Kathryn Schulz: Over verkeerd zijn
-
0:00 - 0:03Het is 1995.
-
0:03 - 0:05Ik ben op de universiteit.
-
0:05 - 0:08Een vriendin en ik maken een uitstap
-
0:08 - 0:10van Providence, Rhode Island
-
0:10 - 0:12naar Portland, Oregon.
-
0:12 - 0:15We zijn jong en werkloos,
-
0:15 - 0:17dus maken we de hele trip via binnenwegen,
-
0:17 - 0:19natuurgebieden
-
0:19 - 0:22en nationale bossen -
-
0:22 - 0:25eigenlijk de langste route die we konden nemen.
-
0:26 - 0:29ergens in het midden van Zuid-Dakota,
-
0:29 - 0:32kijk ik mijn vriendin aan
-
0:32 - 0:34en vraag haar iets
-
0:34 - 0:36dat mij al 2.000 mijl
-
0:36 - 0:39dwars zit.
-
0:40 - 0:44"Wat betekent dat Chinese karakter dat ik steeds langs de kant van de weg zie?"
-
0:47 - 0:51Mijn vriendin weet niet waar ik het over heb.
-
0:51 - 0:53In de voorste rij zit een meneer
-
0:53 - 0:56die een perfecte imitatie geeft van haar verbijsterde blik.
-
0:56 - 0:59(Gelach)
-
0:59 - 1:01Ik weer: "Je weet wel,
-
1:01 - 1:03al die verkeersborden
-
1:03 - 1:06met dat Chinese karakter."
-
1:07 - 1:10Ze blijft me een paar momenten aankijken,
-
1:10 - 1:13en barst dan in lachen uit,
-
1:13 - 1:15omdat ze doorheeft waar ik het over heb.
-
1:15 - 1:18Dit is het.
-
1:18 - 1:24(Gelach)
-
1:24 - 1:28Inderdaad, het beroemde Chinese karakter voor een picknickplaats.
-
1:28 - 1:30(Gelach)
-
1:30 - 1:34Ik heb de afgelopen vijf jaar van mijn leven
-
1:34 - 1:36doorgebracht met nadenken over
-
1:36 - 1:39situaties als deze -
-
1:39 - 1:41waarom we de signalen
-
1:41 - 1:43waarom we de signalen
-
1:43 - 1:46en hoe we ons gedragen als dat gebeurt,
-
1:46 - 1:50en wat dit vertelt over de menselijke natuur.
-
1:50 - 1:52Met andere woorden, zoals je Chris hoorde zeggen,
-
1:52 - 1:54heb ik de afgelopen vijf jaar doorgebracht
-
1:54 - 1:57met denken over verkeerd zijn.
-
1:57 - 2:00Dit kan een vreemde carrièrekeuze lijken,
-
2:00 - 2:03maar ze heeft tenminste één groot voordeel:
-
2:03 - 2:05geen jobconcurrentie.
-
2:05 - 2:07(Gelach)
-
2:07 - 2:10In feite doen de meesten van ons alles
-
2:10 - 2:13om te vermijden te denken over fouten maken, of op zijn minst
-
2:13 - 2:15om te voorkomen dat we moeten denken
-
2:15 - 2:17aan de mogelijkheid dat we zelf fout zijn.
-
2:17 - 2:19We doen het wel in het abstracte.
-
2:19 - 2:21We weten dat iedereen in deze kamer fouten maakt.
-
2:22 - 2:25De menselijke soort, in het algemeen, is feilbaar - oke prima.
-
2:26 - 2:29Maar wanneer het over mezelf gaat,
-
2:29 - 2:31over al mijn geliefde overtuigingen,
-
2:31 - 2:34hier in de tegenwoordige tijd,
-
2:34 - 2:38dan vliegt opeens deze abstracte waardering
-
2:38 - 2:41van feilbaarheid het raam uit -
-
2:41 - 2:44en kan ik eigenlijk niets bedenken waar ik verkeerd over ben.
-
2:45 - 2:48En dat komt omdat we in de tegenwoordige tijd leven.
