Стивън Левит за детските столчета за кола
-
0:00 - 0:05Едно време имало ужасна болест, засягаща деца.
-
0:05 - 0:09Всъщност, сред всички болести, съществували на тази земя,
-
0:09 - 0:12тя била най-лошата, убивала най-много деца.
-
0:12 - 0:15И дошъл един блестящ изобретател, учен,
-
0:15 - 0:18който измислил частичен лек за тази болест.
-
0:18 - 0:22Той не бил съвършен. Много деца все пак умирали,
-
0:22 - 0:25но със сигурност било по-добре от преди.
-
0:25 - 0:31Едно от добрите неща в този лек било, че бил безплатен,
-
0:31 - 0:33практически безплатен, и много лесен за упореба.
-
0:33 - 0:36Но най-лошото в него било, че не можел да се използва
-
0:36 - 0:40при най-малките деца, кърмачета и едногодишни деца.
-
0:40 - 0:42И вследствие на това, няколко години по-късно,
-
0:42 - 0:44друг учен... може би този учен
-
0:44 - 0:48не бил чак толкова блестящ като предшественика си,
-
0:48 - 0:50но градял върху изобретението на първия...
-
0:50 - 0:53измислил втори лек.
-
0:53 - 0:56Красотата на втория лек за тази болест
-
0:56 - 1:00бил, че можел да се използва при кърмачета и едногодишни деца.
-
1:00 - 1:05Проблемът с този лек бил, че бил много скъп
-
1:05 - 1:06и много сложен за употреба.
-
1:06 - 1:10И въпреки че родителите правили всичко възможно да го използват правилно,
-
1:10 - 1:14почти всички в крайна сметка го използвали погрешно.
-
1:14 - 1:17Но това, което правели, разбира се, тъй като бил толкова сложен и скъп,
-
1:17 - 1:20било, че го използвали само за бебета и едногодишни.
-
1:20 - 1:23И продължавали да използват съществуващия лек, който имали,
-
1:23 - 1:24при двегодишни и по-големи.
-
1:24 - 1:26Това продължило доста дълго време. Хората били доволни.
-
1:26 - 1:29Имали два лека. Докато една определена майка,
-
1:29 - 1:34чието дете навършило две години, умряло от тази болест.
-
1:34 - 1:38И майката си казала: "Детето ми тъкмо навърши две години,
-
1:38 - 1:42а преди детето да стане на две години, винаги използвах
-
1:42 - 1:47този сложен, скъп лек, това лечение.
-
1:47 - 1:48А после детето навърши две години и започнах да използвам
-
1:48 - 1:51евтиното и лесно лечение, и се чудя..."
-
1:51 - 1:53И се чудела, както се чудят всички родители, загубили деца...
-
1:53 - 1:55"...няма ли нещо, което съм могла да направя,
-
1:55 - 1:59като например да продължавам да използвам онзи сложен, скъп лек."
-
1:59 - 2:02Казала на всички други хора и попитала:
-
2:02 - 2:04"Как може нещо евтино и просто
-
2:04 - 2:07да действа толкова добре като нещо,
-
2:07 - 2:09което е сложно и скъпо?"
-
2:09 - 2:11А хората си мислели: "Знаеш ли, права си.
-
2:11 - 2:13Вероятно е погрешно да се прави смяна
-
2:13 - 2:16и да се използва евтиното и просто решение."
-
2:16 - 2:19И правителството чуло нейната история, другите хора също
-
2:19 - 2:22и казали: "Да, права си, трябва да направим закон.
-
2:22 - 2:24Трябва да поставим извън закона това евтино и просто лечение
-
2:24 - 2:27и да не позволяваме на никого да го използва върху децата си."
-
2:27 - 2:29И хората били щастливи, били доволни.
-
2:29 - 2:32Това продължило много години, и всичко било наред.
-
2:32 - 2:37Но после дошъл един скромен икономист, сам той имал деца
-
2:37 - 2:44и използвал скъпото и сложно лечение.
