أسطرلاب القرن الثالث عشر
-
0:00 - 0:03مع تطور التكنلوجيا
-
0:03 - 0:05وتقدمها
-
0:05 - 0:07يظن العديد منا.. أن هذا التقدم
-
0:07 - 0:09يجعل منا أشخاصاً أكثر ذكاءاً
-
0:09 - 0:11حنكة وأكثر اتصالا مع العالم
-
0:11 - 0:13ولكني أريد أن أناقش ..
-
0:13 - 0:15أنه ليس من الضروري حدوث هذا ..
-
0:15 - 0:18فالتطور يحمل في طياته التغير
-
0:18 - 0:20وعندما تتغير فإنك تكسب شيئاً ..
-
0:20 - 0:22ولكنك تخسراً شيئاً آخر في المقابل
-
0:22 - 0:24ولكي أوضح هذه النقطة أريد أن ..
-
0:24 - 0:27أريكم كيف أن التكنولوجيا تعاملت مع
-
0:27 - 0:32السؤال اليومي البسيط الشائع دوما ..
-
0:32 - 0:34وهو السؤال
-
0:34 - 0:37كم الوقت الآن ؟ كم الوقت الآن ؟
-
0:37 - 0:40فإذا رمقت جهاز " الآي فون " خاصتك يمكنك بكل بساطة أن تعرف الوقت الحالي
-
0:40 - 0:42ولكن أريد أن أسئلك كيف يمكنك معرفة الوقت ...
-
0:42 - 0:44إن لم تكن تملك ذلك الجهاز ؟
-
0:44 - 0:47كيف يمكنك تحديد الوقت .. منذ 600 عام على سبيل المثال ؟
-
0:47 - 0:49كيف يمكنك القيام بذلك ؟
-
0:49 - 0:52حسنا .. حينها سيتوجب عليك إستخدام جهازاً
-
0:52 - 0:56يدعى الأسطرلاب
-
0:56 - 1:00وهذا الأسطرلاب والذي هو غير معروف اليوم بين الناس
-
1:00 - 1:02كان في القرن الثالث عشر في ذلك الوقت
-
1:02 - 1:04حدث الساعة
-
1:04 - 1:08فقد كان وكأنه أول كمبيوتر شائع بين الناس
-
1:08 - 1:12وهذا الجهاز في الحقيقة كان عبارة عن نموذجٌ للسماء
-
1:12 - 1:14ويملك أجزاءه المختلفة في هذه الصورة هي
-
1:14 - 1:17"الريت" وهي التي تتجاوب مع مواقع النجوم
-
1:17 - 1:20والصفيحة تتجاوب مع نظام توضع " نظام إحداثيات "
-
1:20 - 1:24ويملك الجهاز بعض المقايس ومؤشر لكي تجمع كل هذه المعلومات معاً
-
1:24 - 1:26فإذا كنت طالبا مثقفاً حينها
-
1:26 - 1:28فلن يكون بإمكانك حينها معرفة الوقت بإستخدام الإسطرلاب
-
1:28 - 1:31بل وحتى سيمكنك صناعة واحد منه - الإسطرلاب -
-
1:31 - 1:34ونحن نعلم هذا لان أول دراسة عن الإسطرلاب
-
1:34 - 1:36أول رسالة بحث تقنية عنه كانت في اللغة الإنجليزية
-
1:36 - 1:38وقد كتبها " جيوفري شاسير "
-
1:38 - 1:41نعم فقط كتب " جيوفري شاسير " في عام 1931
-
1:41 - 1:45لإبنه الصغير لويس والذي كان إبن 11 عام
-
1:45 - 1:50في هذا الكتاب الصغير تمكن " لويس " من معرفة الفكرة العامة
-
1:50 - 1:52والفكرة الرئيسية عن هذا الكمبيوتر وعمله
-
1:52 - 1:55هو ما يدعى الإسقاط المجسمي
-
1:55 - 1:57وبصورة أساسية فالمبدأ هو
-
1:57 - 2:00تمثيل الصورة ذات الأبعاد الأساسية
-
2:00 - 2:02للسماء في الليل التي تحيط بنا
-
2:02 - 2:05على صفيحة الجهاز ذات البعدين فقط - الذي يمكن حمله -
-
2:05 - 2:07في الواقع الفكرة تبدو بسيطة نسبياً
-
2:07 - 2:10عليك أن تتخيل أن الأرض في منتصف الكون
-
2:10 - 2:13وتحيط بها السماء بشكل كروي
-
2:13 - 2:16وكل نقطة من سطح هذه الكرة
-
2:16 - 2:18تتوضع على السطح المستوي بواسطة مستقيم يعبر القطب الجنوبي
-
2:18 - 2:20حيث يتم تسجيل موقعها على تلك الصفيحة
-
2:20 - 2:24فالنجم الشمالي على سبيل المثال يقع تماما في منتصف الجهاز
-
2:24 - 2:27أما مسار الشمس والقمر وباقي الكواكب
-
2:27 - 2:29فتمثل بدائرة خارجية
-
2:29 - 2:33والنجوم المضيئة تتمثل بفتحات صغيرة على " الريت "
