널리 알려질 만한 가치가 있는 수업 | 크리스 앤더슨 (Chris Anderson) | TEDxSydney

언론과 출판계에서 오랜 경력을 쌓은 후 (이매진 미디어, 비즈니스 2.0의 발행인, 그리고 인기 게임 웹사이트 IGN 운영 등), 크리스 앤더슨은 2002년에 TED 콘퍼런스의 큐레이터가 되었고, 그것을 널리 알려져야 할 가치가 있는 아이디어를 선별하고 알리기 위한 플랫폼으로 발전시켰습니다.

이 강연에서 크리스는 TED-Ed를 소개합니다.

이 강연은 TED 컨퍼런스 형식에 맞춰 개최된 별도의 지역 TEDx행사에서 발표되었습니다. https://www.ted.com/tedx에서 더 확인해 보세요

선생님들은 모두

영웅입니다.

모두 동의하실 거예요, 그렇죠?

(박수)

그분들은 유용한 아이디어를
전달하는 것에 삶을 헌신하며

누구보다도 그것을 필요로 하는
사람들에게 가르쳐줍니다.

그 말은 그분들의 노고에 대해
어처구니없을 정도의

낮은 임금 수준과 저평가는
상상조차도 힘들다는 것이죠.

그래서 TED는

수년이 넘도록
핵심적인 일을 해주신 선생님들께

어떻게 힘을 실어드릴지 고심해왔습니다.

그 해법 찾기가 어려워지기도 했는데

선생님들이 감당하시는 일이
한둘이 아니었기 때문이죠.

멘토이며, 지지자이고, 훈육자이며,

부모 역할까지도 하시거든요.

어쩌면 제일 중요한
두 가지 일도 하고 계시죠.

선생님들은 강사로서

교단에 서서 설명을 통해

지식이 필요한 사람들에게 전달합니다.

그리고 지도 교사로서

학생들에게 일대일로 집중해서

전달한 지식을 활용하도록 애씁니다.

하지만 그 두 가지 일의
차이를 알고 계신 분들은

강사로서의 교사에게 이상적인
학급 규모가 궁금하실 겁니다.

사실, 수업 준비를 하신 후

효율적인 전달에 앞서
이런 생각을 하실 겁니다

학급 규모를 최대한 늘려서
다수의 학생이 배우면 좋겠다고요.

지도 교사의 입장에선
모든 학생의 필요가 다르므로

지도하기 가장 적합한
소수의 또래가 모여 있는

소규모 학급을 원할 텐데요.

이 정도일 겁니다.

이것으로 지도 교사에게
제약이 따르는 것과 함께

실제 학급 규모도 아셨을텐데요.

지도 교사에게 문제는 시간이죠.

어떻게 개별 학생의 장점을
잘 살리는데 필요한

집중하는 시간을
확보할 수 있을까요?

그래서 저희는 새로운 시도로
한 가지 과업을 설정한 후

같은 유형의 선생님들께
제공한 것이 있는데요

무엇이었을까요?

그게 바로 TED-Ed였고
새로운 시도의 목표로

우선 세계적 규모의 학급을
만들어드렸습니다.

지난 수년간 TED를 봐오면서
제일 흥분됐던 일은

단 한 사람의 어떤 말,
지혜로운 한 사람의 말이

세상 전반에 파장을
일으킬 수 있다는 거였죠.

수천에서 어쩌면 수백만에 이르는
선생님들이 계시고

그분들이 하시는 훌륭한 강의는

30명 규모의 학급만이 들을 게 아니라

수백만 학생들도 들어야 하므로

저희는 플랫폼을 제공함과 더불어

또 다른 것도 드리고 싶어서

마법의 칠판을 제공했습니다.

만일 훌륭한 선생님이
학과목을 잘 파악하셨고

머릿속에 있는 것들을
칠판을 통해 보여주실 때

설명을 더 잘하시려면
이게 도움이 될까요?

저희가 그렇게 생각하며
선생님들께 드렸던 건

소규모 군단의

뛰어난 애니메이션 제작자,
영화 제작자, 시각화 전문가였죠.

그 결과 선생님들은
그들의 수업을 영상화해서

학생들을 집중시켰고 아이들의 머릿속에서

호기심을 자극 시킬 수 있었습니다.

그래서 저희는 이 짧은 만화 영화를

보관할 저장소를 제작하기 시작했는데

TED 강연처럼 보이지만
실은 애니메이션인 것 입니다.

"한 종이 다른 종에게 먹이를 주기보단
공생하는 것이 더 많으며

캐나다 산갈마귀의 경우엔
되돌려주는 쪽이죠.