-
2:44 - 2:46Но знаел за евтиното и просто.
-
2:46 - 2:48Мислил за това, и скъпото
-
2:48 - 2:51не му изглеждало чак толкова прекрасно. Затова си помислил:
-
2:51 - 2:54"Не разбирам нищо от наука, но разбирам нещо от данни,
-
2:54 - 2:56затова може би трябва да разгледам данните
-
2:56 - 3:00и да видя дали това скъпо и сложно лечение
-
3:00 - 3:03наистина действа по-добре от евтиното и простото."
-
3:03 - 3:05И, виж ти -- като прегледал данните,
-
3:05 - 3:08открил, че като че ли скъпото, сложно решение
-
3:08 - 3:11не било по-добро от евтиното.
-
3:11 - 3:13Поне за деца, които били двегодишни и по-големи...
-
3:13 - 3:16евтиното все още не ставало за по-малки деца.
-
3:16 - 3:20Затова излязъл пред хората и казал:
-
3:20 - 3:22"Направих едно чудесно откритие --
-
3:22 - 3:25изглежда, просто бихме могли да използваме евтиното и просто решение.
-
3:25 - 3:28И при това бихме могли да си спестим 300 милиона долара годишно
-
3:28 - 3:30и да ги харчим за децата си по други начини."
-
3:30 - 3:34Родителите били много нещастни и казали,
-
3:34 - 3:36"Това е ужасно, защото как може нещо евтино и лесно
-
3:36 - 3:40да бъде също така добро като трудното?" Правителството било много разстроено
-
3:40 - 3:43и особено хората, които направили това скъпо решение,
-
3:43 - 3:45били силно разстроени, защото си мислели:
-
3:45 - 3:48"Как можем да се надяваме да се конкурираме с нещо, което по същество е безплатно?
-
3:48 - 3:50Ще изгубим целия си пазар."
-
3:50 - 3:53А хората били много ядосани и го обиждали с ужасни думи.
-
3:53 - 3:56И той решил, че може би трябва да напусне страната
-
3:56 - 4:00за няколко дни и да издири някои по-интелигентни,
-
4:00 - 4:03непредубедени хора на едно място, наречено Оксфорд,
-
4:03 - 4:06да отиде там и да опита да разкаже историята.
-
4:06 - 4:10И така, както и да е -- ето ме. Това не е приказка.
-
4:10 - 4:12А истинска история за Съединените щати днес,
-
4:12 - 4:15а болестта, за която става дума, всъщност са
-
4:15 - 4:18катастрофи с моторни превозни средства за деца.
-
4:18 - 4:24Безплатният лек са предпазни колани за възрастни, а скъпият лек...
-
4:24 - 4:28лекът за 300 милиона долара годишно...са детски столчета за кола.
-
4:28 - 4:30Това, за което бих искал да ви говоря днес,
-
4:30 - 4:33са някои от доказателствата, поради която смятам, че е така:
-
4:33 - 4:35че за двегодишни и по-големи деца
-
4:35 - 4:40всъщност няма реална полза -- доказана полза -- от столчета за кола,
-
4:40 - 4:45въпреки невероятната енергия,
-
4:45 - 4:48посветена за разширяване на законите
-
4:48 - 4:50и за това да стане социално неприемливо
-
4:50 - 4:55да слагаш предпазни колани на децата си. А после да говоря за това,
-
4:55 - 4:56защо това е така?
-
4:56 - 4:59И най-сетне да поговоря малко за един трети начин,
-
4:59 - 5:02за друга технология, вероятно по-добра от всичко, което имаме,
-
5:02 - 5:05но която не е имало никакъв ентусиазъм да се усвоява,
-
5:05 - 5:07точно защото хората са толкова очаровани
-
5:07 - 5:10от настоящото решение със столчета за кола. Така.
-
5:10 - 5:13Много пъти, като се опитваш да правиш проучвания на данни,
-
5:13 - 5:17те записват сложни истории. Трудно е да се открие в данните...