-
2:33 - 2:36والإرتفاع يتمثل مع نظام توضع مستوي
-
2:36 - 2:39ولكن الفكرة المبدعة في الأسطرلاب ليس فقط التوضع
-
2:39 - 2:43إنما الفكرة المبدعة هي دمج نظامي توضع معاً
-
2:43 - 2:45بحيث يتوافقان تماماً
-
2:45 - 2:48حيث لدينا موقع الشمس والقمر والكواكب متوضعة على "ريت " متحرك
-
2:48 - 2:50ولدينا أيضاً موقعها في السماء
-
2:50 - 2:55كما يرى من إرتفاع معين على خلف هذه الصفيحة . حسناً ؟
-
2:55 - 3:00إذا كيف يمكنكم إستعمال هذا الجهاز ؟
-
3:00 - 3:06دعوني أولأ أخرج لكم شيئاً
-
3:06 - 3:11هذا هو الإسطرلاب .. مثير للإهتمام .. أليس كذلك ؟
-
3:11 - 3:14وهذا الإسطرلاب قد أستعرناه
-
3:14 - 3:17من متحف تاريخ مدرسة أكسفورد
-
3:17 - 3:20ويمكنك رؤية هنا الأجزاء المختلفة
-
3:20 - 3:22هنا المؤشر والمقايس في الخلف
-
3:22 - 3:24هذا هو " الريت " حسناً .. أترون ؟
-
3:24 - 3:27هذا هو القسم المتحرك من السماء
-
3:27 - 3:29ويمكنكم رؤية هنا في الخلف
-
3:29 - 3:31نمط كشبكة عنكبوتية
-
3:31 - 3:35وهذه الشبكة العنكبوتية تتجاوب مع الإحداثيات المحلية في السماء
-
3:35 - 3:37وهذه مسطرة قياس وفي الخلف
-
3:37 - 3:40أدوات أُخرى للقياس
-
3:40 - 3:46ومقايس .. لكي يتمكن المستخدم من القيام بعدة حسابات . حسناً ؟
-
3:46 - 3:48أتعلمون لطالما أردت واحدة من هذه
-
3:48 - 3:53ومن حماسي فقد صنعت واحدة مثلها من الرسومات
-
3:53 - 3:55وهذه التي في يدي هي تقليد
-
3:55 - 3:58لجهاز من القرن الخامس عشر
-
3:58 - 4:01وهي تساوي ثمن ثلاثة أجهزة " ماكبوك "
-
4:01 - 4:04ولكن الحقيقية فهي تساوي ما يقارب سعر منزلي
-
4:04 - 4:07والمنزل الذي يقع بقربنا .. وكل المنازل التي تقع في الحي
-
4:07 - 4:09على طرفي الطريق
-
4:09 - 4:11وربما مع ثمن مدرسة المنطقة .. أتعلمون ربما أيضا مع كنسية الحي
-
4:11 - 4:13فهي غالية الثمن بصورة لا تُصدق
-
4:13 - 4:15ولكن دعوني أريكم كيف يعمل هذا الجهاز
-
4:15 - 4:18لنذهب إلى الخطوة الأولى
-
4:18 - 4:20إن أول شيء يتوجب عليك القيام به هو إختيار نجمة
-
4:20 - 4:23في السماء المظلمة .. إذا كنت تريد معرفة الوقت في الليل
-
4:23 - 4:26حسناً في الليل .. وإذا كانت السماء صافية فيمكنك حتماً رؤية المثلث النجمي الصيفي
-
4:26 - 4:29ويوجد نجم مضيء أسمه " دينيب " , لنختار " دينيب " إذا
-
4:29 - 4:32ثانياً عليك قياس إرتفاع " دينيب "
-
4:32 - 4:35أي أن الخطوة التالي علي رفع الجهاز عالياً
-
4:35 - 4:38ومن ثم علي أن أحدد الأرتفاع هكذا
-
4:38 - 4:40بحيث يمكننا رؤيته بوضوح
-
4:40 - 4:43ومن ثم أقيس الإرتفاع
-
4:43 - 4:46حسناً .. هو تقريباً 26 درجة .. " لايمكنكم رؤية الرقم من عندكم "
-
4:46 - 4:51الخطوة الثالثة هي تحديد النجم على الطرف الآخر من الجهاز
-
4:51 - 4:53والنجم "دينيب " يقع هنا .. يمكنني إيجاده على الفور
-
4:53 - 4:56الخطوة الرابعة هي تحريك " الريت "
-
4:56 - 4:59أي تحريك السماء لكي يتواكب إرتفاع النجم
-
4:59 - 5:02مع المقياس الموجود في الخلف
-
5:02 - 5:05حسناً .. متى حدث هذا ؟
-
5:05 - 5:07كل شيء يقع الآن في مكانه
-
5:07 - 5:09فأنا أملك نموذج عن السماء
-
5:09 - 5:12متجاوب مع السماء الحقيقية . حسنا ؟
-
5:12 - 5:14نعم إني كذلك .. في صورة ما
-
5:14 - 5:17فأنا أحمل الكون بين يدي ..
