Lo que falta en la narrativa de los inmigrantes estadounidenses
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0:01 - 0:03Hola a todos, me llamo Elizabeth
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0:03 - 0:05y trabajo en la bolsa.
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0:06 - 0:08Pero es algo bastante reciente para mí.
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0:09 - 0:12Terminé la universidad hace un año y medio
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0:12 - 0:14y, para ser honesta,
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0:14 - 0:16todavía me estoy recuperando
del proceso de selección -
0:16 - 0:18al que tuve que someterme.
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0:18 - 0:20(Risas)
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0:20 - 0:22Ahora, yo no sé Uds.,
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0:22 - 0:25pero esto es lo más ridículo
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0:25 - 0:28que todavía recuerdo de todo el proceso:
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0:28 - 0:33preguntarle a estudiantes universitarios,
aún inseguros, cuál era su mayor pasión. -
0:33 - 0:36"¿Esperas una respuesta?", pensaba yo.
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0:36 - 0:38(Risas)
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0:38 - 0:39Por supuesto que respondí.
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0:39 - 0:41Y, honestamente,
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0:41 - 0:44lo que realmente les demostró
cuánto me apasionaba el tema -
0:44 - 0:48fue que les hablé de mi interés
por la economía global, -
0:48 - 0:52lo que, convenientemente,
había surgido de conversaciones -
0:52 - 0:54que les había escuchado
a mis padres inmigrantes -
0:54 - 0:58cuando hablaban de la fluctuación
del valor del peso mexicano. -
0:58 - 1:01Les encanta escuchar
una buena historia personal. -
1:02 - 1:03Pero ¿saben qué?
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1:03 - 1:04Les mentí.
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1:04 - 1:05(Risas)
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1:05 - 1:08Y no porque lo que les dije fuera mentira,
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1:08 - 1:10mis padres realmente
hablaban de esas cosas. -
1:10 - 1:15Pero esa no fue la razón
por la que decidí meterme en finanzas. -
1:16 - 1:18Solo quería poder pagar el alquiler.
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1:18 - 1:20(Risas)
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1:21 - 1:22Y el tema es este:
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1:22 - 1:27la realidad de tener que pagar el alquiler
y hacer cosas realmente adultas -
1:27 - 1:31es algo que raramente queremos a admitir
frente a un empleador, otras personas, -
1:31 - 1:32e incluso ante nosotros mismos.
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1:32 - 1:34Yo sabía que no iba a decirles
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1:34 - 1:36que estaba ahí por el dinero.
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1:36 - 1:39Porque, por lo general,
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1:39 - 1:41queremos vernos como idealistas,
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1:41 - 1:43gente que hace aquello en lo que cree
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1:43 - 1:46y se dedica a las cosas
que más los entusiasman. -
1:46 - 1:49Pero, la realidad,
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1:49 - 1:52es que muy pocos tenemos realmente
el privilegio de poder hacer eso. -
1:53 - 1:56No puedo hablar por todo el mundo,
pero esto es especialmente cierto -
1:56 - 1:59cuando se trata de profesionales
jóvenes e inmigrantes como yo. -
1:59 - 2:01Y la razón por la cual es cierto
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2:01 - 2:05tiene algo que ver con las narrativas
que la sociedad nos ha presentado siempre -
2:05 - 2:06en el noticiero, en el trabajo,
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2:07 - 2:10e incluso con nuestras voces interiores,
tan irritantemente autocríticas. -
2:10 - 2:12¿A qué narrativas me refiero?
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2:12 - 2:16Bueno, se me ocurren dos
cuando se trata de inmigrantes. -
2:16 - 2:18La primera es la idea
del inmigrante trabajador. -
2:18 - 2:22Ya saben, gente que viene a EE.UU.
a buscar trabajo como obreros, -
2:22 - 2:25trabajadores agrícolas, lavaplatos.
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2:25 - 2:28Ya saben, trabajos que a nosotros
tal vez nos parecen mal pagos -
2:28 - 2:29pero, para los inmigrantes,
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2:29 - 2:31es una buena oportunidad.