-
5:17 - 5:20оказва се, че случаят не е такъв, като се разглеждат предпазните колани спрямо столчетата за кола.
-
5:20 - 5:22Съединените щати пазят набор от данни
-
5:22 - 5:25за всеки фатален инцидент, случил се от 1975 г. насам.
-
5:25 - 5:28Значи, при всяка автомобилна катастрофа, при която загине поне един човек,
-
5:28 - 5:30те имат информация за всички участници.
-
5:30 - 5:33Ако разгледате тези данни... намират се в уебсайта на Националната администрация
-
5:33 - 5:35за безопасен магистрален транспорт.
-
5:35 - 5:37Може просто да погледнете необработените данни,
-
5:37 - 5:41и ще започнете да получавате представа за ограниченото количество доказателства
-
5:41 - 5:44в полза на столчетата за кола при двегодишни и по-големи деца.
-
5:44 - 5:48Ето ги данните. Тук имам, сред децата между двегодишна и шестгодишна възраст...
-
5:48 - 5:50за всички над шест години по същество никой не използва сточета за кола,
-
5:50 - 5:56така че не може да се сравнява. 29,3 процента от децата, които не са закопчани
-
5:56 - 6:00при катастрофа, при която загива поне един човек, загиват самите те.
-
6:00 - 6:05Ако сложиш дете в столче за кола, загиват 18,2 процента от децата.
-
6:05 - 6:07Ако носят предпазен колан от скута до рамото, според тези необработени данни,
-
6:07 - 6:12загиват 19,4 процента. А интересното е, че ако носят колан само през скута,
-
6:12 - 6:14загиват 16,7 процента. Всъщност, според теорията
-
6:14 - 6:17коланът само за скут трябва да е по-лош
-
6:17 - 6:18от колана скут-рамо. Това просто ви припомня,
-
6:18 - 6:20че като си имате работа с необработени данни, има стотици
-
6:20 - 6:23объркващи променливи, които може да пречат.
-
6:23 - 6:28Това, което правим в проучването, е... а това е само представяне
-
6:28 - 6:31на същата информация, но превърнато в цифри за по-лесно.
-
6:31 - 6:34Жълтото стълбче представлява столчета за кола,
-
6:34 - 6:38оранжевото стълбче -- скут-рамо, а червеното стълбче -- колани само през скута.
-
6:38 - 6:40И всичко това в съотношение с непредпазени.
-
6:40 - 6:41Колкото по-голямо е стълбчето, толкова по-добре. Така.
-
6:41 - 6:43Това са данните, които показах току-що, нали?
-
6:43 - 6:46Най-високото стълбче е това, което се стремим да победим.
-
6:46 - 6:50Значи, може да се контролира за основните неща, като това колко е била тежка катастрофата,
-
6:50 - 6:54на какво място е седяло детето, и така нататък. Възрастта на детето.
-
6:54 - 6:56И ето го този среден набор от стълбчета.
-
6:56 - 6:59Виждате, че предпазните колани само през скута
-
6:59 - 7:01започват да изглеждат по-зле, като го направите.
-
7:01 - 7:03И накрая, последният набор от стълбчета,
-
7:03 - 7:06които всъщност контролират за всичко,
-
7:06 - 7:08което изобщо може да си представите във връзка с катастрофата.
-
7:08 - 7:11Петдесет, седемдесет и пет, сто различни характеристики на катастрофата.
-
7:11 - 7:14Това, което се открива е, че при столчетата за кола и коланите скут-рамо,
-
7:14 - 7:18когато става дума за спасяване на живот, фаталните случаи изглеждат напълно еднакви.
-
7:18 - 7:22А и стандартните отклонения за грешка са относително малки около тези средни стойности.
-
7:22 - 7:25И не само като цяло. Доста е ясно,
-
7:25 - 7:27относно всичко, което искате да разглеждате.
-
7:27 - 7:30Едно интересно нещо: ако разгледате катастрофите с челен сблъсък...
-
7:30 - 7:33при катастрофата предницата на колата се удря в нещо...