-
2:48 - 2:51We gaan naar bijeenkomsten in de tegenwoordige tijd;
-
2:51 - 2:53we gaan op familievakantie in de tegenwoordige tijd;
-
2:53 - 2:57we gaan naar de stembus en stemmen in de tegenwoordige tijd.
-
2:57 - 3:00We reizen in feite door het leven,
-
3:00 - 3:02gevangen in deze kleine bel van het gevoel
-
3:02 - 3:05over alles gelijk te hebben.
-
3:06 - 3:08Ik denk dat dit een probleem is.
-
3:08 - 3:11Ik denk dat het een probleem is voor ieder van ons als individu,
-
3:11 - 3:14in ons persoonlijke en professionele leven,
-
3:14 - 3:17en ik denk dat het een collectief cultureel probleem is.
-
3:17 - 3:19Wat ik vandaag wil doen is in de eerste plaats
-
3:19 - 3:22praten over waarom we vast komen te zitten
-
3:22 - 3:24in dit gevoel van gelijk te hebben.
-
3:24 - 3:27Ten tweede, waarom het zo'n probleem is.
-
3:27 - 3:29Tenslotte wil ik jullie overtuigen
-
3:29 - 3:31dat het mogelijk is
-
3:31 - 3:33dat gevoel kwijt te raken,
-
3:33 - 3:35en dat, als je dat kunt doen,
-
3:35 - 3:37het de grootste morele, intellectuele en creatieve
-
3:37 - 3:40sprong voorwaarts is die je kunt maken.
-
3:42 - 3:44Waarom komen we vast te zitten
-
3:44 - 3:46in dit gevoel van gelijk hebben?
-
3:46 - 3:49Een reden heeft eigenlijk te maken met een gevoel van verkeerd zijn.
-
3:49 - 3:51Laat me jullie iets vragen -
-
3:51 - 3:55laat me jullie iets vragen omdat je hier bent:
-
3:55 - 3:58Hoe voelt het - emotioneel -
-
3:58 - 4:01hoe voelt het aan het bij het verkeerde eind te hebben?
-
4:01 - 4:04Verschrikkelijk. Duimen omlaag.
-
4:04 - 4:06Gênant. Oke, prachtig, goed.
-
4:06 - 4:08Gênant. Oke, prachtig, goed.
-
4:08 - 4:11dank je wel, dit zijn goede antwoorden,
-
4:11 - 4:14maar het zijn antwoorden op een andere vraag.
-
4:14 - 4:16Jullie beantwoorden de vraag:
-
4:16 - 4:19"Hoe voelt het aan om te beseffen dat je verkeerd bent?"
-
4:19 - 4:23(Gelach)
-
4:23 - 4:26Beseffen dat je het mis hebt kan zo aanvoelen?
-
4:26 - 4:29Ik bedoel, het kan verpletterend zijn, maar ook revelerend,
-
4:29 - 4:31het kan zelfs heel grappig zijn,
-
4:31 - 4:34zoals mijn stomme Chinese-karakterfout.
-
4:34 - 4:37Maar alleen maar verkeerd zitten
-
4:37 - 4:39daar merk je niets van.
-
4:39 - 4:42Ik geef je een analogie.
-
4:42 - 4:44Herinner je je nog die Loony Tunes cartoon
-
4:44 - 4:46waar die zielige coyote
-
4:46 - 4:48een roadrunner achterna zat maar hem nooit kon vangen?
-
4:48 - 4:51In vrijwel elke aflevering van deze cartoon,
-
4:51 - 4:53is er een moment waar de coyote de roadrunner najaagt
-
4:53 - 4:55en de roadrunner van een klif af loopt.
-
4:55 - 4:58Niks aan de hand, hij is een vogel, hij kan vliegen.
-
4:58 - 5:02Maar de coyote loopt achter hem aan van de klif.
-
5:02 - 5:04En het grappige is -
-
5:04 - 5:06tenminste als je zes jaar oud bent -
-
5:06 - 5:08dat het de coyote ook lukt.
