Pam Warhurst: Como podemos comer nossas paisagens?
-
0:01 - 0:03O desejo de viver de forma diferente pode começar
-
0:03 - 0:07em alguns dos mais incomuns lugares.
-
0:07 - 0:09Este é o lugar de onde eu venho, Todmorden.
-
0:09 - 0:11É um povoado comercial no norte da Inglaterra,
-
0:11 - 0:1415.000 pessoas, entre Leeds e Manchester,
-
0:14 - 0:16um povoado bem normal.
-
0:16 - 0:18Ele costumava ser assim,
-
0:18 - 0:20e agora está assim,
-
0:20 - 0:24com frutas, legumes e ervas brotando por todos os lados.
-
0:24 - 0:29Chamamos de jardinagem propaganda. (Risos)
-
0:29 - 0:32No canto da linha ferroviária, nos estacionamentos,
-
0:32 - 0:36em frente ao hospital, nos jardins das pessoas,
-
0:36 - 0:39e mesmo em frente à delegacia. (Risos)
-
0:39 - 0:42Temos margens de canais comestíveis,
-
0:42 - 0:44e cemitérios que germinam.
-
0:44 - 0:51O solo é extremamente bom. (Risos)
-
0:51 - 0:53Inventamos uma nova forma de turismo.
-
0:53 - 0:57É chamado de turismo vegetal e, acredite ou não,
-
0:57 - 1:01as pessoas vêm de todas as partes do mundo para olhar nossos canteiros,
-
1:01 - 1:04mesmo quando não há nada crescendo. (Risos)
-
1:04 - 1:07Mas assim começa uma conversa. (Risos)
-
1:07 - 1:11Sabe, não fazemos isso por puro tédio. (Risos)
-
1:11 - 1:16Fazemos porque queremos começar uma revolução.
-
1:16 - 1:17Tentamos responder uma pergunta simples:
-
1:17 - 1:20Podemos achar uma língua unificadora, qualquer que seja a idade,
-
1:20 - 1:25a renda e a cultura, e que ajude as pessoas a acharem
-
1:25 - 1:26uma nova forma de viver,
-
1:26 - 1:28a ver espaços ao seu redor de forma diferente,
-
1:28 - 1:31a pensar nos recursos que usam de forma diferente,
-
1:31 - 1:33a interagir de outra maneira?
-
1:33 - 1:35Podemos achar tal linguagem?
-
1:35 - 1:39E depois, podemos replicar tais ações?
-
1:39 - 1:42A resposta parece ser sim,
-
1:42 - 1:45e a linguagem parece ser a comida.
-
1:45 - 1:47Três anos e meio atrás, alguns de nós
-
1:47 - 1:49sentamos na mesa da cozinha
-
1:49 - 1:52e inventamos tudo. (Risos)
-
1:52 - 1:56(Aplausos)
-
1:56 - 1:58Inventamos um plano bem simples e apresentamos em uma reunião pública.
-
1:58 - 2:01Não pedimos conselhos. Não escrevemos relatórios.
-
2:01 - 2:03Chega de tudo isso. (Risos)
-
2:03 - 2:06E dissemos na reunião em Todmorden,
-
2:06 - 2:09vejam, imaginem que nossa cidade
-
2:09 - 2:11está baseada em três pratos:
-
2:11 - 2:13um comunitário, a forma como vivemos o dia a dia;
-
2:13 - 2:16um educacional, o que ensinamos às crianças nas escolas
-
2:16 - 2:19e quais habilidades novas dividimos entre nós;
-
2:19 - 2:22e um comercial, o que fazemos com a grana no nosso bolso
-
2:22 - 2:24e que tipo de negócio escolhemos apoiar.
-
2:24 - 2:27Agora, vamos imaginar esses pratos sendo agitados
-
2:27 - 2:29com ações comunitárias em torno da comida.
