-
Тук имам едно видео
-
на един от най-вълнуващите моменти в историята на спорта.
-
А за да го направи дори по-вълнуващ,
коментаторът говори на немски.
-
И приемам, че това е добра идея в рамките на допустимото,
-
защото реално го използвам за задача по математика.
-
Но искам да гледаш това видео,
след което ще ти задам въпрос за него.
-
Следва коментар на немски език.
-
Виждаш, че е вълнуващо на какъвто и да е език.
-
Но въпросът ми към теб е
колко бързо се е движил Юсеин Болт?
-
Каква е била средната му скорост,
когато е пробягал тези 100 метра?
-
Насърчавам те да гледаш видеото
-
колкото пъти ти е необходимо.
-
А сега ще ти дам малко време да помислиш,
-
след което ще го решим.
-
Трябваше да намерим колко бързо се е движил
Юсеин Болт за тези 100 метра.
-
И реално искаме да намерим средната скорост тук.
-
И може би вече познаваш тази концепция,
-
че разстоянието е равно на
-
скоростта по времето.
-
Можех да напиша знака за умножение и така,
-
но веднъж щом започнем да се занимаваме с алгебра,
-
стандартният знак за умножение може да е много объркващ,
-
защото изглежда точно като променливата х.
-
И затова аз ще записвам умножението по този начин.
-
И така, разстоянието е равно на скоростта по времето.
-
И се надявам, че това ти е ясно.
-
Ако скоростта ти е 10 метра в секунда, само като пример,
-
не е непременно скоростта, с която се е движил,
-
но ако се движим с 10 метра в секунда
-
и го правим за интервал от 2 секунди,
-
тогава вероятно ти е ясно,
че сме изминали 20 метра.
-
Движим се с 10 метра в секунда за 2 секунди.
-
Това е така и чисто математически.
-
10 по 2 е равно на 20.
-
След това имаме секунди в знаменателя
и секунди в числителя.
-
Тук записах секунди с s.
-
Записах го там.
-
Но те се съкращават и ни остава
само единицата метри.
-
Останали са ни 20 метра.
-
Надявам се, че това е ясно.
-
И след като това вече не ни интересува,
-
нека всъщност помислим за задачата.
-
Каква информация имаме реално?
-
Имаме ли налице разстоянието?
-
Какво е разстоянието във видеото, което видяхме?
-
Ще ти дам секунда-две за размисъл.
-
Ами, състезанието беше 100 метра.
-
Така че разстоянието е 100 метра.
-
Сега, какво друго знаем?
-
Опитваме се да намерим скоростта.
-
Какво друго знаем от това уравнение тук?
-
Знаем ли времето?
-
Знаем ли времето?
-
За какво време Юсеин Болт пробяга 100 метра?
-
И ще ти дам още няколко секунди за размисъл.
-
За щастие, цялото събитие е засечено.
-
Показва ни и че е регистриран световен рекорд.
-
Но това тук е в секунди и показва
-
колко време е отнело на Юсеин Болт
да пробяга 100 метра.
-
Това бяха 9,58 секунди,
-
които ще запиша с s.
-
При дадена тази информация тук,
сега трябва да се опитаме
-
да разберем нашата скорост в метри в секунда.
-
Искам да помислиш дали можеш да намериш скоростта в метри в секунда.
-
Знаем разстоянието, знаем и времето.
-
Нека заместим тези стойности в това уравнение тук.
-
Знаем, че разстоянието е 100 метра.
-
Разстоянието е 100 метра.
-
И е равно на, не знаем скоростта,
затова ще запиша просто "rate" тук.
-
Ще използвам същия цвят.
-
Тя е равна на скоростта, умножена по... колко е времето?
-
Определено знаем времето.
-
То е 9,58 секунди.
-
И ни интересува скоростта.
-
Искаме да намерим скоростта.
-
Така че как можем да го направим?
-
Ако погледнем тук от дясната страна на уравнението,
-
имам 9,58 секунди по скоростта.
