22nd Kids Knowledge Seekers Workshop Oct 6 2015. Subtitles.

Rick Crammond (RC) Bienvenue à ce 22ème
atelier de connaissances pour enfants de

l'institut spatial de la fondation Keshe.
Nous sommes le 6 octobre 2015

et... nous sommes prêts à commencer
avec Mr Keshe depuis l’institut spatial.

Bonjour Mr Keshe.

Mr Keshe (MK) Bonjour pour
la 3ème, 4ème fois aujourd'hui.

Nous sommes contents
de retrouver les enfants,

même si nous sommes tous
des enfants dans nos cœurs.

Alors, comment dire...

le chef de file des enfants :
Mr Keyvan Davani.

Avez-vous prévu quelque chose
pour aujourd'hui ?

Et j'essaie de répondre aux questions
avant que vous ne les posiez.

(rires)

(KD) Bon après-midi,
bonjour, bonne soirée.

Mr Keshe, que pouvons-nous apprendre
des enfants

en termes d'émotions, intentions ?

(MK) Vous n'avez pas d'enfant,

donc je ne peux pas
vous l'expliquer.

(KD) (rires) On va essayer...

(MK) Avec beaucoup
d'enfants terribles,

et de nombreuses années
d'expérience avec tous les âges,

je peux vous dire,
en tant que père,

que nous avons beaucoup
à apprendre des enfants.

Même si nous avons été des enfants,
nous l'avons oublié.

Certains sont dans l'innocence, d'autres
tentent de résoudre le problème

de survivre aux conditions et
à la situation dans lesquelles ils sont.

Résoudre ces problèmes avec les adultes,
comme nous, est impossible.

L'enfance et l'âge adulte sont
exactement comme, comment vous l'appelez,

"le degré de professorat".

Quand on est enfant,
on voit la totalité.

En grandissant, avec le temps,
nous fermons notre horizon.

C'est ce que j'appelle être
en première classe,

et ceci c'est quand vous avez
le diplôme et devenez professeur.

Vous regardez à travers
un tout petit trou.

C'est exactement
comme la vie !

Mais nous l'avons
traversé nous-même,

Et nous l'oublions.
Parfois, quand nous écoutons les enfants,

(interruption audio)

Vince (VV) Parfois, quand
nous écoutons les enfants...

Nous n'avons pas eu
de pannes...

(MK) ... On ne peut pas le faire..

(VV) Mr Keshe ?

(MK) Oui ?
Je parle de nouveau !

...

(MK) Oh ! Je peux voir mon futur !
Oh ! J'ai vu mon chemin !

Donc...

(KD) Parfois, lorsque nous
écoutons les enfants...

(MK) Oui, Keyvan Davani ?

(KD) Oui, avant l'interruption...

...

(MK) Nous vous perdons.

(KD) Oui, avant la coupure,

vous disiez :
"nous écoutons les enfants"...

(MK) Et nous apprenons d'eux

et il est étonnant de voir comment
ils résolvent les problèmes,

pour eux-même et pour nous.

Ils vous disent des choses qui,

de par leur innocence ou
leur ouverture d'esprit,

ne pourrait pas nous venir
à l'esprit en tant qu'adultes.

Même avec des années
d'entrainement.

Parfois nos enfants sont
un cadeau pour nous,

à un certain moment
dans notre vie,

ils nous ouvrent les yeux sur la réalité
que nous ne voyons pas.

Et comme je le dis toujours,

faire un dôme,

a longtemps été une énigme
pour les bâtisseurs.

Comment faire une structure
en forme de dôme ?

Quand vous revenez en arrière,

quelques années en arrière,

quelques milliers d'années, faire un dôme
était un problème pour l'homme.

Comment faire
une structure qui tient ?

Et on nous dit que cela
a été résolu par un enfant !

Le gars,

l'architecte ou le constructeur qui
a essayé de le construire,

passait dans la rue quand
un enfant a dit à un autre :

"Si j'étais le gars qui a passé
toute sa vie à construire un dôme,

je remplirais toute
la structure de foin,

je construirais ma coupole
et une fois sèche,

j'enlèverais le foin et mon dôme
serait construit, c'est correct.

C'est ainsi que l'on voit

que les enfants ne sont pas bêtes,
les enfants voient,

le détachement inconditionnel
de la physicalité.