-
2:29 - 2:32Se fazemos girar um desses pratos comunitários,
-
2:32 - 2:35isso é muito bom, isso realmente começa a empoderar as pessoas,
-
2:35 - 2:37mas se pudermos girar esse prato comunitário
-
2:37 - 2:40junto com o educacional e depois com o comercial,
-
2:40 - 2:44temos um verdadeiro show, temos um teatro em ação.
-
2:44 - 2:47Estamos começando a construir, nós mesmos, a resiliência.
-
2:47 - 2:50Estamos começando a reinventar a comunidade,
-
2:50 - 2:54e fizemos isso sem nenhum documento estratégico.
-
2:54 - 2:59(Aplausos)
-
2:59 - 3:02E tem mais uma coisa.
-
3:02 - 3:04Não pedimos autorização de ninguém para fazer isso,
-
3:04 - 3:07estamos fazendo e pronto. (Risos)
-
3:07 - 3:08Também não estamos esperando que aquele cheque
-
3:08 - 3:11caia na nossa conta antes mesmo de começarmos,
-
3:11 - 3:13e, o mais importante de tudo, não estamos assustados
-
3:13 - 3:15com os argumentos sofisticados que dizem:
-
3:15 - 3:19"Essas pequenas ações são insignificantes diante dos problemas do futuro",
-
3:19 - 3:23porque eu vi o poder das pequenas ações,
-
3:23 - 3:25e é incrível.
-
3:25 - 3:28Então, de volta à reunião pública. (Risos)
-
3:28 - 3:31Apresentamos aquela proposição na reunião, 2 segundos,
-
3:31 - 3:33e depois a sala explodiu.
-
3:33 - 3:37Eu nunca tinha experimentado nada parecido com aquilo na minha vida.
-
3:37 - 3:40E tem sido do mesmo jeito em cada sala, em cada cidade
-
3:40 - 3:41na qual contamos nossa história.
-
3:41 - 3:46As pessoas estão prontas e respondem à história da comida.
-
3:46 - 3:48Elas querem ações positivas nas quais possam se envolver,
-
3:48 - 3:51e, bem no fundo, sabem que chegou a hora
-
3:51 - 3:53de assumir a responsabilidade
-
3:53 - 3:55e investir em mais gentileza com o outro
-
3:55 - 3:58e com o meio ambiente.
-
3:58 - 4:01Desde que tivemos aquela reunião, três anos e meio atrás,
-
4:01 - 4:05tem sido uma montanha-russa e tanto.
-
4:05 - 4:08Começamos com uma troca de sementes, coisa muito simples,
-
4:08 - 4:10depois pegamos um pedaço de terra, uma faixa lateral
-
4:10 - 4:12da nossa estrada principal, que era praticamente um banheiro para cachorros,
-
4:12 - 4:16e a transformamos em um lindo jardim de ervas.
-
4:16 - 4:18Pegamos a esquina de um estacionamento, na estação
-
4:18 - 4:20que vocês viram, e fizemos canteiros com vegetais
-
4:20 - 4:23para que todos compartilhem e colham sozinhos.
-
4:23 - 4:24Fomos aos médicos. Acabamos de ganhar
-
4:24 - 4:27um centro médico de R$ 19,27 milhões em Todmorden,
-
4:27 - 4:30e por algum motivo que não posso compreender,
-
4:30 - 4:34ele foi rodeado por plantas espinhentas. (Risos)
-
4:34 - 4:37Então fomos aos médicos e dissemos: "Se importam se as tirarmos?"
-
4:37 - 4:39E eles: "Perfeitamente, desde que tenham a licença urbanística,
-
4:39 - 4:41em latim e em três vias,"
-
4:41 - 4:44então fizemos - (Risos) - agora, há arvores frutíferas
-
4:44 - 4:47e arbustos, ervas, vegetais
-
4:47 - 4:51em torno daquele centro médico.
