Comment la conception de nouvelles enzymes pourrait changer le monde
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0:01 - 0:04J'ai grandi dans le Wisconsin,
je passais beaucoup de temps dehors. -
0:04 - 0:07Au printemps, je sentais
le parfum enivrant des lilas. -
0:08 - 0:10En été, j'aimais
les points lumineux des lucioles -
0:10 - 0:13qui virevoltaient lors des nuits humides.
-
0:13 - 0:16En automne, les marais débordaient
de canneberges rouge vif. -
0:17 - 0:19Même l'hiver avait ses charmes,
-
0:19 - 0:21avec ses pins aux bouquets
qui évoquent Noël. -
0:21 - 0:25Pour moi, la nature a toujours été
source d'émerveillement et d'inspiration. -
0:25 - 0:28Lors de mes études supérieures
en chimie et par la suite, -
0:28 - 0:31j'ai mieux compris l'environnement
naturel au niveau moléculaire. -
0:32 - 0:33Tout ce que je viens de mentionner,
-
0:33 - 0:36depuis le parfum des lilas et des pins
-
0:36 - 0:38au rouge vif des canneberges
et aux lueurs des lucioles, -
0:38 - 0:40a au moins quelque chose en commun :
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0:40 - 0:43c'est fabriqué par des enzymes.
-
0:43 - 0:46J'ai grandi dans le Wisconsin,
donc j'aime le fromage -
0:46 - 0:48et l'équipe de foot
des Green Bay Packers. -
0:48 - 0:50Mais parlons de fromage.
-
0:50 - 0:52Depuis au moins 7 000 ans,
-
0:52 - 0:54les humains ont extrait
un mélange d'enzymes -
0:54 - 0:57de l'estomac des vaches,
des brebis et des chèvres -
0:57 - 0:59et l'ont ajouté au lait
pour faire du fromage ; -
0:59 - 1:01cela fait cailler le lait.
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1:01 - 1:04L'enzyme clé de ce mélange
est la chymosine. -
1:04 - 1:06Je vais vous montrer comment ça marche.
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1:06 - 1:08Ici, j'ai deux tubes.
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1:08 - 1:10Je vais ajouter de la chymosine
dans l'un d'eux. -
1:10 - 1:11Attendez une seconde.
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1:12 - 1:15Mon fils, Anthony, qui a huit ans,
-
1:15 - 1:19voulait absolument m'aider à trouver
une démo pour ma présentation. -
1:19 - 1:23Nous étions dans la cuisine
à découper des ananas, -
1:23 - 1:27à extraire des enzymes
de pommes de terre rouges -
1:27 - 1:29et à faire toutes sortes de démos.
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1:29 - 1:30Enfin, nous avons choisi
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1:30 - 1:32la démo très cool de la chymosine.
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1:32 - 1:34Voici ce qu'il se passe :
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1:34 - 1:38la chymosine nage dans le lait
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1:38 - 1:41et se lie à une protéine appelée caséine.
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1:41 - 1:43Elle coupe alors la caséine,
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1:43 - 1:45comme des ciseaux moléculaires.
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1:45 - 1:49Cette action de couper
fait cailler le lait. -
1:49 - 1:52Nous voici donc
dans la cuisine, à y travailler. -
1:52 - 1:54OK.
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1:54 - 1:56Laissez-moi mélanger cela.
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1:56 - 2:00Ensuite nous allons les mettre de côté,
à mijoter pendant une minute. -
2:00 - 2:01OK.
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2:04 - 2:05Si l'ADN est le modèle de la vie,
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2:05 - 2:08les enzymes sont les ouvriers
qui exécutent ses instructions. -
2:08 - 2:10Une enzyme est une protéine qui catalyse,
-
2:10 - 2:13accélère un processus ou accélère
une réaction chimique, -
2:13 - 2:16tout comme la chymosine ici
accélère le caillage du lait. -
2:17 - 2:19Il ne s'agit pas que du fromage.
