:56 - 0:58它並不是個奇蹟;
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0:58 - 1:02它是一個千人團隊共同的努力,
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1:02 - 1:04他們同心協力,
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1:04 - 1:07讓似乎不可能辦到的夢想得以實現。
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1:08 - 1:12而我想要加入那個團隊。
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1:13 - 1:17所以我決定要申請進入一間
有航太工程的大學就讀。 -
1:18 - 1:19隔年,
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1:19 - 1:22我在麻省理工學院
開始了我的工程訓練, -
1:22 - 1:24並加入了一個學生專案計畫,
打造太空機器人。 -
1:25 - 1:27一切都和我規劃的一樣,
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1:28 - 1:32除了,我對於一件
重要的事感到很困惑。 -
1:34 - 1:37我的困惑是在暑假出現的。
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1:37 - 1:40我旅行到肯亞的一間學校,
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1:41 - 1:46我在那裡當志工,
幫助 5~17 歲的女孩, -
1:46 - 1:50教她們英文、數學,以及科學。
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1:51 - 1:54她們則教我唱斯華西里歌曲。
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1:55 - 1:59通常,我的時間是花在
認識那些女孩上, -
1:59 - 2:00享受她們的在場。
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2:01 - 2:05我看到,這些女孩以及
她們社區中的領導人, -
2:05 - 2:08他們在克服重要的障礙,
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2:08 - 2:12讓這些女孩在她們的人生中
能夠有最好的機會。 -
2:13 - 2:16而我想要加入那個團隊。
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2:17 - 2:20我想要加入的團隊,
是能夠協助破除障礙 -
2:20 - 2:23並讓世界各地女孩的生活
能有所改善的團隊。 -
2:23 - 2:26但我擔心,研讀航太工程
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2:26 - 2:27並不是最有用的。
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2:27 - 2:30我擔心在肯亞的這個團隊無法使用
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2:30 - 2:33我正在學的這種太空科技。
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2:33 - 2:36但,謝天謝地,我發現我是錯的。
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2:37 - 2:40我回來並再次到太空總署實習,
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2:40 - 2:41這一次,
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2:41 - 2:43一位導師教我,
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2:43 - 2:49像肯亞這樣的國家,
數十年來都在使用太空科技, -
2:49 - 2:52用來改善它們國內人民的生活。
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2:52 - 2:55接著,我知道我的職涯
可以同時在太空領域, -
2:55 - 2:57也在發展領域。
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2:58 - 2:59這個想法不是新的。
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3:00 - 3:04事實上,1967 年,
世界各國聚集在一起, -
3:04 - 3:07訂下了「外太空條約」。
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3:08 - 3:10這條約當中有段大膽的陳述:
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3:10 - 3:14「外太空的探索與使用
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3:14 - 3:18應該要為了人民的利益來進行,
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3:19 - 3:23不論他們的的經濟或
科學發展程度如何。」 -
3:25 - 3:27我們尚未真正實踐這項理念,
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3:27 - 3:31不過數十年來人們
一直努力想讓它成真。 -
3:32 - 3:35有些力量,像是殖民主義、種族主義,
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3:36 - 3:38以及性別不平等,
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3:38 - 3:42其實已經將很多人排除,
無法享受太空的益處了, -
3:43 - 3:46並讓我們相信,
太空是屬於少數人的, -
3:46 - 3:49或屬於有錢人或菁英的。
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3:50 - 3:52但我們不能有這種態度,
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3:52 - 3:55因為世界正在致力於
一項極重要的任務, -
3:55 - 3:57改善每個人的生活。
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3:58 - 4:04關於這項任務,我們的藍圖
來自於聯合國的第十七項 -
4:04 - 4:05永續發展目標。
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4:06 - 4:09聯合國的所有會員國都同意
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4:09 - 4:12這些是現在到 2030 年之間
要優先處理的議題。 -
4:13 - 4:18這些目標產生出了我們的關鍵時刻
以及我們這個時代的機會── -
4:18 - 4:21終結極端貧窮的機會,
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4:21 - 4:26確保每個人都能取得
食物和乾淨用水的機會。 -
4:28 - 4:31我們必須要以全球共同體的
身份來追求這些目標。 -
4:32 - 4:36而太空科技能支援永續發展。
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4:37 - 4:40事實上,共有六種太空服務,
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4:40 - 4:44都能協助我們追求永續發展目標。
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4:45 - 4:48在接下來的幾分鐘,
咱們就來探究這六項服務, -
4:48 - 4:52並用幾個它們協助
支援的目標來當例子。 -
4:52 - 4:53你們準備好了嗎?