Vous enseignez à un enfant
jusqu'à l'âge de 7 ans,

après 7 ans, l'enfant passe
à l'étape suivante

d'analyse...
puis à la puberté,

il prend des décisions suivant

ce qu'il a analysé à ce moment là.

Quelque soit ce que vous voulez
apprendre à un enfant,

pour atteindre, nourrir ses émotions,
vous le nourrissez jusqu'à 7 ans,

après, c'est lui qui vous nourrit,

et à ce moment là,
jusque là,

ils sont très ignorants émotionnellement,
même s'ils baignent dedans.

et cette période ici est cruciale,

pour certaines personnes,
c'est à l'âge de 9 ou 10 ans

avec une toute petite période.

en analysant ce qu'ils voient,
ils réalisent

qu'ils sont plus que ce
qu'ils ne pensaient.

Avant la puberté, ils sont plus ou moins
inconscients jusque l'âge de 9 ou 10 ans,

ils ignorent la couleur,
la race et l'animosité,

la plupart d'entre eux,

à moins qu'ils aient été élevés
de cette façon,

les enfants sont complètements
aveugles à la couleur.

Ils jouent avec les noirs, les blancs,
les chinois, qu'importe,

pas de problème,

jusqu'à ce que les parents disent :

"ne joue pas avec lui
parce qu'il est différent"

sans cette différence,
ils restent les mêmes.

Et alors,

vous découvrez comment ils réagissent
conformément à ce qu'on leur a appris.

Les enfants sont aveugles
à la religion,

jusqu'à l'âge de la puberté.

Ils sont aveugles à la sexualité
jusqu'à l'adolescence.

Mais à ce stade, ils ont une très large
ouverture d'esprit pour tout.

Nous avons des contractions émotionnelles
et des contractions physiques.

Nous apprenons
beaucoup de nos enfants.

On découvre et on devrait
imiter leur façon de penser,

comment pense
la nouvelle génération,

et spécialement eux.

Réalisez cette chose
très intéressante.

Je l'ai déjà expliquée.

Et c'est le plus grand problème
de la nouvelle génération,

et de ceux qui veulent
en faire partie,

ce problème est en train de disparaître
mais est encore présent.

Depuis le début des temps,

les générations
n'ont pas changé.

La mentalités et la compréhension
étaient les mêmes.

Il n'y avait pas d'école,
les enfants faisaient le même travail

que leur père faisait,

suivant leur mère ou leur père.

Nous avons commencé
depuis une centaine d'année

à faire une différence drastique
entre ceux qui ont et ceux qui n'ont pas

et les enfants en font partie.

Et maintenant, nous sommes passés à ce que
l'on appelle la révolution électronique.

Les enfants ne vivent pas
dans la vie réelle.

Peut-être

que le temps est venu d'être
prêt à vivre dans l'espace.

La nouvelle génération joue
à tant de jeux d'ordinateurs,

qu'aucun d'eux n'est réel,
mais pour eux, ça l'est.

Regardez-les quand ils jouent
et comment ils montrent leurs émotions,

et regardez-les la nuit quand
ils dorment après avoir joué.

La physicalité suit toujours le jeu,

donc les choses irréelles
deviennent réelles pour eux.

Ils sont toujours dans leur rêve,
si vos enfants jouent aux jeux,

leur imagination est faussée,
c'est juste une image,

la façon dont ils les choisissent,
qu'ils jouent avec,

les maintiennent endormis,
pour eux ils sont vrais.

Créons-nous une nouvelle
génération d'êtres

pour qui l'irréalité est vraie ?

Ils voient tout d'un œil différent.

L'ancienne génération essaie
de suivre mais n'y parvient pas.

Parce qu'ils sont plus éduqués
aujourd'hui,

et d'une manière qui leur permet
de voir sous différents angles.

Quand le père était... un mineur,

alors son enfant devenait
mineur aussi.

Voilà, et s'il était, peu importe,

et si le père était boulanger,
les générations suivantes aussi.

Il y a toujours, comme je le dis,
le meilleur exemple,

il y a quelques années,
souvenez-vous,

je l'ai dit mais vous allez
comprendre pourquoi je le répète,

il y avait
un chanteur professionnel,

allez voir sur Internet,
cherchez "Hot Chocolate".

Très beau chanteur.

Des années 70, 80.