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2:19 - 2:22Si les enzymes jouent un rôle important
dans nos aliments, -
2:22 - 2:25elles sont également impliquées dans tout,
de la santé d'un nourrisson -
2:26 - 2:29au combat contre les défis
environnementaux d'aujourd'hui. -
2:30 - 2:33Les éléments de base des enzymes
sont appelés acides aminés. -
2:33 - 2:35Il y a 20 acides aminés courants
-
2:35 - 2:38généralement désignés
par une abréviation d'une seule lettre, -
2:38 - 2:41et c'est donc un alphabet d'acides aminés.
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2:41 - 2:44Dans une enzyme, les acides aminés
sont liés ensemble, -
2:44 - 2:45comme les perles d'un collier.
-
2:45 - 2:48L'identité des acides aminés,
qui est déterminée -
2:48 - 2:50par les lettres dans ce collier,
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2:50 - 2:52l'ordre des lettres
et ce qu'elles épellent, -
2:52 - 2:56donne à l'enzyme ses propriétés uniques
et la différencie des autres enzymes. -
2:56 - 2:58Cette chaîne d'acides aminés,
-
2:58 - 2:59ce collier,
-
2:59 - 3:01se plie en une structure
d'ordre supérieur. -
3:01 - 3:04Si vous zoomez au niveau moléculaire
-
3:04 - 3:06et regardez la chymosine,
l'enzyme qui est à l'œuvre ici, -
3:06 - 3:08elle ressemblerait à ceci -
-
3:08 - 3:11des brins, des boucles, des hélices,
et des tours et détours -
3:11 - 3:15qui doivent être dans cette conformation
pour fonctionner correctement. -
3:15 - 3:18On peut maintenant créer
des enzymes dans les microbes, -
3:18 - 3:21ce qui donnerait une bactérie
ou une levure, par exemple. -
3:21 - 3:23Nous le faisons en prenant
un morceau d'ADN -
3:23 - 3:26qui fournit le code de l'enzyme
qui nous intéresse, -
3:26 - 3:27nous l'insérons dans le microbe
-
3:27 - 3:31et nous laissons le microbe
utiliser ses propres moyens -
3:31 - 3:33pour produire cette enzyme pour nous.
-
3:33 - 3:36Donc si vous voulez de la chymosine,
vous n'avez pas besoin d'un veau, -
3:36 - 3:38vous pouvez l'obtenir d'un microbe.
-
3:38 - 3:40Encore plus cool,
-
3:40 - 3:42on peut composer
des séquences d'ADN personnalisées -
3:42 - 3:44et avoir des enzymes spécifiques,
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3:44 - 3:46qui ne sont pas dans la nature.
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3:46 - 3:48Pour moi, la partie la plus amusante
-
3:48 - 3:50est d'essayer d'en créer une
pour un emploi nouveau, -
3:50 - 3:53en organisant les atomes comme ceci.
-
3:53 - 3:58Prendre une enzyme de la nature
et jouer avec ses acides aminés, -
3:58 - 3:59en bricolant les lettres,
-
3:59 - 4:01en ajoutant des lettres,
en retirant d'autres, -
4:01 - 4:03peut-être en les réorganisant,
-
4:03 - 4:05c'est un peu comme trouver un livre
-
4:05 - 4:08et modifier des chapitres
ou changer la fin. -
4:09 - 4:11En 2018, le prix Nobel de chimie
-
4:11 - 4:15a été remis pour cette approche
de développement, l'évolution dirigée. -
4:16 - 4:20Aujourd'hui, nous pouvons exploiter
la capacité de l'évolution dirigée -
4:20 - 4:22pour créer des enzymes spécifiques,
-
4:22 - 4:27pour les utiliser
dans de nouveaux domaines, -
4:27 - 4:28comme la lessive.