-
5:08 - 5:10Hij blijft doorlopen -
-
5:10 - 5:12tot op het moment dat hij naar beneden kijkt
-
5:12 - 5:15en zich realiseert dat hij midden in de lucht hangt.
-
5:15 - 5:18Dan pas valt hij.
-
5:19 - 5:21Als we over iets verkeerd zitten -
-
5:21 - 5:24niet wanneer we het beseffen, maar daarvoor -
-
5:24 - 5:27zijn we als die coyote
-
5:27 - 5:30nadat hij van de klif is gelopen en voordat hij naar beneden kijkt.
-
5:31 - 5:34We zijn al verkeerd,
-
5:34 - 5:36we zitten al in de problemen, maar het voelt
-
5:36 - 5:39alsof we nog vaste grond onder de voeten hebben.
-
5:40 - 5:43Ik zou eigenlijk iets wat ik zojuist zei moeten rechtzetten.
-
5:43 - 5:46Fout zitten gaat vergezeld van een gevoel;
-
5:46 - 5:49een gevoel van het juist te hebben.
-
5:49 - 5:52(Gelach)
-
5:52 - 5:55Dit is een reden, een structurele reden,
-
5:55 - 5:57waarom we vast komen te zitten in dit gevoel van juistheid.
-
5:57 - 5:59Ik noem dit foutblindheid.
-
5:59 - 6:01Meestal hebben we geen
-
6:01 - 6:04enkele vorm van interne aanwijzing
-
6:04 - 6:06om ons te laten weten dat we over iets verkeerd zijn,
-
6:06 - 6:09totdat het te laat is.
-
6:09 - 6:12Maar er is nog een tweede reden dat we vast komen te zitten in dit gevoel -
-
6:12 - 6:14en die is cultureel.
-
6:15 - 6:18Denk even terug aan de basisschool.
-
6:18 - 6:20Je zit in de klas,
-
6:20 - 6:23je leraar geeft toetsen terug,
-
6:23 - 6:25en een ervan ziet er zo uit.
-
6:25 - 6:27Dit is niet van mij, tussen haakjes.
-
6:27 - 6:29(Gelach)
-
6:29 - 6:32Daar ben je op de lagere school,
-
6:32 - 6:34en je weet precies wat te denken
-
6:34 - 6:37over de jongen die dit papier terugkreeg.
-
6:37 - 6:40Het is de domme jongen, het lastpak,
-
6:40 - 6:43Het is de domme jongen, het lastpak, degene die zijn huiswerk nooit maakt.
-
6:43 - 6:46Dus tegen de tijd dat je negen jaar oud bent,
-
6:46 - 6:48heb je in de eerste plaats al geleerd,
-
6:48 - 6:50dat mensen die dingen verkeerd doen
-
6:50 - 6:53lui en onverantwoordelijke sukkels zijn -
-
6:53 - 6:55en ten tweede,
-
6:55 - 6:57dat de manier om te slagen in het leven
-
6:57 - 7:00erin bestaat om nooit fouten te maken.
-
7:01 - 7:05We onthouden deze slechte lessen echt heel goed.
-
7:06 - 7:08Velen van ons -
-
7:08 - 7:12en ik vermoed, vooral veel van ons in deze zaal -
-
7:12 - 7:14gaan daardoor
-
7:14 - 7:16perfecte kleine A-studenten,
-
7:16 - 7:19perfectionisten, overpresteerders worden.
-
7:19 - 7:21OK,
-
7:21 - 7:25de heer directeur, astrofysicus, ultra-marathonloper?
-
7:25 - 7:32(Gelach)
-
7:32 - 7:36Jullie zijn helemaal directeurs, astrofysici, ultra-marathonlopers, zo blijkt.
-
7:36 - 7:38Oke, dus prima.
-
7:38 - 7:41Behalve dat we in paniek raken bij de idee
-
7:41 - 7:43dat we ernaast kunnen zitten.
-
7:43 - 7:46Want in deze optiek
-
7:46 - 7:48betekent het mis hebben
-
7:48 - 7:51dat er iets mis is met ons.