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4:53 - 4:54好。
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4:55 - 4:56通訊衛星
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4:56 - 5:01提供了在地球上幾乎任何地點的
電話和網路的服務 -
5:01 - 5:04在災難恢復的時候,
這項服務特別重要。 -
5:05 - 5:08當強烈颱風海燕襲擊菲律賓,
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5:08 - 5:11當地的通訊網路需要被修復,
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5:11 - 5:14團隊帶了充氣式通訊天線到那裡,
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5:14 - 5:16這些天線可連結到衛星。
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5:16 - 5:19在修復和復元的時期,
這是很有用的。 -
5:19 - 5:20定位衛星
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5:20 - 5:23透過告訴我們它們的地點
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5:23 - 5:25來告訴我們目前身在何處。
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5:26 - 5:30科學家可以用這項科技來
追蹤瀕臨絕種的野生動物。 -
5:31 - 5:33這隻烏龜被安裝了一個系統,
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5:33 - 5:38從定位衛星接收牠的位置資訊,
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5:38 - 5:40這些資訊接著會透過通訊衛星
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5:40 - 5:42交給科學家。
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5:43 - 5:46科學家就能用這些知識
來創造更好的政策, -
5:46 - 5:49並協助判斷要如何
讓這些動物生存下去。 -
5:50 - 5:53地球觀測衛星
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5:53 - 5:56它們能告訴我們,
我們的環境發生了什麼事。 -
5:56 - 5:59現在,大約有一百五十個衛星,
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5:59 - 6:02由超過六十個政府機構在操控,
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6:02 - 6:04這些只是用來觀測地球的衛星。
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6:04 - 6:07這期間,公司也在把
這張列表繼續加長。 -
6:07 - 6:11大部分的政府在線上免費
提供來自這些衛星的資料。 -
6:11 - 6:14有些這類衛星會提供像這樣的影像,
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6:14 - 6:17這是你從相機看到的。
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6:17 - 6:20這個影像呈現的是堪薩斯州的農地。
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6:21 - 6:24然而,大部分的地球觀測衛星
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6:24 - 6:26完全不拍照。
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6:26 - 6:27它們是在做測量。
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6:27 - 6:30它們會把這些測量值和
複雜的電腦模型做比較, -
6:31 - 6:34然後做出漂亮的全球視覺化
影像,就像這張一樣, -
6:34 - 6:36它呈現出來的是洋流,
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6:36 - 6:38以及全球的海洋溫度。
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6:39 - 6:45或者,我們也可以看鹽份、
煙,以及大氣中的塵土, -
6:48 - 6:50或是全球的降雨及降雪,
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6:53 - 6:58以及在土地上和海洋中,
植物生長的年循環。 -
7:00 - 7:04科學家可以取得這些關於
降雨以及植被的資訊, -
7:04 - 7:06用這些資訊來了解
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7:06 - 7:10地球上哪些區域會有
饑荒或乾旱的危險, -
7:10 - 7:12並將這資訊提供給救援組織,
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7:12 - 7:16這樣它們就可以在饑荒變嚴重
之前就先準備食物救援。 -
7:16 - 7:17(微引力實驗)
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7:17 - 7:22在太空中,我們有一間實驗室,
位在國際太空站上,繞著軌道運行。 -
7:23 - 7:26這飛行器以及裡面的
所有東西都是在地球周圍 -
7:26 - 7:27自由落體的形式,
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7:27 - 7:29它們不會受到地心引力的影響。
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7:30 - 7:32基於這個理由,
我們稱之為「微引力」。 -
7:33 - 7:36當太空人處在微引力的環境中時,
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7:36 - 7:39他們身體的反應就像是
他們非常快速地老化。 -
7:40 - 7:42他們的骨頭和肌肉會變弱,
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7:42 - 7:46他們的心肺系統和免疫系統會改變。
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7:47 - 7:50科學家在研究如何讓太空人
在太空中保持健康, -
7:50 - 7:54我們可以把太空人用的運動和技巧,
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7:54 - 7:57轉變為針對在地球上的人,
來改善我們在此的健康。 -
7:57 - 7:58(太空副產品)