-
4:51 - 4:53Há muitos outros exemplos, como o milho
-
4:53 - 4:55em frente à delegacia,
-
4:55 - 4:57e o asilo, onde plantamos comida
-
4:57 - 4:58que eles podem colher e cultivar.
-
4:58 - 5:00Mas não se trata apenas de cultivar,
-
5:00 - 5:03porque somos parte desse quebra-cabeça.
-
5:03 - 5:06Trata-se de pegar aquelas pessoas talentosas da nossa comunidade
-
5:06 - 5:08e fazer alguns desenhos fabulosos nos canteiros
-
5:08 - 5:10para explicar às pessoas o que está sendo cultivado ali,
-
5:10 - 5:12porque há muita gente que nem mesmo reconhece
-
5:12 - 5:14um vegetal, a não ser que esteja dentro de um plástico,
-
5:14 - 5:16com uma instrução em cima do pacote. (Risos)
-
5:16 - 5:19Então, temos umas pessoas que desenharam isso:
-
5:19 - 5:21"Se está assim, não pegue, mas, se está assim,
-
5:21 - 5:23fique à vontade."
-
5:23 - 5:26Isso é sobre compartilhar e investir em gentileza.
-
5:26 - 5:28E aqueles que não querem fazer nem uma coisa nem outra,
-
5:28 - 5:30talvez possam cozinhar.
-
5:30 - 5:33Por isso, nós os colhemos regularmente, vamos às ruas
-
5:33 - 5:35ou ao bar, ou à igreja,
-
5:35 - 5:36onde quer que as pessoas estejam vivendo.
-
5:36 - 5:39Vamos às pessoas e dizemos:
-
5:39 - 5:41"Somos todos partes do quebra-cabeça da comida local,
-
5:41 - 5:44somos todos partes da solução."
-
5:44 - 5:46E então, como sabemos que temos turistas vegetais
-
5:46 - 5:49e os amamos tanto, e eles são fantásticos,
-
5:49 - 5:52pensamos, o que fazer para lhes dar uma experiência ainda melhor?
-
5:52 - 5:54Então inventamos, sem perguntar, é claro,
-
5:54 - 5:56a incrível Rota Verde Comestível.
-
5:56 - 5:59Essa é uma rota de jardins de exibição,
-
5:59 - 6:03caminhos comestíveis e lugares amigáveis para abelhas, e a história
-
6:03 - 6:06dos polinizadores, é uma rota que concebemos
-
6:06 - 6:09que leva as pessoas por toda nossa cidade,
-
6:09 - 6:12passa pelos cafés e mercearias, mercados,
-
6:12 - 6:16não apenas o caminho de ida e volta para o mercado,
-
6:16 - 6:18e esperamos que, mudando o caminho das pessoas
-
6:18 - 6:21em torno da cidade, também estamos mudando o comportamento delas.
-
6:21 - 6:24Daí, tem o segundo prato, o prato do aprendizado.
-
6:24 - 6:26Bem, fizemos uma parceria com uma escola.
-
6:26 - 6:29Criamos uma empresa. Estamos projetando e construindo
-
6:29 - 6:31uma unidade de hidroponia em um pedaço de terra sem uso
-
6:31 - 6:33nos fundos da escola,
-
6:33 - 6:35e agora vamos criar peixes e cultivar verduras
-
6:35 - 6:38num pomar com abelhas,
-
6:38 - 6:40e as crianças estão nos ajudando a construir,
-
6:40 - 6:43estão no conselho, e, como a comunidade
-
6:43 - 6:44se interessou muito em trabalhar com a escola,
-
6:44 - 6:48a escola está agora ensinando agricultura,
-
6:48 - 6:51e, por isso, começamos a pensar
-
6:51 - 6:54como poderíamos usar essas crianças que não tinham
qualificação, -
6:54 - 6:56mas agora estão super animadas com o cultivo,
-
6:56 - 6:58como poderíamos dar a elas alguma experiência a mais?