-
7:51 - 7:53Dus we staan erop dat we gelijk hebben,
-
7:53 - 7:55want het maakt dat we ons slim, verantwoordelijk,
-
7:55 - 7:58deugdzaam en veilig voelen.
-
7:59 - 8:01Laat me je een verhaal vertellen.
-
8:01 - 8:03Een paar jaar geleden, komt een vrouw voor een operatie
-
8:03 - 8:06naar het Beth Israel Deaconess medisch centrum.
-
8:06 - 8:08Beth Israel is in Boston.
-
8:08 - 8:10Het is het academisch ziekenhuis van Harvard -
-
8:10 - 8:12een van de beste ziekenhuizen in het land.
-
8:12 - 8:15Deze vrouw komt binnen en wordt naar de operatiekamer gebracht.
-
8:15 - 8:17Ze wordt verdoofd en de chirurg doet zijn werk -
-
8:17 - 8:20naait haar weer dicht en stuurt haar naar de verkoeverkamer.
-
8:20 - 8:23Alles lijkt prima te zijn gegaan.
-
8:23 - 8:26Ze wordt wakker, kijkt naar zichzelf
-
8:26 - 8:30en zegt: "Waarom zit de verkeerde kant van mijn lichaam in het verband?"
-
8:30 - 8:33Nou, de verkeerde kant van haar lichaam zit in verband
-
8:33 - 8:35omdat de chirurg een grote operatie
-
8:35 - 8:38op haar linkerbeen in plaats van haar rechter heeft uitgevoerd.
-
8:39 - 8:42Toen de vice-president voor de kwaliteit van de gezondheidszorg in het Beth Israel
-
8:42 - 8:45over dit incident sprak,
-
8:45 - 8:48zei hij iets heel interessants:
-
8:48 - 8:51"Om wat voor reden dan ook
-
8:51 - 8:53voelde de chirurg gewoon
-
8:53 - 8:55dat hij aan de juiste kant van de patiënt stond."
-
8:55 - 8:58(Gelach)
-
9:00 - 9:02De les van dit verhaal
-
9:02 - 9:05is dat te veel vertrouwen in het gevoel
-
9:05 - 9:08aan de juiste kant van iets te staan
-
9:08 - 9:11zeer gevaarlijk kan zijn.
-
9:11 - 9:14Dit gevoel van juistheid
-
9:14 - 9:16dat we allen zo vaak ervaren
-
9:16 - 9:18is geen betrouwbare gids van
-
9:18 - 9:21wat er werkelijk gaande is in de buitenwereld.
-
9:21 - 9:23Als we op basis hiervan ons handelen bepalen
-
9:23 - 9:27en we vergeten de mogelijkheid dat we er wel eens naast kunnen zitten,
-
9:27 - 9:29dan gaan we dingen doen
-
9:29 - 9:33zoals 200 miljoen liter olie in de Golf van Mexico dumpen
-
9:33 - 9:36of de wereldeconomie torpederen.
-
9:37 - 9:40Dit is een enorm praktisch probleem.
-
9:40 - 9:43Maar het is ook een enorm maatschappelijk probleem.
-
9:43 - 9:47Denk even na over wat het betekent om te voelen dat je gelijk hebt.
-
9:47 - 9:49Het betekent dat je denkt dat je overtuigingen
-
9:49 - 9:52gewoon perfect stroken met de werkelijkheid.
-
9:52 - 9:54Als je dat gevoel hebt
-
9:54 - 9:56moet je wel een probleem oplossen.
-
9:56 - 9:58Hoe ga je uitleggen
-
9:58 - 10:01waarom er zoveel mensen zijn die het oneens zijn met jou?
-
10:01 - 10:04Het blijkt dat de meesten van ons dat uitleggen
-
10:04 - 10:07door een beroep te doen op een reeks ongelukkige veronderstellingen.
-
10:08 - 10:11Het eerste wat we meestal doen als iemand het niet met ons eens is,
-
10:11 - 10:14is dat we gewoon aannemen dat ze onwetend zijn.
