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Division 3: More long division and remainder examples

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    Non fa mai male fare un sacco di pratica.
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    Quindi in questo video voglio solo fare
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    un altro po' di quelle che chiamiamo essenzialmente divisioni lunghe.
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    Quindi se hai 2.292 diviso 4.
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    Non so esattamente perché la chiamino divisione lunga
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    e l'abbiamo vista un po' nell'ultimo video.
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    Non l'ho chiamata divisione lunga la'
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    ma penso che il motivo sia che ti ci vuole molto tempo
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    o che ci vuole pezzo di carta lungo.
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    Mentre procedi hai questa cosa,
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    questa lunga coda che si sviluppa sul problema.
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    Questi sono i motivi, almeno nella mia testa,
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    per cui si chiama divisione lunga.
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    Ma nell'ultimo video abbiamo visto che c'è un modo per affrontare qualsiasi divisione
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    conoscendo solo le tabelline
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    magari fino a 10 x 10 o 12 x 12.
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    Ma giusto per ricapitolare, questo e' come dire
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    2.292 diviso 4.
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    Ed è effettivamente la stessa cosa ---
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    probabilmente non hai ancora visto questa notazione ---
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    di 2.292 diviso 4.
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    Questi --- questo, questo e questo ---
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    sono ad un certo livello tutte cose equivalenti.
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    E potresti dire: hey Sal, assomiglia ad una frazione.
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    Nel caso tu abbia già visto le frazioni.
  • 1:17 - 1:19
    Ed è esattamente quello che è.
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    Si tratta di una frazione.
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    Ma comunque, mi limiterò a concentrarmi su questo formato
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    e in video futuri penseremo ad altri modi per rappresentare la divisione.
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    Allora, facciamo questo problema.
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    Percio' il 4 sta nel 2 quante volte?
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    Sta nel 2 zero volte, quindi andiamo avanti ---
  • 1:35 - 1:35
    fammi cambiare colore ---
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    Passiamo al 22.
  • 1:37 - 1:40
    Il 4 sta nel 22 quante volte?
  • 1:40 - 1:40
    Vediamo.
  • 1:40 - 1:45
    4 x 5 è pari a 20.
  • 1:45 - 1:50
    4 x 6 è pari a 24.
  • 1:50 - 1:51
    Quindi 6 è troppo.
  • 1:51 - 1:55
    Percio' il 4 sta nel 22 cinque volte.
  • 1:55 - 1:58
    5 x 4 fa 20.
  • 1:58 - 2:00
    Ci sarà un po' di un resto.
  • 2:00 - 2:02
    E poi sottraiamo.
  • 2:02 - 2:04
    22 - 20?
  • 2:04 - 2:06
    Beh, fa solo 2.
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    E poi porti giu' questo nove.
  • 2:09 - 2:11
    E nell'ultimo video hai visto esattamente cosa significa, giusto?
  • 2:11 - 2:14
    Quando hai scritto questo cinque, nota che l'hai scritto nelle centinaia.
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    Quindi questo è in realta' un 500.
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    Ma in questo video mi concentro più sul processo
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    e puoi pensare a cosa significa realmente
  • 2:20 - 2:22
    in termini di dove sto scrivendo i numeri.
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    Ma penso che il processo diventi chiaro,
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    si spera, entro la fine di questo video.
  • 2:26 - 2:27
    Percio' abbiamo portato giù il nove.
  • 2:27 - 2:30
    Il 4 sta nel 29 quante volte?
  • 2:30 - 2:31
    Ci sta almeno 6 volte.
  • 2:31 - 2:33
    Quanto fa 4 x 7?
  • 2:33 - 2:35
    4 x 7 fa 28.
  • 2:35 - 2:37
    Percio' ci sta almeno 7 volte.
  • 2:37 - 2:39
    Quanto fa 4 x 8?
  • 2:39 - 2:42
    4 x 8 fa 32, quindi non ci puo' stare 8 volte.
  • 2:42 - 2:43
    Quindi ci sta 7 volte.
  • 2:43 - 2:46
    Il 4 sta nel 29 sette volte.
  • 2:46 - 2:50
    7 x 4 fa 28.
  • 2:50 - 2:52
    29 - 28,
  • 2:52 - 2:56
    per ottenere il resto per questo passaggio, fa uno.
