Example 5: Using the quadratic formula | Quadratic equations | Algebra I | Khan Academy
-
0:01 - 0:03Wir müssen folgende quadratische Gleichung lösen:
-
0:03 - 0:08-3x zum Quadrat + 10x - 3 = 0
-
0:08 - 0:10Und sie ist schon in der Standardform geschrieben.
-
0:10 - 0:11Es gibt viele Möglichkeiten, dies zu lösen.
-
0:11 - 0:14Aber speziell hier löse ich es mit der Mitternachtsformel.
-
0:14 - 0:15Lasst es mich nochmal aufschreiben.
-
0:15 - 0:19Wir haben: -3x zum Quadrat + 10x - 3 = 0
-
0:19 - 0:21Im Prinzip löse ich sie zweimal
-
0:21 - 0:23mit der Mitternachtsformel, um euch zu zeigen,
-
0:23 - 0:25dass, egal wie wir sie auf zulässigem Weg verändern,
-
0:25 - 0:27die Mitternachtsformel uns
-
0:27 - 0:30die exakt gleichen Wurzeln beziehungsweise Ergebnisse
-
0:30 - 0:31zu dieser Gleichung gibt.
-
0:31 - 0:34Was sind also in dieser Form unsere ABCs?
-
0:34 - 0:37Führen wir uns nochmal ins Gedächtnis, was die Mitternachtsformel
-
0:37 - 0:37eigentlich ist.
-
0:37 - 0:39Ein guter Punkt, um anzufangen.
-
0:39 - 0:41Die Mitternachtsformel sagt uns, dass wenn wir
-
0:41 - 0:43eine quadratische Gleichung der Form
-
0:43 - 0:48"ax zum Quadrat + bx + c = 0", also in Standardform haben,
-
0:48 - 0:52dann sind ihre Wurzeln: x = -b
-
0:52 - 0:56+/- der Quadratwurzel von b
-
0:56 - 1:02zum Quadrat - 4ac, das alles geteilt durch 2a.
-
1:02 - 1:05Das hier wurde hergeleitet durch Beseitigen des Quadrates
-
1:05 - 1:06auf normalem Weg.
-
1:06 - 1:10Es ist also keine Zauberei hier, ich habe es in anderen Videos hergeleitet.
-
1:10 - 1:11Aber das ist die Mitternachtsformel.
-
1:11 - 1:13Sie gibt uns im Prinzip 2 Lösungen,
-
1:13 - 1:15da man hier die positive Quadratwurzel
-
1:15 - 1:17und hier die negative Quadratwurzel hat.
-
1:17 - 1:20Lasst sie uns also für diesen Fall anwenden,
-
1:20 - 1:27a = -3, b = 10
-
1:27 - 1:31und c = -3.
-
1:31 - 1:33Die Formel also hier angewandt,
-
1:33 - 1:37erhalten wir unsere Lösungen: x = -b
-
1:37 - 1:38b = 10.
-
1:38 - 1:43Also ist -b = -10 +/- Quadratwurzel
-
1:43 - 1:45von b zum Quadrat.
-
1:45 - 1:45b =10.
-
1:45 - 1:51Also ist b zum Quadrat = 100 - 4*a*c
-
1:51 - 1:54Also: - (4*(-3)*(-3))
-
1:54 - 1:55Schreiben wir es hin.
-
1:55 - 1:59- (4*(-3)*(-3)).
-
1:59 - 2:01Das alles steht unter der Wurzel.
-
2:01 - 2:03Und das alles geteilt durch 2a.
-
2:03 - 2:06Also 2*a = -6.
-
2:06 - 2:08Das ist dann gleich -10
-
2:08 - 2:15+/- Quadratwurzel von 100 minus -- (-3)*
-
2:15 - 2:16(-3) ist +9.
-
2:16 - 2:18+9*4 = +36.
-
2:18 - 2:20Hier haben wir ein Minuszeichen.
-
2:20 - 2:22Also -36.
-
2:22 - 2:24Das alles geteilt durch -6.
-
2:24 - 2:27Das ist gleich 100 - 36 = 64.
-
2:27 - 2:32Also -10 +/- Quadratwurzel von 64.
-
2:32 - 2:34Alles geteilt durch -6.
-
2:34 - 2:36Die Wurzel aus 64 ist 8.
-
2:36 - 2:38Wir nehmen aber die positive und negative Quadratwurzel.
-
2:38 - 2:44Das ist also -10 +/- 8 geteilt durch -6.
-
2:44 - 2:46Wenn wir die positive Möglichkeit nehmen,
-
2:46 - 2:48sagen wir, x könnte gleich -- -10
-
2:48 - 2:53+ 8 = -2 geteilt durch -6.
-
2:53 - 2:55Das war also die positive Version.
-
2:55 - 2:56Das ist das hier.
-
2:56 - 2:59Und -2/-6 = 1/3.
-
2:59 - 3:01Wenn wir die negative Quadratwurzel nehmen,
-
3:01 - 3:05-10 - 8 -- Also lasst uns -10 - 8 nehmen.
-
3:05 - 3:08Das wäre dann: x = -10 - 8
-
3:08 - 3:10= -18.
-
3:10 - 3:13Und das geteilt durch -6.
