Song Dong: 生 / Shēng | Art21 "Extended Play”
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0:10 - 0:14有一种说法就是:人的生命有两回,
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0:14 - 0:16就是人要死两回。
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0:16 - 0:20第一回是自己的肉体不存在的时候。
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0:21 - 0:27第二次的死亡是这个世界上最后一个知道你的那个人,
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0:27 - 0:31他死了,所以导致这世界上没有人知道你是谁了。
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0:44 - 0:48我小的时候是用水来练毛笔字的。
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0:51 - 0:55我特别喜欢的就是写完那个字,看着那个字慢慢地飞走。
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1:02 - 1:07九十年代初,我从大自然当中捡了一块石头。
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1:07 - 1:09然后在这个石头上水写日记。
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1:16 - 1:20它呢慢慢的就成为了我后来的一系列的水写的可能性。
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1:23 - 1:26我们的人生就老是记忆是非常重要的。
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1:26 - 1:29就是你去大家画一个东西、写一个东西,你想把它记住。
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1:32 - 1:35所以我在想:那我能不能画一张画儿
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1:36 - 1:40我还没有画完它,它的前面的部分已经就消失了。
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1:40 - 1:43它不能够真正的完整的完成一个东西。
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1:43 - 1:44所以它一直都是在过程中。
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1:57 - 2:01其实这个就马上到了——就是我自己那胡同。
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2:11 - 2:13我爸爸对我要求很严。
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2:15 - 2:20在我小的时候,我觉得我爸是一个特别让我敬重的、是无所不能的一个人。
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2:24 - 2:25但是在我长大了呢,
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2:25 - 2:30尤其是到这个青春期反叛的年龄,我又就觉得他什么都不懂。
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2:32 - 2:37他小的时候可能抱过我呀、摸摸我呀——
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2:37 - 2:40什么,我三岁的时候还记得他胡子扎过我。
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2:41 - 2:44但是后来就没有这样的一个身体接触的可能性。
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2:44 - 2:46甚至连握握手啊什么的都没有。
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2:47 - 2:50所以我想要用我手去摸他也不敢。
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2:52 - 2:53我就想到了影像。
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2:54 - 2:56影像是看得见,摸不着的影像。
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2:57 - 3:03所以我想呢,我先用手去抚摸空气,拍那一只手。
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3:04 - 3:06拍完了以后,把那一个影像投在他的身上。
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3:09 - 3:13当我们做完这件作品之后,我们俩什么都没有说。
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3:16 - 3:18可是关系发生了变化。
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3:23 - 3:28我觉得我父亲也感受到了这座桥梁的存在。
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3:31 - 3:34而之后我父亲就跟我做了很多的这类的作品。
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3:38 - 3:43不幸的是,我父亲2002年,他就突然心梗去世了。
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3:45 - 3:46所以我在想
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3:48 - 3:56我要这辈子如果再不用我挣张的手去抚摸他,
我将没有机会。 -
3:57 - 3:59所以我做了第二次的《抚摸父亲》。
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4:02 - 4:04那是我特别悲痛的时候
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4:05 - 4:09因为我带有体温的手去摸他的时候,
他是冰凉的。 -
4:12 - 4:17虽然记录了,我决定这个磁带我永远不看。
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4:20 - 4:24那一个时候我才体会到思念是那样的沉重,
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4:26 - 4:31是那样的深厚,是那样的不能用语言去表达的。
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4:43 - 4:44— 行了是吧?
- 嗯。 -
4:45 - 4:50那可以的,咱们就…你是想让爸爸妈妈加上你啊?
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4:50 - 4:52还是咱是怎么商量啊?
还是抽签? -
4:53 - 4:58抽签儿。
抽签平均一点我觉得…公平一点。 -
4:58 - 5:01抽签吧,随机性高一点比较有意思。
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5:01 - 5:04真的真的,她想抽签,谁在前头、一二三。
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5:04 - 5:07行啊,那你去做签儿去吧。
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5:08 - 5:09你去做签儿。
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5:18 - 5:25我觉得我这一生当中真的特别幸运的一件事儿
就是认识了尹秀珍 -
5:25 - 5:30然后能跟她在一起,然后就待了三十多年。
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5:31 - 5:36所以我们两个就是像筷子,相互之间,相互支撑。
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5:47 - 5:50你那儿放那后边儿,你比我高了哈。
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5:51 - 5:54我垫子也高了,所以我说放你的后面合适。
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5:58 - 6:02所以你是有点蓄谋已久我看是。
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6:03 - 6:05其实我觉得作者展览是对于《筷道》的一个纪念。
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6:07 - 6:09最早那是一起来做东西的。
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6:09 - 6:12当后来发展成自己做自己保密的那种.
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6:12 - 6:15但是会有一个主题和同样的那个尺寸。
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6:17 - 6:2111年我们做了上一次的这个合作。
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6:23 - 6:25那一次呢,带着女儿去看。
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6:27 - 6:30然后她就特别的新奇,她说:
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6:30 - 6:33”哎呀,你们俩合作的特别好“,她说:”我能不能参加?“
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6:34 - 6:40然后我说呢:”这世界上这筷子都是两支,你怎么参加啊?“
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6:41 - 6:43她说:“那为什么不能有第三支筷子?”
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6:45 - 6:49然后这句话其实让我从新思考了很多。
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6:49 - 6:53在那一次呢,我做了一个叫做《遥控器》
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6:54 - 6:59我想我做一个看上去好像是可以控制的这样的一个机器
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6:59 - 7:02但同时它又是一个无用的东西。
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7:03 - 7:05因为孩子,她有她自己的道路。
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7:18 - 7:21这一次呢《筷道》已经十八岁了,
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7:24 - 7:28然后我们说,那你要觉得有意思,那我们可以再继续来。
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7:30 - 7:33最后她给了一个字,叫《生》,
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7:34 - 7:37是生活的生,生命的生,生生不息的生。
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7:37 - 7:39生死的生。
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7:39 - 7:42所以我们也觉得,可以从孩子给我们的一个题目,
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7:43 - 7:44然后呢,能够去做什么。
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7:51 - 7:52小的时候陪她玩儿。
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7:53 - 7:55然后现在大了其实也是一种玩儿的方式吗。
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7:56 - 8:01我就觉得我们三个人应该不分年龄大小,
就一直是互相学习的。 -
8:04 - 8:08它到底是不是艺术其实对我来讲,我已经不关注了。
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8:08 - 8:14而在这里头,我们相互之间有这种关系,引发的我这种思考。
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8:14 - 8:16对我来说是特别有意义的。
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8:24 - 8:25生是什么?
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8:26 - 8:34生是一直不断地发展的,是一种不息的,是一种延续的。
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