< Return to Video

Стивън Левит за детските столчета за кола

  • 0:00 - 0:05
    Едно време имало ужасна болест, засягаща деца.
  • 0:05 - 0:09
    Всъщност, сред всички болести, съществували на тази земя,
  • 0:09 - 0:12
    тя била най-лошата, убивала най-много деца.
  • 0:12 - 0:15
    И дошъл един блестящ изобретател, учен,
  • 0:15 - 0:18
    който измислил частичен лек за тази болест.
  • 0:18 - 0:22
    Той не бил съвършен. Много деца все пак умирали,
  • 0:22 - 0:25
    но със сигурност било по-добре от преди.
  • 0:25 - 0:31
    Едно от добрите неща в този лек било, че бил безплатен,
  • 0:31 - 0:33
    практически безплатен, и много лесен за упореба.
  • 0:33 - 0:36
    Но най-лошото в него било, че не можел да се използва
  • 0:36 - 0:40
    при най-малките деца, кърмачета и едногодишни деца.
  • 0:40 - 0:42
    И вследствие на това, няколко години по-късно,
  • 0:42 - 0:44
    друг учен... може би този учен
  • 0:44 - 0:48
    не бил чак толкова блестящ като предшественика си,
  • 0:48 - 0:50
    но градял върху изобретението на първия...
  • 0:50 - 0:53
    измислил втори лек.
  • 0:53 - 0:56
    Красотата на втория лек за тази болест
  • 0:56 - 1:00
    бил, че можел да се използва при кърмачета и едногодишни деца.
  • 1:00 - 1:05
    Проблемът с този лек бил, че бил много скъп
  • 1:05 - 1:06
    и много сложен за употреба.
  • 1:06 - 1:10
    И въпреки че родителите правили всичко възможно да го използват правилно,
  • 1:10 - 1:14
    почти всички в крайна сметка го използвали погрешно.
  • 1:14 - 1:17
    Но това, което правели, разбира се, тъй като бил толкова сложен и скъп,
  • 1:17 - 1:20
    било, че го използвали само за бебета и едногодишни.
  • 1:20 - 1:23
    И продължавали да използват съществуващия лек, който имали,
  • 1:23 - 1:24
    при двегодишни и по-големи.
  • 1:24 - 1:26
    Това продължило доста дълго време. Хората били доволни.
  • 1:26 - 1:29
    Имали два лека. Докато една определена майка,
  • 1:29 - 1:34
    чието дете навършило две години, умряло от тази болест.
  • 1:34 - 1:38
    И майката си казала: "Детето ми тъкмо навърши две години,
  • 1:38 - 1:42
    а преди детето да стане на две години, винаги използвах
  • 1:42 - 1:47
    този сложен, скъп лек, това лечение.
  • 1:47 - 1:48
    А после детето навърши две години и започнах да използвам
  • 1:48 - 1:51
    евтиното и лесно лечение, и се чудя..."
  • 1:51 - 1:53
    И се чудела, както се чудят всички родители, загубили деца...
  • 1:53 - 1:55
    "...няма ли нещо, което съм могла да направя,
  • 1:55 - 1:59
    като например да продължавам да използвам онзи сложен, скъп лек."
  • 1:59 - 2:02
    Казала на всички други хора и попитала:
  • 2:02 - 2:04
    "Как може нещо евтино и просто
  • 2:04 - 2:07
    да действа толкова добре като нещо,
  • 2:07 - 2:09
    което е сложно и скъпо?"
  • 2:09 - 2:11
    А хората си мислели: "Знаеш ли, права си.
  • 2:11 - 2:13
    Вероятно е погрешно да се прави смяна
  • 2:13 - 2:16
    и да се използва евтиното и просто решение."
  • 2:16 - 2:19
    И правителството чуло нейната история, другите хора също
  • 2:19 - 2:22
    и казали: "Да, права си, трябва да направим закон.
  • 2:22 - 2:24
    Трябва да поставим извън закона това евтино и просто лечение
  • 2:24 - 2:27
    и да не позволяваме на никого да го използва върху децата си."
  • 2:27 - 2:29
    И хората били щастливи, били доволни.
  • 2:29 - 2:32
    Това продължило много години, и всичко било наред.
  • 2:32 - 2:37
    Но после дошъл един скромен икономист, сам той имал деца
  • 2:37 - 2:44
    и използвал скъпото и сложно лечение.
