Le prototypage rapide des lunettes Google - Tom Chi

Voir la leçon complète : http://ed.ted.com/lessons/rapid-prototyping-google-glass-tom-chi

Le prototypage rapide est une méthode utilisée pour accélérer le processus d'innovation. Durant TEDYouth 2012, Tom Chi explique comment cette méthode a été utilisée pour créer une des dernières inventions de Google, les lunettes Google.

Discours de Tom Chi.

Je m'appelle Tom Chi.

J'ai passé deux années de ma vie

à mettre en place l'équipe
Expérience de l'Utilisateur

pour la division Google X de Google,

et c'est un endroit
que j'appelle affectueusement

le département de la Science Fiction

à cause de la nature futuriste

du type de projets qu'on y entreprend :

des voitures qui se conduisent toutes seules,

les lunettes Google Glass,

et d'autres choses que vous verrez très bientôt.

Alors pour ceux qui n'ont pas
entendu parler de ce projet

voici à quoi ressemblent
les lunettes Google Glass.

Elles permettent d'insérer des données
numériques dans votre champ de vision

tout en continuant de faire
partie intégrante du monde réel.

Alors si je dois sortir
mon téléphone portable

et le regarder, en gros je suis hors de ce monde,

c'est-à-dire que je suis dans le petit monde
de mon téléphone-tablette, ect.

Mais mes lunettes Google Glass
ont pour but de nous permettre

de continuer à faire partie de ce monde

tout en ayant accès à des données numériques
dont nous avons besoin et que nous aimons tant.

Je vais maintenant vous poser une question
très simple sur les lunettes Google Glass :

comment vous y prendriez-vous pour faire
un prototype de cette expérience ?

Combien de temps
pensez-vous qu'il vous faudrait

pour fabriquer la première version
opérationnelle de cet écran-casque ?

Pas mal de temps.

La réponse est une journée.

Voilà à quoi ça ressemblait.

En gros, l'élément magique, c'est le cintre.

Le cintre que j'ai modelé en une forme spécifique

avec la boucle du haut qui va autour du cou

et la boucle du bas qui repose sur le torse

et grâce à ça,
je peux porter une pièce de plexiglas

avec un plastique de protection,

les pochettes en plastique
où on met ses compte-rendus

pour les protéger de l'humidité,

que je me suis procuré au supermarché.

Vous mettez ça au bout du plexiglas

et puis on projette dessus
grâce au pico projecteur

qui est connecté à un Netbook.

En utilisant ce montage, en un jour,

on est déjà capable de se faire une idée

de l'impression que ça ferait
d'avoir des données numériques

superposées au monde physique,

de pouvoir se déplacer avec,

et aussi d'utiliser le netbook pour faire l'essai

de tonnes et de tonnes d'idées différentes
liées à l'utilisation de logiciels.

Une fois qu'on arrive à faire marcher un truc pareil,

eh bien, un problème très important surgit,

on porte ce truc sur la tête,

c'est comme une paire de lunettes,

on est donc sans souris, ni clavier ni écran tactile,

tous les moyens habituels
d'interagir avec une machine.

Alors, on a réfléchi une seconde,

on pouvait peut-être faire quelque chose

du genre de ce qu'on a vu dans Minority Report.

Pour ceux qui n'ont pas vu ce film,

en gros, Tom Cruise utilise un logiciel

avec ses mains devant son visage

et les photos volent par ici

et son email est par ici

et cetera, et cetera.

Je vais donc vous reposer la même question,

combien de temps
pensez-vous qu'il faudrait

pour faire l'expérience réelle d'un truc comme ça ?

Deux ans. D'accord.

Quelqu'un a dit une journée.

45 minutes.

Bon alors voilà à quoi ça ressemble.

On porte le truc qu'on a vu pour la première fois

parce qu'il faut bien qu'on projette les choses,

mais ce qui s'est passé,
c'est qu'on avait deux bandeaux,

ce qui a été la partie la plus difficile à faire,

demander leurs bandeaux aux gens.

On a mis une main dans chaque bandeau

et attaché ce bandeau

à un fil de pêche

Le fil de pêche passe
au-dessus d'un tableau blanc

puis descend sur ce petit assemblage

qui est scotché au sol.

Et du coup,

chaque fois qu'on bouge
la main dans une direction quelconque,

ça exerce une tension sur la ligne

et voilà ce que ça fait
sur l'assemblage qui est au sol.

Puis on a attaché l'autre extrémité
du fil de pêche à une baguette chinoise

et ce n'est pas parce que je suis asiatique,

c'est seulement qu'il y a
une cafétéria tout près,

je ne me promène pas
avec des baguettes sur moi.

Mais, je l'ai attaché au bout d'une baguette

je l'ai attaché à un pince-notes,

puis je l'ai mis sur un stylo,

et en gros ce qui se passe alors

c'est que quand on bouge le bras

et que ça exerce une tension sur le fil,

la baguette descend comme un levier

et clique sur une télécommande de présentation

une main avance la présentation,

l'autre main revient en arrière dans la présentation.