-
Ако разделя тази дясна страна на 9,58 секунди,
-
ще получа скоростта от дясната страна,
която всъщност искам да намеря.
-
Може би си казваш, чакай, защо просто не разделя
-
дясната страна на 9,58 секунди?
-
Защото ако го направя,
мерните единици ще се съкратят,
-
ако правим дименсионен анализ,
-
не се тревожи за тази дума, ако не ти е позната.
-
Но единиците се съкращават, както и 9,58.
-
Но не мога ей така да разделя едната страна
на уравнението на някакво число.
-
В началото това беше равно на това тук горе.
-
Ако го разделя, ако разделя дясната страна на 9,58,
-
за да достигнем равенство, което още да е вярно,
-
трябва да разделя и лявата страна на същото нещо.
-
Така че не мога просто да разделя дясната страна,
-
трябва да разделя и лявата страна,
за да е в сила равенството.
-
Ако кажа, че едно нещо е равно на друго,
-
и разделя другото нещо на някаква стойност,
-
за да са още равни, трябва да разделя
първото нещо на същата стойност.
-
Така че деля на 9,58 секунди.
-
И от дясната страна, и това беше цялата идея,
-
тези двете се съкращават.
-
След което от лявата страна
ми е останало 100, делено на 9,58.
-
А единиците ми са метри в секунда,
които са точно мерните единици,
-
които искам да използвам за скоростта.
-
Нека пак извадим калкулатора,
за да разделим 100 на 9,58.
-
Имам 100 метра,
разделени на 9,58 секунди.
-
това дава 10 цяло и, нека видим.
-
Тук имаме три значими цифри.
-
Да кажем, 10,4.
-
Това ни дава 10,4,
и ще пиша в цвета за скоростта.
-
10,4 и единиците са метри в секунда.
-
10,4 метри в секунда е равно на моята скорост.
-
Сега, следващият въпрос.
Това го получихме в метри в секунда,
-
но за съжаление метри в секунда, те не са...
-
Когато караме кола, ние не виждаме скоростомера
в "метри в секунда",
-
виждаме или 'километри в час' или 'мили в час'.
-
Така че следващата задача, която имам за теб,
-
е да изразиш тази скорост –
-
и това е неговата средна скорост или средната му скорост за стоте метра –
-
но нека помислим как да го изразим в километри в час.
-
Така че опитай се да помислиш
-
как да изразиш това като километри в час.
-
Нека действаме стъпка по стъпка.
-
Така, ще запиша, нека само отида тук долу,
за да започна отначало.
-
Така, започнах с 10,4,
и ще запиша метрите в синьо,
-
а секундите в цикламено.
-
Сега, искаме да намерим километрите в час,
като знаем метрите в секунда.
-
Нека понамалим малко темпото.
-
Нека първо го направим в километри в секунда.
-
И ще ти дам една секунда, за да помислиш
какво да направим с това,
-
за да го превърнем в километри в секунда.
-
Така, ако се движа с 10,4 метра в секунда,
-
колко километра са 10,4 метра?
-
Километрите са много по-голяма единица,
тя е 1000 пъти по-голяма.
-
Така че 10,4 метра ще са много по-малко число в километри.
-
И тук конкретно ще разделя на 1000.
-
Друг начин, по който да мислим, е ако
се концентрираме върху мерните единици,
-
тогава целта ни е да се отървем от тези метри
и да ги превърнем в километри.
-
Така, искаме километри
и искаме да се отървем от тези метри.
-
Ако имаме метри в числителя,
-
можем да разделим на метри тук
и те ще се съкратят.
-
Но интуитивният начин на мислене е следният:
-
отиваме от по-малка единица – метър,
към по-голяма – километър.
-
Така че 10,4 метра ще бъде
много по-малко число в километри.
-
Колко метра има в 1 километър?
-
Един километър е равен на 1000 метра.
-
Това тук, 1 километър върху 1000 метра.
-
Това е 1 върху 1, всъщност
не променяме основната стойност.