-
4:28 - 4:30Tout comme les enzymes du corps
-
4:30 - 4:32aident à décomposer la nourriture
que vous mangez, -
4:32 - 4:34celles du détergent de lessive
-
4:34 - 4:37aident à décomposer
les taches sur vos vêtements. -
4:38 - 4:40Il s'avère qu'environ 90% de l'énergie
-
4:40 - 4:42utilisée pour faire la lessive
-
4:42 - 4:43sert à chauffer l'eau.
-
4:43 - 4:45Et ce, pour une bonne raison -
-
4:45 - 4:47l'eau plus chaude rend
les vêtements propres. -
4:47 - 4:50Et si vous étiez capable
de faire la lessive à l'eau froide ? -
4:50 - 4:51Vous feriez des économies,
-
4:51 - 4:52et, en plus,
-
4:52 - 4:55selon des calculs de Procter and Gamble,
-
4:55 - 4:59si toutes les familles aux États-Unis
utilisaient l'eau froide, -
4:59 - 5:04nous économiserions 32 tonnes
d'émissions de CO2 chaque année. -
5:04 - 5:05C'est beaucoup,
-
5:05 - 5:06c'est presque l'équivalent
-
5:06 - 5:10du dioxyde de carbone
émis par 6,3 millions de voitures. -
5:10 - 5:12Comment fait-on pour créer une enzyme
-
5:12 - 5:13et réaliser ces changements ?
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5:13 - 5:16Les enzymes n'évoluent pas
pour laver la linge sale, -
5:16 - 5:18encore moins dans l'eau froide.
-
5:18 - 5:21Nous pouvons aller dans la nature
et trouver un point de départ. -
5:21 - 5:24On trouve une enzyme
ayant une capacité d'activité, -
5:24 - 5:26un peu d'argile pour commencer.
-
5:26 - 5:29Voici un exemple d'une telle enzyme,
ici même sur l'écran. -
5:29 - 5:32On peut commencer à jouer
avec ses acides aminés, -
5:32 - 5:34en ajoutant des lettres,
en enlevant d'autres, -
5:34 - 5:35en les réorganisant.
-
5:35 - 5:38Et ce faisant, nous pouvons générer
des milliers d'enzymes. -
5:38 - 5:41Nous pouvons prendre ces enzymes
-
5:41 - 5:44et les tester dans des microplaques
comme celles-ci. -
5:44 - 5:47Cette microplaque que je tiens ici
-
5:47 - 5:49contient 96 puits,
-
5:49 - 5:53et dans chaque puits, il y a
un morceau de tissu avec une tache. -
5:53 - 5:55On peut mesurer à quel point chaque enzyme
-
5:55 - 5:58est capable d'enlever les taches
des morceaux de tissu, -
5:58 - 6:00et ainsi voir si ça fonctionne bien.
-
6:00 - 6:02On peut le faire avec la robotique,
-
6:02 - 6:04comme vous le verrez sous peu sur l'écran.
-
6:07 - 6:10OK, on fait ça et il s'avère
-
6:10 - 6:12que certaines des enzymes
donnent des résultats -
6:12 - 6:13comme l'enzyme de départ.
-
6:13 - 6:15Donc, rien d'impressionnant,
-
6:15 - 6:18Certaines sont pires, on s'en débarrasse.
-
6:18 - 6:19Certaines sont meilleures.
-
6:19 - 6:22Celles qui sont meilleures
deviennent la version 1.0. -
6:22 - 6:24On veut poursuivre notre travail
avec ces enzymes -
6:24 - 6:26et nous répétons ce cycle plusieurs fois.
-
6:26 - 6:30C'est en répétant le cycle
que nous arrivons à une nouvelle enzyme, -
6:30 - 6:32quelque chose qui fait ce qu'on veut.
-
6:32 - 6:33Après plusieurs cycles,
-
6:33 - 6:35on a fini par obtenir du nouveau.
