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Proteger a las especies en peligro para las próximas generaciones | Andrew Currie | TEDxBoulder

  • 0:15 - 0:18
    Voy a comenzar con una cita
    del Dalai Lama,
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    "Hoy, más que nunca,
  • 0:20 - 0:24
    la vida debe tener
    un sentido de responsabilidad universal
  • 0:24 - 0:28
    no solo de nación a nación
    y de hombre a hombre
  • 0:28 - 0:31
    sino del hombre
    a otras formas de vida".
  • 0:31 - 0:33
    De eso voy a hablar aquí;
  • 0:33 - 0:35
    Me apasiona la conservación
    de la vida silvestre,
  • 0:35 - 0:37
    es decir, otras formas de vida.
  • 0:37 - 0:39
    En los últimos diez años,
    he hecho todo lo posible
  • 0:39 - 0:42
    por aprender sobre ello.
  • 0:42 - 0:44
    He leído libros, hablado con expertos.
  • 0:44 - 0:48
    He ido a conferencias
    y viajado por el mundo.
  • 0:48 - 0:52
    Quería ver por mí mismo
    qué es lo que ocurría en estos lugares.
  • 0:52 - 0:56
    Visité a los chimpancés en Uganda,
  • 0:56 - 1:00
    Visité familias de gorilas de montaña
    en Ruanda.
  • 1:00 - 1:05
    Y a todos los sitios que voy, la causa
    del menguante número de estas especies
  • 1:05 - 1:08
    es la presión de la población humana.
  • 1:08 - 1:12
    Un ejemplo visual reciente de esto
    lo vi en Uganda,
  • 1:12 - 1:14
    con granjas alzándose
    en la ladera
  • 1:14 - 1:17
    justo hasta los límites
    del Parque Nacional Bwindi,
  • 1:17 - 1:21
    uno de los últimos hábitats que quedan
    de los gorilas de montaña.
  • 1:21 - 1:23
    Hablemos de población.
  • 1:23 - 1:26
    Actualmente somos 6.700 millones
    de personas en el mundo,
  • 1:26 - 1:31
    y se calcula que en los próximos 40 años
    llegue a 9.000 o 10.000 millones.
  • 1:31 - 1:34
    El problema es que ya tenemos
    1.000 millones de personas
  • 1:34 - 1:36
    que no tienen comida suficiente.
  • 1:36 - 1:40
    ¿Qué sucederá cuando
    se aumente la presión,
  • 1:40 - 1:42
    la presión de la población humana
  • 1:42 - 1:44
    en un 50% más?
  • 1:44 - 1:49
    Lo que creo es que tendremos
    más conflictos, más guerras
  • 1:49 - 1:51
    sobre recursos cada vez más escasos,
  • 1:51 - 1:53
    menos agua potable por persona.
  • 1:53 - 1:57
    Tendremos menos comida por persona,
    más enfermedades y sufrimiento.
  • 1:57 - 2:01
    Es difícil de comprender,
    pero es un sufrimiento a escala global
  • 2:01 - 2:03
    cuando hablamos de miles
    de millones de personas.
  • 2:03 - 2:05
    Sé que da mucho que pensar.
  • 2:06 - 2:10
    ¿Este es el futuro que queremos dejar
    a nuestros hijos y nietos?
  • 2:10 - 2:12
    Yo tampoco lo creo.
  • 2:12 - 2:14
    Pongamos rumbo a un futuro mejor.
  • 2:14 - 2:18
    Thomas Berry escribió
    que el gran trabajo de nuestra generación
  • 2:18 - 2:21
    es aprender a vivir en el planeta
    de forma benigna.
  • 2:21 - 2:23
    ¿Por qué?
  • 2:23 - 2:27
    Una de las razones es que
    los seres vivos que nos rodean,
  • 2:27 - 2:28
    que no son humanos,
  • 2:28 - 2:31
    no tienen representación en el Congreso;
  • 2:31 - 2:33
    no tienen un grupo
    de presión en Washington,
  • 2:33 - 2:35
    no tienen voz en la mesa,
  • 2:35 - 2:40
    pero su supervivencia depende por completo
    de nuestra buena voluntad;
  • 2:40 - 2:42
    muy parecido a los niños.
  • 2:43 - 2:47
    Hablemos de la población de nuestro país
    y nuestra vida silvestre.
  • 2:47 - 2:51
    Por el año 1800 teníamos
    unos cinco millones de personas
  • 2:51 - 2:55
    y unos 290 millones en el 2000;
    ahora más, por supuesto.
  • 2:55 - 3:00
    En una convención, conocí a
    Andrea Laliberte, una científica,
  • 3:00 - 3:01
    que había hecho un trabajo fascinante
  • 3:01 - 3:06
    comparando la vida silvestre en el 1700
    y 1800 en nuestro país
  • 3:06 - 3:09
    y hasta qué punto ha cambiado
    en la actualidad.
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    En este gráfico, las áreas rosadas
    -no estoy seguro de cómo se ven aquí-
  • 3:13 - 3:16
    muestran dónde había osos negros.
  • 3:16 - 3:19
    Las áreas amarillas indican
    los que quedan a día de hoy.
  • 3:19 - 3:21
    Como veis hay una gran recesión aquí.
  • 3:21 - 3:22
    Este es el lobo gris;
  • 3:22 - 3:25
    teníamos una gran población
    de lobos grises en todo el país,
  • 3:25 - 3:27
    -las zonas rosas que se ven en el gráfico-
  • 3:27 - 3:29
    ya no tantos en la actualidad.
  • 3:29 - 3:34
    Teníamos osos pardos correteando
    por medio país;
  • 3:35 - 3:38
    como veis se han esfumado
    y ya no los tenemos.
  • 3:38 - 3:39
    Esto fue hace sólo 200 años.
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    Esta especie de isla amarilla
  • 3:41 - 3:43
    sería el gran ecosistema