-
Просто я умножаваме по 1.
-
Но когато го правим, какво получаваме?
-
Метрите се съкращават,
остават ни километрите и секундите,
-
и тогава числата, които получаваме,
са 10,4, делено на 1000.
-
10,4, делено на 1000, ще ни даде –
-
ако разделим на 10, получаваме 1,04.
-
Делим на 100 и получаваме 0,104.
-
Делим на 1000 и получаваме 0,0104.
-
Това е 10,4, делено на 1000.
-
И сега мерната ни единица е километри в секунда.
-
Това са километрите. И имам и секунди тук.
-
Нека запиша знака за равенство.
-
Нека сега се опитаме да превърнем това
в километри в час.
-
Ще ти дам малко време да помислиш.
-
Така, часове – има 3600 секунди в 1 час,
-
така че колкото и километри да измина за секунда,
-
ще направя това 3600 пъти за 1 час.
-
И мерната единица ще е налице.
-
Ако имам тази стойност за 1 секунда,
-
ще стане 'по 3600'.
-
Има 3600 секунди в 1 час.
-
3600 секунди в 1 час.
-
Друг начин да мислим за това е
-
като включим часове в знаменателя,
където сме имали секунди.
-
Така че умножаваме по секунди в час,
-
в 1 час има 3600 секунди.
-
Секундите ще се съкратят
-
и в знаменателя ще са останали часовете.
-
Така че секундите се съкращават
и ни остават само километри в час,
-
но сега трябва да умножим това число по 3600.
-
За целта ще извадя калкулатора.
-
Изваждам калкулатора.
-
Така, имаме 0,0104,
-
умножено по 3600.
-
Става 37,4.
-
37,4 километра в час.
-
Така че това е неговата
средна скорост в километри в час.
-
И последното нещо, което искам да направя,
ако си в Америка,
-
е да обърна в имперски единици или
в "английски" единици, както ги наричат понякога.
-
Които иронично не се използват непременно във Великобритания,
-
по-скоро се използват в Америка.
-
Нека превърнем това в "мили в час" и
единственото нещо, което ще ти кажа,
-
само в случай, че не знаеш,
е че има 1,61 километра в 1 миля.
-
Сега ще ти дам малко време
да го превърнеш в мили в час.
-
Както виждаш, 1 миля е малко по-голяма
-
мерна единица от километъра.
-
Така че ако се изминаваме 37,4 километра
за определен период от време,
-
ще изминем малко по-малък брой
мили за този период от време.
-
Или конкретно, ще разделим на 1,61.
-
Така че нека го напиша.
-
Ако имам 37,4 километра в час,
-
превръщаме в по-голяма единица,
превръщаме в мили.
-
Така че ще разделим на нещо, по-голямо от 1.
-
Така имаме 1 – нека го запиша в синьо.
-
1 миля е равна на 1,61 километра.
-
Или можем да кажем,
че има 1/1,61 мили на километър.
-
И отново имаме търсената мерна единица.
-
Искаме да се освободим от километрите в числителя,
-
т.е. ще го искаме в знаменателя
и искаме миля в числителя.
-
Ето защо имаме 1 миля в числителя тук.
-
Така че нека още веднъж да умножим,
-
или мисля че в този случай делим на 1,61,
-
и получаваме отговора.
-
Нека просто разделим предишната стойност на 1,61.
-
1,61
-
и получаваме 23 цяло и – ще закръгля до 23,3.
-
Това е равно на 23,3.
-
И след това имаме мили в час.
-
23,3 мили в час,
-
което очевидно е много бързо,
това е най-бързият човек.
-
Но вероятно не е толкова бързо,
колкото сме си представяли.
-
Знаем, че за една кола 23,3 мили в час
не е толкова голяма скорост.
-
А ако става въпрос за животинския свят,
-
тази скорост не е особено забележителна.
-
Това всъщност е малко по-бавно от нападащ слон.
-
Нападащите слонове са засичани
да бягат с 25 мили в час.