캐나다 산갈마귀는
9만 개의 씨앗을 모을 수 있고

그것들은 되돌려주지 않고
얻는 것으로

그 씨앗들은 흰수피가 됩니다.

오늘날 비행기는 전 세계 모든 국가로
바이러스를 운반 할 수 있죠."

"예를 들어 2003년 2월
의사가 홍콩에 도착했고

913호에 체크인 후 24시간 내에
16명의 손님들이 감염됐는데

그에겐 '사스' 라는
신종 바이러스가 잠복 중이었죠."

"그는 빛의 속도를 계산하고
이것들 중 하나를 사용했죠.

이것이 톱니바퀴입니다.

홈이 많이 있으며
톱날이 많이 달렸죠.

피조의 솔루션으로써 불연속으로
빛의 펄스를 보내는 겁니다.

그는 하나의 홈 뒤편에서

이 지점의 홈을 통해
8km 떨어진 거울에 빛을 쏘아서

빛이 거울에서 튕겨서
홈을 통해 돌아오는 겁니다."

이러한 동영상의 확산 범위에는
흥미로운 점이 있습니다.

동영상 배포 후 얼마 안 됐을 때

애니메이터와 한 팀이었던 교사가
트위터에 남긴 글인데

교사 생활 10년 동안
성 결정에 관해서

500명 정도의 학생과
소통하며 가르쳤는데

TED-Ed를 통해서 3일 만에
13,000명을 가르쳤다는 겁니다.

지금 막 확인한 바로는
48,000명이더군요.

그리고 앞서 보신 애덤 새비지의 영상은
750,000명의 아이들이 봤고요.

이 정도 규모면 정말 흥분될 만하죠.

이대로 지속된다면
놀라운 동영상 재생 횟수와 함께

강의뿐 아니라 진짜
영감까지 실제로 전달될 겁니다.

그래서 교과목에 대한
전달만이 아니라

실제로 그 일에 삶을 헌신하고 싶다는
결심의 차이도 알게 될 거고요.

이 과업이 실행된 이후

정말 기쁜 일은
1,000명이 넘는 교사들과

1,000명 이상의 애니메이터들이
계속 이 일에 봉사하고 계시며

기록 보관소도 만들 예정이라는 겁니다.

그리고 온라인 배포용으로
대략 350개 정도의 동영상을

이러한 방식으로
일 년 내에 만들 계획인데

더 늘어나서 수천 개가 될지도 모르죠.
그렇게 되길 바라며 믿고 있습니다.

(박수)

감사합니다.

지도 교사로서는 어떨까요?

동영상 강의만으론 부족합니다.

아이들은 체험을 통해 터득하거든요.

그럼 시간이라는 문제는 어떻게 풀까요?

수업 시간을 늘릴 수 있을까요?

지도 교사로서 생각해 보세요.

교사들은요.

30명 정도의 학생들을 돌보면서

그 정도로 규모가 큰 학급에서
강의와 지도를 전담하고 있으면

남는 시간이 얼마나 될까요?

하지만 강의 시간을
뺄 수 있다면 어떨까요?

원래 교실에서 쓸 시간을

집에서 사용하게 하는 거죠.

변형된 강의 방식에 열광하는 이유가
바로 여기에 있습니다.

바로 이런 거죠.

선생님 본인이 제작하신
수업 동영상도 좋고

아니면 검색을 통해 세계에서
가장 뛰어난 선생님들의 동영상을

학생들에게 숙제로 내주는 겁니다.

숙제는 수업 듣기 전에 하니까

학생 수준에 맞춰서

좀 더딘 학생은 이해될 때까지
동영상을 반복 학습하면 됩니다.

모든 학과목에 다 적용해서
충분히 학습할 수 있는 것으로

선생님들은 이런 면에서
열광하시죠.

P2P 학습, 체험학습,
쌍방향 학습 등등입니다.

그야말로 변형된 그림이죠.

저희는 선생님들이 이것을 통해

좀 더 손쉽게 변형된 강의를
시도해보실 수 있도록 했습니다.

바로 'Ed.TED.com' 사이트인데

이걸 보시면

첫 페이지에 애니메이션
동영상들을 게시해 놨고

누구나 찾아보고
볼 수 있는 영상들이죠.

학습에 흥미를 불러일으키도록
시리즈별로 묶어두었습니다.

"아무도 답하지 못하는 문제"

"어떤 원리일까?",
"역사 속 발명품들"이 있고

선생님이나 학생이라면

기존 교과목 범주에서도
찾아보실 수 있습니다.

여기 보시는 것 처럼요.

과학 동영상을 예로 들어볼게요.

