Return to Video

Dlaczego trzeba przeczytać „Władcę much” Williama Goldinga?

  • 0:07 - 0:10
    William Golding tracił wiarę w ludzkość.
  • 0:10 - 0:14
    W czasie drugiej wojny światowej
    służył na brytyjskim niszczycielu.
  • 0:14 - 0:18
    Ten nauczyciel filozofii,
    który zamienił się w kapitana marynarki,
  • 0:18 - 0:21
    wielokrotnie mierzył się
    z ludzkim okrucieństwem.
  • 0:21 - 0:24
    Po tym, jak wrócił do Anglii
    rozgorzała zimna wojna,
  • 0:24 - 0:28
    a biorące w niej udział mocarstwa groziły
    sobie wzajemnie atomową anihilacją,
  • 0:28 - 0:32
    co sprawiło, że poczuł przymus
    zadawania pytań o źródło ludzkiej natury.
  • 0:32 - 0:35
    Rozmyślania o nieuchronności przemocy
  • 0:35 - 0:40
    zainspirowały go do napisania pierwszej
    i najsłynniejszej powieści, "Władcy much".
  • 0:40 - 0:43
    Dwudziestu jeden wydawców
    odrzuciło książkę,
  • 0:43 - 0:47
    zanim opublikowano ją w 1954 roku.
  • 0:47 - 0:52
    Tytuł to tłumaczenie imienia Belzebub,
    demona wojny i dumy,
  • 0:52 - 0:56
    centralnych motywów powieści.
  • 0:56 - 1:00
    To ponura satyra na klasyczną,
    wyspiarską powieść przygodową,
  • 1:00 - 1:05
    popularny gatunek pisarski o egzotycznych
    przygodach młodych rozbitków.
  • 1:05 - 1:08
    Protagoniści w tych historiach
    ujarzmiają siły natury,
  • 1:08 - 1:12
    jednocześnie unikając
    niebezpieczeństw nowego środowiska.
  • 1:12 - 1:15
    Gatunek ten promował też
    problematyczną narrację kolonizacji,
  • 1:15 - 1:18
    dość popularny motyw
    w dziełach brytyjskich z tamtego okresu,
  • 1:18 - 1:21
    w których chłopcy uczyli
    rdzennych mieszkańców wysp
  • 1:21 - 1:24
    rzekomo nadrzędnych wartości brytyjskich.
  • 1:24 - 1:29
    Satyra Goldinga posuwa się na tyle daleko,
    by jawnie wykorzystać miejsce akcji
  • 1:29 - 1:33
    i imiona bohaterów z "Koralowej wyspy"
    R.M. Ballantyne'a,
  • 1:33 - 1:36
    jednej z najulubieńszych
    wyspiarskich powieści przygodowych.
  • 1:36 - 1:39
    Książka Ballantyne'a
    obiecywała czytelnikom
  • 1:39 - 1:42
    "przyjemność, zysk
    i nieograniczoną rozrywkę",
  • 1:42 - 1:46
    lecz Golding szykował coś mroczniejszego.
  • 1:46 - 1:49
    "Władca much" zaczyna się,
    gdy chłopcy już są na wyspie,
  • 1:49 - 1:53
    a dzięki urywkom rozmów można
    dowiedzieć się o przerażającej podróży.
  • 1:53 - 1:58
    Ich samolot zestrzelono w środku
    niesprecyzowanej wojny atomowej.
  • 1:58 - 2:03
    Chłopcy w wieku od 6
    do 13 lat nie znają się,
  • 2:03 - 2:09
    za wyjątkiem tych z chóru,
    ubranych na czarno, którym przewodzi Jack.
  • 2:09 - 2:12
    Tak jak w "Koralowej wyspie" Ballantyne'a,
  • 2:12 - 2:15
    nowy dom chłopców wygląda rajsko.
  • 2:15 - 2:19
    Jest tam słodka woda, schronienie,
    mnóstwo pożywienia.
  • 2:19 - 2:21
    Jednak już od pierwszych stron powieści
  • 2:21 - 2:26
    nad pozornie spokojną sytuacją
    unosi się makabryczny mrok.
  • 2:26 - 2:30
    Cienie chłopców porównywane są
    do nietoperzopodobnych stworów,
  • 2:30 - 2:32
    a sam chór jawi się jako
  • 2:32 - 2:36
    coś ciemnego,
