How Does an Editor Think and Feel?
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0:01 - 0:04Bonjour, je suis Tony,
et voici Every Frame A Painting. -
0:09 - 0:12L'autre jour, quelqu'un m'a demandé
de décrire mon processus de montage. -
0:12 - 0:16J'ai donc commencé à parler d'organiser
les rushes, faire des sélections ... -
0:16 - 0:21Et elle m'a dit : "Non, ton vrai processus,
genre comment tu sais quand couper ?" -
0:24 - 0:26Et je n'ai pas su le décrire
du tout ! -
0:26 - 0:29Comme beaucoup des monteurs,
je 'cut' à l'instinct. -
0:29 - 0:32- Rien ne gêne le processus
de montage ... -
0:32 - 0:35C'est le processus
de votre pensée. -
0:35 - 0:37Je ne coupe pas selon
mes 'connaissances', -
0:37 - 0:40je dois me plonger dedans,
et vraiment le ressentir. -
0:40 - 0:44C'est la même chose pour moi. Je dois
réfléchir et ressentir au cours du montage. -
0:45 - 0:48Donc aujourd'hui, je voudrais
vous parler de ce processus. -
0:48 - 0:50Comment un monteur
pense et ressent ? -
0:55 - 0:59La première chose à savoir est que
le montage tourne autour des yeux. -
0:59 - 1:03Plus que n'importe quel autre facteur,
les yeux racontent l'émotion d'une scène, -
1:03 - 1:05et les grands acteurs savent
qu'ils transmettent bien plus -
1:05 - 1:07via leurs yeux
qu'à travers le dialogue. -
1:08 - 1:10- J'ai dit "Et bien,
je n'ai rien à dire". -
1:11 - 1:14Il m'a répondu :
"Que veux-tu dire par là ?" -
1:14 - 1:19"Bien sûr que tu as des choses à dire.
Des choses merveilleuses à dire !". -
1:19 - 1:24Mais vous êtes assis là à écouter, et réfléchir
à toutes ces choses extraordinaires à dire ... -
1:29 - 1:31... et vous décidez
de ne pas les dire ! -
1:32 - 1:34C'est ce que vous choisissez !
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1:34 - 1:37Et quand je parcours les rushes,
c'est ce que je recherche : -
1:37 - 1:40des moments où je peux voir
un changement dans les yeux de l'acteur. -
1:40 - 1:42Comme quand il prend
une décision : -
1:45 - 1:49Des plans comme ça sont puissants, car ils
fonctionnent très bien couplés à d'autres plans. -
1:49 - 1:52Par exemple, quand on cut de ses yeux
à ce qu'il regarde .. -
1:57 - 2:00.. cela nous raconte, sans aucun mot,
son train de pensée. -
2:01 - 2:04Le concept suivant a été difficile
à appréhender pour moi : -
2:05 - 2:07les émotions prennent du temps.
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2:07 - 2:10Quand on regarde quelqu'un à l'écran,
on ressent une connexion avec eux ; -
2:10 - 2:14et c'est parce qu'on a le temps d'observer
leur visage avant qu'ils parlent ... -
2:20 - 2:22... et le temps de l'observer après ...
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2:26 - 2:30Le monteur doit décider : "combien de temps
dois-je donner à cette émotion ?" -
2:31 - 2:34Allez, un petit exercice :
regardez ce plan. -
2:34 - 2:36Que ressentez-vous
en regardant ça ? -
2:43 - 2:44Ré-essayons.
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2:44 - 2:46Que ressentez-vous
en regardant ça ? -
2:56 - 2:58Etait-ce une émotion différente ?
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2:59 - 3:01Le montage est rempli
de décisions comme ça, -
3:01 - 3:03où 4 secondes font
une grosse différence. -
3:04 - 3:07Et ces choix sont difficiles.
Il n'y a pas de 'bonne' réponse. -
3:07 - 3:11Certaines émotions sont mieux transmises
quand on les voit en un seul long plan continu. -
3:19 - 3:22Mais d'autres émotions fonctionnent mieux
sur des plans multiples, -
3:22 - 3:24où elles peuvent se développer
puis retomber. -
3:25 - 3:28Regardez cette scène, où Luke Skywalker
teste ses compétences : -
3:30 - 3:34Pour faire simple, concentrons-nous
sur la durée des plans. -
3:39 - 3:43Remarquez comment les plans deviennent
de plus en plus courts jusqu'au climax. -
3:50 - 3:53Mais après 5 plans, on atteint le pic,
et la redescente commence. -
3:59 - 4:02Non seulement les plans
redeviennent plus longs, -
4:02 - 4:04mais ils sont aussi plus longs
que pendant l'ascension. -
4:05 - 4:11Cette séquence s'intensifie pendant 15 secondes,
mais prend 2 fois plus de temps à s'atténuer, -
4:11 - 4:15pour que nous - l'audience - ayons
le temps de ressentir l'échec de Luke. -
4:19 - 4:22Mais que se passe-t-il
si on raccourcit cette séquence ? -
4:22 - 4:25Regardons une scène très similaire,
dans un film plus récent. -
4:25 - 4:27Voyez si vous ressentez une différence :
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4:41 - 4:43Avez-vous cru en cette émotion ?
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4:43 - 4:45Car dans cette scène,
l'échec de Scott .. -
4:47 - 4:48.. a duré 30 images.
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4:49 - 4:52En comparaison,
l'échec de Luke Skywalker .. -
4:56 - 4:57.. a duré 30 secondes.
