Song Dong: 生 / Shēng | Art21 "Extended Play”
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0:10 - 0:14有一種說法是:人的生命有兩回,
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0:14 - 0:16就是人要死两回。
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0:16 - 0:20第一回是自己的肉體不存在的時候。
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0:21 - 0:27第二次的死亡是這個世界上最後一個知道你的人,
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0:27 - 0:31他死了,所以導致這世界上沒有人知道你是誰了。
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0:44 - 0:48我小的時候是用水來練毛筆字的。
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0:51 - 0:55我特別喜歡的就是寫完那個字,看著那個字慢慢飛走。
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1:02 - 1:07九十年代初,我從大自然當中撿了一塊石頭。
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1:07 - 1:09然後在這個石頭上水寫日記。
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1:16 - 1:20它呢慢慢的就成為了我後來的一系列的水寫的可能性。
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1:23 - 1:26我們的人生就老是記憶是非常重要的。
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1:26 - 1:29就是你去大家畫一個東西、寫一個東西,你想把它記住。
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1:32 - 1:35所以我在想:那我能不能畫一張畫兒
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1:36 - 1:40我還沒畫完它,它的前面的部分已經就消失了。
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1:40 - 1:43它不能夠真正的完整的完成一個東西。
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1:43 - 1:44所以它一直都是在過程中。
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1:57 - 2:01其實這個就馬上到了——就是我自己那胡同。
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2:11 - 2:13我爸爸對我要求很嚴格。
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2:15 - 2:20在我小的時候,我覺得我爸是個特別讓我敬重的、是無所不能的一個人。
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2:24 - 2:25但是在我長大了呢,
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2:25 - 2:30尤其是到這個青春期反叛的年齡,我又覺得他什麼都不懂。
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2:32 - 2:37他小的時候可能抱過我呀、摸摸我呀——
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2:37 - 2:40什麼,我三歲的時候還記得他鬍子扎過我。
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2:41 - 2:44但是後來就沒有這樣的一個身體接觸的可能性。
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2:44 - 2:46甚至連握手啊什麼的都沒有。
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2:47 - 2:50所以我想要用我手去摸他也不敢。
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2:52 - 2:53我就想到了影像。
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2:54 - 2:56影像是看得見,摸不著的影像。
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2:57 - 3:03所以我想呢,我先用手去撫摸空氣,拍那一隻手。
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3:04 - 3:06拍完了以後,把那幅影像投在他的身上。
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3:09 - 3:13當我們做完這件作品之後,我們倆什麼都沒有說。
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3:16 - 3:18可是關係發生了變化。
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3:23 - 3:28我覺得我父親也感受到了這座橋樑的存在。
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3:31 - 3:34而之後我父親就跟我做了很多的這類的作品。
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3:38 - 3:43不幸的是,我父親2002年,他突然心梗過世了。
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3:45 - 3:46所以我在想
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3:48 - 3:56我要這輩子如果再不用我掙張的手去撫摸他,
我將沒有機會。 -
3:57 - 3:59所以我做了第二次的《撫摸父親》。
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4:02 - 4:04那是我特别悲痛的时候
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4:05 - 4:09因為我帶著體溫的手去摸他的時候,
他是冰涼的。 -
4:12 - 4:17雖然記錄了,我決定這個磁帶我永遠不看。
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4:20 - 4:24那一個時候我才體會到思念是那樣的沉重,
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4:26 - 4:31是那樣的深厚,是那樣的不能用語言去表達的。
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4:43 - 4:44— 行了是吧?
— 嗯。 -
4:45 - 4:50那可以的,咱們就…你是想讓爸爸媽媽加上你啊?
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4:50 - 4:52還是咱是怎麼商量啊?
還是抽籤? -
4:53 - 4:58抽籤。
抽籤平均一點我覺得…公平一點。 -
4:58 - 5:01抽籤吧,隨機性高一點比較有趣。
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5:01 - 5:04真的真的,她想抽籤,誰在前頭、一二三。
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5:04 - 5:07行啊,那你去做簽兒去吧。
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5:08 - 5:09你去做簽兒。
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5:18 - 5:25我覺得我這一生當中真的特別幸運的一件事兒
就是認識了尹秀珍 -
5:25 - 5:30然後能跟她在一起,然後就待了三十多年。
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5:31 - 5:36所以我們兩個就是像筷子,彼此之間,互相支撐。
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5:47 - 5:50你在那裡放那後邊兒,你比我高了哈。
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5:51 - 5:54我墊子也高了,所以我說放你的後面合適。
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5:58 - 6:02所以你是有點蓄謀已久我看是。
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6:03 - 6:05其實我覺得作者展覽是對於《筷道》的一個紀念。
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6:07 - 6:09最早那是一起來做東西的。
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6:09 - 6:12當後來發展成自己做自己保密的那種.
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6:12 - 6:15但是會有一個主題和同樣的那個尺寸。
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6:17 - 6:2111年我們做了上一次的這個合作。
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6:23 - 6:25那一次呢,帶著女兒去看。
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6:27 - 6:30然後她就特別的新奇,她說:
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6:30 - 6:33“哎呀,你們倆合作的特別好“,她說:”我能不能參加?“
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6:34 - 6:40然後我說呢:」這世界上這筷子都是兩支,你怎麼參加啊?「
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6:41 - 6:43她說:“那為什麼不能有第三支筷子?”
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6:45 - 6:49然後這句話其實讓我從新思考了很多。
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6:49 - 6:53那一次呢,我做了一個叫做《遙控器》
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6:54 - 6:59我想我做一個看起來好像是可以控制的這樣的機器
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6:59 - 7:02但同時它又是一個無用的東西。
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7:03 - 7:05因為孩子,她有自己的道路。
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7:18 - 7:21這次呢《筷道》已經十八歲了,
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7:24 - 7:28然後我們說,那你要覺得有意思,那我們可以再繼續來。
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7:30 - 7:33最後她給了一個字,叫《生》,
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7:34 - 7:37是生活的生,生命的生,生生不息的生。
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7:37 - 7:39生死的生。
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7:39 - 7:42所以我們也覺得,可以從孩子給我們的一個題目,
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7:43 - 7:44然後呢,能夠去做什麼。
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7:51 - 7:52小的時候陪她玩兒。
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7:53 - 7:55然後現在大了其實也是玩兒的方式嗎。
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7:56 - 8:01我就覺得我們三個人應該不分年齡大小,
就一直是互相學習的。 -
8:04 - 8:08它到底是不是藝術其實對我來講,我已經不關注了。
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8:08 - 8:14而在這裡頭,我們彼此之間有這種關係,引發的我這種思考。
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8:14 - 8:16對我來說是特別有意義的。
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8:24 - 8:25生是什麼?
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8:26 - 8:34生是一直不斷地發展的,是一種不息的,是一種延續的。
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