-
7:33 - 7:37всъщност се вижда, че столчетата за кола изглеждат малко по-добре.
-
7:37 - 7:39И според мен това не е просто случайност.
-
7:39 - 7:40За да се одобри столчето за кола,
-
7:40 - 7:43трябва да се минат определени федерални стандарти --
-
7:43 - 7:48всички те включват блъскането на колата в пряк, челен сблъсък.
-
7:48 - 7:50Но като се разгледат други типове катастрофи, като сблъсъци със заден удар,
-
7:50 - 7:53всъщност столчетата за кола не се представят толкова добре.
-
7:53 - 7:55Според мен това е, защото са били оптимизирани да минават,
-
7:55 - 7:57както винаги очакваме да правят хората,
-
7:57 - 7:59за оптимизация на относителни до ясни правила
-
7:59 - 8:03за това колко засегната ще бъде колата.
-
8:03 - 8:04А другото, което може да се твърди, е --
-
8:04 - 8:06ами, столчетата за кола са станали много по-добри с времето.
-
8:06 - 8:09Затова, ако разглеждаме скорошни катастрофи...
-
8:09 - 8:11целият набор от данни обхваща почти 30 години данни...
-
8:11 - 8:13това няма да се види в скорошните катастрофи. Новите столчета за кола са далеч, далеч по-добри.
-
8:13 - 8:17Но всъщност, при скорошни катастрофи коланите скут-рамо
-
8:17 - 8:20всъщност се справят дори още по-добре от столчетата за кола.
-
8:20 - 8:23Казват: "Ама това е невъзможно, не може да бъде."
-
8:23 - 8:25Аргументите, ако питате родителите, са:
-
8:25 - 8:28"Но столчетата за кола са толкова скъпи и сложни,
-
8:28 - 8:31имат толкова много оплетени закопчалки --
-
8:31 - 8:34как е възможно да не действат по-добре от предпазните колани,
-
8:34 - 8:36след като са толкова скъпи и сложни?"
-
8:36 - 8:39Някак интересна логика,
-
8:39 - 8:42според мен, използват хората. А другата логика, казват,
-
8:42 - 8:44"Ами, правителството нямаше да ни каже, че не можем да ги използваме,
-
8:44 - 8:46ако бяха много по-добри".
-
8:46 - 8:48Но интересното е, че това, че правителството ни казва да ги използваме,
-
8:48 - 8:50всъщност не се основава върху кой знае какво.
-
8:50 - 8:53Всъщност се основава върху някои пламенни призиви на родители,
-
8:53 - 8:56чиито деца са загинали след навършване на две години,
-
8:56 - 9:00което довело до приемането на всички тези закони... няма много данни.
-
9:00 - 9:04Така че може да стигнете само дотам, според мен, при разказване на историята си,
-
9:04 - 9:06чрез употребата на тези абстрактни статистики.
-
9:06 - 9:11Бях поканил няколко приятели на вечеря, и питах...
-
9:11 - 9:14бяхме на пикник... питах ги какъв съвет биха могли да ми дадат,
-
9:14 - 9:18за да докажа тезата си. Те казаха: "Защо не проведеш няколко краш теста?"
-
9:18 - 9:20Отвърнах: "Страхотна идея."
-
9:20 - 9:22Всъщност, опитахме се да възложим няколко краш теста.
-
9:22 - 9:27Оказва се, докато призовавахме независимите
-
9:27 - 9:30компании за краш тест из страната,
-
9:30 - 9:32че никоя от тях не иска да проведе нашия краш тест,
-
9:32 - 9:36защото казваха -- някои изрично, някои не толкова изрично --
-
9:36 - 9:38"Целият ни бизнес идва от производители на столчета за коли.
-
9:38 - 9:42Не можем да рискуваме да ги отблъснем, като тестваме столчета за коли спрямо предпазни колани."
-
9:42 - 9:46В крайна сметка една се съгласи. При условия на анонимност
-
9:46 - 9:49казаха, че с радост ще проведат този тест за нас.