-
10:14 - 10:16Zij hebben geen toegang tot dezelfde informatie als wij
-
10:16 - 10:19en dat als we ruimhartig die informatie met hen delen,
-
10:19 - 10:22ze het licht gaan zien en overlopen naar ons team.
-
10:22 - 10:25Als dat niet werkt,
-
10:25 - 10:27wanneer blijkt dat die mensen allemaal over dezelfde feiten als wij beschikken
-
10:27 - 10:29en ze het nog steeds niet met ons eens zijn,
-
10:29 - 10:31gaan we over naar een tweede veronderstelling:
-
10:31 - 10:33het zijn idioten.
-
10:33 - 10:35(Gelach)
-
10:35 - 10:37Ze hebben allemaal de juiste stukjes van de puzzel,
-
10:37 - 10:40en toch zijn ze te debiel om ze correct in elkaar te passen.
-
10:40 - 10:42Als dat niet werkt,
-
10:42 - 10:45als blijkt dat mensen die het niet met ons eens zijn
-
10:45 - 10:47en allemaal over dezelfde feiten als wij beschikken
-
10:47 - 10:50en ze eigenlijk best slim zijn,
-
10:50 - 10:53gaan we over naar een derde veronderstelling:
-
10:53 - 10:56zij kennen de waarheid,
-
10:56 - 10:58maar vervormen die bewust
-
10:58 - 11:01voor hun eigen kwaadaardige doeleinden.
-
11:02 - 11:04Dit is een ramp.
-
11:04 - 11:07Deze gehechtheid aan ons eigen gelijk
-
11:07 - 11:09weerhoudt ons van het voorkomen van fouten
-
11:09 - 11:11wanneer dat absoluut nodig is
-
11:11 - 11:14en maakt dat we op een verschrikkelijke manier met elkaar omgaan.
-
11:15 - 11:17Voor mij is het meest verbijsterende
-
11:17 - 11:20en tragische hieraan
-
11:20 - 11:24dat het voorbij gaat aan wat het betekent mens te zijn.
-
11:24 - 11:26Het is alsof we ons willen voorstellen
-
11:26 - 11:29dat onze geesten net perfect doorschijnende vensters zijn
-
11:29 - 11:31waardoor we op een objectieve manier naar de wereld
-
11:31 - 11:34kijken en hem beschrijven zoals die zich ontvouwt.
-
11:34 - 11:36En we willen dat iedereen uit hetzelfde venster kijkt
-
11:36 - 11:38en precies hetzelfde ziet.
-
11:38 - 11:40Dat is niet zo,
-
11:40 - 11:43en als het wel zo zou zijn zou het leven ongelooflijk saai zijn.
-
11:43 - 11:46Het wonder van je geest
-
11:46 - 11:49is niet zo dat je de wereld ziet zoals hij is.
-
11:50 - 11:53Het is dat je de wereld kan zien zoals hij niet is.
-
11:54 - 11:56We kunnen ons het verleden herinneren,
-
11:56 - 11:59we kunnen nadenken over de toekomst
-
11:59 - 12:01en we kunnen ons voorstellen hoe het is
-
12:01 - 12:04iemand anders op een andere plaats te zijn.
-
12:04 - 12:06We doen dit allemaal een beetje anders,
-
12:06 - 12:08dat is waarom we allemaal kunnen omhoog kijken naar dezelfde sterrenhemel
-
12:08 - 12:10en dit zien
-
12:10 - 12:12en ook dit
-
12:12 - 12:15en ook dit.
-
12:15 - 12:18En ja, dat is ook de reden waarom we er vaak naast zitten.
-
12:19 - 12:211.200 jaar vóór Descartes zijn beroemde uitspraak
-
12:21 - 12:23"Ik denk dus ik ben" deed
-
12:23 - 12:25schreef Sint Augustinus
-
12:25 - 12:28"Fallor ergo sum" -
-
12:28 - 12:32"Ik dwaal dus ik ben."
-
12:32 - 12:34Augustinus begreep
-
12:34 - 12:36dat onze capaciteit om het te verknallen,
-
12:36 - 12:38niet alleen maar een pijnlijk gebrek
-
12:38 - 12:40van het menselijk systeem is,
-
12:40 - 12:43iets dat uit te roeien of te overwinnen valt.