Et il a donné une interview,
c'était un homme très réservé,

de beaux yeux noirs,
originaire de Jamaïque.

Il dit que, lorsqu'ils sont arrivés
en Angleterre avec sa mère :

" nous étions locataires
d'une maison,

et quand j'allais à l'école,
tous mes amis

voulaient être plombiers,
peu importe,

et quand vous me demandiez ce que
je voulais faire, c'était plombier !

Ma mère disait :

"Je ne veux pas que mes enfants
grandissent dans cet environnement".

Elle acheta la maison
et loua une chambre.

Et la location de cette chambre
était pour m'envoyer dans une école privée

car cet argent était pour moi

pour étudier hors
de l'école normale.

Dans une éducation privée.

Quand je suis arrivé dans
cet enseignement privé,

que je discutais avec
ces garçons blancs,

ils voulaient être docteurs,
ingénieurs, professeurs...

Donc moi
qui voulais être plombier,

me voilà à vouloir être docteur,
ingénieur et tout le reste".

En changeant son environnement, un homme
change la compréhension de ce qu'il veut,

de ce qu'il attend de la vie.

Et le peu que la chambre rapportait
a permis le changement

et a transformé la vie d'un homme
pour toujours.

Et a ce que nous savons,
il préférait chanter à ce moment là.

Maintenant, c'est la même phase,
on a donné à nos enfants une dimension

pour vivre
notre situation réelle.

Et ils peuvent réfléchir avant
que le programme démarre.

Si vous regardez les enfants
jouer à l'ordinateur,

ils peuvent prédire le jeu
avant même qu'il ne commence,

la façon dont le concepteur
a planifié le jeu,

donc ils peuvent le surmonter
plus vite et le gérer.

Donc ils sont devenus
des clairs voyants du futur

en faisant confiance
à leur propre émotion,

Sont-ils la prochaine
génération de l'espace ?

Pour nous tous, c'est très difficile
à 40, 50 ans.

C'est pourquoi je donne
beaucoup de place aux jeunes

et les accueille au sein
de la fondation,

parce que ce sont eux
qui l'ont traversé.

Même les gens de
18, 20, 30 ans

sont trop vieux pour faire partie
de la technologie de l'espace.

La nouvelle génération d'enfants
de 10, 12, même 15 ans c'est trop âgé

pour être capable de comprendre
les changements,

pour les assimiler.

Je m'assoie à côté de mes garçons
quand ils jouent aux jeux,

J'ai vu l'évolution
des jeux électroniques

depuis les 20, 30
dernières années

et voir la nouvelle génération
prédire dès le choix du jeu,

ce que le concepteur a imaginé

et comment ils doivent réagir.

Et en étant capable de faire cela,
ils gagnent le jeu.

Ils passent le niveau,

ils font donc partie de la génération
prête à aller dans l'espace.

Sommes-nous en train de former
malgré nous la nouvelle génération,

à seulement tirer et gagner ?

Ou créons-nous
de nouveaux jeux

qui seront parfaits
pour les gens

aimant vivre dans
un environnement de tir.

Si vous regardez la plupart des jeux,
il y a toujours quelque chose à gagner.

Si vous revenez aux dessins animés de
Disney, quand Walt Disney vivait encore,

il n'y avait pas de meurtre ou de mal
commis dans la plupart d'entre eux.

Ils ravissaient les enfants.

Dans les nouveaux dessins animés,
il n'y a que

tueries, gains,
tirs et tout le reste.

Si vous tirez, si vous tuez plus,
vous gagnez plus.

Sont-ils notre prochaine génération ?
Nous arrivons à un point,

qu'inconsciemment
par le destin de l'homme,

nous les avons entraînés à être
les passagers de l'espace du futur.

Parce qu'ils vivent déjà dans un...
un monde d'illusions de toutes façons.

Ils vivent et fonctionnent.

Nous les avons juste aidés

à garantir la survie de
la prochaine génération dans l'espace.

C'est extrêmement intéressant.

Regardez ce qui se passe,
comme je le dis toujours,

cela fait partie de l'évolution
scientifique des jeunes,

... nous permet

on doit juste leur apprendre
le code de conduite de l'espace.

Parce qu'ils prédisent déjà.