  • 2:56 - 3:00
    E ora portiamo giu' questo 2.
  • 3:00 - 3:04
    Lo portiamo giu' e ottieni un 12.
  • 3:04 - 3:05
    Il 4 sta nel 12?
  • 3:05 - 3:05
    Questo è facile.
  • 3:05 - 3:07
    4 x 3 fa 12.
  • 3:07 - 3:09
    Il 4 sta nel 12 tre volte.
  • 3:09 - 3:11
    3 x 4 fa 12.
  • 3:11 - 3:13
    Dodici meno dodici è pari a zero.
  • 3:13 - 3:15
    Non abbiamo alcun resto.
  • 3:15 - 3:20
    Percio' il 4 sta nel 2.292 esattamente 573 volte.
  • 3:20 - 3:26
    Percio' questo 2.292 diviso 4 possiamo dire che è uguale a 573.
  • 3:26 - 3:32
    Oppure potremmo dire che questa cosa qui è uguale a 573.
  • 3:32 - 3:35
    Facciamone ancora un paio.
  • 3:35 - 3:39
    Facciamo qualche problema in più.
  • 3:39 - 3:41
    Lo faccio in rosso.
  • 3:41 - 3:51
    Diciamo che abbiamo 7 nel 6.475.
  • 3:51 - 3:52
    Magari si chiama divisione lunga
  • 3:52 - 3:54
    perché si scrive bella e lunga qui e c'e' questa linea.
  • 3:54 - 3:56
    Non lo so.
  • 3:56 - 3:58
    Ci sono diverse ragioni per cui potrebbe essere chiamata divisione lunga.
  • 3:58 - 4:01
    Percio' dici: il 7 sta nel 6 zero volte.
  • 4:01 - 4:04
    Percio' devi andare avanti.
  • 4:04 - 4:06
    Allora andiamo sul 64.
  • 4:06 - 4:09
    Il 7 sta nel 64 quante volte?
  • 4:09 - 4:11
    Vediamo.
  • 4:11 - 4:15
    7 x 7 fa?
  • 4:15 - 4:17
    Beh, è troppo piccolo.
  • 4:17 - 4:18
    Fammi pensare un po '.
  • 4:18 - 4:21
    Beh 7 x 9 fa 63.
  • 4:21 - 4:21
    Ci si avvicina molto.
  • 4:21 - 4:23
    E poi 7 x 10 sarà troppo grande.
  • 4:23 - 4:25
    7 x 10 fa 70.
  • 4:25 - 4:26
    Percio' è troppo grande.
  • 4:26 - 4:30
    Percio' il 7 sta nel 64 nove volte.
  • 4:30 - 4:33
    9 x 7 fa 63.
  • 4:33 - 4:38
    64 - 63, per ottenere il resto in questa fase, fa uno.
  • 4:38 - 4:41
    Portiamo giu' il 7.
  • 4:41 - 4:43
    Il 7 sta nel 17 quante volte?
  • 4:43 - 4:45
    Beh, 7 x 2 fa 14.
  • 4:45 - 4:47
    E 7 x 3 fa 21.
  • 4:47 - 4:49
    Quindi tre è troppo grande.
  • 4:49 - 4:51
    Percio' il 7 sta nel 17 due volte.
  • 4:52 - 4:54
    2 x 7 fa 14.
  • 4:54 - 4:58
    17 - 14 fa 3.
  • 4:58 - 5:04
    E ora portiamo giù il cinque.
  • 5:04 - 5:05
    E il 7 sta nel 35 ---
  • 5:05 - 5:08
    questo ci sta nella tabellina del 7 --- cinque volte.
  • 5:08 - 5:14
    5 x 7 fa 35.
  • 5:14 - 5:15
    Ed ecco qua.
  • 5:15 - 5:18
    Percio' il resto e' zero.
  • 5:18 - 5:20
    Percio' tutti gli esempi che ho fatto finora non avevano resti.
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    Facciamone uno che potrebbe avere un resto.
  • 5:22 - 5:24
    E per assicurarci che abbia un resto
  • 5:24 - 5:25
    mi limiterò ad inventarmi la divisione.
  • 5:25 - 5:27
    E' molto più facile inventare divisioni con resti
  • 5:27 - 5:30
    che quelli senza resti.