-
6:58 - 7:00Assim, conseguimos uma terra que foi doada
-
7:00 - 7:01por um centro local de jardinagem.
-
7:01 - 7:04Era bem lamacento, mas, de um modo incrível,
-
7:04 - 7:07com um trabalho conduzido voluntariamente, nós o transformamos
-
7:07 - 7:09em um centro de treinamento em jardinagem de mercado,
-
7:09 - 7:12e aqui estão estufas e canteiros
-
7:12 - 7:15e tudo o que você precisa para pôr a mão na terra,
-
7:15 - 7:17e pensar: talvez haja um trabalho nisso para mim no futuro.
-
7:17 - 7:20E, como estávamos fazendo isso, alguns acadêmicos locais disseram:
-
7:20 - 7:21"Sabe, poderíamos ajudar a projetar
-
7:21 - 7:23um curso de horticultura comercial pra vocês.
-
7:23 - 7:24Não conhecemos nenhum."
-
7:24 - 7:27Eles estão fazendo isso e nós vamos lançá-lo este ano,
-
7:27 - 7:29é um experimento, e totalmente voluntário.
-
7:29 - 7:31E então há o terceiro prato,
-
7:31 - 7:33porque, se você anda por uma paisagem comestível,
-
7:33 - 7:35e se você está aprendendo novas habilidades, e se começar a ter
-
7:35 - 7:37interesse no que está crescendo a cada estação,
-
7:37 - 7:39talvez você queira gastar mais do seu dinheiro
-
7:39 - 7:41no apoio aos produtores locais,
-
7:41 - 7:43não apenas em verduras, mas também carne, queijo e cerveja
-
7:43 - 7:45e qualquer outra coisa.
-
7:45 - 7:48Mas, sabe, somos apenas um grupo comunitário.
-
7:48 - 7:50Todos voluntários. O que poderíamos fazer de fato?
-
7:50 - 7:52Fizemos coisas bem simples.
-
7:52 - 7:53Nós angariamos fundos, conseguimos uns quadros-negros,
-
7:53 - 7:55colocamos "Comestível Incrível" em cima,
-
7:55 - 7:57demos a todos os comerciantes locais,
-
7:57 - 8:00e eles escreviam ali o que estavam vendendo naquela semana.
-
8:00 - 8:02Muito popular. As pessoas se juntaram em volta.
-
8:02 - 8:04As vendas aumentaram.
-
8:04 - 8:07Depois tivemos uma conversa com os fazendeiros e dissemos:
-
8:07 - 8:08"Estamos levando isso a sério,"
-
8:08 - 8:10mas eles não acreditaram em nós, então pensamos,
-
8:10 - 8:13ok, o que faremos? Eu sei. Se pudermos criar
-
8:13 - 8:15uma campanha em torno de um produto e mostrarmos a eles
-
8:15 - 8:17que há uma lealdade local a esse produto,
-
8:17 - 8:20talvez eles mudem de ideia e vejam que estamos falando sério.
-
8:20 - 8:23Então lançamos uma campanha -- porque isso me diverte --
-
8:23 - 8:25chamada Todo Ovo Importa. (Risos)
-
8:25 - 8:28E o que fizermos foi colocar pessoas em nosso mapa do ovo.
-
8:28 - 8:31É um mapa estilizado de Togmorden.
-
8:31 - 8:32Qualquer um que esteja vendendo seus ovos excedentes
-
8:32 - 8:35no portão, de maneira legal, para seus vizinhos,
-
8:35 - 8:37nós marcamos aqui. Começamos com quatro,
-
8:37 - 8:39e agora temos 64, e o resultado disso foi
-
8:39 - 8:41que as pessoas iam aos mercados
-
8:41 - 8:44perguntando por um ovo de Todmorden, e o resultado foi
-
8:44 - 8:46que alguns fazendeiros aumentaram a quantidade de seus rebanhos
-
8:46 - 8:48de aves, e depois passaram para a carne de aves,
-
8:48 - 8:51e, ainda que esses sejam passos muito pequenos,
-
8:51 - 8:55essa crescente confiança na economia local
-
8:55 - 8:58está começando a aparecer de diversas formas,
-
8:58 - 8:59e agora temos fazendeiros fazendo queijo,
-
8:59 - 9:01e eles aumentaram seus rebanhos de porcos raros,
-
9:01 - 9:02eles estão fazendo pastas, tortas e coisas
-
9:02 - 9:05que nunca tinham feito antes.