  • 2:44 - 2:46
    Но знаел за евтиното и просто.
  • 2:46 - 2:48
    Мислил за това, и скъпото
  • 2:48 - 2:51
    не му изглеждало чак толкова прекрасно. Затова си помислил:
  • 2:51 - 2:54
    "Не разбирам нищо от наука, но разбирам нещо от данни,
  • 2:54 - 2:56
    затова може би трябва да разгледам данните
  • 2:56 - 3:00
    и да видя дали това скъпо и сложно лечение
  • 3:00 - 3:03
    наистина действа по-добре от евтиното и простото."
  • 3:03 - 3:05
    И, виж ти -- като прегледал данните,
  • 3:05 - 3:08
    открил, че като че ли скъпото, сложно решение
  • 3:08 - 3:11
    не било по-добро от евтиното.
  • 3:11 - 3:13
    Поне за деца, които били двегодишни и по-големи...
  • 3:13 - 3:16
    евтиното все още не ставало за по-малки деца.
  • 3:16 - 3:20
    Затова излязъл пред хората и казал:
  • 3:20 - 3:22
    "Направих едно чудесно откритие --
  • 3:22 - 3:25
    изглежда, просто бихме могли да използваме евтиното и просто решение.
  • 3:25 - 3:28
    И при това бихме могли да си спестим 300 милиона долара годишно
  • 3:28 - 3:30
    и да ги харчим за децата си по други начини."
  • 3:30 - 3:34
    Родителите били много нещастни и казали,
  • 3:34 - 3:36
    "Това е ужасно, защото как може нещо евтино и лесно
  • 3:36 - 3:40
    да бъде също така добро като трудното?" Правителството било много разстроено
  • 3:40 - 3:43
    и особено хората, които направили това скъпо решение,
  • 3:43 - 3:45
    били силно разстроени, защото си мислели:
  • 3:45 - 3:48
    "Как можем да се надяваме да се конкурираме с нещо, което по същество е безплатно?
  • 3:48 - 3:50
    Ще изгубим целия си пазар."
  • 3:50 - 3:53
    А хората били много ядосани и го обиждали с ужасни думи.
  • 3:53 - 3:56
    И той решил, че може би трябва да напусне страната
  • 3:56 - 4:00
    за няколко дни и да издири някои по-интелигентни,
  • 4:00 - 4:03
    непредубедени хора на едно място, наречено Оксфорд,
  • 4:03 - 4:06
    да отиде там и да опита да разкаже историята.
  • 4:06 - 4:10
    И така, както и да е -- ето ме. Това не е приказка.
  • 4:10 - 4:12
    А истинска история за Съединените щати днес,
  • 4:12 - 4:15
    а болестта, за която става дума, всъщност са
  • 4:15 - 4:18
    катастрофи с моторни превозни средства за деца.
  • 4:18 - 4:24
    Безплатният лек са предпазни колани за възрастни, а скъпият лек...
  • 4:24 - 4:28
    лекът за 300 милиона долара годишно...са детски столчета за кола.
  • 4:28 - 4:30
    Това, за което бих искал да ви говоря днес,
  • 4:30 - 4:33
    са някои от доказателствата, поради която смятам, че е така:
  • 4:33 - 4:35
    че за двегодишни и по-големи деца
  • 4:35 - 4:40
    всъщност няма реална полза -- доказана полза -- от столчета за кола,
  • 4:40 - 4:45
    въпреки невероятната енергия,
  • 4:45 - 4:48
    посветена за разширяване на законите
  • 4:48 - 4:50
    и за това да стане социално неприемливо
  • 4:50 - 4:55
    да слагаш предпазни колани на децата си. А после да говоря за това,
  • 4:55 - 4:56
    защо това е така?
  • 4:56 - 4:59
    И най-сетне да поговоря малко за един трети начин,
  • 4:59 - 5:02
    за друга технология, вероятно по-добра от всичко, което имаме,
  • 5:02 - 5:05
    но която не е имало никакъв ентусиазъм да се усвоява,
  • 5:05 - 5:07
    точно защото хората са толкова очаровани
  • 5:07 - 5:10
    от настоящото решение със столчета за кола. Така.
  • 5:10 - 5:13
    Много пъти, като се опитваш да правиш проучвания на данни,
  • 5:13 - 5:17
    те записват сложни истории. Трудно е да се открие в данните...