  • 5:30 - 5:37
    Quindi diciamo che voglio dividere il tre nel ---
  • 5:37 - 5:40
    Lo divido nel
  • 5:40 - 5:47
    diciamo, uno sette zero tre cinque nove due.
  • 5:47 - 5:49
    Questa sarà una bella bestia di problema.
  • 5:49 - 5:51
    Quindi se riusciamo a fare questo possiamo gestire tutto.
  • 5:51 - 5:54
    Quindi è 1.735.092.
  • 5:54 - 5:57
    Questo è quello che stiamo dividendo per tre.
  • 5:57 - 5:59
    Percio', il tre sta nel ---
  • 5:59 - 6:00
    e in realtà non sono sicuro che avremo un resto.
  • 6:00 - 6:03
    In un video futuro ti mostrerò
  • 6:03 - 6:06
    come capire se qualcosa è divisibile per tre.
  • 6:06 - 6:07
    In realtà, possiamo farlo adesso.
  • 6:07 - 6:09
    Sommiamo tutte le cifre.
  • 6:09 - 6:11
    1 + 7 fa 8.
  • 6:11 - 6:13
    8 + 3 fa 11.
  • 6:13 - 6:16
    11 + 5 fa 16.
  • 6:16 - 6:20
    16 + 9 fa 25.
  • 6:20 - 6:22
    25 + 2 fa 27.
  • 6:22 - 6:25
    Quindi, in realtà, questo numero è divisibile per tre.
  • 6:25 - 6:27
    Se sommi tutte le cifre ottieni 27.
  • 6:27 - 6:29
    Poi puoi sommare queste cifre ---
  • 6:29 - 6:31
    2 + 7 fa 9.
  • 6:31 - 6:32
    Percio' e' divisibile per 9.
  • 6:32 - 6:34
    E' un trucco che funziona solo per il tre.
  • 6:34 - 6:36
    Quindi questo numero è effettivamente divisibile per tre.
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    Fammelo cambiare un po'
  • 6:38 - 6:41
    in modo che non sia divisibile per tre.
  • 6:41 - 6:45
    Fammi cambiare questo in un 1.
  • 6:45 - 6:47
    Ora questo numero non sarà divisibile per tre.
  • 6:47 - 6:50
    Voglio assolutamente un numero che mi faccia finire col resto.
  • 6:50 - 6:53
    Solo per farti vedere com'e'.
  • 6:53 - 6:55
    Quindi facciamolo.
  • 6:55 - 6:57
    Il 3 sta nell'1 zero volte.
  • 6:57 - 6:58
    Quindi possiamo andare avanti.
  • 6:58 - 6:59
    Potresti scrivere uno zero qui
  • 6:59 - 7:01
    e moltiplicarlo.
  • 7:01 - 7:03
    Ma cosi' mi incasino solo il cervello.
  • 7:03 - 7:04
    Percio' ci spostiamo semplicemente di uno a destra.
  • 7:04 - 7:07
    Il 3 sta nel 17 quante volte?
  • 7:07 - 7:11
    Beh, 3 x 5 fa 15.
  • 7:11 - 7:14
    E 3 x 6 fa 18 che è troppo grande.
  • 7:14 - 7:18
    Percio' il 3 sta nel 17 cinque volte.
  • 7:18 - 7:21
    5 x 3 fa 15.
  • 7:21 - 7:22
    E sottraiamo.
  • 7:22 - 7:27
    Diciassette meno quindici fa due.
  • 7:27 - 7:31
    E ora portiamo giù questo tre.
  • 7:31 - 7:33
    Il 3 sta nel 23 quante volte?
  • 7:33 - 7:37
    Beh, 3 x 7 fa 21.
  • 7:37 - 7:38
    E 3 x 8 e' troppo grande.
  • 7:38 - 7:40
    Fa 24.
  • 7:40 - 7:44
    Percio' il 3 sta nel 23 sette volte.
  • 7:44 - 7:47
    7 x 3 fa 21.
  • 7:47 - 7:48
    Poi sottraiamo.
  • 7:48 - 7:52
    23 - 21 fa 2.
  • 7:52 - 7:53
    Ora portiamo giu' il numero successivo.
  • 7:53 - 7:55
    Portiamo giù il cinque.
  • 7:55 - 7:57
    Penso che ormai tu capisca perché si chiama divisione lunga.
  • 7:57 - 8:00
    Portiamo giù questo cinque.