-
6:35 - 6:39Donc vous pouvez aller au supermarché
et acheter un détergent de lessive -
6:39 - 6:43qui permet de laver à l'eau froide
grâce aux enzymes comme celles-ci. -
6:43 - 6:45Je veux vous montrer
comment celle-ci fonctionne. -
6:45 - 6:48J'ai deux tubes ici,
-
6:48 - 6:50et c'est encore du lait.
-
6:51 - 6:52Que je vous montre.
-
6:52 - 6:54Je vais ajouter cette enzyme dans ce tube
-
6:54 - 6:56et je vais ajouter de l'eau dans l'autre,
-
6:56 - 6:58qui sert de témoin,
-
6:58 - 6:59donc rien ne devrait se passer ici.
-
6:59 - 7:03Vous pouvez trouver étrange
que je fasse ça avec du lait. -
7:03 - 7:07C'est parce que le lait
contient beaucoup de protéines -
7:07 - 7:11et c'est très facile voir cette enzyme
à l'œuvre dans une solution de protéines -
7:11 - 7:14parce qu'elle coupe les protéines,
-
7:14 - 7:15c'est son travail.
-
7:15 - 7:17Donc, laissez-moi mettre ceci ici.
-
7:18 - 7:22Comme j'ai dit, elle est là
pour couper des protéines. -
7:22 - 7:24Vous pouvez donc déduire
-
7:24 - 7:26ce qu'elle est en train
de faire dans ce lait -
7:26 - 7:28et ce qu'elle ferait à votre lessive.
-
7:28 - 7:31C'est une façon de visualiser
ce qu'il se passerait. -
7:31 - 7:33OK, les deux sont là-dedans.
-
7:34 - 7:38Je vais aussi mélanger un peu cela.
-
7:43 - 7:47On les laisse reposer
avec l'échantillon de la chymosine, -
7:47 - 7:49j'y reviendrai vers la fin.
-
7:51 - 7:54Quoi de neuf à l'horizon
en termes de création d'enzymes ? -
7:54 - 7:56Ce sera certainement plus rapide.
-
7:56 - 7:58Des approches
pour des enzymes évolutives : -
7:58 - 8:00les chercheurs traitent
beaucoup plus d'échantillons -
8:00 - 8:02que je viens de vous montrer.
-
8:02 - 8:06En plus des essais
avec des enzymes naturelles, -
8:06 - 8:09des scientifiques essaient
de créer des enzymes à partir de rien, -
8:09 - 8:11avec l'apprentissage de la machine,
-
8:11 - 8:13une approche
de l'intelligence artificielle, -
8:13 - 8:15pour concevoir des enzymes.
-
8:15 - 8:19D'autres encore ajoutent
des acides aminés non naturels au mélange. -
8:19 - 8:22On a parlé des 20 acides aminés
naturels, courants, -
8:22 - 8:24mais ils ajoutent
des acides aminés non naturels -
8:24 - 8:28pour créer des enzymes différentes
de celles que l'on trouve dans la nature. -
8:28 - 8:30C'est un domaine plutôt chouette.
-
8:30 - 8:35Comment les enzymes créées
vous concerneront-elles ? -
8:35 - 8:37Je veux me concentrer sur deux domaines :
-
8:37 - 8:39la santé humaine et l'environnement.
-
8:40 - 8:42Des sociétés pharmaceutiques
-
8:42 - 8:45ont maintenant des équipes spécialisées
dans la création des enzymes -
8:45 - 8:49pour rendre les médicaments plus efficaces
et avec moins de catalyseurs toxiques. -
8:49 - 8:53Januvia, un médicament
pour le diabète de type 2 -
8:53 - 8:54est créé en partie avec des enzymes.
-
8:54 - 8:58Le nombre de médicaments créés
avec des enzymes ne va qu'augmenter. -
8:59 - 9:00Dans un autre domaine,
-
9:00 - 9:01il y a certaines maladies
-
9:01 - 9:04causées par une seule enzyme du corps
qui ne fonctionne pas. -
9:04 - 9:06Un exemple est la phénylcétonurie,
-
9:06 - 9:08ou la PCU.