-
9:49 - 9:54Е, анонимност и 1500 долара на седалка, която разбием.
-
9:54 - 9:56Отидохме в Бъфало, Ню Йорк,
-
9:56 - 9:58и ето какво го предшестваше.
-
9:58 - 10:00Това са манекени за краш тестове,
-
10:00 - 10:03които чакат шанса си да заемат централната сцена.
-
10:03 - 10:05Ето как става краш тестът.
-
10:05 - 10:08Тук всъщност не разбиват цялата кола, разбирате ли...
-
10:08 - 10:11няма смисъл да се съсипва цяла кола за целта.
-
10:11 - 10:12Имат само едни седалки-пейки,
-
10:12 - 10:14и затягат столчето за кола и колана върху тях.
-
10:14 - 10:16Просто исках да погледнете това.
-
10:16 - 10:18Според мен дава добра представа защо според родителите
-
10:18 - 10:20столчетата за кола са толкова прекрасни. Погледнете детето в столчето за кола.
-
10:20 - 10:23Не изглежда ли доволно, готово за тръгване,
-
10:23 - 10:25като че ли би могло да преживее всичко? А ако погледнете детето отзад,
-
10:25 - 10:28изглежда, все едно вече се задушава, преди дори да се случи катастрофата.
-
10:28 - 10:31Трудно е да повярваш, като погледнеш това,
-
10:31 - 10:33че детето отзад ще се справи много добре при катастрофа.
-
10:33 - 10:35Това ще е катастрофа,
-
10:35 - 10:38при която ще блъснат това челно в стена
-
10:38 - 10:41при 30 мили ( 50 км.) в час и ще видят какво ще стане. Нали?
-
10:41 - 10:43Ще ви покажа какво се случва.
-
10:43 - 10:46Това, между другото, са тригодишни манекени.
-
10:46 - 10:48Значи тук... това е столчето за кола. А сега, наблюдавайте две неща.
-
10:48 - 10:50наблюдавайте как главата отива напред
-
10:50 - 10:52и по същество се удря в коленете, а това е в столчето за кола.
-
10:52 - 10:57Гледайте как лети наоколо столчето за кола при отскока нагоре във въздуха.
-
10:57 - 10:59Столчето за кола се движи навсякъде.
-
10:59 - 11:01Не забравяйте две неща за това.
-
11:01 - 11:04Това е столче за кола, монтирано от човек,
-
11:04 - 11:07монтирал 1000 столчета за кола, който знаеше точно как се прави това.
-
11:07 - 11:08Оказа се също, че тези седалки-пейки
-
11:08 - 11:11са най-добрият начин за монтиране на столчета за кола.
-
11:11 - 11:14При плосък гръб монтирането им е много по-лесно.
-
11:14 - 11:17Така че това е тест, много по-пригоден в полза на столчето за кола,
-
11:17 - 11:20нали така? Затова на детето в тази катастрофа му е провървяло доста.
-
11:20 - 11:22Федералните стандарти са,
-
11:22 - 11:24че резултатът трябва да е под 1000,
-
11:24 - 11:26за да бъде одобрено столче за кола при тази катастрофа,
-
11:26 - 11:30в някои метрични единици, които не са важни.
-
11:30 - 11:33А тази катастрофа щеше да е около 450.
-
11:33 - 11:35Значи това столче за кола всъщност беше над средното
-
11:35 - 11:37според потребителски доклади, и се справи доста добре.
-
11:37 - 11:40Следващият тест -- това е детето, същата катастрофа,
-
11:40 - 11:45което е с предпазния колан. Всъщност, почти не се премества,
-
11:45 - 11:48в сравнение с другото дете. Странното е,
-
11:48 - 11:51че работата на камерата е ужасна, защото те са настроени само
-
11:51 - 11:53за столчетата за кола, така че всъщност дори нямат начин
-
11:53 - 11:55да движат камерата така, че да може да се види детето при отскока.