  • 8:00 - 8:02
    Il 3 sta nel 25 quante volte?
  • 8:02 - 8:05
    Beh 3 x 8 ti ci porta molto vicino
  • 8:05 - 8:06
    e 3 x 9 è troppo grande.
  • 8:06 - 8:08
    Percio' ci sta otto volte.
  • 8:08 - 8:10
    3 x 8 fa 24.
  • 8:10 - 8:12
    Sto per esaurire lo spazio.
  • 8:12 - 8:14
    Sottrai, ottieni 1.
  • 8:14 - 8:17
    25 - 24 fa 1.
  • 8:17 - 8:20
    Ora possiamo portare giu' questo zero.
  • 8:20 - 8:23
    Porti giù questo zero, così.
  • 8:23 - 8:25
    E ottieni: il 3 sta nel 10 quante volte?
  • 8:25 - 8:26
    Questo è facile.
  • 8:26 - 8:27
    Ci sta tre volte.
  • 8:27 - 8:28
    3 x 3 fa 9.
  • 8:28 - 8:30
    E' quanto di più vicino a dieci possiamo ottenere.
  • 8:30 - 8:33
    3 x 3 fa 9.
  • 8:33 - 8:34
    9 - 10 ---
  • 8:34 - 8:36
    dovro' scorrere un po' su e giù ---
  • 8:36 - 8:38
    10 - 9 fa 1
  • 8:38 - 8:40
    e poi possiamo portare giu' il numero successivo.
  • 8:40 - 8:41
    Sono a corto di colori.
  • 8:41 - 8:45
    Posso portare giù il nove.
  • 8:45 - 8:47
    Il 3 sta nel 19 quante volte?
  • 8:47 - 8:49
    Bene, 6 è quanto di più vicino si possa ottenere.
  • 8:49 - 8:50
    Che fa 18.
  • 8:50 - 8:52
    Percio' 3 x 6.
  • 8:52 - 8:54
    Il 3 sta nel 19 sei volte.
  • 8:54 - 8:56
    6 x 3 --- fammi scorrere verso il basso.
  • 8:56 - 9:00
    6 x 3 fa 18.
  • 9:00 - 9:02
    19 - 18 --- l'abbiamo sottratto anche qui.
  • 9:02 - 9:04
    19 - 18 fa 1 e poi abbiamo quasi finito.
  • 9:04 - 9:06
    Posso tornare al rosa.
  • 9:06 - 9:10
    Portiamo giù questo 1 qui.
  • 9:10 - 9:12
    Il 3 sta nell'11 quante volte?
  • 9:12 - 9:16
    Beh, è tre volte, perché 3 x 4 è troppo grande.
  • 9:16 - 9:17
    3 x 4 fa 12 che è troppo grande.
  • 9:17 - 9:19
    Percio ci sta 3 volte.
  • 9:19 - 9:22
    Percio' il 3 sta nell'11 tre volte.
  • 9:22 - 9:26
    3 x 3 fa 9.
  • 9:26 - 9:31
    E poi sottraiamo e ottieniamo un 2.
  • 9:31 - 9:33
    E non c'è nulla da portare giu'.
  • 9:33 - 9:35
    Giusto? Quando guardiamo qui non c'è nulla da portare giu'.
  • 9:35 - 9:36
    Percio' abbiamo finito!
  • 9:36 - 9:38
    Quindi ci rimane un resto di 2
  • 9:38 - 9:40
    dopo aver fatto questo intero problema.
  • 9:40 - 9:45
    Quindi la risposta: il 3 sta nell'1.735.091 ---
  • 9:45 - 9:53
    ci sta 578.363 col resto di 2.
  • 9:53 - 9:57
    E il resto di 2 e' quello che abbiamo ottenuto qua in fondo.
  • 9:57 - 9:58
    Quindi spero che tu capisca
  • 9:58 - 10:01
    di poter affrontare praticamente qualsiasi divisione.
  • 10:01 - 10:03
    E in piu', attraverso questo esercizio,
  • 10:03 - 10:06
    puoi capire perché si chiama divisione lunga.
Title:
Division 3: More long division and remainder examples
Description:

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Video Language:
English
Duration:
10:07
Amara Bot edited Italian subtitles for Division 3: More long division and remainder examples
Simona Colapicchioni added a translation

Italian subtitles

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