-
12:43 - 12:46Het ligt aan de basis van onze eigenheid.
-
12:46 - 12:48Omdat we, in tegenstelling tot God,
-
12:48 - 12:51niet echt weten wat er aan de hand is.
-
12:51 - 12:54En in tegenstelling tot alle andere dieren,
-
12:54 - 12:58zijn we geobsedeerd door het proberen te begrijpen.
-
12:58 - 13:00Voor mij is deze obsessie
-
13:00 - 13:02de bron en de wortel
-
13:02 - 13:05van al onze productiviteit en creativiteit.
-
13:05 - 13:08Vorig jaar was ik om allerlei redenen
-
13:08 - 13:10aan het luisteren naar een heleboel afleveringen
-
13:10 - 13:12van de show van de openbare radio This American Life.
-
13:12 - 13:15Al luisterend
-
13:15 - 13:18kreeg ik het gevoel
-
13:18 - 13:21dat alle verhalen gingen over verkeerd zijn.
-
13:22 - 13:24Mijn eerste gedachte was:
-
13:24 - 13:26"Ik ben het kwijt.
-
13:26 - 13:28Ik ben de gekke onjuistheidsdame geworden.
-
13:28 - 13:30Ik zie het overal."
-
13:30 - 13:32Wat overigens ook zo is.
-
13:32 - 13:34Maar een paar maanden later kreeg ik de gelegenheid
-
13:34 - 13:36om Ira Glass, de gastheer van de show, te interviewen.
-
13:36 - 13:38Ik vertelde hem dit,
-
13:38 - 13:41en hij zei: "Nee eigenlijk is dat waar.
-
13:41 - 13:43en hij zei: "Nee eigenlijk is dat waar.
-
13:43 - 13:45Als team zorgen wij dat voor de grap
-
13:45 - 13:47elke aflevering van onze show
-
13:47 - 13:50hetzelfde verborgen thema bevat.
-
13:50 - 13:52En dat verborgen thema is:
-
13:52 - 13:55'Ik dacht dat dit zou gaan gebeuren
-
13:55 - 13:58en in plaats daarvan gebeurde er iets anders.'
-
13:58 - 14:01"Feit is", zegt Ira Glass, "dat we dit nodig hebben.
-
14:01 - 14:03We hebben deze momenten
-
14:03 - 14:05van verbazing, omkering en onjuistheid nodig
-
14:05 - 14:07om deze verhalen te laten werken."
-
14:07 - 14:09En de rest van ons, leden van het publiek,
-
14:09 - 14:12luisteraars, lezers,
-
14:12 - 14:14slikken dit als zoete koek.
-
14:14 - 14:17We houden van dingen als onverwachte plotwendingen,
-
14:17 - 14:20op het verkeerde been zetten en verrassende finales.
-
14:20 - 14:23Als het gaat om onze verhalen,
-
14:23 - 14:26houden we ervan het bij het verkeerde eind te hebben.
-
14:26 - 14:28Maar, weet je, onze verhalen zijn zo
-
14:28 - 14:31omdat onze levens zo zijn.
-
14:31 - 14:34We denken dat dit ding gaat gebeuren
-
14:34 - 14:37en er gebeurt iets anders in de plaats.
-
14:37 - 14:39George Bush dacht, toen hij Irak ging binnenvallen,
-
14:39 - 14:41een hoop massavernietigingswapens te vinden,
-
14:41 - 14:44de mensen te bevrijden en de democratie naar het Midden-Oosten te brengen.
-
14:45 - 14:47In plaats daarvan gebeurde er iets anders.
-
14:48 - 14:50Hosni Moebarak dacht dictator van Egypte
-
14:50 - 14:52te blijven voor de rest van zijn leven,
-
14:52 - 14:54totdat hij te oud of te ziek zou worden
-
14:54 - 14:57en de teugels van de macht aan zijn zoon kon doorgeven.
-
14:57 - 15:00In plaats daarvan gebeurde er iets anders.