-
11:55 - 11:59Както и да е -- оказва се, че при тези две катастрофи всъщност
-
11:59 - 12:03за тригодишното е било малко по-добре. То получава около 500
-
12:03 - 12:07от, по тази скала, спрямо 400 и нещо.
-
12:07 - 12:10Но все пак, ако занесеш само данните от тази катастрофа
-
12:10 - 12:13на федералното правителство и кажеш: "Изобретил съм ново столче за кола.
-
12:13 - 12:16Бих искал да го одобрите за продажба,"
-
12:16 - 12:19те биха казали: "Това е фантастично ново столче, действа страхотно."
-
12:19 - 12:21Получи само 500, а можеше да получи чак до 1000.
-
12:21 - 12:24И този предпазен колан би минал с овации
-
12:24 - 12:26за одобрение, като столчето за кола.
-
12:26 - 12:28В известен смисъл това предполага,
-
12:28 - 12:31че не само хората нагласят погрешно столчетата си за кола,
-
12:31 - 12:33което поставя децата в риск. А просто по начало,
-
12:33 - 12:35столечтата за кола не вършат кой знае каква работа.
-
12:35 - 12:37Ето я катастрофата. Настроени са на същото време.
-
12:37 - 12:39Виждате, че със столчето за кола отнема много по-дълго време...
-
12:39 - 12:41за отскок трябва много по-дълго време,
-
12:41 - 12:45но просто има много по-малко движение за детето, което е с предпазния колан.
-
12:45 - 12:47Ще ви покажа и тестовете за шестгодишни.
-
12:47 - 12:52Шестгодишното е на столче за кола, и се оказва...
-
12:52 - 12:57изглежда ужасно, но е страхотно. Горе-долу 400, нали така?
-
12:57 - 12:58Значи, това дете ще се справи чудесно при катастрофата.
-
12:58 - 13:02Изобщо няма да е проблем за детето.
-
13:02 - 13:05А ето го шестгодишното с предпазния колан,
-
13:05 - 13:07и всъщност те влизат точно в, разбирате ли,
-
13:07 - 13:11в една-две точки от същото. Така че всъщност, за шестгодишното,
-
13:11 - 13:15столчето за кола не е направило абсолютно нищо.
-
13:15 - 13:18Има и още някои доказателства, така че в известен смисъл...
-
13:18 - 13:22разкритикува ме един учен, който каза: "Никога не бихте могли да публикувате
-
13:22 - 13:24проучване с n равно на 4", като имаше предвид тези катастрофи.
-
13:24 - 13:28Отговорих на писмото му и казах: "А какво ще кажете за n равно на 45 004?"
-
13:28 - 13:30Защото имах другите 45 000 катастрофи от реалния свят.
-
13:30 - 13:34И просто смятам за интересно, че идеята
-
13:34 - 13:36да се използват катастрофи от реалния свят, което до голяма степен е нещо,
-
13:36 - 13:38което според икономистите може да е правилната постъпка,
-
13:38 - 13:40е нещо, което учените всъщност обикновено не мислят...
-
13:40 - 13:43предпочитат да използват лаборатория,
-
13:43 - 13:45много несъвършена наука за разглеждане на манекени,
-
13:45 - 13:49отколкото всъщност 30 години данни за това какво сме виждали
-
13:49 - 13:52при деца и при столчета за кола.
-
13:52 - 13:56Затова според мен отговорът на тази загадка
-
13:56 - 13:59е, че има много по-добро решение,
-
13:59 - 14:02което не е вълнувало никого, защото всички
-
14:02 - 14:06са толкова възхитени от предполагаемия начин, по който действат столчетата за кола.
-
14:06 - 14:09А ако помислите от гледна точка на дизайна,
-
14:09 - 14:11за връщането в самото начало, и кажете:
-
14:11 - 14:13"Просто искам да предпазя децата на задната седалка."
-
14:13 - 14:15Не смятам, че в тази зала има някой, който би казал:
-
14:15 - 14:16"Е, правилният начин да се почне би бил --
-
14:16 - 14:19да направим прекрасен предпазен колан за възрастни.