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2:32 - 2:36Las noticias han hecho de esto
algo bastante complejo. -
2:36 - 2:40Podría decirse que ha complicado
la relación entre los inmigrantes y EE.UU. -
2:40 - 2:44Y, como habría dicho el experto
en inmigración George Borjas, -
2:44 - 2:46es como que EE.UU. quería trabajadores,
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2:46 - 2:50pero luego se confundió
cuando recibió personas. -
2:50 - 2:52(Risas)
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2:52 - 2:54A ver, es normal que uno quiera luchar
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2:54 - 2:57para tener un techo
y vivir una vida normal, ¿no? -
2:57 - 2:59Entonces, por razones obvias,
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2:59 - 3:03esta narrativa siempre me ha exasperado.
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3:03 - 3:05Pero no es la única.
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3:05 - 3:07La otra narrativa de la que voy a hablar
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3:07 - 3:09es la idea del superinmigrante.
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3:09 - 3:12En EE.UU. nos encanta idolatrar
a los superinmigrantes -
3:12 - 3:15como símbolos del éxito estadounidense.
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3:16 - 3:18Yo crecí admirando a los superinmigrantes,
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3:18 - 3:22porque su existencia fomentaba
mis sueños y me daba esperanza. -
3:22 - 3:24El problema de esta narrativa
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3:24 - 3:27es que desmerece a los que no triunfan
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3:28 - 3:30o que no llegan tan alto,
como si fueran menos. -
3:31 - 3:33Y, durante años, me dejé llevar
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3:33 - 3:36por esta idea que parecía celebrar
un tipo de inmigrante -
3:36 - 3:37y descalificar a los otros.
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3:37 - 3:41A ver, ¿no eran suficientes
los sacrificios que hacían mis padres? -
3:42 - 3:45El hecho de que mi padre
llegara a casa de la metalúrgica -
3:45 - 3:47cubierto en polvo corrosivo,
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3:47 - 3:48¿eso no era súper?
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3:50 - 3:51No me malinterpreten,
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3:51 - 3:54en cierto modo internalicé
estas dos narrativas -
3:54 - 3:55y, de muchas maneras,
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3:55 - 3:59ver triunfar a mis héroes
me ha empujado a hacer lo mismo. -
3:59 - 4:02Pero estas narrativas fallan
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4:02 - 4:06porque deshumanizan a las personas
si no encajan en un cierto molde, -
4:06 - 4:08o si no triunfan de cierta manera.
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4:09 - 4:12Y esto realmente afectó
la imagen que yo tenía de mí misma -
4:12 - 4:14porque empecé a cuestionar estas ideas
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4:14 - 4:16con respecto a mis padres y a mí misma
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4:16 - 4:19y empecé a preguntarme:
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4:19 - 4:23"Estoy haciendo lo suficiente
para proteger a mi familia y mi comunidad -
4:23 - 4:25de las injusticias que vivimos a diario?".
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4:26 - 4:29Entonces, ¿por qué decidí "venderme"
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4:29 - 4:32mientras estas tragedias ocurrían
delante de mis narices? -
4:33 - 4:37Me llevó mucho tiempo
aceptar las decisiones que tomé. -
4:37 - 4:39Y realmente debo agradecerle
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4:39 - 4:42a la gente que gestiona el HSF,
el "Hispanic Scholarship Fund", -
4:42 - 4:45por validar este proceso
desde el principio. -
4:45 - 4:47El HSF,
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4:47 - 4:51una organización que ayuda a estudiantes
a acceder a una educación superior -
4:51 - 4:53a través de mentorías y becas,
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4:53 - 4:56me ayudó a calmar mi ansiedad,
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4:56 - 4:58diciéndome algo que era superfamiliar.
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4:59 - 5:01Algo que todos Uds.
probablemente hayan oído -
5:01 - 5:04durante los primeros minutos
después de abordar un avión. -
5:04 - 5:06En caso de emergencia,
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5:06 - 5:10póngase la propia máscara de oxígeno
antes de ayudar a otros. -
5:10 - 5:14Entiendo que esto significa
algo distinto para cada persona, -
5:14 - 5:17pero para mí significaba
que los inmigrantes no podíamos -
5:17 - 5:19y nunca lograríamos encajar
en ninguna de estas narrativas, -
5:19 - 5:21porque, en realidad,
la mayoría de nosotros -
5:21 - 5:24estamos de alguna manera
tratando de sobrevivir. -
5:24 - 5:27Y aunque haya quienes están
más adelante en sus vidas, -
5:27 - 5:29con la máscara de oxígeno puesta,
-
5:29 - 5:31inevitablemente habrá otros
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5:31 - 5:33que todavía están tratando de ponérsela,
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5:33 - 5:36para recién después poder ayudar a otros.