On a fait ça en 45 minutes,

ce qui signifie que très vite après ça,

on a vécu l'expérience

de regarder une galerie d'images

et de dire, "image suivante,

image suivante,

image précédente."

ou de regarder nos emails et de dire,

"cliquer sur cet email,

cliquer sur répondre."

Et c'était exactement comme si

on utilisait un logiciel avec les mains.

Et au bout du compte, ça nous a appris

qu'on ne devrait probablement
pas intégrer ça au produit.

On a appris beaucoup

sur son côté bizarre au niveau social

et certains de ces aspects ergonomiques

qu'on n'aurait pas pu résoudre

en ne faisant qu'y réfléchir.

D'où la seconde règle
pour faire un prototype,

qui est
"faire est la meilleure façon de réfléchir."

On nous apprend
à réfléchir beaucoup à l'école,

mais je crois qu'on y accorde trop d'importance.

Maintenant, voyons un dernier exemple,

en fait Google n'est pas la première équipe

à essayer de faire quelque chose comme ça

et si on cherche casque-écran

on obtient des tonnes d'images d'équipes

qui ont construit de nombreux systèmes
comme celui-ci,

mais je peux vous dire en un clin d'œil

qu'aucun de ces équipements

n'est agréable à porter pendant plus de 15 minutes

à l'exception peut-être de ce casque-là,

mais bon, il faut porter un casque.

Donc, comment faire pour trouver un moyen

de porter quelque chose de ce genre
tout en étant à l'aise ?

La réponse, ce sont
es matériaux vraiment élémentaires :

du fil de fer,

du papier,

de l'argile,

et utiliser quelque chose de ce genre

permet de faire quelque chose qui ressemble
à une paire de lunettes assez rapidement.

J'ai découpé des bouts d'argile qui pesaient

exactement le même poids
que les composants électroniques

dont nous parlions pour assembler l'appareil,

je l'ai emballée dans du papier
pour ne pas avoir d'argile sur le visage,

puis je l'ai scotchée sur
du fil de fer en différents endroits

pour voir comment on pourrait
ajuster une paire de lunettes sur soi.

Puis, j'ai découvert quelque chose
de vraiment très important.

Par exemple, si on regarde ce dessin en bas,

il s'avère que le poids d'une paire de lunettes

est en fait essentiellement perçu

par le poids exercé sur le nez.

Et, il s'avère que les oreilles peuvent porter

bien plus de poids que le nez,

et que c'est une sensation totalement différente,

je suis bien placé pour vous le dire.

Mais grâce à ça,

quand on exerce un poids derrière les oreilles,

ça permet aux oreilles de se comporter
comme le pivot d'un levier

et ça réduit le poids exercé sur le nez.

En fait, quiconque porte des lunettes
peut essayer de faire ça de suite,

si on pousse très légèrement l'arrière des lunettes,

on a vraiment l'impression que les lunettes
sont beaucoup plus légères.

Ça signifie également qu'on a
non seulement découvert

quelque chose d'intéressant
pour savoir comment procéder,

quelque chose d'utile au développement
d'un appareil comme celui-ci,

mais on a aussi découvert
quelque chose d'assez fondamental

qui n'avait jamais été découvert
à propos des lunettes, point final.

Alors si vous avez des lunettes
vraiment très lourdes,

vous pouvez faire ça et être plus à votre aise.

Enfin, je voudrais soulever quelque chose

à propos de deux types d'apprentissage

parce que grâce au processus
rapide de prototypage,

on peut apprendre très rapidement.

C'est une forme
très spécifique d'apprentissage.

Le type d'apprentissage
qui est dispensé à l'école,

je l'appelle l'apprentissage par les livres.

Il provient de ce que l'humanité connaît déjà

et c'est une base nécessaire pour vous
permettre d'aller explorer le monde.

Mais il y a un type d'apprentissage
totalement différent,

que j'appelle l'apprentissage expansif,

c'est l'apprentissage qu'on fait
pour le compte de l'humanité.

D'accord ?

On crée quelque chose de nouveau,

on élargit les possibilités.

et par ce processus, on crée
la sphère de la connaissance humaine.

Et quand vous pensez à tout ça,
et dès que vous réalisez

l'étendue infinie des possibilités

au-delà de la sphère
de la connaissance humaine,

vous vous dites peut-être que tout ça
c'est pour les scientifiques

du grand collisionneur de hadrons

qui ont tous ces instruments
incroyables à leur disposition,

et que c'est leur boulot, non ?

Mais en réalité, ce type d'apprentissage
est à la portée de nous tous,

eh bien,

ce n'est pas que pour les scientifiques,

c'est aussi à la portée du poète
ou de l'auteur de chanson

qui expriment une émotion
pour la première fois d'une manière unique.

C'est aussi à la portée de quelqu'un
qui a une idée géniale de business

et qui est certain que
ça pourrait aider des millions de vies.

Et c'est un lieu privilégié où on utilise du papier,
de l'argile et du scotch

afin de trouver de nouvelles idées

à partir d'une technologie ancienne.

Alors maintenant que vous en savez plus
sur le processus rapide de prototypage

j'ai hâte de voir ce que vous allez en faire.

Merci.