  • 5:17 - 5:20
    оказва се, че случаят не е такъв, като се разглеждат предпазните колани спрямо столчетата за кола.
  • 5:20 - 5:22
    Съединените щати пазят набор от данни
  • 5:22 - 5:25
    за всеки фатален инцидент, случил се от 1975 г. насам.
  • 5:25 - 5:28
    Значи, при всяка автомобилна катастрофа, при която загине поне един човек,
  • 5:28 - 5:30
    те имат информация за всички участници.
  • 5:30 - 5:33
    Ако разгледате тези данни... намират се в уебсайта на Националната администрация
  • 5:33 - 5:35
    за безопасен магистрален транспорт.
  • 5:35 - 5:37
    Може просто да погледнете необработените данни,
  • 5:37 - 5:41
    и ще започнете да получавате представа за ограниченото количество доказателства
  • 5:41 - 5:44
    в полза на столчетата за кола при двегодишни и по-големи деца.
  • 5:44 - 5:48
    Ето ги данните. Тук имам, сред децата между двегодишна и шестгодишна възраст...
  • 5:48 - 5:50
    за всички над шест години по същество никой не използва сточета за кола,
  • 5:50 - 5:56
    така че не може да се сравнява. 29,3 процента от децата, които не са закопчани
  • 5:56 - 6:00
    при катастрофа, при която загива поне един човек, загиват самите те.
  • 6:00 - 6:05
    Ако сложиш дете в столче за кола, загиват 18,2 процента от децата.
  • 6:05 - 6:07
    Ако носят предпазен колан от скута до рамото, според тези необработени данни,
  • 6:07 - 6:12
    загиват 19,4 процента. А интересното е, че ако носят колан само през скута,
  • 6:12 - 6:14
    загиват 16,7 процента. Всъщност, според теорията
  • 6:14 - 6:17
    коланът само за скут трябва да е по-лош
  • 6:17 - 6:18
    от колана скут-рамо. Това просто ви припомня,
  • 6:18 - 6:20
    че като си имате работа с необработени данни, има стотици
  • 6:20 - 6:23
    объркващи променливи, които може да пречат.
  • 6:23 - 6:28
    Това, което правим в проучването, е... а това е само представяне
  • 6:28 - 6:31
    на същата информация, но превърнато в цифри за по-лесно.
  • 6:31 - 6:34
    Жълтото стълбче представлява столчета за кола,
  • 6:34 - 6:38
    оранжевото стълбче -- скут-рамо, а червеното стълбче -- колани само през скута.
  • 6:38 - 6:40
    И всичко това в съотношение с непредпазени.
  • 6:40 - 6:41
    Колкото по-голямо е стълбчето, толкова по-добре. Така.
  • 6:41 - 6:43
    Това са данните, които показах току-що, нали?
  • 6:43 - 6:46
    Най-високото стълбче е това, което се стремим да победим.
  • 6:46 - 6:50
    Значи, може да се контролира за основните неща, като това колко е била тежка катастрофата,
  • 6:50 - 6:54
    на какво място е седяло детето, и така нататък. Възрастта на детето.
  • 6:54 - 6:56
    И ето го този среден набор от стълбчета.
  • 6:56 - 6:59
    Виждате, че предпазните колани само през скута
  • 6:59 - 7:01
    започват да изглеждат по-зле, като го направите.
  • 7:01 - 7:03
    И накрая, последният набор от стълбчета,
  • 7:03 - 7:06
    които всъщност контролират за всичко,
  • 7:06 - 7:08
    което изобщо може да си представите във връзка с катастрофата.
  • 7:08 - 7:11
    Петдесет, седемдесет и пет, сто различни характеристики на катастрофата.
  • 7:11 - 7:14
    Това, което се открива е, че при столчетата за кола и коланите скут-рамо,
  • 7:14 - 7:18
    когато става дума за спасяване на живот, фаталните случаи изглеждат напълно еднакви.
  • 7:18 - 7:22
    А и стандартните отклонения за грешка са относително малки около тези средни стойности.
  • 7:22 - 7:25
    И не само като цяло. Доста е ясно,
  • 7:25 - 7:27
    относно всичко, което искате да разглеждате.
  • 7:27 - 7:30
    Едно интересно нещо: ако разгледате катастрофите с челен сблъсък...
  • 7:30 - 7:33
    при катастрофата предницата на колата се удря в нещо...
