Incloent el diseny universal en el pla d'estudis d'enginyeria

Aquest video se centra en com l'aprenentatge al voltant del disseny universal prepara els estudiants d'enginyeria per a dissenyar per a una àmplia varietat d'usuaris, incloent persones amb discapacitat. Adoptar un enfocament proactiu i considerar les necessitats de diversos usuaris pot portar a millors productes en general.

[música]

>> Cynthia: En incloure l'accessibilitat
i el disseny universal

en el pla d'estudis d'enginyeria

estàs fent una declaració d'intencions
als teus estudiants

que les perspectives i necessitats
de les persones amb discapacitat

és quelcom sobre el que han de pensar

estiguin dissenyant específicament
per aquest grup o per un altre.

>> Sheryl Burgstahler: penso que és
important formar els nous enginyers

per especialitzar-se en
disseny universal i accessibilitat

perquè a l'hora de crear productes
per a les companyies, en un futur

siguin accessibles per a les
persones amb discapacitat

i per a persones amb diferents
característiques

>> Anat Caspi: Com a creadora
de tecnologia

tens la responsabilitat

d'abordar les necessitats
de la varietat d'usuaris finals

(Narrador) el disseny universal i les
seves infraestructures

com el disseny inclusiu,
el disseny basat en la capacitat

i el disseny centrat en l'ésser humà

encoratgen els enginyers a ser
proactius al diferents usuaris

El disseny universal segons el
Centre de Disseny Universal

de la Universitat Estatal
de Carolina del Nord, és

(Narrador) El disseny universal requereix
que els enginyers es qüestionin

qualsevol supòsit dels usuaris
del disseny.

Els estudiants d'enginyeria que
comprenen aquests conceptes

estan preparats per a dissenyar
per a una gran varietat d'usuaris

>> Kat Steele: Així com formem
en seguretat

i en les propietats i dinàmiques dels
materials en pla d'estudis d'enginyeria,

incorporar el disseny universal assegurarà
que els nostres futurs enginyers

considerant petits ajusts en el disseny i
el ventall de població

en els seus dissenys
i les futures innovacions

>> Terrill Thompson: "És accessible?"
o “Què implica l'accessibilitat?”

serà una rutina que els acompanyarà
durant els estudis d'enginyeria

(Narrator) L'enginyer Billy Price
utilitza la seva pròpia experiència

com a persona amb quadriplegia
per a dissenyar una línia de sabates.

Aquest és un exemple de disseny universal.

>> Billy: No tinc l'habilitat per
cordar-me les sabates

I sé que quan es tracta de cordons,

una solució freqüent és usar Velcro,
però encara que solucionis el problema,

encara tens el problema físic
de ficar el peu dins de la sabata,

després de mirar-me els peus 18 anys,
la meitat de la meva vida,

i no poder posar-me les sabates,
vaig pensar que hauria d'haver una solució

La sabata que hem creat
té característiques adaptatives,

però no l'estem comercialitzant
com una sabata adaptativa.

És una sabata que està de moda

És una sabata que tothom
voldrà portar

És una sabata que estarà disponible
a totes les botigues

i podrà comprar-la qui vulgui.

(Narrador) Les sabates
tenen una cremallera especial

que envolta tot
l'exterior de la sabata.

S'obre com una cloïssa.

Hi ha oportunitats
per al disseny universal

en milers de poductes
i entorns edificats

on els enginyers ajuden
a dissenyar i construir

Enfrontar-se a aquestes necessitats
pot millorar la vida

de persones amb discapacitat
i de la població en general

Els professors poden ajudar
preparant els estudiants

a dissenyar per a diferents capacitats

introduïnt els conceptes accessibilitat o
disseny universal

de diferents formes

>> Richard Ladner: ho podries fer
com a part d'una classe,

o podries donar
una xerrada,

o vàries xerrades,
no un curs sencer,

i la tercera opció és realitzar
un curs sencer

sobre accessibilitat i disseny universal.

>> Briana Blaser: En una classe
quan tens un repte de disseny

penses en com podria algú

podria algú que és gran
i té artritis

utilitzar el que estàs dissenyant?