Si vous pouvez lire
l'esprit de l'homme

ou des hommes
qui ont conçu le jeu,

vous pouvez totalement surmonter
leur esprit et gagner,

passer le niveau suivant, vous êtes
donc préparé à toutes les conditions.

Selon moi, les jeunes
en particulier, ont une façon de

gérer les jeux
en 3 dimensions,

qui fait déjà d'eux,
les enfants de l'espace.

On a juste besoin
de leur donner l'outil.

Parce que la plupart de
ces jeunes ou 1 ou 2,

n'interagissent pas avec
la structure sociale,

ils vivent leur propre vie
et tout est si réel

peu importe
si c'est là ou pas,

et la beauté de cela est

qu'ils peuvent passer
d'un jeu à l'autre en un rien,

ils téléchargent le suivant,
il est déjà fini,

le jeu perd de son intérêt,
ils ont prédit avant les créateurs du jeu.

Vous devez comprendre la psychologie
de la nouvelle génération d'enfants,

à l'âge de 3, 4 ou 5 ans,
ils prennent un ordinateur

portable,

ils jouent
comme s'ils étaient nés

avec dans le ventre
de leur mère.

A 10, 11 ans, ils sont
les maîtres dans n'importe quel jeu.

Je l'ai vu.

Sont-ils comme nous ou avons-nous déjà
développé, sans le savoir,

la prochaine génération
pour aller dans l'espace ?

Nous nous préparons juste
à construire des machines pour eux

pour leur permettre d'y voyager.

Trouveraient-ils quelques liens
avec la Terre avec nous ?

Qu'ils viennent de...
des villages reculés d'Afrique

à de la plus sophistiquée
des familles du monde,

ils ont tous ces petits
jeux électroniques pour jouer.

Par un moyen ou un autre...

donc,

la seule chose qu'on doit
leur apprendre :

"N'allez pas dans les zones de guerre
créer des pertes"

et vous découvrirez
qu'ils ajoutent juste à notre humanité.

Et, à bien des égards, nous avons déjà
écrit notre histoire et notre destinée.

Les personnes de la prochaine génération
sont déjà là, ce sont nos enfants.

Ils travaillent déjà dans un monde
imaginaire, dans un espace vide

et pour eux,

un visage, une condition,
un animal ou un autre,

un nuage est un autre nuage,
ils jouent avec.

Mais pour nous, s'adapter à
un nouveau clavier est un énorme effort.

Ils changent de console,

ils changent de jeu
et tout est réel.

La seule chose qu'on doit leur apprendre
c'est le code de conduite de l'espace,

et ils y vont naturellement.

C'est très intéressant de regarder
la structure sociale et ses changements,

parce que jusqu'à il y a 30, 40 ans,
il y avait peu d'universités,

si vous remontez à 100 ans,

pas d'éducation,
sauf pour l'élite,

maintenant tout le monde
obtient l'éducation.

L'éducation de masse a apporté
une nouvelle dimension et donc,

la prochaine génération
qui est celle entre 0 et 10, 15 ans,

est complètement différente et
si vous avez des enfants plus âgés,

il y a des problèmes de communication
entre eux et leurs grands frères.

Et nous avons toujours
un problème à l'accepter

et pour les grands-parents c'est
plus difficile mais ils vivent avec.

Vous devez vous rappeler que
si vous avez 80, 90 ans,

ou 100 ans, 80, 90 ans,
c'est l'âge normal maintenant,

vous êtes passés d'un âne à une voiture et
d'une voitures à un jet,

maintenant à l'espace...
vous vous êtes habitués à changer.

Mais si vous avez grandi
dans une colonie,

les gens n'ont vu que
des ânes pendant des siècles.

Nos parents, s'ils ont 80, 90 ans,
même s'ils conduisent toujours,

qu'ils le disent ou non,
vivent leur propre vie,

ils ont vu toute l'évolution
en une génération.

Et la nouvelle génération,
la façon dont la technologie va...

je les appelle
la génération de l'espace.

(répondant au public)
Oui, le soleil se couche...

Donc, inconsciemment
ou par notre destinée,

créons-nous une vie que nous savons
à son terme sur cette planète ?

Nous avons apporté les connaissances
pour que nos enfants vivent dans l'espace

et en cela, accidentellement ou
délibérément, nous leur avons donné

un aperçu de l'espace, qui leur permet
de prévoir et de tout contrôler.