  • 7:33 - 7:37
    всъщност се вижда, че столчетата за кола изглеждат малко по-добре.
  • 7:37 - 7:39
    И според мен това не е просто случайност.
  • 7:39 - 7:40
    За да се одобри столчето за кола,
  • 7:40 - 7:43
    трябва да се минат определени федерални стандарти --
  • 7:43 - 7:48
    всички те включват блъскането на колата в пряк, челен сблъсък.
  • 7:48 - 7:50
    Но като се разгледат други типове катастрофи, като сблъсъци със заден удар,
  • 7:50 - 7:53
    всъщност столчетата за кола не се представят толкова добре.
  • 7:53 - 7:55
    Според мен това е, защото са били оптимизирани да минават,
  • 7:55 - 7:57
    както винаги очакваме да правят хората,
  • 7:57 - 7:59
    за оптимизация на относителни до ясни правила
  • 7:59 - 8:03
    за това колко засегната ще бъде колата.
  • 8:03 - 8:04
    А другото, което може да се твърди, е --
  • 8:04 - 8:06
    ами, столчетата за кола са станали много по-добри с времето.
  • 8:06 - 8:09
    Затова, ако разглеждаме скорошни катастрофи...
  • 8:09 - 8:11
    целият набор от данни обхваща почти 30 години данни...
  • 8:11 - 8:13
    това няма да се види в скорошните катастрофи. Новите столчета за кола са далеч, далеч по-добри.
  • 8:13 - 8:17
    Но всъщност, при скорошни катастрофи коланите скут-рамо
  • 8:17 - 8:20
    всъщност се справят дори още по-добре от столчетата за кола.
  • 8:20 - 8:23
    Казват: "Ама това е невъзможно, не може да бъде."
  • 8:23 - 8:25
    Аргументите, ако питате родителите, са:
  • 8:25 - 8:28
    "Но столчетата за кола са толкова скъпи и сложни,
  • 8:28 - 8:31
    имат толкова много оплетени закопчалки --
  • 8:31 - 8:34
    как е възможно да не действат по-добре от предпазните колани,
  • 8:34 - 8:36
    след като са толкова скъпи и сложни?"
  • 8:36 - 8:39
    Някак интересна логика,
  • 8:39 - 8:42
    според мен, използват хората. А другата логика, казват,
  • 8:42 - 8:44
    "Ами, правителството нямаше да ни каже, че не можем да ги използваме,
  • 8:44 - 8:46
    ако бяха много по-добри".
  • 8:46 - 8:48
    Но интересното е, че това, че правителството ни казва да ги използваме,
  • 8:48 - 8:50
    всъщност не се основава върху кой знае какво.
  • 8:50 - 8:53
    Всъщност се основава върху някои пламенни призиви на родители,
  • 8:53 - 8:56
    чиито деца са загинали след навършване на две години,
  • 8:56 - 9:00
    което довело до приемането на всички тези закони... няма много данни.
  • 9:00 - 9:04
    Така че може да стигнете само дотам, според мен, при разказване на историята си,
  • 9:04 - 9:06
    чрез употребата на тези абстрактни статистики.
  • 9:06 - 9:11
    Бях поканил няколко приятели на вечеря, и питах...
  • 9:11 - 9:14
    бяхме на пикник... питах ги какъв съвет биха могли да ми дадат,
  • 9:14 - 9:18
    за да докажа тезата си. Те казаха: "Защо не проведеш няколко краш теста?"
  • 9:18 - 9:20
    Отвърнах: "Страхотна идея."
  • 9:20 - 9:22
    Всъщност, опитахме се да възложим няколко краш теста.
  • 9:22 - 9:27
    Оказва се, докато призовавахме независимите
  • 9:27 - 9:30
    компании за краш тест из страната,
  • 9:30 - 9:32
    че никоя от тях не иска да проведе нашия краш тест,
  • 9:32 - 9:36
    защото казваха -- някои изрично, някои не толкова изрично --
  • 9:36 - 9:38
    "Целият ни бизнес идва от производители на столчета за коли.
  • 9:38 - 9:42
    Не можем да рискуваме да ги отблъснем, като тестваме столчета за коли спрямо предпазни колани."
  • 9:42 - 9:46
    В крайна сметка една се съгласи. При условия на анонимност
  • 9:46 - 9:49
    казаха, че с радост ще проведат този тест за нас.