-
14:19 - 14:21А после да направим едно много голямо приспособление,
-
14:21 - 14:24което да го закрепите с тази верига."
-
14:24 - 14:27Имам предвид, защо да не започнем... така или иначе, кой седи на задната седалка освен децата?
-
14:27 - 14:30Но по същество да се направи нещо такова,
-
14:30 - 14:32което не знам точно колко би струвало,
-
14:32 - 14:33но не виждам причина,
-
14:33 - 14:35защо това да е много по-скъпо от обикновено столче за кола.
-
14:35 - 14:39Просто всъщност... виждате ли, това се сгъва... зад седалката е.
-
14:39 - 14:41Имаш обикновена седалка за възрастни, после я разгъваш,
-
14:41 - 14:43детето сяда отгоре, и е интегрирана.
-
14:43 - 14:47Струва ми се, че това не може да е много скъпо решение,
-
14:47 - 14:50а трябва да действа по-добре от това, което вече имаме.
-
14:50 - 14:55Въпросът е, има ли някаква надежда да се усвои нещо такова,
-
14:55 - 14:57което се предполага, че ще спаси много животи?
-
14:57 - 15:01Според мен отговорът е в една история.
-
15:01 - 15:05Отговорът, както на въпроса защо столчето за кола е имало такъв успех,
-
15:05 - 15:08така и защо това може някой ден да бъде усвоено, или не,
-
15:08 - 15:12е в една история, която ми разказа баща ми - става дума за времето, когато е бил лекар
-
15:12 - 15:15във военновъздушните сили на САЩ в Англия. А това било отдавна.
-
15:15 - 15:17Тогава разрешавали да се правят неща, които не може да се правят днес.
-
15:17 - 15:21При баща ми идвали пациенти,
-
15:21 - 15:24които според него всъщност не били болни.
-
15:24 - 15:28Имал голям буркан, пълен с хапчета плацебо, които им давал
-
15:28 - 15:31и казвал:" Върнете се след седмица, ако още ви е зле."
-
15:31 - 15:32А повечето от тях не се връщали,
-
15:32 - 15:34но някои от тях се връщали.
-
15:34 - 15:38А като се връщали, той, все още убеден, че не са болни,
-
15:38 - 15:43имал друг буркан с хапчета. В този буркан имало огромни конски хапчета.
-
15:43 - 15:45Били почти невъзможни за поглъщане.
-
15:45 - 15:49Те за мен са аналогията за столчетата за кола.
-
15:49 - 15:53Хората ги гледат и казват: "Леле, това нещо е толкова голямо
-
15:53 - 15:55и токова трудно за преглъщане. Ако това не ми помогне,
-
15:55 - 15:58тогава какво изобщо може?"
-
15:58 - 16:00И се оказало, че повечето хора не се връщали,
-
16:00 - 16:03защото действало. Но от време на време
-
16:03 - 16:08все пак имало по някой пациент, убеден, че е болен,
-
16:08 - 16:11който се връщал. И баща ми имал трети буркан с хапчета.
-
16:11 - 16:13А в буркана с хапчета имало
-
16:13 - 16:16най-мъничките хапчета, които можел да намери,
-
16:16 - 16:18толкова малки, че едва се виждали.
-
16:18 - 16:20И казвал: "Слушайте, знам, че ви дадох онова огромно хапче,
-
16:20 - 16:24това сложно, трудно за преглъщане хапче,
-
16:24 - 16:26но сега имам едно, което е толкова мощно,
-
16:26 - 16:28но е наистина миниатюрно, дребно и почти невидимо,
-
16:28 - 16:31почти като това нещо тук, което дори не се вижда."
-
16:31 - 16:33И се оказало, че никога,
-
16:33 - 16:36от всички случаи, когато баща ми давал това хапче, много мъничкото хапче,
-
16:36 - 16:39никой не се връщал с още оплаквания, че е болен.