-
9:05 - 9:07Temos mais tendas vendendo comida local,
-
9:07 - 9:12e, numa pesquisa que estudantes locais fizeram para nós, 49%
-
9:12 - 9:15de todos os comerciantes de comida da cidade disseram que estão ganhando mais
-
9:15 - 9:17por causa do que estavámos fazendo.
-
9:17 - 9:20E somos apenas voluntários e isso é só um experimento.
-
9:20 - 9:21(Risos)
-
9:21 - 9:24Agora, nada disso é ciência espacial.
-
9:24 - 9:27E certamente não é inteligente, e nada original.
-
9:27 - 9:31Mas é uma ação coletiva e inclusiva.
-
9:31 - 9:33Não é um movimento para aquelas pessoas
-
9:33 - 9:35que encontrariam uma solução de qualquer forma.
-
9:35 - 9:36É um movimento para todos.
-
9:37 - 9:41Temos um lema: Se você come, está dentro. (Risos)
-
9:41 - 9:43(Aplausos)
-
9:47 - 9:52Atravessa idades, renda, cultura.
-
9:52 - 9:56Tem sido uma experiência de altos e baixos,
-
9:56 - 9:57mas voltando àquela primeira pergunta que fizemos,
-
9:59 - 10:02é replicável? Sim. Com muita certeza é replicável.
-
10:02 - 10:05Mais de 30 cidades na Inglaterra estão agora girando
-
10:05 - 10:07o prato Incrível Comestível.
-
10:07 - 10:10De qualquer forma que eles queiram fazer, com sua própria vontade,
-
10:10 - 10:13eles estão tentando fazer suas vidas diferentes,
-
10:13 - 10:16e mundo afora, temos comunidades por toda a América
-
10:16 - 10:17e no Japão -- é incrível, não? Digo,
-
10:17 - 10:20America, Japão e Nova Zelândia.
-
10:20 - 10:22Depois do terremoto na Nova Zelândia, as pessoas nos visitaram
-
10:22 - 10:26com o intuito de incorporar um pouco desse espirito público
-
10:26 - 10:30do cultivo local no centro de Christchurch.
-
10:30 - 10:33E nada disso precisa de mais dinheiro,
-
10:33 - 10:36nem demanda burocracia,
-
10:36 - 10:39mas demanda que você pense as coisas de forma diferente
-
10:39 - 10:43e que esteja pronto para dobrar orçamentos e programas de trabalho
-
10:43 - 10:45no sentido de criar aquele arcabouço
-
10:45 - 10:48para que as comunidades possam compartilhar.
-
10:48 - 10:50Já há algumas ótimas ideias em nosso terreno.
-
10:50 - 10:53Nossas autoridades locais decidiram levar a todos os lugares o
-
10:53 - 10:56Comestível Incrível, e em apoio a isso
-
10:56 - 10:57decidiram duas coisas
-
10:57 - 11:01Primeiro, vão criar um registro ativo das terras livres
-
11:01 - 11:03que eles têm, colocá-las num banco alimentício, para que as comunidades
-
11:03 - 11:04possam usá-las onde quer que vivam,
-
11:04 - 11:07e eles vão sustentar isso com uma licença.
-
11:07 - 11:09E então, disseram a cada um dos seus empregados:
-
11:09 - 11:12se vocês puderem, ajudem essas comunidades a crescer,
-
11:12 - 11:14e ajudem-nas a manter seus espaços.