  • 9:49 - 9:54
    Е, анонимност и 1500 долара на седалка, която разбием.
  • 9:54 - 9:56
    Отидохме в Бъфало, Ню Йорк,
  • 9:56 - 9:58
    и ето какво го предшестваше.
  • 9:58 - 10:00
    Това са манекени за краш тестове,
  • 10:00 - 10:03
    които чакат шанса си да заемат централната сцена.
  • 10:03 - 10:05
    Ето как става краш тестът.
  • 10:05 - 10:08
    Тук всъщност не разбиват цялата кола, разбирате ли...
  • 10:08 - 10:11
    няма смисъл да се съсипва цяла кола за целта.
  • 10:11 - 10:12
    Имат само едни седалки-пейки,
  • 10:12 - 10:14
    и затягат столчето за кола и колана върху тях.
  • 10:14 - 10:16
    Просто исках да погледнете това.
  • 10:16 - 10:18
    Според мен дава добра представа защо според родителите
  • 10:18 - 10:20
    столчетата за кола са толкова прекрасни. Погледнете детето в столчето за кола.
  • 10:20 - 10:23
    Не изглежда ли доволно, готово за тръгване,
  • 10:23 - 10:25
    като че ли би могло да преживее всичко? А ако погледнете детето отзад,
  • 10:25 - 10:28
    изглежда, все едно вече се задушава, преди дори да се случи катастрофата.
  • 10:28 - 10:31
    Трудно е да повярваш, като погледнеш това,
  • 10:31 - 10:33
    че детето отзад ще се справи много добре при катастрофа.
  • 10:33 - 10:35
    Това ще е катастрофа,
  • 10:35 - 10:38
    при която ще блъснат това челно в стена
  • 10:38 - 10:41
    при 30 мили ( 50 км.) в час и ще видят какво ще стане. Нали?
  • 10:41 - 10:43
    Ще ви покажа какво се случва.
  • 10:43 - 10:46
    Това, между другото, са тригодишни манекени.
  • 10:46 - 10:48
    Значи тук... това е столчето за кола. А сега, наблюдавайте две неща.
  • 10:48 - 10:50
    наблюдавайте как главата отива напред
  • 10:50 - 10:52
    и по същество се удря в коленете, а това е в столчето за кола.
  • 10:52 - 10:57
    Гледайте как лети наоколо столчето за кола при отскока нагоре във въздуха.
  • 10:57 - 10:59
    Столчето за кола се движи навсякъде.
  • 10:59 - 11:01
    Не забравяйте две неща за това.
  • 11:01 - 11:04
    Това е столче за кола, монтирано от човек,
  • 11:04 - 11:07
    монтирал 1000 столчета за кола, който знаеше точно как се прави това.
  • 11:07 - 11:08
    Оказа се също, че тези седалки-пейки
  • 11:08 - 11:11
    са най-добрият начин за монтиране на столчета за кола.
  • 11:11 - 11:14
    При плосък гръб монтирането им е много по-лесно.
  • 11:14 - 11:17
    Така че това е тест, много по-пригоден в полза на столчето за кола,
  • 11:17 - 11:20
    нали така? Затова на детето в тази катастрофа му е провървяло доста.
  • 11:20 - 11:22
    Федералните стандарти са,
  • 11:22 - 11:24
    че резултатът трябва да е под 1000,
  • 11:24 - 11:26
    за да бъде одобрено столче за кола при тази катастрофа,
  • 11:26 - 11:30
    в някои метрични единици, които не са важни.
  • 11:30 - 11:33
    А тази катастрофа щеше да е около 450.
  • 11:33 - 11:35
    Значи това столче за кола всъщност беше над средното
  • 11:35 - 11:37
    според потребителски доклади, и се справи доста добре.
  • 11:37 - 11:40
    Следващият тест -- това е детето, същата катастрофа,
  • 11:40 - 11:45
    което е с предпазния колан. Всъщност, почти не се премества,
  • 11:45 - 11:48
    в сравнение с другото дете. Странното е,
  • 11:48 - 11:51
    че работата на камерата е ужасна, защото те са настроени само
  • 11:51 - 11:53
    за столчетата за кола, така че всъщност дори нямат начин
  • 11:53 - 11:55
    да движат камерата така, че да може да се види детето при отскока.