-
16:39 - 16:42Затова баща ми винаги приемаше това за доказателство,
-
16:42 - 16:46че това мъничко, ситно, мощно хапче
-
16:46 - 16:50има най-големия плацебо ефект. И в известен смисъл, ако това е правилната история,
-
16:50 - 16:52според мен интегрираните столчета за кола, както ще видите,
-
16:52 - 16:56много бързо стават нещо, което всички имат. Другото възможно заключение
-
16:56 - 16:59е -- ами, може би, след като дошъл при баща ми три пъти
-
16:59 - 17:01и бил изпратен вкъщи с плацебо, той все още се чувствал болен,
-
17:01 - 17:03и си тръгнал и си намерил друг лекар.
-
17:03 - 17:05Това е напълно възможно. И ако случаят е такъв,
-
17:05 - 17:08тогава според мен още дълго време ще си стоим с конвенционални столчета за кола.
-
17:08 - 17:09Много благодаря.
-
17:09 - 17:13(Аплодисменти)
-
17:13 - 17:15(Публика: Исках само да ви попитам -- като носим предпазни колани,
-
17:15 - 17:18не ги носим непременно само за да предотвратим загуба на живот,
-
17:18 - 17:20а също и да предотвратим много сериозни наранявания.
-
17:20 - 17:24Вашите данни разглеждат смъртните случаи. Не разглеждат сериозните наранявания.
-
17:24 - 17:26Има ли някакви данни, които показват, че детските столчета
-
17:26 - 17:29всъщност са по-малко ефективни, или толкова ефективни, колкото и предпазните колани
-
17:29 - 17:31срещу сериозни наранявания? Защото това би доказало тезата ви.)
-
17:31 - 17:34Да, прекрасен въпрос. Според моите данни, и в друг набор от данни,
-
17:34 - 17:37които разглеждах за катастрофи в Ню Джърси,
-
17:37 - 17:41открих много малки разлики при нараняванията.
-
17:41 - 17:43В тези данни има статистически незначителна разлика
-
17:43 - 17:47в нараняванията между седалки за кола и колани от скут до рамо.
-
17:47 - 17:48В данните за Ню Джърси, които са различни,
-
17:48 - 17:51защото се докладват не само фатални катастрофи,
-
17:51 - 17:53а всички катастрофи в Ню Джърси.
-
17:53 - 17:56Оказва се, че има 10-процентна разлика в нараняванията,
-
17:56 - 17:58но като цяло те са дребни наранявания.
-
17:58 - 18:00Интересното е -- трябва да го кажа като опровержение --
-
18:00 - 18:05има медицинска литература, много трудна за съпоставяне с тези други данни,
-
18:05 - 18:09която предполага, че седалките за кола са невероятно по-добри.
-
18:09 - 18:11Използват напълно различна методология, която включва...
-
18:11 - 18:14след като се случи катастрофата, те вземат от застрахователните компании
-
18:14 - 18:16имената на хората, пострадали при катастрофата,
-
18:16 - 18:17обаждат им се по телефона
-
18:17 - 18:18и ги питат какво се е случило.
-
18:18 - 18:21И всъщност още не мога да разреша
-
18:21 - 18:23и се надявам да работя с тези медици-изследователи,
-
18:23 - 18:26за да се опитам да разбера как може да има такива разлики,
-
18:26 - 18:29напълно несъвместими една с друга.
-
18:29 - 18:32Но това очевидно е жизненоважен въпрос.
-
18:32 - 18:35Въпросът е дори дали... има ли достатъчно сериозни наранявания,
-
18:35 - 18:38за да се правят те ценово ефективни? Някак коварно е.
-
18:38 - 18:40Дори ако са прави, не е толкова ясно,
-
18:40 - 18:41че са толкова ценово ефективни.
- Title:
- Стивън Левит за детските столчета за кола
- Speaker:
- Steven Levitt
- Description:
-
Стивън Левит споделя данни, според които столчетата за кола не са по-ефективни от коланите за защита на децата от смърт в колите. При въпросите и отговорите, обаче, той прави едно решаващо възражение.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 18:41