< Return to Video

Janine Beynus opowiada o projektowaniu z natury

  • 0:00 - 0:04
    To ekscytujące być tutaj, na konferencji
  • 0:04 - 0:09
    zatytułowanej „Inspirowane Naturą” – możecie sobie wyobrazić.
  • 0:09 - 0:13
    Jestem także podekscytowana przydzieleniem do sekcji gry wstępnej.
  • 0:13 - 0:15
    Zauważyliście, że nazwa tej sekcji to gra wstępna?
  • 0:15 - 0:18
    Ponieważ będę mówić o moim ulubionym stworzeniu,
  • 0:18 - 0:21
    którym jest perkoz wielki. Nie przeżyliście wiele,
  • 0:21 - 0:25
    jeśli nie widzieliście perkozów wykonujących swój taniec godowy.
  • 0:25 - 0:28
    Byłam nad Jeziorem Bowmana w Parku Narodowym Glacier,
  • 0:28 - 0:32
    które jest długim, wąskim jeziorem kryjącym w swym wnętrzu coś w rodzaju odwróconych gór;
  • 0:32 - 0:34
    mój partner i ja mieliśmy łódź wiosłową.
  • 0:34 - 0:40
    Wiosłowaliśmy więc i pojawił się jeden z tych perkozów.
  • 0:40 - 0:45
    Jeśli chodzi o ich taniec godowy,
  • 0:45 - 0:50
    dwa perkozy, partnerzy, schodzą się razem i zaczynają biec pod wodą.
  • 0:50 - 0:54
    Przebierają w wodzie nogami, szybciej, i szybciej, i szybciej, dopóki nie zaczną poruszać się tak prędko,
  • 0:54 - 0:57
    że dosłownie wznoszą się nad wodę
  • 0:57 - 1:01
    i stają pionowo, przebierając nogami po jej powierzchi.
  • 1:01 - 1:06
    Jeden z tych perkozów zbliżył się, kiedy wiosłowaliśmy.
  • 1:06 - 1:10
    Byliśmy w łodzi, i poruszaliśmy się naprawdę szybko.
  • 1:10 - 1:17
    I ten perkoz, jak sądzę, wziął nas błędnie za potencjalnego partnera
  • 1:17 - 1:21
    i zaczął biec po wodzie obok nas
  • 1:21 - 1:26
    w tańcu godowym – przez wiele mil.
  • 1:26 - 1:30
    Zatrzymywał się i znowu zaczynał, znowu zatrzymywał, i znowu zaczynał.
  • 1:30 - 1:32
    Oto prawdziwa gra wstępna.
  • 1:32 - 1:35
    (Śmiech)
  • 1:35 - 1:44
    W tym momencie prawie zmieniłam gatunek.
  • 1:44 - 1:48
    Najwyraźniej życie może nas czegoś nauczyć
  • 1:48 - 1:52
    w dziedzinie rozrywki. Życie może nas wiele nauczyć.
  • 1:52 - 1:55
    Ale dziś chciałabym opowiedzieć o tym,
  • 1:55 - 1:59
    czego życie może nauczyć nas w dziedzinie technologii i projektowania.
  • 1:59 - 2:01
    O tym, co się wydarzyło od chwili ukazania się książki,
  • 2:01 - 2:04
    która traktowała o badaniach nad biomimikrą.
  • 2:04 - 2:08
    Od tej pory architekci, projektanci, inżynierowie –
  • 2:08 - 2:11
    ludzie, którzy tworzą nasz świat – zaczęli dzwonić i mówić:
  • 2:11 - 2:15
    chcemy, żeby za stołem do projektowania zasiadł biolog
  • 2:15 - 2:18
    i pomógł nam znaleźć inspirację w czasie rzeczywistym.
  • 2:18 - 2:22
    Albo – co jest dla mnie prawdziwą zabawą – chcemy, żebyś zabrała nas na zewnątrz,
  • 2:22 - 2:24
    do świata natury. Pojawimy się z projektanckim wyzwaniem
  • 2:24 - 2:29
    i znajdziemy mistrzów adaptacji w świecie przyrody, którzy będą mogli nas zainspirować.