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7:58 - 8:01通常,當我們為了太空人、太空探索,
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8:01 - 8:02或太空船來開發技術時,
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8:02 - 8:06我們也可以移轉那些發明
來改善在地球上生活的健康。 -
8:06 - 8:07這是我的最愛之一。
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8:07 - 8:09它是個水過濾系統,
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8:09 - 8:12其關鍵元件的設計依據,
就是太空站上 -
8:12 - 8:14用來過濾廢水的技術。
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8:14 - 8:16現在全球都在使用它。
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8:17 - 8:20(靈感)
太空也是靈感的無盡源頭, -
8:20 - 8:21透過教育,
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8:21 - 8:23透過研究和天文學,
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8:23 - 8:26以及那古老的眺望星星之經驗。
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8:27 - 8:30現在,世界各國都致力於
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8:30 - 8:31促進它們自己的發展,
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8:31 - 8:35做法是增加它們對於工程、
科學,及太空的本地知識。 -
8:36 - 8:40咱們來見見幾位世界
最新的衛星背後的工程師。 -
8:40 - 8:43這位是艾莉卡亞貝蘿,
來自委內瑞拉。 -
8:44 - 8:47艾莉卡受訓成為衛星工程師,
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8:47 - 8:50這是委內瑞拉的國家
衛星專案計畫的一部分。 -
8:51 - 8:53她設計了一個軟體工具,
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8:53 - 8:56讓她的團隊能把工程需要的
電力系統設計得更好。 -
8:58 - 9:01這位是艾黛爾卡斯提洛杜朗,
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9:01 - 9:02來自菲律賓。
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9:02 - 9:05艾黛爾身兼氣象學家及衛星工程師,
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9:06 - 9:09她把來自衛星的資料
用在她的氣象預報上。 -
9:11 - 9:12最後,見見哈菈。
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9:13 - 9:14哈菈來自蘇丹,
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9:14 - 9:18大學時,她讀的是電機工程,
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9:18 - 9:19地點在喀土木,
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9:19 - 9:22她和幾個學生決定要
打造他們自己的衛星。 -
9:22 - 9:26之後,哈菈取得了獎學金,
讓她可以去研究所 -
9:26 - 9:28攻讀衛星工程。
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9:29 - 9:31我和各位分享的這些故事,
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9:31 - 9:36都說明了一件事:對於永續發展
而言,太空真的很有用, -
9:36 - 9:37能讓所有人都獲益。
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9:38 - 9:40但我們有更多工作要做,
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9:40 - 9:44因為還是有些障礙會
把人們排除在太空之外, -
9:44 - 9:46並限制了這項科技的影響。
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9:47 - 9:51對許多人而言,
地球觀測資料很複雜。 -
9:52 - 9:54而衛星通訊服務太昂貴。
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9:55 - 9:58而微重力研究實在
顯得很不平易近人。 -
9:59 - 10:02就是這個原因,驅使我
現在以教授的身份 -
10:02 - 10:05在麻省理工學院媒體
實驗室中所進行的工作。 -
10:05 - 10:10最近我創建了一個新的研究團體,
叫做「 Space Enabled」。 -
10:11 - 10:15我們正在努力破除這些障礙,
不讓它們再限制太空帶來的益處。 -
10:16 - 10:18我們也將會開發未來的應用,
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10:18 - 10:22這些應用將持續
對永續發展做出貢獻。 -
10:23 - 10:24我們會讓這項工作延續,
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10:24 - 10:28直到我們真正能夠說:
太空帶來的益處是給所有人的, -
10:29 - 10:32且我們所有人都可以使用太空。
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10:33 - 10:34謝謝。
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10:34 - 10:37(掌聲)
- Title:
- 六項太空技術,改善地球生活
- Speaker:
- 丹妮爾伍德
- Description:
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在麻省理工學院的媒體實驗室,丹妮爾伍德是研究團體「Space Enabled」的領導人。她致力於破除障礙,不讓太空探索的益處只限制讓少數人、有錢人或菁英享受。她點出有六種技術是為了太空探索而發展的,且都能對全世界的永續發展有所貢獻──從提供資訊給救援組織的觀測衛星,到針對微重力做的醫學研究可以用來改善地球上的健康照護。伍德說:「對於永續發展而言,太空真的很有用,能讓所有人都獲益。」
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 10:51
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