    de Yellowstone.
  • 3:43 - 3:47
    Mirad el mapa de referencia:
    observad el de la derecha aquí,
  • 3:47 - 3:52
    el rojo es bueno, el verde malo
    y el blanco muy malo.
  • 3:52 - 3:55
    Se puede ver que hemos perdido
    muchas especies en nuestro país:
  • 3:55 - 3:58
    esas áreas blancas significa que toda
    esa vida silvestre que observábamos,
  • 3:58 - 4:00
    en este caso en el 1800,
  • 4:00 - 4:01
    ya no existe en nuestro país.
  • 4:01 - 4:04
    ¿Creéis que es normal no tener
    toda esa vida silvestre
  • 4:04 - 4:06
    rodeándonos siempre
    en nuestro país?
  • 4:06 - 4:07
    Eso no es normal.
  • 4:07 - 4:11
    Más cerca aún, en casa, aquí, esta noche,
    en la Cordillera Frontal de Colorado.
  • 4:11 - 4:14
    Teníamos búfalos salvajes; ya no existen.
  • 4:14 - 4:18
    Teníamos lobos grises; ya no existen.
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    Teníamos
    -perdonad, el mando está un poco lento-
  • 4:21 - 4:26
    osos pardos; podrían estar ahí fuera.
  • 4:26 - 4:27
    Pero ya no existen.
  • 4:27 - 4:31
    Teníamos linces, el gato; ya no hay.
  • 4:34 - 4:35
    Tal vez no se están yendo.
  • 4:35 - 4:36
    (Risas)
  • 4:36 - 4:38
    Teníamos turones de pies negros,
  • 4:38 - 4:41
    muy dependientes para sobrevivir
    de los perros pradera; no existen.
  • 4:41 - 4:43
    Teníamos este hermoso pequeño pájaro:
  • 4:43 - 4:45
    el chorlito llanero; tampoco existe.
  • 4:45 - 4:48
    Esta información es abrumadora,
    ¿pero qué podemos hacer?
  • 4:48 - 4:50
    Podemos elegir un futuro mejor.
  • 4:50 - 4:52
    Aplicar la empatía que tenemos
  • 4:52 - 4:56
    por nuestros gatos,
    perros y otras mascotas
  • 4:56 - 4:59
    a las especies en peligro
    como este chimpancé,
  • 4:59 - 5:01
    y a todas las especies en peligro.
  • 5:01 - 5:03
    Tengamos menos niños:
    esta es una de las más poderosas
  • 5:03 - 5:04
    (Aplausos)
  • 5:04 - 5:05
    ¡Gracias!
  • 5:05 - 5:07
    (Aplausos)
  • 5:07 - 5:09
    -No esperaba esta respuesta-
  • 5:09 - 5:12
    Esto es lo más poderoso que podemos
    hacer en Estados Unidos;
  • 5:12 - 5:15
    si queremos tener niños,
    genial; tengamos dos.
  • 5:15 - 5:18
    Si queremos tener más de dos,
    adoptemos.
  • 5:19 - 5:20
    ¿Qué más podemos hacer?
  • 5:22 - 5:23
    Bueno, no haremos esto.
  • 5:23 - 5:25
    ¿Qué más podemos hacer?
  • 5:25 - 5:29
    Podemos ayudar a educar niñas y dar
    una oportunidad económica a las mujeres
  • 5:29 - 5:30
    en países en desarrollo.
  • 5:30 - 5:32
    (Aplausos)
  • 5:32 - 5:33
    ¡Amén!
  • 5:33 - 5:38
    Cuando hacemos eso, esas jóvenes
    eligen tener familias más pequeñas,
  • 5:38 - 5:40
    y tenemos más nutrición,
    más atención sanitaria,
  • 5:40 - 5:42
    más educación para sus hijos,
  • 5:42 - 5:45
    y el impacto
    en la población global es enorme.
  • 5:45 - 5:46
    Finalmente, lo que podemos hacer
  • 5:46 - 5:49
    es dar más a nuestro planeta.
  • 5:49 - 5:51
    Podemos dar la mitad
    de nuestros donativos,
  • 5:51 - 5:54
    a la gente
    y a las causas relacionadas con ellas,
  • 5:54 - 5:56
    y la otra mitad al planeta,
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    a la conservación de los océanos,
    a la conservación de la vida silvestre.
  • 6:00 - 6:04
    A propósito quiero señalar que actualmente
    solo damos entre un 2 y un 5%
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    de todas las donaciones como categoría,
    al medio-ambiente y la vida salvaje
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    Habéis sido muy pacientes
    en ocasiones con temas difíciles;
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    Sólo quiero decir
    que en lo que hay que pensar
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    es en cambiar como especie
    lo que hacemos,
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    para que todos los seres vivos
    que no son humanos
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    puedan prosperar junto a nosotros
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    de aquí a 100, 500, 1.000 años.
  • 6:26 - 6:28
    Muchas gracias.
  • 6:28 - 6:29
    (Aplausos)
Title:
Proteger a las especies en peligro para las próximas generaciones | Andrew Currie | TEDxBoulder
Description:

Esta charla fue ofrecida en un evento TEDx utilizando el formato de conferencia de TED pero organizado de forma independiente por una comunidad local. Aprende más en http://ted.com/tedx

Andrew Currie habla de la importancia de la conservación de la fauna ahora y en el futuro.

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Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDxTalks
Duration:
06:39

Spanish subtitles

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