Rick Crammond (RC) Bienvenue à ce 22ème atelier de connaissances pour enfants de
l'institut spatial de la fondation Keshe. Nous sommes le 6 octobre 2015
et... nous sommes prêts à commencer avec Mr Keshe depuis l’institut spatial.
Bonjour Mr Keshe.
Mr Keshe (MK) Bonjour pour la 3ème, 4ème fois aujourd'hui.
Nous sommes contents de retrouver les enfants,
même si nous sommes tous des enfants dans nos cœurs.
Alors, comment dire...
le chef de file des enfants : Mr Keyvan Davani.
Avez-vous prévu quelque chose pour aujourd'hui ?
Et j'essaie de répondre aux questions avant que vous ne les posiez.
(rires)
(KD) Bon après-midi, bonjour, bonne soirée.
Mr Keshe, que pouvons-nous apprendre des enfants
en termes d'émotions, intentions ?
(MK) Vous n'avez pas d'enfant,
donc je ne peux pas vous l'expliquer.
(KD) (rires) On va essayer...
(MK) Avec beaucoup d'enfants terribles,
et de nombreuses années d'expérience avec tous les âges,
je peux vous dire, en tant que père,
que nous avons beaucoup à apprendre des enfants.
Même si nous avons été des enfants, nous l'avons oublié.
Certains sont dans l'innocence, d'autres tentent de résoudre le problème
de survivre aux conditions et à la situation dans lesquelles ils sont.
Résoudre ces problèmes avec les adultes, comme nous, est impossible.
L'enfance et l'âge adulte sont exactement comme, comment vous l'appelez,
"le degré de professorat".
Quand on est enfant, on voit la totalité.
En grandissant, avec le temps, nous fermons notre horizon.
C'est ce que j'appelle être en première classe,
et ceci c'est quand vous avez le diplôme et devenez professeur.
Vous regardez à travers un tout petit trou.
C'est exactement comme la vie !
Mais nous l'avons traversé nous-même,
Et nous l'oublions. Parfois, quand nous écoutons les enfants,
(interruption audio)
Vince (VV) Parfois, quand nous écoutons les enfants...
Nous n'avons pas eu de pannes...
(MK) ... On ne peut pas le faire..
(VV) Mr Keshe ?
(MK) Oui ? Je parle de nouveau !
...
(MK) Oh ! Je peux voir mon futur ! Oh ! J'ai vu mon chemin !
Donc...
(KD) Parfois, lorsque nous écoutons les enfants...
(MK) Oui, Keyvan Davani ?
(KD) Oui, avant l'interruption...
...
(MK) Nous vous perdons.
(KD) Oui, avant la coupure,
vous disiez : "nous écoutons les enfants"...
(MK) Et nous apprenons d'eux
et il est étonnant de voir comment ils résolvent les problèmes,
pour eux-même et pour nous.
Ils vous disent des choses qui,
de par leur innocence ou leur ouverture d'esprit,
ne pourrait pas nous venir à l'esprit en tant qu'adultes.
Même avec des années d'entrainement.
Parfois nos enfants sont un cadeau pour nous,
à un certain moment dans notre vie,
ils nous ouvrent les yeux sur la réalité que nous ne voyons pas.
Et comme je le dis toujours,
faire un dôme,
a longtemps été une énigme pour les bâtisseurs.
Comment faire une structure en forme de dôme ?
Quand vous revenez en arrière,
quelques années en arrière,
quelques milliers d'années, faire un dôme était un problème pour l'homme.
Comment faire une structure qui tient ?
Et on nous dit que cela a été résolu par un enfant !
Le gars,
l'architecte ou le constructeur qui a essayé de le construire,
passait dans la rue quand un enfant a dit à un autre :
"Si j'étais le gars qui a passé toute sa vie à construire un dôme,
je remplirais toute la structure de foin,
je construirais ma coupole et une fois sèche,
j'enlèverais le foin et mon dôme serait construit, c'est correct.
C'est ainsi que l'on voit
que les enfants ne sont pas bêtes, les enfants voient,
le détachement inconditionnel de la physicalité.