-
9:08 - 9:10Les personnes souffrant de PCU
-
9:10 - 9:12ne peuvent pas métaboliser
ou digérer la phénylalanine, -
9:12 - 9:16qui est l'un de 20 acides aminés courants
dont nous avons parlé. -
9:16 - 9:20L'ingestion de la phénylalanine
par les personnes atteintes de la PCU -
9:20 - 9:24peut entraîner des handicaps
intellectuels permanents. -
9:24 - 9:26Donc, c'est effrayant d'avoir ça.
-
9:26 - 9:28Ceux qui ont des enfants --
-
9:28 - 9:31qui ici a des enfants ?
-
9:31 - 9:32Beaucoup d'entre vous.
-
9:32 - 9:34Vous connaissiez peut-être la PCU,
-
9:34 - 9:39car tous les enfants en bas âge
aux États-Unis doivent être testés. -
9:39 - 9:42Anthony, mon fils, s'est fait piquer
le talon pour le test -
9:43 - 9:45Le grand défi de la PCU :
que mangez-vous ? -
9:45 - 9:49La phénylalanine est dans tant d'aliments
que c'est difficile à éviter. -
9:49 - 9:52Anthony est allergique aux noix
et je pensais que c'était dur, -
9:52 - 9:54mais la PCU est d'un autre niveau.
-
9:54 - 9:58De nouvelles enzymes pourraient
permettre aux patients atteints de PCU -
9:58 - 9:59de manger tout ce qu'ils veulent.
-
9:59 - 10:03Récemment, la FDA a approuvé
une enzyme créée pour traiter la PCU. -
10:03 - 10:05Bonne nouvelle pour les patients
-
10:05 - 10:07et excellente nouvelle
-
10:07 - 10:09pour le domaine de la thérapie
par remplacement d'enzymes -
10:09 - 10:13parce qu'il y a d'autres cibles
où ce serait une bonne approche. -
10:15 - 10:17J'ai parlé de la santé.
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10:17 - 10:19Passons maintenant à l'environnement.
-
10:19 - 10:22Le vortex de déchets du Pacifique nord
-
10:22 - 10:25est cette immense île de plastique,
-
10:25 - 10:27entre la Californie et Hawaï.
-
10:27 - 10:31Les microplastiques
sont à peu près partout. -
10:31 - 10:32C'est bouleversant.
-
10:32 - 10:34Les plastiques ne disparaîtront pas.
-
10:34 - 10:36Mais les enzymes peuvent
nous aider ici aussi. -
10:36 - 10:38On a récemment découvert
-
10:38 - 10:40des bactéries produisant des enzymes
décomposant le plastique. -
10:40 - 10:44Des efforts sont en cours
pour perfectionner ces enzymes. -
10:45 - 10:47Il y a aussi des enzymes
nouvellement découvertes, -
10:47 - 10:49en cours d'optimisation
-
10:49 - 10:52pour créer des plastiques biodégradables
non dérivés du pétrole. -
10:53 - 10:57Les enzymes peuvent aussi aider
dans la capture des gaz à effet de serre, -
10:57 - 11:01tels que le dioxyde de carbone,
le méthane et le protoxyde d'azote. -
11:01 - 11:03Il n'y a pas de doute
que ce sont des défis majeurs -
11:03 - 11:05et aucun n'est facile.
-
11:05 - 11:09Notre capacité à exploiter les enzymes
peut nous aider à y faire face à l'avenir. -
11:09 - 11:12Je pense que c'est
un nouveau domaine à explorer. -
11:12 - 11:14Maintenant, je vais retourner à la démo,
-
11:14 - 11:15c'est la partie amusante.
-
11:15 - 11:18Voyons les échantillons de la chymosine.
-
11:20 - 11:22Laissez-moi les mettre ici.
-
11:22 - 11:23Vous pouvez voir ici,
-
11:23 - 11:25c'est celui avec l'eau,
-
11:25 - 11:27donc ce lait n'aurait pas dû changer.