  • 11:55 - 11:59
    Както и да е -- оказва се, че при тези две катастрофи всъщност
  • 11:59 - 12:03
    за тригодишното е било малко по-добре. То получава около 500
  • 12:03 - 12:07
    от, по тази скала, спрямо 400 и нещо.
  • 12:07 - 12:10
    Но все пак, ако занесеш само данните от тази катастрофа
  • 12:10 - 12:13
    на федералното правителство и кажеш: "Изобретил съм ново столче за кола.
  • 12:13 - 12:16
    Бих искал да го одобрите за продажба,"
  • 12:16 - 12:19
    те биха казали: "Това е фантастично ново столче, действа страхотно."
  • 12:19 - 12:21
    Получи само 500, а можеше да получи чак до 1000.
  • 12:21 - 12:24
    И този предпазен колан би минал с овации
  • 12:24 - 12:26
    за одобрение, като столчето за кола.
  • 12:26 - 12:28
    В известен смисъл това предполага,
  • 12:28 - 12:31
    че не само хората нагласят погрешно столчетата си за кола,
  • 12:31 - 12:33
    което поставя децата в риск. А просто по начало,
  • 12:33 - 12:35
    столечтата за кола не вършат кой знае каква работа.
  • 12:35 - 12:37
    Ето я катастрофата. Настроени са на същото време.
  • 12:37 - 12:39
    Виждате, че със столчето за кола отнема много по-дълго време...
  • 12:39 - 12:41
    за отскок трябва много по-дълго време,
  • 12:41 - 12:45
    но просто има много по-малко движение за детето, което е с предпазния колан.
  • 12:45 - 12:47
    Ще ви покажа и тестовете за шестгодишни.
  • 12:47 - 12:52
    Шестгодишното е на столче за кола, и се оказва...
  • 12:52 - 12:57
    изглежда ужасно, но е страхотно. Горе-долу 400, нали така?
  • 12:57 - 12:58
    Значи, това дете ще се справи чудесно при катастрофата.
  • 12:58 - 13:02
    Изобщо няма да е проблем за детето.
  • 13:02 - 13:05
    А ето го шестгодишното с предпазния колан,
  • 13:05 - 13:07
    и всъщност те влизат точно в, разбирате ли,
  • 13:07 - 13:11
    в една-две точки от същото. Така че всъщност, за шестгодишното,
  • 13:11 - 13:15
    столчето за кола не е направило абсолютно нищо.
  • 13:15 - 13:18
    Има и още някои доказателства, така че в известен смисъл...
  • 13:18 - 13:22
    разкритикува ме един учен, който каза: "Никога не бихте могли да публикувате
  • 13:22 - 13:24
    проучване с n равно на 4", като имаше предвид тези катастрофи.
  • 13:24 - 13:28
    Отговорих на писмото му и казах: "А какво ще кажете за n равно на 45 004?"
  • 13:28 - 13:30
    Защото имах другите 45 000 катастрофи от реалния свят.
  • 13:30 - 13:34
    И просто смятам за интересно, че идеята
  • 13:34 - 13:36
    да се използват катастрофи от реалния свят, което до голяма степен е нещо,
  • 13:36 - 13:38
    което според икономистите може да е правилната постъпка,
  • 13:38 - 13:40
    е нещо, което учените всъщност обикновено не мислят...
  • 13:40 - 13:43
    предпочитат да използват лаборатория,
  • 13:43 - 13:45
    много несъвършена наука за разглеждане на манекени,
  • 13:45 - 13:49
    отколкото всъщност 30 години данни за това какво сме виждали
  • 13:49 - 13:52
    при деца и при столчета за кола.
  • 13:52 - 13:56
    Затова според мен отговорът на тази загадка
  • 13:56 - 13:59
    е, че има много по-добро решение,
  • 13:59 - 14:02
    което не е вълнувало никого, защото всички
  • 14:02 - 14:06
    са толкова възхитени от предполагаемия начин, по който действат столчетата за кола.
  • 14:06 - 14:09
    А ако помислите от гледна точка на дизайна,
  • 14:09 - 14:11
    за връщането в самото начало, и кажете:
  • 14:11 - 14:13
    "Просто искам да предпазя децата на задната седалка."
  • 14:13 - 14:15
    Не смятам, че в тази зала има някой, който би казал:
  • 14:15 - 14:16
    "Е, правилният начин да се почне би бил --
  • 14:16 - 14:19
    да направим прекрасен предпазен колан за възрастни.