Vous enseignez à un enfant jusqu'à l'âge de 7 ans,
après 7 ans, l'enfant passe à l'étape suivante
d'analyse... puis à la puberté,
il prend des décisions suivant
ce qu'il a analysé à ce moment là.
Quelque soit ce que vous voulez apprendre à un enfant,
pour atteindre, nourrir ses émotions, vous le nourrissez jusqu'à 7 ans,
après, c'est lui qui vous nourrit,
et à ce moment là, jusque là,
ils sont très ignorants émotionnellement, même s'ils baignent dedans.
et cette période ici est cruciale,
pour certaines personnes, c'est à l'âge de 9 ou 10 ans
avec une toute petite période.
en analysant ce qu'ils voient, ils réalisent
qu'ils sont plus que ce qu'ils ne pensaient.
Avant la puberté, ils sont plus ou moins inconscients jusque l'âge de 9 ou 10 ans,
ils ignorent la couleur, la race et l'animosité,
la plupart d'entre eux,
à moins qu'ils aient été élevés de cette façon,
les enfants sont complètements aveugles à la couleur.
Ils jouent avec les noirs, les blancs, les chinois, qu'importe,
pas de problème,
jusqu'à ce que les parents disent :
"ne joue pas avec lui parce qu'il est différent"
sans cette différence, ils restent les mêmes.
Et alors,
vous découvrez comment ils réagissent conformément à ce qu'on leur a appris.
Les enfants sont aveugles à la religion,
jusqu'à l'âge de la puberté.
Ils sont aveugles à la sexualité jusqu'à l'adolescence.
Mais à ce stade, ils ont une très large ouverture d'esprit pour tout.
Nous avons des contractions émotionnelles et des contractions physiques.
Nous apprenons beaucoup de nos enfants.
On découvre et on devrait imiter leur façon de penser,
comment pense la nouvelle génération,
et spécialement eux.
Réalisez cette chose très intéressante.
Je l'ai déjà expliquée.
Et c'est le plus grand problème de la nouvelle génération,
et de ceux qui veulent en faire partie,
ce problème est en train de disparaître mais est encore présent.
Depuis le début des temps,
les générations n'ont pas changé.
La mentalités et la compréhension étaient les mêmes.
Il n'y avait pas d'école, les enfants faisaient le même travail
que leur père faisait,
suivant leur mère ou leur père.
Nous avons commencé depuis une centaine d'année
à faire une différence drastique entre ceux qui ont et ceux qui n'ont pas
et les enfants en font partie.
Et maintenant, nous sommes passés à ce que l'on appelle la révolution électronique.
Les enfants ne vivent pas dans la vie réelle.
Peut-être
que le temps est venu d'être prêt à vivre dans l'espace.
La nouvelle génération joue à tant de jeux d'ordinateurs,
qu'aucun d'eux n'est réel, mais pour eux, ça l'est.
Regardez-les quand ils jouent et comment ils montrent leurs émotions,
et regardez-les la nuit quand ils dorment après avoir joué.
La physicalité suit toujours le jeu,
donc les choses irréelles deviennent réelles pour eux.
Ils sont toujours dans leur rêve, si vos enfants jouent aux jeux,
leur imagination est faussée, c'est juste une image,
la façon dont ils les choisissent, qu'ils jouent avec,
les maintiennent endormis, pour eux ils sont vrais.
Créons-nous une nouvelle génération d'êtres
pour qui l'irréalité est vraie ?
Ils voient tout d'un œil différent.
L'ancienne génération essaie de suivre mais n'y parvient pas.
Parce qu'ils sont plus éduqués aujourd'hui,
et d'une manière qui leur permet de voir sous différents angles.
Quand le père était... un mineur,
alors son enfant devenait mineur aussi.
Voilà, et s'il était, peu importe,
et si le père était boulanger, les générations suivantes aussi.
Il y a toujours, comme je le dis, le meilleur exemple,
il y a quelques années, souvenez-vous,
je l'ai dit mais vous allez comprendre pourquoi je le répète,
il y avait un chanteur professionnel,
allez voir sur Internet, cherchez "Hot Chocolate".
Très beau chanteur.
Des années 70, 80.