-
11:14 - 11:16De repente, estamos vendo ações no terreno
-
11:16 - 11:18do governo local. Está se popularizando.
-
11:18 - 11:22Por fim, estamos respondendo criativamente à demanda do Rio,
-
11:22 - 11:25e há muito mais que você poderia fazer.
-
11:25 - 11:27Quer dizer, apenas para listar alguns. Um, por favor parem de colocar
-
11:27 - 11:30plantas espinhentas em volta de prédios públicos. É desperdício de espaço.
-
11:30 - 11:34(Risos) Segundo, por favor criem -- por favor, por favor criem
-
11:34 - 11:36paisagens comestíveis, para que nossas crianças comecem a caminhar
-
11:36 - 11:39e ver sua comida todos os dias, nas nossas ruas,
-
11:39 - 11:41nos nossos parques, em qualquer lugar em que estejam.
-
11:41 - 11:45Inspirem os administradores locais a colocar locais de comida no coração
-
11:45 - 11:48da cidade e no plano urbano, que não os releguem
-
11:48 - 11:52às margens dos terrenos em que ninguém pode vê-los.
-
11:52 - 11:54Encoragem todas as nossas escolas a levar isso a sério.
-
11:54 - 11:57Não é exercício de segunda classe.
-
11:57 - 12:00Se quisermos inspirar os agricultores de amanhã,
-
12:00 - 12:03então nos deixe dizer a todas as escolas,
-
12:03 - 12:07para criar um senso de propósito em torno da importância
-
12:07 - 12:09do meio ambiente, da comida local e dos solos.
-
12:09 - 12:11Ponha isso no coração da cultura escolar,
-
12:11 - 12:14e você criará uma geração diferente.
-
12:14 - 12:17Há tantas coisas que vocês podem fazer, mas, enfim,
-
12:17 - 12:19isso é algo bem simples.
-
12:19 - 12:23Por meio de um processo orgânico, por meio
-
12:23 - 12:27de um reconhecimento crescente do poder das pequenas ações,
-
12:27 - 12:31estamos começando, ao menos, a acreditar em nós mesmos novamente,
-
12:31 - 12:35e a acreditar em nossa capacidade, cada um e todos nós,
-
12:35 - 12:39de criar um futuro diferente e mais gentil,
-
12:39 - 12:42e, a meu ver, isso é incrível.
-
12:42 - 12:45Obrigada. (Aplausos)
-
12:45 - 12:56(Aplausos)
-
12:56 - 13:00Muito obrigada. (Aplausos)
- Title:
- Pam Warhurst: Como podemos comer nossas paisagens?
- Speaker:
- Pam Warhurst
- Description:
-
O que uma comunidade deve fazer com sua terra sem uso?Plantar comida, é claro. Com energia e humor, Pam Warhurst conta no TEDSalon a história de como ela e uma crescente equipe de voluntários se juntaram para transformar vários terrenos sem uso em jardins comunitários de vegetais, e assim mudar a narrativa sobre comida na sua comunidade.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 13:21
![]() |
Dimitra Papageorgiou approved Portuguese, Brazilian subtitles for How we can eat our landscapes | |
![]() |
Renata Paes accepted Portuguese, Brazilian subtitles for How we can eat our landscapes | |
![]() |
Renata Paes edited Portuguese, Brazilian subtitles for How we can eat our landscapes | |
![]() |
Renata Paes edited Portuguese, Brazilian subtitles for How we can eat our landscapes | |
![]() |
Elena Crescia edited Portuguese, Brazilian subtitles for How we can eat our landscapes | |
![]() |
Elena Crescia edited Portuguese, Brazilian subtitles for How we can eat our landscapes | |
![]() |
Mariangela Andrade edited Portuguese, Brazilian subtitles for How we can eat our landscapes | |
![]() |
Mariangela Andrade edited Portuguese, Brazilian subtitles for How we can eat our landscapes |