Podria una embarrassada utilitzar
el que has creat?

Comença a qüestionar-te això.

Podria una persona daltònica utlitzar-ho?

Realment, estàs pensant
en una població més àmplia.

és una forma de tenir alguna idea
del disseny universal,

dissenyant un producte amb una usabilitat
més àmplia.

(Narrator) Terrill Thompson
de la Universidad de Washington

va crear un pla d'estudis de disseny web
per a estudiants de secundària

que tenia en compte l'accessibilitat
en el disseny

>>Terrill: Els nens i nenes aprenen
a programar pàgines web

utilitzant llenguatges que tú utilitzes
per programar

HTML, CSS y JavaScript

i aprenen des del començament
alguns principis bàsics del disseny,

un d'ells és la necessitat
d'un disseny accessible.

També aprenen com
les persones amb discapacitat

accedeixen als orinadors i al web

i com son alguns dels reptes
als quals s'enfronten,

i tal i com van aprenent
noves tècniques durant el curs

aprenen o els ensenyem a qüestionar-se,

com afecta aquesta tècnica
a l'accessibilitat?

(Narrador) Però hi ha altres formes
d'ensenyar sobre la discpacitat,

accessibilitat, i disseny universal
a les classes

>> Cynthia: Crec que la finalitat dels
cursos superiors és permetre els estudiants

d'aplicar en una situació real
les habilitats que han après

i a més, pot ser una gran oportunitat
per als estudiants

primer, en entendre que accessibilitat
i disseny universal

poden abordar problemes reals del mon.

Però també permet els estudiants
posar en pràctica ell que han après

>>Kat: Dono classe a
l'últim curs de disseny

que és una assignatura comú per als
estudiants d'enginyeria

que es fa a l'últim curs
si son estudiants universitaris

i és un lloc natural
on integrar matèries com

l'accessibilitat i el disseny universal.

estan treballant en projectes com
dissenyar un patinet elèctric

o imaginant el proper producte mèdic
per prevenir el col·lapse dels pulmons.

I en tots ells,
els components del disseny universal

els poden ajuda a testar-los en diferents
tipus d'usuaris,

i pensar que petits canvis
en el seu disseny

pot agumentar l'accessibilitat, o
que un dispositiu funcioni més fàcilment.

A vegades, un disseny retocat que,
per exemple,

ho posa més fàcil a una persona
amb discapacitat visual

o que té una destresa limitada

farà que el producte sigui més
fàcil d'utilitzar per a tothom.

Així que nosaltres incorporem
el disseny universal en el pla d'estudis

per encoratjar-los a explorar un munt
de espais de disseny diferents

i amb sort, finalment
tindràn un millor disseny.

>> Nils Hakansson: Jo ensenyo
biomecànica a classe

i parlem sobre l'impúls
i l'impúls linial i angular

i els demostro com utilitzo l'impúls
del balenceig del meu braç per alçar la mà

sobre el joystick
de la cadira de rodes

així és com intento incorporar
aquests tipus d'exemples a classe

>> Cynthia: Donant oportunitats als estudiants

de conéixer i interactuar amb persones
amb discapacitat

és una bona manera d'incorporar-les
al pla d'estudi

>> Kat: Ens vam fixat que els alumnes
aprenien molt més

si tenien un espai on seure i
parlar obertament sobre

problemes d'accessibilitat, discapacitat,
i algunes de les implicacions socials.

>> Narrator: En ensenyar accessibilitat
i disseny universal en cursos d'enginyeria

la universitat està formant enginyers que
poden triomfar en el mercat laboral competitiu

perquè estaràn preparats per crear
productes accessibles

per als usuaris discapacitats.

Els professors poden començar per...

incloure a un grup de persones
amb diferents discapacitats,

perquè els estudiants tinguin en compte
el disseny universal

i les qüestions relacionades amb discapacitat
en els projectes de disseny,

exigint que els estudiants s'adhereixin
a les guies d'accessibilitat

quan crean interfícies d'usuari
o pàgines web

>> Terrill: Si volem una societat accessible
amb innovació que inclogui accessibilitat

els estudiants han d'aprendre sobre
disseny universal i accessibilitat.