Et il a donné une interview, c'était un homme très réservé,
de beaux yeux noirs, originaire de Jamaïque.
Il dit que, lorsqu'ils sont arrivés en Angleterre avec sa mère :
" nous étions locataires d'une maison,
et quand j'allais à l'école, tous mes amis
voulaient être plombiers, peu importe,
et quand vous me demandiez ce que je voulais faire, c'était plombier !
Ma mère disait :
"Je ne veux pas que mes enfants grandissent dans cet environnement".
Elle acheta la maison et loua une chambre.
Et la location de cette chambre était pour m'envoyer dans une école privée
car cet argent était pour moi
pour étudier hors de l'école normale.
Dans une éducation privée.
Quand je suis arrivé dans cet enseignement privé,
que je discutais avec ces garçons blancs,
ils voulaient être docteurs, ingénieurs, professeurs...
Donc moi qui voulais être plombier,
me voilà à vouloir être docteur, ingénieur et tout le reste".
En changeant son environnement, un homme change la compréhension de ce qu'il veut,
de ce qu'il attend de la vie.
Et le peu que la chambre rapportait a permis le changement
et a transformé la vie d'un homme pour toujours.
Et a ce que nous savons, il préférait chanter à ce moment là.
Maintenant, c'est la même phase, on a donné à nos enfants une dimension
pour vivre notre situation réelle.
Et ils peuvent réfléchir avant que le programme démarre.
Si vous regardez les enfants jouer à l'ordinateur,
ils peuvent prédire le jeu avant même qu'il ne commence,
la façon dont le concepteur a planifié le jeu,
donc ils peuvent le surmonter plus vite et le gérer.
Donc ils sont devenus des clairs voyants du futur
en faisant confiance à leur propre émotion,
Sont-ils la prochaine génération de l'espace ?
Pour nous tous, c'est très difficile à 40, 50 ans.
C'est pourquoi je donne beaucoup de place aux jeunes
et les accueille au sein de la fondation,
parce que ce sont eux qui l'ont traversé.
Même les gens de 18, 20, 30 ans
sont trop vieux pour faire partie de la technologie de l'espace.
La nouvelle génération d'enfants de 10, 12, même 15 ans c'est trop âgé
pour être capable de comprendre les changements,
pour les assimiler.
Je m'assoie à côté de mes garçons quand ils jouent aux jeux,
J'ai vu l'évolution des jeux électroniques
depuis les 20, 30 dernières années
et voir la nouvelle génération prédire dès le choix du jeu,
ce que le concepteur a imaginé
et comment ils doivent réagir.
Et en étant capable de faire cela, ils gagnent le jeu.
Ils passent le niveau,
ils font donc partie de la génération prête à aller dans l'espace.
Sommes-nous en train de former malgré nous la nouvelle génération,
à seulement tirer et gagner ?
Ou créons-nous de nouveaux jeux
qui seront parfaits pour les gens
aimant vivre dans un environnement de tir.
Si vous regardez la plupart des jeux, il y a toujours quelque chose à gagner.
Si vous revenez aux dessins animés de Disney, quand Walt Disney vivait encore,
il n'y avait pas de meurtre ou de mal commis dans la plupart d'entre eux.
Ils ravissaient les enfants.
Dans les nouveaux dessins animés, il n'y a que
tueries, gains, tirs et tout le reste.
Si vous tirez, si vous tuez plus, vous gagnez plus.
Sont-ils notre prochaine génération ? Nous arrivons à un point,
qu'inconsciemment par le destin de l'homme,
nous les avons entraînés à être les passagers de l'espace du futur.
Parce qu'ils vivent déjà dans un... un monde d'illusions de toutes façons.
Ils vivent et fonctionnent.
Nous les avons juste aidés
à garantir la survie de la prochaine génération dans l'espace.
C'est extrêmement intéressant.
Regardez ce qui se passe, comme je le dis toujours,
cela fait partie de l'évolution scientifique des jeunes,
... nous permet
on doit juste leur apprendre le code de conduite de l'espace.
Parce qu'ils prédisent déjà.
Si vous pouvez lire l'esprit de l'homme
ou des hommes qui ont conçu le jeu,
vous pouvez totalement surmonter leur esprit et gagner,
passer le niveau suivant, vous êtes donc préparé à toutes les conditions.