-
5:17 - 5:20والخطوة الأخيرة هي أن أحرك المسطرة
-
5:20 - 5:22أحركها حتى تاريخ معين
-
5:22 - 5:25ومن هنا يمكنني معرفة الوقت في هذه اللحظة
-
5:25 - 5:28وهكذا يعمل الجهاز
-
5:28 - 5:29(ضحك)
-
5:29 - 5:31أعلم أنكم تفكرون
-
5:31 - 5:35أن هذا يحتاج الكثير من العمل .. أليس كذلك ؟ .. إنه مجهود كبير لمعرفة الوقت ؟
-
5:35 - 5:39بالمقارنة مع نظرة إلى جهاز - الآي بود - لمعرفة الوقت
-
5:39 - 5:41ولكن هنالك فرق بين الطريقتين .. لانه بواسطة جهاز الآي بود خاصتك
-
5:41 - 5:44يمكنك - أو بواسطة الآي فون - معرفة تحديداً
-
5:44 - 5:46الوقت الحالي بدقة تامة
-
5:46 - 5:48ولكن بطريقة " لويس " الصغير لمعرفة الوقت
-
5:48 - 5:50عن طريق تصوير السماء على جهازه
-
5:50 - 5:53سوف يعرف أين تتوضع الكواكب في السماء
-
5:53 - 5:56ولن يعرف فقط كم الوقت حينها
-
5:56 - 5:58بل سيعرف من أين ستشرق الشمس
-
5:58 - 6:01وكيف سوف تتحرك في السماء
-
6:01 - 6:05وسوف يعرف موعد أشراقها وموعد غروبها
-
6:05 - 6:07وسوف يعرف هذا أيضا لكل " كوكب " أساسي في
-
6:07 - 6:09في السماء
-
6:09 - 6:11حسناً .. في رسومات الكمبيوتر
-
6:11 - 6:14وفي تصميم واجهات الدخول إلى البرامج
-
6:14 - 6:17هنالك مفهوم يدعى " الإتاحة "
-
6:17 - 6:20والإتاحة يشير إلى الميزات التي يملكها العنصر
-
6:20 - 6:23والتي تسمح للشخص بالعمل عليه
-
6:23 - 6:25والذي يسمح لنا "الأسطرلاب "
-
6:25 - 6:28هو أنه يتيح لنا أن نتصل إلى السماء الليلية
-
6:28 - 6:31وأن ننظر إليها ونجد الكثير ..
-
6:31 - 6:34وأن نرى المرئي والغير مرئي منها معاً
-
6:34 - 6:38وهذا فقط شيء واحد من عدة أشياء يمكن إستخدام الإسطرلاب فيها - مدهش -
-
6:38 - 6:41حيث يوجد ما يقارب من 350 - 400 إستخدام آخر للإسطرلاب
-
6:41 - 6:43وفي ذلك الكتاب يوجد أكثر من ألف إستخدام لهذا
-
6:43 - 6:45الكمبيوتر الأول
-
6:45 - 6:47فعلى الخلف توجد عدة مقايس وأدوات قياس
-
6:47 - 6:49للملاحة الأرضية
-
6:49 - 6:52كما يمكنك القيام بالمسح الجيولوجي بواسطته .. حيث تم مسح مدينة بغداد بواسطته
-
6:52 - 6:56ويمكنك إستخدامه في حل المعادلات الرياضية من جميع الأنواع
-
6:56 - 6:59في الحقيقة يحتاج الأمر إلى فصل دراسي جامعي كامل لكي يُشرح بالكامل
-
6:59 - 7:01الأسطرلاب في الحقيقة يملك تاريخاً رائعاً
-
7:01 - 7:03فهو يبلغ من العمر أكثر من ألفي عام
-
7:03 - 7:06لان مفهوم التوضع الجغرافي
-
7:06 - 7:08تم إستحداثه في عام 330 قبل الميلاد
-
7:08 - 7:10وقد كان هنالك عدة أنواع من الأسطرلاب
-
7:10 - 7:12بكل الأشكال والأحجام والأنواع
-
7:12 - 7:15فقد كان هنالك المحمولة منها .. والكبيرة منها
-
7:15 - 7:17وكما أظن أنه من الشائع في جميع الأنواع من " الأسطرلاب "
-
7:17 - 7:19أنها تُعد تحفة فنية رائعة
-