Et je pense que nous sommes
sur cette voie.

N'oubliez pas,
nous allons vers la prochaine étape,

et même ceci sera obsolète
dans 5 ou 10 ans.

Les jeux de réalité virtuelle en
3 dimensions où ils font partie du jeu

sont entrés sur le marché.

Donc vous découvrez,
si vous en êtes à cette étape,

qu'ils se sentent chez eux dans
n'importe quel vaisseau spatial.

Tant que vous leur donnez un paquet
de ships et une bouteille de coca,

et quelques bonbons,

peu leur importe la destination.

Donc tout ce qui nous reste
à leur apprendre, en tant que parents,

est le code de conduite
de l'Univers.

Vous les verrez très réceptifs,

ils le respecteront parce
qu'ils le comprendront.

Si vous avez des enfants d'une vingtaine
d'années, ils sont trop âgés,

... c'est trop tard pour eux.

S'ils ont entre 0 et 15 ans,
ils sont en plein dedans.

Les enfants d'aujourd'hui seront
dépassés dans les 5, 10 prochaines années.

Nous nous rappelons des premiers jeux
électroniques, ils étaient très simples.

(imitation des sons
de jeux électroniques)

Oui.

Les premières calculatrices
étaient si grosses,

qu'on ne pouvait que les voir.

Mais nous devons leur apprendre
le code de conduite de l'espace,

la condition de nos émotions, et à bien
des égards, nous avons fait notre travail.

Oui, Mr Keyvan Davani ?

(KD) Merci Mr Keshe,
je voulais...

n'allons-nous pas, en tant qu'adultes,
au moins partiellement,

vers la compréhension enfantine
et l'ouverture d'esprit

ou l'ouverture... de notre horizon ?

(MK) Vous n'avez pas la choix !

Il n'y a pas de choix !

Dans la plupart des cas, j'aime aller
plus loin, dans la plupart des cas,

la situation économique
nous oblige

à faire le changement.

C'est la compréhension de
la réalité actuelle.

Donc, de nos jours, quoi que fassent
les parents, il y a plus ou moins

un jeu électronique quelque part
dans la maison de chaque enfant.

Peu importe de quel
niveau financier, économique,

ou situation politique vous venez.

Tous les enfants du monde
occidental ont accès à cela.

Et même en Afrique,

dans un village, j'ai vu
quelqu'un avec un jeu

il avait donc un jeu pour jouer,
même à 20 ans.

Donc nous créons la prochaine génération,
et c'est peut-être le destin.

Nous savions inconsciemment
ce qui allait nous arriver.

L'évolution fait partie du développement
et nous le faisons inconsciemment.

L'homme vient à comprendre que le temps
est venu de quitter cette planète

ou le système solaire.

Une chose que ces enfants découvriront,
et dans le futur,

je parlerai de ça

plus en profondeur dans
les enseignements pour adultes,

c'est un changement fondamental.

Dans les conditions
d'interaction des galaxies,

quand ce ne sont pas
juste 2 soleils,

quand ils se percutent,
tout l'environnement...

vous devez savoir parfaitement

comment éviter d'être dans
la zone d'interaction à ce moment là,

ni sur cette planète ou
dans le système solaire,

leur interaction créé
un changement environnemental.

Donc nous avons besoin
d'aller loin, très vite.

Et ce genre de personnes
interagissent avec cela.

Nous marrions toujours
les GaNS et les nanomatériaux.

Nous, les plus âgés, acceptons le nano
parce qu'on peut le toucher.

Le GaNS est déjà trop loin,

les autres jouent avec le plasma
ils peuvent le comprendre,

alors imaginez quel effort
vous allez devoir

fournir pour comprendre
le mouvement des champs.

Notre mobilité... la plupart de nos
programmes spatiaux viendront des jeunes.

Vous avez tous un gros problème,

parce que vous êtes toujours
attachés à la physicalité.

(question inaudible)

C'est pour ça que vous voulez
rajeunir ?

Pas de problème,
nous vendrons demain

une injection de jeunesse,
comment la voulez-vous ?

Merci beaucoup
pour votre temps !

(KD) Merci Mr Keshe ,
Merci Rick.

(MK) On se voit demain.

Keyvan, nous devons
parler avec Ella après.

(KD) Oui, d'accord, merci.

(RV) D'accord Mr Keshe, merci !