Selon moi, les jeunes en particulier, ont une façon de
gérer les jeux en 3 dimensions,
qui fait déjà d'eux, les enfants de l'espace.
On a juste besoin de leur donner l'outil.
Parce que la plupart de ces jeunes ou 1 ou 2,
n'interagissent pas avec la structure sociale,
ils vivent leur propre vie et tout est si réel
peu importe si c'est là ou pas,
et la beauté de cela est
qu'ils peuvent passer d'un jeu à l'autre en un rien,
ils téléchargent le suivant, il est déjà fini,
le jeu perd de son intérêt, ils ont prédit avant les créateurs du jeu.
Vous devez comprendre la psychologie de la nouvelle génération d'enfants,
à l'âge de 3, 4 ou 5 ans, ils prennent un ordinateur
portable,
ils jouent comme s'ils étaient nés
avec dans le ventre de leur mère.
A 10, 11 ans, ils sont les maîtres dans n'importe quel jeu.
Je l'ai vu.
Sont-ils comme nous ou avons-nous déjà développé, sans le savoir,
la prochaine génération pour aller dans l'espace ?
Nous nous préparons juste à construire des machines pour eux
pour leur permettre d'y voyager.
Trouveraient-ils quelques liens avec la Terre avec nous ?
Qu'ils viennent de... des villages reculés d'Afrique
à de la plus sophistiquée des familles du monde,
ils ont tous ces petits jeux électroniques pour jouer.
Par un moyen ou un autre...
donc,
la seule chose qu'on doit leur apprendre :
"N'allez pas dans les zones de guerre créer des pertes"
et vous découvrirez qu'ils ajoutent juste à notre humanité.
Et, à bien des égards, nous avons déjà écrit notre histoire et notre destinée.
Les personnes de la prochaine génération sont déjà là, ce sont nos enfants.
Ils travaillent déjà dans un monde imaginaire, dans un espace vide
et pour eux,
un visage, une condition, un animal ou un autre,
un nuage est un autre nuage, ils jouent avec.
Mais pour nous, s'adapter à un nouveau clavier est un énorme effort.
Ils changent de console,
ils changent de jeu et tout est réel.
La seule chose qu'on doit leur apprendre c'est le code de conduite de l'espace,
et ils y vont naturellement.
C'est très intéressant de regarder la structure sociale et ses changements,
parce que jusqu'à il y a 30, 40 ans, il y avait peu d'universités,
si vous remontez à 100 ans,
pas d'éducation, sauf pour l'élite,
maintenant tout le monde obtient l'éducation.
L'éducation de masse a apporté une nouvelle dimension et donc,
la prochaine génération qui est celle entre 0 et 10, 15 ans,
est complètement différente et si vous avez des enfants plus âgés,
il y a des problèmes de communication entre eux et leurs grands frères.
Et nous avons toujours un problème à l'accepter
et pour les grands-parents c'est plus difficile mais ils vivent avec.
Vous devez vous rappeler que si vous avez 80, 90 ans,
ou 100 ans, 80, 90 ans, c'est l'âge normal maintenant,
vous êtes passés d'un âne à une voiture et d'une voitures à un jet,
maintenant à l'espace... vous vous êtes habitués à changer.
Mais si vous avez grandi dans une colonie,
les gens n'ont vu que des ânes pendant des siècles.
Nos parents, s'ils ont 80, 90 ans, même s'ils conduisent toujours,
qu'ils le disent ou non, vivent leur propre vie,
ils ont vu toute l'évolution en une génération.
Et la nouvelle génération, la façon dont la technologie va...
je les appelle la génération de l'espace.
(répondant au public) Oui, le soleil se couche...
Donc, inconsciemment ou par notre destinée,
créons-nous une vie que nous savons à son terme sur cette planète ?
Nous avons apporté les connaissances pour que nos enfants vivent dans l'espace
et en cela, accidentellement ou délibérément, nous leur avons donné
un aperçu de l'espace, qui leur permet de prévoir et de tout contrôler.
Et je pense que nous sommes sur cette voie.