  • 14:19 - 14:21
    А после да направим едно много голямо приспособление,
  • 14:21 - 14:24
    което да го закрепите с тази верига."
  • 14:24 - 14:27
    Имам предвид, защо да не започнем... така или иначе, кой седи на задната седалка освен децата?
  • 14:27 - 14:30
    Но по същество да се направи нещо такова,
  • 14:30 - 14:32
    което не знам точно колко би струвало,
  • 14:32 - 14:33
    но не виждам причина,
  • 14:33 - 14:35
    защо това да е много по-скъпо от обикновено столче за кола.
  • 14:35 - 14:39
    Просто всъщност... виждате ли, това се сгъва... зад седалката е.
  • 14:39 - 14:41
    Имаш обикновена седалка за възрастни, после я разгъваш,
  • 14:41 - 14:43
    детето сяда отгоре, и е интегрирана.
  • 14:43 - 14:47
    Струва ми се, че това не може да е много скъпо решение,
  • 14:47 - 14:50
    а трябва да действа по-добре от това, което вече имаме.
  • 14:50 - 14:55
    Въпросът е, има ли някаква надежда да се усвои нещо такова,
  • 14:55 - 14:57
    което се предполага, че ще спаси много животи?
  • 14:57 - 15:01
    Според мен отговорът е в една история.
  • 15:01 - 15:05
    Отговорът, както на въпроса защо столчето за кола е имало такъв успех,
  • 15:05 - 15:08
    така и защо това може някой ден да бъде усвоено, или не,
  • 15:08 - 15:12
    е в една история, която ми разказа баща ми - става дума за времето, когато е бил лекар
  • 15:12 - 15:15
    във военновъздушните сили на САЩ в Англия. А това било отдавна.
  • 15:15 - 15:17
    Тогава разрешавали да се правят неща, които не може да се правят днес.
  • 15:17 - 15:21
    При баща ми идвали пациенти,
  • 15:21 - 15:24
    които според него всъщност не били болни.
  • 15:24 - 15:28
    Имал голям буркан, пълен с хапчета плацебо, които им давал
  • 15:28 - 15:31
    и казвал:" Върнете се след седмица, ако още ви е зле."
  • 15:31 - 15:32
    А повечето от тях не се връщали,
  • 15:32 - 15:34
    но някои от тях се връщали.
  • 15:34 - 15:38
    А като се връщали, той, все още убеден, че не са болни,
  • 15:38 - 15:43
    имал друг буркан с хапчета. В този буркан имало огромни конски хапчета.
  • 15:43 - 15:45
    Били почти невъзможни за поглъщане.
  • 15:45 - 15:49
    Те за мен са аналогията за столчетата за кола.
  • 15:49 - 15:53
    Хората ги гледат и казват: "Леле, това нещо е толкова голямо
  • 15:53 - 15:55
    и токова трудно за преглъщане. Ако това не ми помогне,
  • 15:55 - 15:58
    тогава какво изобщо може?"
  • 15:58 - 16:00
    И се оказало, че повечето хора не се връщали,
  • 16:00 - 16:03
    защото действало. Но от време на време
  • 16:03 - 16:08
    все пак имало по някой пациент, убеден, че е болен,
  • 16:08 - 16:11
    който се връщал. И баща ми имал трети буркан с хапчета.
  • 16:11 - 16:13
    А в буркана с хапчета имало
  • 16:13 - 16:16
    най-мъничките хапчета, които можел да намери,
  • 16:16 - 16:18
    толкова малки, че едва се виждали.
  • 16:18 - 16:20
    И казвал: "Слушайте, знам, че ви дадох онова огромно хапче,
  • 16:20 - 16:24
    това сложно, трудно за преглъщане хапче,
  • 16:24 - 16:26
    но сега имам едно, което е толкова мощно,
  • 16:26 - 16:28
    но е наистина миниатюрно, дребно и почти невидимо,
  • 16:28 - 16:31
    почти като това нещо тук, което дори не се вижда."
  • 16:31 - 16:33
    И се оказало, че никога,
  • 16:33 - 16:36
    от всички случаи, когато баща ми давал това хапче, много мъничкото хапче,
  • 16:36 - 16:39
    никой не се връщал с още оплаквания, че е болен.