7:19 - 7:22فهنالك حرفية ودرقة في صنع هذه الأدوات
-
7:22 - 7:25مذهلة ورائعة
-
7:25 - 7:28الأسطرلاب كما باقي التكونولوجيات .. تطور عبر الزمن
-
7:28 - 7:32فالريت الأولى على سبيل المثال كانت بسيطة جداً ومحدودة
-
7:32 - 7:34أما عن الريت الحديثة فقد غدت أحدى الشعارات الثقافية
-
7:34 - 7:37هذه من أكسفورد
-
7:37 - 7:39وأنا أجد هذه رائعة جداً لان نمط " الريت " فيها
-
7:39 - 7:41متناظرةٌ تماماً
-
7:41 - 7:45ويمكنك " توضيع " أي سماء عشوائية وغير متناظرة بدقة عالية
-
7:45 - 7:47كم هذا رائع ؟ إن هذا رائعٌ جداً
-
7:47 - 7:50حسناً .. هل كان لويس الصغير يملك أسطرلاب ..
-
7:50 - 7:53ربما لم يكن يملك واحداً مصنوعاً من النحاس إنما واحداً مصنوعاً من الخشب
-
7:53 - 7:56أو الورق .. وقد كانت النماذج الأولى لهذا الكمبيوتر الأول
-
7:56 - 7:58يمكن حملها
-
7:58 - 8:01وكانوا يضعونها في " جيوبهم " الخلفية
-
8:01 - 8:04حسناً .. بماذا يُلهمنا هذا الإسطرلاب ؟
-
8:04 - 8:06أعتقد أن أول شيء أنه
-
8:06 - 8:10يذكرنا كيف كان الناس آنذاك " داهية في الذكاء "
-
8:10 - 8:12نعم ..أسلافنا .. منذ سنوات مضت
-
8:12 - 8:15فهذا جهاز لا يُصدق
-
8:15 - 8:17كل التكنولوجيات تتقدم
-
8:17 - 8:20وكل كل التكنولوجيات تتطور وتتغير بواسطة الأشخاص
-
8:20 - 8:22والذي توفره لنا هذه التكنولوجيا الحديثة هو بالتأكيد
-
8:22 - 8:24الدقة والإنتظام
-
8:24 - 8:26ولكن الذي نخسره في المقابل .. أعتقد أنه
-
8:26 - 8:29بدقة الإحساس ..
-
8:29 - 8:32الإحساس بالسماء .. الإحساس بالسياق
-
8:32 - 8:36معرفة السماء .. فمعرفة علاقتك كشخص مع السماء
-
8:36 - 8:40هو محور كل إجابة تتعلق
-
8:40 - 8:42بمعرفة الزمن الذي أنت فيه
-
8:42 - 8:46لذا .. أعتقد أن الأسطرلاب هو جهاز لا مثيل له
-
8:46 - 8:49وإذا .. ماذا يمكننا التعلم من هذه الأجهزة ؟
-
8:49 - 8:52بصورة أساسية هنالك معلومات دقيقية
-
8:52 - 8:54تشير إلى أننا مرتبطون مع هذا العالم
-
8:54 - 8:57الأسطرلاب يعيدنا إلى هذه المعلومات
-
8:57 - 9:00عن كيفية أن كل شيء متصل ومترابط مع الآخر
-
9:00 - 9:02وأيضاً عن كيفية إتصالنا نحن مع العالم
-
9:02 - 9:04شكرا جزيلا.
-
9:04 - 9:06(تصفيق)
- Title:
- أسطرلاب القرن الثالث عشر
- Speaker:
- توم ووجيك
- Description:
-
more » « less
عوضا عن عرض تكنولوجيا جديدة أخرى٬ يرجع توم ووجيك إلى إحدى أقدم وأكثر "أجهزتنا" عبقرية -- الاسطرلاب. من خلال الٱف الاستعمالات٬ من إخبارنا عن الوقت إلى رسم خريطة السماء الليلية٬ هذه التكنولوجية القديمة تذكرنا بأن القديم يمكن أن يكون بنفس عبقرية الجديد.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 09:07
|
Mahmoud Aghiorly edited Arabic subtitles for Learn to use the 13th-century astrolabe | |
|
|
Mahmoud Aghiorly added a translation |