-
15:01 - 15:03Misschien dacht je ooit
-
15:03 - 15:05op te groeien en te trouwen met je liefje van de middelbare school,
-
15:05 - 15:08opnieuw te verhuizen naar je geboortestad en samen een stel kinderen groot te brengen.
-
15:09 - 15:12In plaats daarvan gebeurde er iets anders.
-
15:12 - 15:14En ik moet jullie zeggen dat ik dacht dat ik
-
15:14 - 15:16een ongelooflijk saai boek aan het schrijven was
-
15:16 - 15:18over een onderwerp dat iedereen haat
-
15:18 - 15:21voor een publiek dat er nooit zou zijn.
-
15:21 - 15:23In plaats daarvan gebeurde er iets anders.
-
15:23 - 15:25(Gelach)
-
15:25 - 15:27Ik bedoel, dit is het leven.
-
15:27 - 15:29Voor goed en voor kwaad
-
15:29 - 15:32verzinnen we deze ongelooflijke verhalen
-
15:32 - 15:34over de wereld om ons heen,
-
15:34 - 15:37en dan doet de wereld iets anders en verbaast ons.
-
15:40 - 15:43Ik wil hier niemand voor het hoofd stoten maar deze conferentie
-
15:43 - 15:45is een ongelooflijk monument
-
15:45 - 15:47voor ons vermogen om dingen verkeerd te doen.
-
15:47 - 15:49We hebben net een hele week doorgebracht met
-
15:49 - 15:51praten over innovaties, ontwikkelingen
-
15:51 - 15:53en verbeteringen,
-
15:53 - 15:56maar weet je waarom we allemaal van die innovaties,
-
15:56 - 15:58ontwikkelingen en verbeteringen nodig hebben?
-
15:58 - 16:00Omdat de helft van de spullen
-
16:00 - 16:03van de meest verbijsterende en de wereldveranderende -
-
16:03 - 16:05TED 1998 -
-
16:05 - 16:07eh.
-
16:07 - 16:11(Gelach)
-
16:11 - 16:13Ze werkten niet echt, hè?
-
16:13 - 16:15(Gelach)
-
16:15 - 16:18Waar is mijn jetpack, Chris?
-
16:18 - 16:22(Gelach)
-
16:22 - 16:27(Applaus)
-
16:27 - 16:30Dus hier zijn we weer.
-
16:30 - 16:32Zo gaat dat.
-
16:32 - 16:34Wij komen met een ander idee.
-
16:34 - 16:37We vertellen een ander verhaal.
-
16:37 - 16:40We houden een andere conferentie.
-
16:40 - 16:42Het thema van deze,
-
16:42 - 16:44zoals jullie nu zo'n zeven miljoen keer hebben gehoord,
-
16:44 - 16:46is de herontdekking van de verwondering.
-
16:46 - 16:48Voor mij moet je,
-
16:48 - 16:51als je echt de verwondering wil herontdekken,
-
16:51 - 16:53een stap buiten die kleine,
-
16:53 - 16:59doodsbange ruimte van juistheid durven zetten,
-
16:59 - 17:02elkaar aankijken
-
17:02 - 17:05en kijken naar de uitgestrektheid,
-
17:05 - 17:08de complexiteit en het mysterie
-
17:08 - 17:11van het heelal
-
17:11 - 17:14en kunnen zeggen,
-
17:14 - 17:18"Wow, ik weet het niet.
-
17:18 - 17:20Misschien ben ik verkeerd."
-
17:20 - 17:22Dank je.
-
17:22 - 17:25(Applaus)
-
17:25 - 17:27Dank je wel jongens.
-
17:27 - 17:30(Applaus)
- Title:
- Kathryn Schulz: Over verkeerd zijn
- Speaker:
- Kathryn Schulz
- Description:
-
De meesten van ons zullen alles doen om te voorkomen dat ze fout zitten. Maar wat als we net daarover verkeerd zijn? 'Wrongologist' Kathryn Schulz voert een dwingend pleidooi om onze feilbaarheid niet alleen te kunnen toegeven, maar haar ook te verwelkomen.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 17:31