  • 16:39 - 16:42
    Затова баща ми винаги приемаше това за доказателство,
  • 16:42 - 16:46
    че това мъничко, ситно, мощно хапче
  • 16:46 - 16:50
    има най-големия плацебо ефект. И в известен смисъл, ако това е правилната история,
  • 16:50 - 16:52
    според мен интегрираните столчета за кола, както ще видите,
  • 16:52 - 16:56
    много бързо стават нещо, което всички имат. Другото възможно заключение
  • 16:56 - 16:59
    е -- ами, може би, след като дошъл при баща ми три пъти
  • 16:59 - 17:01
    и бил изпратен вкъщи с плацебо, той все още се чувствал болен,
  • 17:01 - 17:03
    и си тръгнал и си намерил друг лекар.
  • 17:03 - 17:05
    Това е напълно възможно. И ако случаят е такъв,
  • 17:05 - 17:08
    тогава според мен още дълго време ще си стоим с конвенционални столчета за кола.
  • 17:08 - 17:09
    Много благодаря.
  • 17:09 - 17:13
    (Аплодисменти)
  • 17:13 - 17:15
    (Публика: Исках само да ви попитам -- като носим предпазни колани,
  • 17:15 - 17:18
    не ги носим непременно само за да предотвратим загуба на живот,
  • 17:18 - 17:20
    а също и да предотвратим много сериозни наранявания.
  • 17:20 - 17:24
    Вашите данни разглеждат смъртните случаи. Не разглеждат сериозните наранявания.
  • 17:24 - 17:26
    Има ли някакви данни, които показват, че детските столчета
  • 17:26 - 17:29
    всъщност са по-малко ефективни, или толкова ефективни, колкото и предпазните колани
  • 17:29 - 17:31
    срещу сериозни наранявания? Защото това би доказало тезата ви.)
  • 17:31 - 17:34
    Да, прекрасен въпрос. Според моите данни, и в друг набор от данни,
  • 17:34 - 17:37
    които разглеждах за катастрофи в Ню Джърси,
  • 17:37 - 17:41
    открих много малки разлики при нараняванията.
  • 17:41 - 17:43
    В тези данни има статистически незначителна разлика
  • 17:43 - 17:47
    в нараняванията между седалки за кола и колани от скут до рамо.
  • 17:47 - 17:48
    В данните за Ню Джърси, които са различни,
  • 17:48 - 17:51
    защото се докладват не само фатални катастрофи,
  • 17:51 - 17:53
    а всички катастрофи в Ню Джърси.
  • 17:53 - 17:56
    Оказва се, че има 10-процентна разлика в нараняванията,
  • 17:56 - 17:58
    но като цяло те са дребни наранявания.
  • 17:58 - 18:00
    Интересното е -- трябва да го кажа като опровержение --
  • 18:00 - 18:05
    има медицинска литература, много трудна за съпоставяне с тези други данни,
  • 18:05 - 18:09
    която предполага, че седалките за кола са невероятно по-добри.
  • 18:09 - 18:11
    Използват напълно различна методология, която включва...
  • 18:11 - 18:14
    след като се случи катастрофата, те вземат от застрахователните компании
  • 18:14 - 18:16
    имената на хората, пострадали при катастрофата,
  • 18:16 - 18:17
    обаждат им се по телефона
  • 18:17 - 18:18
    и ги питат какво се е случило.
  • 18:18 - 18:21
    И всъщност още не мога да разреша
  • 18:21 - 18:23
    и се надявам да работя с тези медици-изследователи,
  • 18:23 - 18:26
    за да се опитам да разбера как може да има такива разлики,
  • 18:26 - 18:29
    напълно несъвместими една с друга.
  • 18:29 - 18:32
    Но това очевидно е жизненоважен въпрос.
  • 18:32 - 18:35
    Въпросът е дори дали... има ли достатъчно сериозни наранявания,
  • 18:35 - 18:38
    за да се правят те ценово ефективни? Някак коварно е.
  • 18:38 - 18:40
    Дори ако са прави, не е толкова ясно,
  • 18:40 - 18:41
    че са толкова ценово ефективни.
Title:
Стивън Левит за детските столчета за кола
Speaker:
Steven Levitt
Description:

Стивън Левит споделя данни, според които столчетата за кола не са по-ефективни от коланите за защита на децата от смърт в колите. При въпросите и отговорите, обаче, той прави едно решаващо възражение.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
18:41
MaYoMo com added a translation

Bulgarian subtitles

Revisions