    niezdarnie sunącego przez plażę.
  • 2:36 - 2:38
    Już w kilka godzin po przybyciu
  • 2:38 - 2:42
    chłopcy wymieniają się
    potwornymi pogłoskami o złej bestii,
  • 2:42 - 2:44
    czającej się w lesie.
  • 2:44 - 2:46
    Złowieszczo zaczynająca się
    narracja Goldinga
  • 2:46 - 2:50
    pokazuje szybki rozpad
    współpracy, jaki następuje
  • 2:50 - 2:53
    przy braku przewodnictwa osoby dorosłej.
  • 2:53 - 2:57
    Początkowo rozbitkowie
    próbują wprowadzić jakiś ład.
  • 2:57 - 3:01
    Chłopiec o imieniu Ralph dmie
    w muszlę, żeby zebrać grupę
  • 3:01 - 3:02
    i przydzielić zadania.
  • 3:02 - 3:05
    Ponieważ Jack walczy
    o przywództwo z Ralphem,
  • 3:05 - 3:09
    grupa rozpada się na frakcje,
    a chłopcy poddają się ponurym popędom.
  • 3:09 - 3:13
    Banda dzieci wkrótce zapomina
    o planach uratowania się,
  • 3:13 - 3:15
    zagłusza nieliczne głosy rozsądku,
  • 3:15 - 3:21
    i ślepo podąża za Jackiem
    na skraj wyspy, na skraj poczytalności.
  • 3:21 - 3:25
    Dzięki uniwersalnym motywom
    moralności, przyzwoitości i społeczeństwa,
  • 3:25 - 3:27
    powieść stała się klasykiem literatury,
  • 3:27 - 3:33
    satyrą na konwencje swoich czasów
    i utarte przekonania o ludzkości.
  • 3:33 - 3:37
    Opowieści o wyspiarskich przygodach
    często wspierają kolonializm,
  • 3:37 - 3:39
    ale "Władca much"
    wywraca ten motyw do góry nogami.
  • 3:39 - 3:44
    U Goldinga to nie rdzenni mieszkańcy,
    jak to zwykle bywało, są dzikusami,
  • 3:44 - 3:50
    lecz anielscy brytyjscy uczniowie,
    stający się nieokrzesanymi karykaturami.
  • 3:50 - 3:53
    Chłopcy toczą na wyspie własną bitwę,
  • 3:53 - 3:56
    a o wiele bardziej niszczycielska wojna
  • 3:56 - 3:58
    rozgrywa się poza kartami powieści.
  • 3:58 - 4:01
    Nawet gdyby chłopców uratowano
    przed nimi samymi,
  • 4:01 - 4:04
    do jakiego świata mieliby wrócić?
  • 4:04 - 4:08
    W książce jest niewiele odniesień
    do konkretnych miejsc czy okresu,
  • 4:08 - 4:12
    dzięki czemu jest
    prawdziwie ponadczasową analizą
  • 4:12 - 4:15
    obnażonej natury ludzkiej.
  • 4:15 - 4:19
    Nie wszyscy czytelnicy muszą się zgadzać
    z ponurą wizją Goldinga,
  • 4:19 - 4:21
    lecz "Władca much"
    jest na tyle niepokojący,
  • 4:21 - 4:25
    że stanowi wyzwanie nawet dla tych
    najbardziej optymistycznie nastawionych.
Title:
Dlaczego trzeba przeczytać „Władcę much” Williama Goldinga?
Speaker:
Jill Dash
Description:

Zobacz całą lekcję: https://ed.ted.com/lessons/why-should-you-read-lord-of-the-flies-by-william-golding-jill-dash

Po zobaczeniu okrucieństw popełnianych przez ludzi w czasie II wojny światowej William Golding stracił wiarę w ludzkość. Później, podczas zimnej wojny, kiedy supermocarstwa zaczęły grozić sobie nawzajem anihilacją atomową, poczuł się zmuszony do kwestionowania źródeł ludzkiej natury
i przemocy. Te rozważania zainspirowały jego pierwszą powieść: „Władca much”. Jill Dash zagłębia się w ponadczasowej satyrze.

Lekcja: Jill Dash, reżyseria: Lucy Animation Studio.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TED-Ed
Duration:
04:25

Polish subtitles

Revisions