N'oubliez pas, nous allons vers la prochaine étape,
et même ceci sera obsolète dans 5 ou 10 ans.
Les jeux de réalité virtuelle en 3 dimensions où ils font partie du jeu
sont entrés sur le marché.
Donc vous découvrez, si vous en êtes à cette étape,
qu'ils se sentent chez eux dans n'importe quel vaisseau spatial.
Tant que vous leur donnez un paquet de ships et une bouteille de coca,
et quelques bonbons,
peu leur importe la destination.
Donc tout ce qui nous reste à leur apprendre, en tant que parents,
est le code de conduite de l'Univers.
Vous les verrez très réceptifs,
ils le respecteront parce qu'ils le comprendront.
Si vous avez des enfants d'une vingtaine d'années, ils sont trop âgés,
... c'est trop tard pour eux.
S'ils ont entre 0 et 15 ans, ils sont en plein dedans.
Les enfants d'aujourd'hui seront dépassés dans les 5, 10 prochaines années.
Nous nous rappelons des premiers jeux électroniques, ils étaient très simples.
(imitation des sons de jeux électroniques)
Oui.
Les premières calculatrices étaient si grosses,
qu'on ne pouvait que les voir.
Mais nous devons leur apprendre le code de conduite de l'espace,
la condition de nos émotions, et à bien des égards, nous avons fait notre travail.
Oui, Mr Keyvan Davani ?
(KD) Merci Mr Keshe, je voulais...
n'allons-nous pas, en tant qu'adultes, au moins partiellement,
vers la compréhension enfantine et l'ouverture d'esprit
ou l'ouverture... de notre horizon ?
(MK) Vous n'avez pas la choix !
Il n'y a pas de choix !
Dans la plupart des cas, j'aime aller plus loin, dans la plupart des cas,
la situation économique nous oblige
à faire le changement.
C'est la compréhension de la réalité actuelle.
Donc, de nos jours, quoi que fassent les parents, il y a plus ou moins
un jeu électronique quelque part dans la maison de chaque enfant.
Peu importe de quel niveau financier, économique,
ou situation politique vous venez.
Tous les enfants du monde occidental ont accès à cela.
Et même en Afrique,
dans un village, j'ai vu quelqu'un avec un jeu
il avait donc un jeu pour jouer, même à 20 ans.
Donc nous créons la prochaine génération, et c'est peut-être le destin.
Nous savions inconsciemment ce qui allait nous arriver.
L'évolution fait partie du développement et nous le faisons inconsciemment.
L'homme vient à comprendre que le temps est venu de quitter cette planète
ou le système solaire.
Une chose que ces enfants découvriront, et dans le futur,
je parlerai de ça
plus en profondeur dans les enseignements pour adultes,
c'est un changement fondamental.
Dans les conditions d'interaction des galaxies,
quand ce ne sont pas juste 2 soleils,
quand ils se percutent, tout l'environnement...
vous devez savoir parfaitement
comment éviter d'être dans la zone d'interaction à ce moment là,
ni sur cette planète ou dans le système solaire,
leur interaction créé un changement environnemental.
Donc nous avons besoin d'aller loin, très vite.
Et ce genre de personnes interagissent avec cela.
Nous marrions toujours les GaNS et les nanomatériaux.
Nous, les plus âgés, acceptons le nano parce qu'on peut le toucher.
Le GaNS est déjà trop loin,
les autres jouent avec le plasma ils peuvent le comprendre,
alors imaginez quel effort vous allez devoir
fournir pour comprendre le mouvement des champs.
Notre mobilité... la plupart de nos programmes spatiaux viendront des jeunes.
Vous avez tous un gros problème,
parce que vous êtes toujours attachés à la physicalité.
(question inaudible)
C'est pour ça que vous voulez rajeunir ?
Pas de problème, nous vendrons demain
une injection de jeunesse, comment la voulez-vous ?
Merci beaucoup pour votre temps !
(KD) Merci Mr Keshe , Merci Rick.
(MK) On se voit demain.
Keyvan, nous devons parler avec Ella après.
(KD) Oui, d'accord, merci.
(RV) D'accord Mr Keshe, merci !