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5:00 - 5:01Les gens ne sont pas des machines,
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5:01 - 5:04il nous faut du temps
pour ressentir les émotions. -
5:04 - 5:06Et si le film
ne nous donne pas ce temps, -
5:06 - 5:07on n'y croira pas.
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5:08 - 5:11- Dans les films récents, j'ai vu
beaucoup de choses -
5:11 - 5:13auxquelles je n'arrivait pas à croire.
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5:13 - 5:16Je pense que les cinéastes
empilent des trucs devant vous, -
5:17 - 5:18et vous demandent d'y croire,
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5:18 - 5:21mais ça ne fonctionne pas,
vous n'y croyez pas. -
5:21 - 5:23Et rendre tout ça crédible
est vraiment difficile. -
5:25 - 5:28Car le sens du rythme
n'est pas un processus conscient, -
5:28 - 5:30vous réagissez juste au fait
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5:30 - 5:33que chaque plan
a un rythme naturel. -
5:38 - 5:42- Il y a une relation naturelle
entre l'histoire elle-même, -
5:43 - 5:46la manière de la raconter,
et le rythme auquel on la raconte. -
5:46 - 5:51Et le montage, c'est ...
70% de rythme. -
5:56 - 5:58Parfois le rythme est évident,
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5:58 - 6:01comme quand l'acteur
fait une activité physique : -
6:09 - 6:11Mais à d'autres moments,
c'est assez subtil. -
6:12 - 6:15Par exemple, le rythme
de gens faisant des allers et venues ... -
6:16 - 6:20Ou le rythme d'un restaurant,
ses cuisiniers, ses serveurs, ses clients ... -
6:22 - 6:25Ces rythmes sont plus proches
de ce qu'on ressent au quotidien, -
6:25 - 6:28et je pense qu'ils sont
plus difficiles à monter. -
6:28 - 6:32Mais si on regarde le même plan
encore et encore, on finit par sentir -
6:32 - 6:34le moment où ce plan
doit être cut. -
6:43 - 6:46Le montage Hollywoodien classique repose
entièrement sur des cuts 'en rythme'. -
6:46 - 6:50et voilà ce qu'on veut dire quand on
dit que le montage est 'invisible' : -
6:50 - 6:52le cut se produit si naturellement ...
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6:56 - 6:57... qu'on ne le remarque même pas.
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7:00 - 7:02Mais le montage ne doit pas toujours
être invisible. -
7:02 - 7:06Certaines émotions sont mieux transmises
en coupant de façon désordonnée, -
7:06 - 7:07comme si quelqu'un était agité.
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7:15 - 7:18Et d'autres moments rendent mieux
si les cuts visent spécialement -
7:18 - 7:20à rendre l'audience inconfortable.
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7:28 - 7:32- L'une des choses que Martin [Scorsese]
nous a toujours encouragé à faire, -
7:32 - 7:35c'est de faire durer les plans
un peu trop longtemps .. -
7:40 - 7:43Et ensuite de couper,
si c'est justifié. -
7:44 - 7:48Ce qui importe vraiment, c'est la réaction
que vous voulez créer chez le spectateur. -
7:55 - 7:59Car parfois, vous pouvez obtenir cet effet
uniquement grâce à un cut inhabituel. -
8:03 - 8:05Et cela m'amène
à mon dernier point : -
8:05 - 8:08Si le montage est si instinctif,
comme s'apprend-il ? -
8:09 - 8:10Je ne connais qu'une seule façon :
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8:11 - 8:12la pratique.
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8:12 - 8:15- Sur ce point, le montage
est très similaire à la danse : -
8:16 - 8:19vous pouvez expliquer
les bases de la danse, -
8:19 - 8:22mais pour apprendre réellement,
il faut danser. -
8:22 - 8:24Il faut pratiquer le montage.
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8:24 - 8:27Et avec l'expérience, vous développerez
un sens du rythme et de l'émotion -
8:27 - 8:28qui vous sera propre.
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8:29 - 8:32J'en fais depuis 10 ans,
et je n'y suis pas encore. -
8:32 - 8:36Mais dès que je suis frustré par un montage,
je repense à ce qu'a dit Michael Khan : -
8:36 - 8:38- La plus belle chose
sur le montage ; -
8:38 - 8:40et je pense que les auteurs
ressentent la même chose ; -
8:40 - 8:43c'est de voir que le film dans sa globalité
a peu d'importance. -
8:43 - 8:45Je travaille morceau par morceau.
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8:45 - 8:47Une scène à la fois.
Un plan à la fois. -
8:47 - 8:50Il y a beaucoup de séquences,
mais je fais une chose à la fois. -
8:50 - 8:52Donc prenez les plans
un par un, -
8:52 - 8:55car si vous regardez
n'importe quelle image, -
8:57 - 8:59vous verrez qu'elle a
une émotion et un rythme. -
9:06 - 9:07Et vous devez ressentir ...
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9:08 - 9:08quand ...
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9:09 - 9:10il faut ...
- Title:
- How Does an Editor Think and Feel?
- Description:
-
For the past ten years, I’ve been editing professionally. Yet one question always stumps me: “How do you know when to cut?” And I can only answer that it’s very instinctual. On some level, I’m just thinking and feeling my way through the edit. So today, I’d like to describe that process: how does an editor think and feel?
A very special thanks to David Poland for the use of DP/30 clips.
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BAFTA - Walter Murch on Editing (2013) https://www.youtube.com/watch?v=WcBpXLNmS3QRecommended Reading & Viewing:
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Vincent Clipet edited French subtitles for How Does an Editor Think and Feel? | ||
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