La Neurodiversidad Humana debe ser celebrada y no considerada como un Trastorno
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0:00 - 0:03Las diferencias neurológicas
como el autismo o el TDAH -
0:03 - 0:08son consideradas disfunciones,
desórdenes y discapacidades -
0:08 - 0:10según el modelo médico de salud mental.
-
0:10 - 0:11Se le presta muy poca atención
-
0:11 - 0:15a posibilitar que las personas
con mentes neurológicamente diferentes -
0:15 - 0:16sean aceptadas tal como son,
-
0:16 - 0:18a descubrir y celebrar sus fortalezas,
-
0:18 - 0:22y encontrar un lugar en la sociedad
que valora sus diferencias. -
0:22 - 0:24Cuando la mayoría de nosotros
piensa en diversidad -
0:24 - 0:27pensamos en cosas como la raza
o la orientación sexual, -
0:27 - 0:30pero hay otro tipo de diversidad
que quizás no conozcas: -
0:30 - 0:31la neurodiversidad.
-
0:31 - 0:33Neurodiversidad es el concepto
-
0:33 - 0:37de que las diferencias neurológicas
debes ser reconocidas y respetadas. -
0:37 - 0:39Creo que es hora
de que este nuevo movimiento social, -
0:39 - 0:41el movimiento de la neurodiversidad,
-
0:41 - 0:43levante vuelo.
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0:43 - 0:47[6,1 millones de niños entre 2 y 17 años
se diagnosticaron con TDAH en E.E.U.U.] -
0:47 - 0:50[1 de cada 59 se diagnosticaron
con desorden del espectro autista] -
0:50 - 0:54La neurodiversidad es parte de la genética
y de nuestra evolución como especie. -
0:54 - 0:57Los genes del autismo
y del TDAH no son errores, -
0:57 - 1:01sino el resultado de variaciones
en el genoma humano -
1:01 - 1:04que tienen y seguirán brindando
ventajas para la sociedad. -
1:04 - 1:07Uno de los genes asociados al TDAH,
-
1:07 - 1:10el gen DRD4, es considerado como
el gen de la búsqueda de la novedad. -
1:10 - 1:14Surge en la evolución humana
hace más de 10000 años. -
1:14 - 1:17Los genes asociados con el autismo,
también hace más de 10000 años. -
1:17 - 1:21Las investigaciones indican que
variaciones genéticas ligada al autismo -
1:21 - 1:24pueden haber sido seleccionadas
durante la evolución humana -
1:24 - 1:27porque contribuyeron
a extraordinarias habilidades de memoria, -
1:27 - 1:30incrementaron la percepción
visual, gustativa y olfativa, -
1:30 - 1:32una atención al detalle,
-
1:32 - 1:36y una mejor comprensión de sistemas
como la conducta animal. -
1:36 - 1:39Estas características quizás
permanecen en el acervo genético -
1:39 - 1:41porque aún son beneficiosas.
-
1:41 - 1:44Como psicóloga que aconseja
a padres de niños atípicos, -
1:44 - 1:46les digo que deben elegir
-
1:46 - 1:49entre intentar cambiar al niño
para que se adapte a su ambiente -
1:49 - 1:52o cambiar el ambiente
para que se adapte al niño. -
1:52 - 1:54Existen muchos microhábitats diferentes
-
1:54 - 1:56y subculturas en nuestro mundo.
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1:56 - 1:58Para alguien con autismo o TDAH,
-
1:58 - 2:00tener éxito a su modo
-
2:00 - 2:04puede ser descubrir
lo que mejor se le adapte. -
2:04 - 2:07Lo que permite
que desarrolle sus habilidades -
2:07 - 2:09y que se minimicen sus obstáculos.
-
2:09 - 2:14Las personas con TDAH prosperan
en situaciones que cambian, son diversas, -
2:14 - 2:17que recompensan la creatividad
y tener ideas fuera de lo común. -
2:17 - 2:21Una carrera como comediante,
detective, empresario, periodista, -
2:21 - 2:24actor, técnico en emergencias médicas
o fotógrafo podría ser. -
2:24 - 2:29No digo que tener
autismo o TDAH sea fácil. -
2:29 - 2:32No trato de minimizar el verdadero dolor
que puede causar -
2:32 - 2:36tener un trastorno del neurodesarrollo,
una discapacidad o diferencia. -
2:36 - 2:38Es hora de que el mundo vea
la belleza y el valor -
2:38 - 2:40de las deferencias cerebrales.
-
2:40 - 2:43La neurodiversidad podría ser
tan crucial para la raza humana -
2:43 - 2:46como la biodiversidad
para la vida en general. -
2:46 - 2:47Mi visión
-
2:47 - 2:50es de una sociedad tolerante
a la neurodiversidad, -
2:50 - 2:52que celebra las diferencias
por la profundidad y dimensión -
2:52 - 2:54que proporcionan a la condición humana.
-
2:54 - 2:57Quiero que los niños con cerebros atípicos
-
2:57 - 2:58sean alentados a encontrar su espacio
-
2:58 - 3:02y no a cambiar para adaptarse
a la idea de normalidad de los demás. -
3:02 - 3:05La diversidad en todo sentido
hace de nuestro mundo un lugar mejor, -
3:05 - 3:07y quienes piensan diferente
son una gran parte de ello.
- Title:
- La Neurodiversidad Humana debe ser celebrada y no considerada como un Trastorno
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-
more » « less
Existe una clase de diversidad que quizás no conozcas: la neurodiversidad.
Suscríbete a NowThis: http://go.nowth.is/News_SubscribeUno de cada 59 niños son diagnosticados con trastornos del espectro autista y millones de niños han sido diagnosticados con TDAH in E.E.U.U. - pero la psicóloga Devon MacEachron (PhD) considera que se le presta muy poca atención a las personas con mentes neurológicamente diferentes.
"Las diferencias neurológicas como el autismo o el TDAH son consideradosdisfunciones, trastornos e incapacidadessegún el modelo de salud mental", explica ella. "Cuando la mayoría de nosotros piensa en diversidad, pensamos en cosas como la raza o la orientación sexual; pero hay otra clase de diversidad de que quizás no conozcas: la neurodiversidad".
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- English
- Team:
Amplifying Voices
- Project:
- Neurodiversity
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- 03:16
| Laura Fernández Nappini edited Spanish subtitles for Human Neurodiversity Should Be Celebrated, Not Treated as a Disorder | Op-Ed | NowThis | ||
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