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5:37 - 5:39Esta lección realmente me tocó de cerca
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5:39 - 5:41porque mis padres
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5:41 - 5:45querían que nosotros
aprovecháramos las oportunidades -
5:45 - 5:48que no habríamos tenido en otro lado.
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5:48 - 5:50Después de todo, ¡estábamos en EE.UU.!
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5:50 - 5:55Entonces, de niña, esto me hizo tener
sueños locamente ambiciosos -
5:55 - 5:58sobre lo que mi futuro
podría llegar a ser. -
5:58 - 6:01Pero el mundo ve a los inmigrantes
-
6:01 - 6:04de un modo que no solo afecta
las historias que ellos viven. -
6:04 - 6:09También influye cómo las leyes y sistemas
pueden afectar a las comunidades, -
6:09 - 6:10familias e individuos.
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6:11 - 6:12Yo esto lo sé de primera mano,
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6:12 - 6:16porque estas leyes y sistemas
destrozaron mi familia -
6:16 - 6:19e hicieron que mis padres
se volvieran a México. -
6:20 - 6:21Y, a los 15 años,
-
6:21 - 6:23con mi hermano de ocho
-
6:23 - 6:25nos quedamos solos y sin la dirección
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6:25 - 6:28que mis padres siempre
nos habían proporcionado. -
6:29 - 6:32A pesar de ser ciudadanos estadounidenses,
-
6:32 - 6:33los dos nos sentimos derrotados
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6:34 - 6:37por el país que siempre habíamos visto
como una tierra de oportunidades. -
6:38 - 6:41Poco después de que mis padres
volvieran a México, -
6:41 - 6:45cuando era evidente que no podrían volver,
-
6:45 - 6:48vi como sacaban del colegio
a mi hermano de ocho años -
6:48 - 6:50para mandarlo a vivir con su familia.
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6:51 - 6:52Y, durante el mismo período,
-
6:52 - 6:55me preguntaba si volver
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6:55 - 6:58sería una forma de validar
los sacrificios de mis padres. -
6:59 - 7:03Y de alguna forma conseguí convencer
a mis padres de que me dejaran quedar, -
7:03 - 7:07sin poder garantizarles
que encontraría dónde vivir -
7:07 - 7:09y que me encontraría bien.
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7:09 - 7:13Pero nunca olvidaré lo duro que fue
-
7:13 - 7:14tener que decir adiós.
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7:14 - 7:17Y nunca olvidaré lo duro que fue
-
7:17 - 7:19ver a mi hermano pequeño
desmoronarse en sus brazos -
7:19 - 7:23mientras yo les decía adiós con la mano
del otro lado de la reja metálica. -
7:24 - 7:27Sería ingenuo decir
que fue solo mi determinación -
7:27 - 7:30lo que me hizo aprovechar
tantas oportunidades -
7:31 - 7:32desde aquel día.
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7:33 - 7:34La verdad es que tuve mucha suerte.
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7:35 - 7:37Debo decirlo porque,
estadísticamente hablando, -
7:37 - 7:40los estudiantes sin hogar
y que viven en condiciones inestables, -
7:40 - 7:42bueno, raramente terminan la secundaria.
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7:43 - 7:47Pero yo creo que fue porque mis padres
tuvieron la confianza de dejarme ir -
7:47 - 7:51que de alguna manera encontré el coraje
y la fuerza para aprovechar oportunidades -
7:51 - 7:54aun cuando me sentía
insegura y no calificada. -
7:56 - 8:00Ahora bien, no voy a negar
que vivir el sueño americano -
8:00 - 8:02tiene un costo.