-
3:13 - 3:17-18/-6 = +3.
-
3:17 - 3:19Die beiden Wurzeln für diese quadratische Gleichung sind also
-
3:19 - 3:22+ 1/3 und +3.
-
3:22 - 3:25Und ich will euch zeigen, dass wir die gleiche Lösung erhalten,
-
3:25 - 3:26selbst wenn wir das hier manipulieren.
-
3:26 - 3:27Manche stört es vielleicht, dass
-
3:27 - 3:30unser erster Koeffizient hier eine -3 ist.
-
3:30 - 3:32Vielleicht wollen sie eine +3.
-
3:32 - 3:33Um also diese -3 loszuwerden,
-
3:33 - 3:37können sie beide Seiten dieser Gleichung mit -1 multiplizieren.
-
3:37 - 3:39Wenn man das also tun würde, bekäme man 3x
-
3:39 - 3:45zum Quadrat - 10x + 3 = 0*(-1),
-
3:45 - 3:47was immer noch 0 ergibt.
-
3:47 - 3:52In diesem Fall also, ist a gleich 3, b ist gleich -10
-
3:52 - 3:54und c ist wieder gleich 3.
-
3:54 - 3:56Und wir können die Mitternachtsformel anwenden.
-
3:56 - 4:01Wir erhalten x = -b. b = -10
-
4:01 - 4:02Also ist -(-10) =
-
4:02 - 4:05+10 +/- Quadratwurzel
-
4:05 - 4:08von b zum Quadrat, was -10 zum Quadrat ergibt,
-
4:08 - 4:12was 100 ergibt, - 4*a*c.
-
4:12 - 4:16a*c = 9 * 4 = 36.
-
4:16 - 4:18Also -36.
-
4:18 - 4:20Das alles geteilt durch 2*a.
-
4:20 - 4:22Das alles geteilt durch 6.
-
4:22 - 4:28Das ist also geich 10 +/- Quadratwurzel von 64,
-
4:28 - 4:31das ergibt einfach nur 8.
-
4:31 - 4:32Das alles geteilt durch 6.
-
4:32 - 4:36Addieren wir 8 hier dazu, erhalten wir 10 + 8 = 18 geteilt durch 6.
-
4:36 - 4:38Wir erhalten: x könnte gleich 3 sein.
-
4:38 - 4:41Oder wenn wir hier die negative Quadratwurzel oder -8 nehmen,
-
4:41 - 4:4310 - 8 =2.
-
4:43 - 4:462 geteilt durch 6 ist 1/3.
-
4:46 - 4:50Man bekommt auch hier wieder die identischen Lösungen.
- Title:
- Example 5: Using the quadratic formula | Quadratic equations | Algebra I | Khan Academy
- Description:
-
Applying the Quadratic Formula
Practice this lesson yourself on KhanAcademy.org right now:
https://www.khanacademy.org/math/algebra2/polynomial_and_rational/quad_formula_tutorial/e/quadratic_equation?utm_source=YT&utm_medium=Desc&utm_campaign=AlgebraIWatch the next lesson: https://www.khanacademy.org/math/algebra/quadratics/features-of-quadratic-functions/v/ex3-completing-the-square?utm_source=YT&utm_medium=Desc&utm_campaign=AlgebraI
Missed the previous lesson?
https://www.khanacademy.org/math/algebra/quadratics/quadratic-formula/v/application-problem-with-quadratic-formula?utm_source=YT&utm_medium=Desc&utm_campaign=AlgebraIAlgebra I on Khan Academy: Algebra is the language through which we describe patterns. Think of it as a shorthand, of sorts. As opposed to having to do something over and over again, algebra gives you a simple way to express that repetitive process. It's also seen as a "gatekeeper" subject. Once you achieve an understanding of algebra, the higher-level math subjects become accessible to you. Without it, it's impossible to move forward. It's used by people with lots of different jobs, like carpentry, engineering, and fashion design. In these tutorials, we'll cover a lot of ground. Some of the topics include linear equations, linear inequalities, linear functions, systems of equations, factoring expressions, quadratic expressions, exponents, functions, and ratios.
About Khan Academy: Khan Academy offers practice exercises, instructional videos, and a personalized learning dashboard that empower learners to study at their own pace in and outside of the classroom. We tackle math, science, computer programming, history, art history, economics, and more. Our math missions guide learners from kindergarten to calculus using state-of-the-art, adaptive technology that identifies strengths and learning gaps. We've also partnered with institutions like NASA, The Museum of Modern Art, The California Academy of Sciences, and MIT to offer specialized content.
For free. For everyone. Forever. #YouCanLearnAnything
Subscribe to Khan Academy’s Algebra channel:
https://www.youtube.com/channel/UCYZrCV8PNENpJt36V0kd-4Q?sub_confirmation=1
Subscribe to Khan Academy: https://www.youtube.com/subscription_center?add_user=khanacademy - Video Language:
- English
- Team:
Khan Academy
- Duration:
- 04:51
![]() |
Fran Ontanaya edited German subtitles for Example 5: Using the quadratic formula | Quadratic equations | Algebra I | Khan Academy | |
![]() |
Fran Ontanaya edited German subtitles for Example 5: Using the quadratic formula | Quadratic equations | Algebra I | Khan Academy |