-
11:27 - 11:29Ici, c'est celui avec de la chymosine.
-
11:29 - 11:32Vous voyez que tout est
complètement clarifié ici. -
11:32 - 11:34Il y a du lait caillé ici,
c'est du fromage. -
11:34 - 11:36On vient tout juste de faire du fromage.
-
11:36 - 11:37Voici donc le procédé
-
11:37 - 11:41que les gens utilisent depuis
des milliers et des milliers d'années. -
11:41 - 11:44Je pense faire ça pour ma prochaine
démo devant des élèves, -
11:44 - 11:46mais ils peuvent être difficiles,
alors on verra. -
11:46 - 11:47(Rires)
-
11:47 - 11:50Je veux maintenant regarder celui-ci.
-
11:50 - 11:54Voici donc l'enzyme
pour faire votre lessive. -
11:54 - 11:58Vous pouvez voir que c'est différent
de celle avec de l'eau. -
11:58 - 11:59La clarification a eu lieu
-
11:59 - 12:02et c'est ce qu'il faut
pour une enzyme pour votre lessive -
12:02 - 12:04parce que vous voulez avoir une enzyme
-
12:04 - 12:07capable de dévorer
des protéines, de les digérer, -
12:07 - 12:10car vous aurez différentes taches
de protéines sur vos vêtements, -
12:10 - 12:12comme le lait au chocolat
ou des taches d'herbe, -
12:12 - 12:16et quelque chose comme ça
vous aidera à les enlever. -
12:16 - 12:19Ça vous permettra de faire
la lessive à l'eau froide, -
12:19 - 12:22réduire votre empreinte de carbone
et faire des économies. -
12:25 - 12:26Nous avons fait un long chemin,
-
12:26 - 12:31un voyage de 7 000 ans, à partir d'enzymes
pour la fabrication du fromage -
12:31 - 12:33jusqu'à présent et la création d'enzymes.
-
12:34 - 12:36Nous sommes à un carrefour créatif,
-
12:36 - 12:40nous pouvons modifier ce que la nature
a écrit avec des enzymes -
12:40 - 12:42ou écrire nos histoires
avec des acides aminés. -
12:43 - 12:46La prochaine fois que vous êtes dehors
lors d'une nuit humide -
12:46 - 12:47et voyez une luciole,
-
12:48 - 12:49vous penserez aux enzymes.
-
12:49 - 12:52Elles font des choses
extraordinaires pour nous. -
12:52 - 12:53Grâce à notre conception,
-
12:53 - 12:56elles pourraient faire des choses
plus étonnantes. -
12:56 - 12:57Merci.
-
12:57 - 12:59(Applaudissements)
- Title:
- Comment la conception de nouvelles enzymes pourrait changer le monde
- Speaker:
- Adam Garske
- Description:
-
« Si l'ADN est le modèle de la vie, les enzymes sont les ouvriers qui en exécutent les instructions », explique le biochimiste Adam Garske. Dans cet exposé et cette démonstration amusants, il montre comment les scientifiques peuvent désormais éditer et concevoir des enzymes pour des fonctions spécifiques comme aider à traiter des maladies comme le diabète, créer des détergents à faible consommation d'énergie et même capturer les gaz à effet de serre, et réalise une expérience sur les enzymes sur la scène.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 13:12
![]() |
Morgane Quilfen approved French subtitles for How designing brand-new enzymes could change the world | |
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Morgane Quilfen edited French subtitles for How designing brand-new enzymes could change the world | |
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Claire Ghyselen accepted French subtitles for How designing brand-new enzymes could change the world | |
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Claire Ghyselen edited French subtitles for How designing brand-new enzymes could change the world | |
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eric vautier edited French subtitles for How designing brand-new enzymes could change the world | |
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eric vautier rejected French subtitles for How designing brand-new enzymes could change the world | |
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Retired user accepted French subtitles for How designing brand-new enzymes could change the world | |
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