Ampliando a participação no campo da Engenharia, para a inclusão de pessoas com deficiência
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0:03 - 0:06Ampliando a Inclusão de Pessoas
com Deficiência na Engenharia -
0:06 - 0:12Narrador: Engenheiros projetam,
criam e inovam. -
0:12 - 0:16De aviões e automóveis,
a robôs e eletrônicos, -
0:16 - 0:19engenheiros projetam produtos
que usamos todos os dias. -
0:19 - 0:22Há uma grande demanda
por engenheiros habilitados -
0:22 - 0:27com uma sólida formação acadêmica
e experiência de trabalho. -
0:27 - 0:30Aumentar a participação de pessoas
com deficiência -
0:30 - 0:32na engenharia pode ajudar a
suprir esta demanda. -
0:32 - 0:37>>Nils Hakansson: Pessoas com
deficiência são solucionares de problema -
0:37 - 0:39e engenharia tem tudo a ver com
solucionar problemas, -
0:39 - 0:41e melhorar a qualidade de vida
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0:41 - 0:46e projetar ambientes, estruturas
e dispositivos para ajudar pessoas. -
0:46 - 0:50E nós somos experientes nisso pois
fazemos isso todos os dias em nossa vida. -
0:50 - 0:54>>Cynthia: Muito da nossa sociedade
não está projetada -
0:54 - 0:58para ser acessível a pessoas cegas
então, por toda a minha vida, -
0:58 - 1:03Eu só tenho a opção de consultar certas
pessoas-modelo como resolver problemas -
1:03 - 1:05ou tenho que descobrir
por conta própria. -
1:05 - 1:08Eu acho que solucionar problemas
se encaixa de fato naturalmente -
1:08 - 1:10em uma disciplina de engenharia.
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1:10 - 1:13>> Leyf Starling: Então, só para adicionar
quando você pensa em juntar -
1:13 - 1:17a melhor equipe para
trabalhar em um problema de engenharia, -
1:17 - 1:20você quer o maior número possível
de idéias diferentes sobre a mesa. -
1:20 - 1:22>>Constance Thompson: Você encontrará
muitos indivíduos -
1:22 - 1:27com vários níveis de deficiência
pensando diferente sobre a solução de problemas. -
1:27 - 1:29pois eles precisam
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1:29 - 1:32e tão somente inserindo isso
na discussão, -
1:32 - 1:35inserindo isso na maneira
como se pratica a engenharia, -
1:35 - 1:36é que vamos mudar o jogo.
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1:36 - 1:38É um fator de mudança
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1:38 - 1:41e precisamos deste tipo de
atitude de mudança nos EUA -
1:41 - 1:44para superar estes desafios de inovação
que iremos enfrentar. -
1:44 - 1:48>> Grace: É importante para
pessoas com deficiência -
1:48 - 1:53seguir o campo da engenharia pois
elas tiveram experiências pessoais com -
1:53 - 1:57os problemas e provavelmente têm idéias
de como resolvê-los e o que fazer. -
1:57 - 2:00>> Narrador: Habilidades humanas
variam em um vasto espectro -
2:00 - 2:04incluindo indivíduos com
deficiência visual, -
2:04 - 2:07deficiência auditiva,
dificuldades de aprendizagem, -
2:07 - 2:11transtorno do espectro autista,
déficits de atenção, -
2:11 - 2:13e deficiência de mobilidade.
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2:13 - 2:16>> Nills: Eu tenho deficiência física
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2:16 - 2:17Eu uso cadeira de rodas.
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2:17 - 2:23>> Daniel: Eu tenho alto funcionamento do transtorno do espectro autista.
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2:23 - 2:26>> Eu tenho surdez profunda
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2:26 - 2:29Eu cresci com aparelhos auditivos
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2:29 - 2:35e no ano passado, quando fiz 17 anos,
fiz um implante coclear no lado direito -
2:35 - 2:39pois não estava ouvindo nada
com o ouvido direito. -
2:39 - 2:41>> Billy Price: Sim, estou em uma
cadeira de rodas -
2:41 - 2:46mas estar numa cadeira de rodas
não deve impactar de modo algum -
2:46 - 2:48em minha habilidade de realizar meu
trabalho. -
2:48 - 2:52Neste sentido,
sou exatamente como qualquer pessoa -
2:52 - 2:56então não penso que devo ter
qualquer... -
2:56 - 2:59eu não penso que devo ser
tratado de modo diferente. -
2:59 - 3:01Quero dizer, há um trabalho
a ser realizado. -
3:01 - 3:03Eu sou formado em engenharia
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3:03 - 3:06e posso ser bem sucedido como
qualquer outra pessoa. -
3:06 - 3:10>>Kat Steele: Eu penso que um dos desafios
para indivíduos com deficiência -
3:10 - 3:12é a baixa expectativa (com
relação à capacidade). -
3:12 - 3:16Todos temos diferentes níveis de
habilidade, mas acho que frequentemente, -
3:16 - 3:18as pessoas criam expectativas,
baseadas na capacidade de se mover -
3:18 - 3:23ou se você utiliza algum tipo de
technologia para ajudá-lo no dia-a-dia -
3:23 - 3:28>> Não encontro muitos engenheiros
com deficiência -
3:28 - 3:34Por exemplo, no meu campus, eu sou
normalmente a única pessoa a ser abordada -
3:34 - 3:36"Oh precisamos de sua avaliação
sobre isso. -
3:36 - 3:37É acessível?"
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3:37 - 3:42Acho que pessoas com deficiência
ainda precisam fazer um esforço -
3:42 - 3:45para encontrar pessoas que
são engenheiros em que possam se espelhar. -
3:45 - 3:48>> Narrador: Technologia Assistida
e acomodações adaptadas -
3:48 - 3:51podem abrir possibilidades para
indivíduos com deficiência -
3:51 - 3:56prossigam com sucesso na sua formação
e carreiras em engenharia. -
3:56 - 4:01>> Daniel: Eu pude
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4:21 - 4:27>> Grace: Na escola eu uso um intérprete,
um intérprete da língua de sinais, -
4:27 - 4:30e também tenho uma pessoa
para tomar notas em cada aula -
4:30 - 4:32toda vez que solicitar.
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7:43 - 7:47>> Kat:
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8:32 - 8:34>> Michelle McCombs: São
alunos excelentes. -
8:34 - 8:36Eles têm muito a oferecer.
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8:36 - 8:39Você aprenderá tanto com eles
quanto eles com você, -
8:39 - 8:42se não ainda mais.
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8:42 - 8:45E quanto mais você trabalhar com eles,
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8:45 - 8:47mais o campo da engenharia
progredirá -
8:47 - 8:50por caminhos que você não poderia prever.
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