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8:02 - 8:07No hace falta ser inmigrante
ni hijo de inmigrante para saberlo. -
8:08 - 8:10Pero sé que hoy estoy viviendo
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8:10 - 8:14algo que se acerca a lo que mis padres
veían como el sueño americano. -
8:14 - 8:16Porque, apenas terminé la universidad,
-
8:16 - 8:20me traje a mi hermano pequeño
a vivir conmigo en EE.UU, -
8:20 - 8:23para que él también pudiera
continuar su educación. -
8:23 - 8:27Pero sabía que sería difícil
traer a mi hermanito. -
8:27 - 8:30Sabía que sería difícil balancear
-
8:30 - 8:35las exigencias y el profesionalismo
que requiere un primer trabajo -
8:35 - 8:39y a la vez ser responsable de un niño
con sus propios sueños y ambiciones. -
8:40 - 8:45Pero ya se imaginan lo divertido que es
tener 24 años, el pico de tu juventud, -
8:45 - 8:49y vivir en Nueva York con un adolescente
que no quiere lavar los platos. -
8:49 - 8:51(Risas)
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8:51 - 8:52Lo peor.
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8:52 - 8:53(Risas)
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8:53 - 8:57Pero, cuando veo a mi hermano
aprendiendo a defenderse, -
8:57 - 9:01y cuando lo veo entusiasmado
con sus clases y la escuela, -
9:01 - 9:02no dudo de nada.
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9:02 - 9:04Porque sé que esta vida extraña,
-
9:04 - 9:07hermosa y privilegiada que vivo ahora,
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9:07 - 9:10es la verdadera razón
por la que decidí seguir una carrera -
9:10 - 9:14que me ayudaría a mí y a mi familia
a encontrar estabilidad económica. -
9:15 - 9:17En aquel momento no lo sabía,
-
9:17 - 9:20pero durante esos ocho años
que viví sin mi familia, -
9:20 - 9:23tenía la máscara de oxígeno puesta
y me enfocaba en sobrevivir. -
9:24 - 9:25Y, durante esos mismos ocho años,
-
9:25 - 9:29tuve que ver, con impotencia,
el dolor que le causaba a mi familia -
9:29 - 9:30estar separados.
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9:31 - 9:35Lo que las aerolíneas no te dicen
es que, ponerte la máscara primero -
9:35 - 9:37mientras otros sufren a tu alrededor,
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9:37 - 9:39requiere mucho coraje.
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9:40 - 9:42Pero ser capaces de tener ese autocontrol
-
9:42 - 9:46a veces es la única manera
de ayudar a los que nos rodean. -
9:47 - 9:51Ahora, yo tengo mucha suerte de estar
en posición de ayudar a mi hermanito -
9:51 - 9:53para que se sienta afianzado y preparado
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9:53 - 9:56para afrontar lo que sea que elija hacer.
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9:58 - 10:00Pero también sé que por estar
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10:00 - 10:03en esta posición privilegiada,
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10:03 - 10:05también tengo la responsabilidad
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10:05 - 10:09de asegurarme de que mi comunidad
tenga espacios donde encuentre -
10:09 - 10:11orientación, acceso y apoyo.
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10:13 - 10:16No sé exactamente
dónde está cada uno de Uds. -
10:16 - 10:18en su trayectoria de vida,
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10:18 - 10:20pero sé que nuestro mundo prospera
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10:20 - 10:23cuando se unen muchas voces diferentes.
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10:24 - 10:27Espero que encuentren el coraje
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10:27 - 10:30de ponerse la máscara de oxígeno
cuando la necesiten, -
10:30 - 10:32y que encuentren la fuerza
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10:32 - 10:34para ayudar a otros cuando puedan hacerlo.
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10:34 - 10:35Gracias.
-
10:35 - 10:40(Aplausos)
- Title:
- Lo que falta en la narrativa de los inmigrantes estadounidenses
- Speaker:
- Elizabeth Camarillo Gutierrez
- Description:
-
Al contar su historia de encontrar oportunidades y estabilidad en EE.UU., Elizabeth Camarillo Gutiérrez examina las fallas en las narrativas que simplifican e idealizan la experiencia de los inmigrantes, y comparte lo que aprendió con esfuerzo sobre la mejor manera de ayudar a quienes nos rodean. "Nuestro mundo prospera cuando se unen muchas voces diferentes", sostiene.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 10:53
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