애덤 새비지의 동영상을 보시면

영상만 보이는 것이 아니라
글로 된 설명도 있습니다.

지금 동영상을 보시는 동안

돌발 퀴즈와
선다형 문제도 풀 수 있죠.

맞췄으면 잘한 거고
틀린 답을 했다면

클릭해서 동영상을 다시 보고
이해하실 수도 있습니다.

그리고 서술형 문제도 있고
다른 항목들도 더 보실 수 있죠.

'동영상 뒤집기' 버튼이 열쇠예요.

마법의 단추 같아서 선생님들이
관리할 수 있도록 해주기 때문에

선생님들이 본인의 수업 영상을
만들 수 있거든요.

대상 학생들을 위한 강의 표제와
수업 내용을 쓰실 수 있고

하시고 싶은 질문을 분류할 수 있으며

질문을 추가하실 수도 있죠.

여기까지 다 완성하셨으면
마법 같은 '게시' 버튼을 클릭하세요.

그렇게 하셨다면

인터넷에 본인만의 페이지와
URL이 생성됩니다.

바로 이 순간이죠.

대단한 거예요.

권한을 갖는 거니까요.

게시!

이제 공유할 수도 있는데

페이스북, 트위터, 이메일 등
뭐든 다 됩니다.

각 질문에 대한 학생들의 답도 찾아서
한 곳에서 다 확인할 수 있고

동영상을 봤는지
이해했는지까지 알 수 있죠.

진짜 대단한 건

단지 저희 영상만이 아니라

유튜브에 있는 어느 영상에서나
이걸 다 하실 수 있다는 겁니다.

여러분이 직접 제작한
동영상으로도 할 수 있죠.

(박수)

질문도 올리고 원하는 대로
강의를 만들 수 있는 거죠.

선생님들과 마찬가지로
학생들도 할 수 있는데

학생이 선생님이 되어서
다른 무엇보다도

가르치는 것을 통해서
더 많이 배우게 되는 겁니다.

실제로 진행 중인 이 일은

온라인 전반에 걸쳐 조직된
소규모 그룹의 교사들이

저희와 함께 공동 큐레이터 역할을 하며

온라인에 있는 최고의 교육 자료를 찾고

그것들을 활용해
영향력 있는 강의로 만들어서

전세계에 무상으로 공유하려고 합니다.

어떻게 될지는 저도 몰라요.

지난 몇 년간 TED에서
해왔던 모든 것은

다른 사람들에게 열쇠를 주면서
시작됐으니까요.

열린 번역 프로그램으로
TED 강연이 85개 언어로 번역됐는데

7,000명의 번역 자원봉사자들이
한 조가 되어 해낸 일이었죠.

TEDx도 마찬가지예요.

저희는 이렇게 될지 생각도 못 했는데

무상 라이선스 제공 이후에
갑작스럽게 놀랍게도

대여섯개의 강연 행사가 생기더니
이 강연과는 다를 수도 있지만

그만큼 훌륭하게 매일
전 세계 어딘가에서 진행 중이니

너무 신나는 일이죠.

선생님 군단은 뭘 해낼 수 있을까요?

저희는 모르지만

중요한 일이 될 테니까
빨리 알아내야겠죠.

사실 우리가 미래를 생각할 때

두려워하는 이유가

세계 인구가
90억~100억이 된다는 전망과

그로 인해서
우리의 아름다운 지구가

기근과 기아로 파괴되고
미래를 앗아갈 것이라 생각해서죠.

하지만 그런 생각 대신
이렇게 생각해보세요.

인류는 창의력이 넘치는 사람들이며

20억의 새로운 두뇌가 온라인에 모여서

세상에 필요한 자원이 될 수 있고
더 나은 미래로 갈 수 있다고 말이죠.

모든 것이 변화할 겁니다.

모든 것이 다 이 일에 달려있습니다.

우리가 가르치던지 사람들이 배우던지
상관없이 다 그렇죠.

역사상 최초로
그리고 진짜 놀라울 정도로

지구상의 모든 아이들이 연결되어 있고

중요한 교과목을 가르치는
훌륭한 선생님과

얼마든지 전화로 소통하는

그런 시점에 다다랐죠.

정말 놀랍죠!

그 말은 전례 없는
실험의 기회를 가지고

인류의 잠재력이 이끄는 곳으로

갈 수 있다는 것입니다.

그 누가 이렇게 힘들지만 신나는 일을
알까 싶지만서도

저는 여기 계신 분들은

이 멋진 일에 기여하시고자 하는
꿈을 공유하고 있음을 압니다.

그 여정에 함께할 수 있어서
영광이며 정말 감사합니다.

(박수) (환호)