  • 2:29 - 2:33
    To jest zdjęcie z wycieczki na Galapagos, które zrobiliśmy
  • 2:33 - 2:37
    razem z inżynierami rafinerii płynnych odpadów; oni oczyszczają ścieki.
  • 2:37 - 2:40
    Niektórzy z nich byli bardzo niechętni tej wyprawie.
  • 2:40 - 2:45
    Na samym wstępie zakomunikowali nam: my już stosujemy biomimikrę
  • 2:45 - 2:50
    Używamy bakterii do czyszczenia naszej wody. A my odpowiedzieliśmy:
  • 2:50 - 2:54
    no cóż, to, co robicie, nie jest właściwie byciem zainspirowanym przez naturę.
  • 2:54 - 2:58
    To jest bio-przetwarzanie, technologia wspomagana procesami naturalnymi:
  • 2:58 - 3:03
    używanie organizmu do oczyszczania waszych ścieków
  • 3:03 - 3:06
    jest przestarzałą technologią zwaną „udomowieniem”.
  • 3:06 - 3:13
    To jest uczenie się czegoś, przejmowanie pomysłu od organizmu i zastosowanie go.
  • 3:13 - 3:16
    Ale oni nadal nie rozumieli.
  • 3:16 - 3:18
    Wybraliśmy się więc na spacer po plaży, a ja poprosiłam:
  • 3:18 - 3:23
    przedstawcie mi jeden z waszych dużych problemów. Dajcie mi projektanckie wyzwanie,
  • 3:23 - 3:26
    przeszkodę w procesie podtrzymywania środowiska naturalnego,która nie pozwala wam posuwać się dalej bez naruszania równowagi ekologicznej.
  • 3:26 - 3:32
    Odpowiedzieli: osadzanie się, czyli nabudowywanie się minerałów wewnątrz rur.
  • 3:32 - 3:34
    I dodali: minerały
  • 3:34 - 3:36
    nabudowują się tak, jak u ciebie w domu.
  • 3:36 - 3:40
    I wtedy ujście się zamyka i musimy przetykać rury toksynami
  • 3:40 - 3:42
    albo je wykopywać.
  • 3:42 - 3:45
    Jeśli znalibyśmy sposób, żeby powstrzymać to osadzanie się -
  • 3:45 - 3:50
    a ja zebrałam trochę muszelek z plaży i zapytałam ich:
  • 3:50 - 3:52
    czym jest osadzanie się? Co się znajduje wewnątrz waszych rur?
  • 3:52 - 3:55
    Odpowiedzieli: węglan wapnia.
  • 3:55 - 3:58
    A ja odparłam: to jest właśnie to, węglan wapnia.
  • 3:58 - 4:01
    A oni o tym nie wiedzieli.
  • 4:01 - 4:03
    Nie wiedzieli, że matryca muszli
  • 4:03 - 4:07
    jest tworzona przez białka, i że następnie jony wody morskiej
  • 4:07 - 4:10
    krystalizują się i tak powstaje muszla.
  • 4:10 - 4:14
    Ten sam proces, bez udziału protein,
  • 4:14 - 4:17
    odbywa się wewnątrz ich rur. Ale oni nie byli tego świadomi.
  • 4:17 - 4:23
    Nie przez brak informacji, tylko przez brak integracji.
  • 4:23 - 4:26
    Powodem było myślenie tunelowe, tkwienie w ograniczonym schemacie. Nie zdawali sobie sprawy,
  • 4:26 - 4:29
    że to był ten sam proces. Jeden z nich przemyślał to
  • 4:29 - 4:33
    i zapytał: jeśli to jest po prostu proces krystalizacji
  • 4:33 - 4:38
    dokonujący się automatycznie na bazie morskiej wody, nagromadzenie,
  • 4:38 - 4:43
    to dlaczego muszle nie mają nieskończonych rozmiarów? Co powstrzymuje osadzanie się?
  • 4:43 - 4:45
    Dlaczego nie powiększają się nieprzerwanie?
  • 4:45 - 4:49
    A ja odpowiedziałam: w ten sam sposób,
  • 4:49 - 4:53
    w jaki wydzielają proteinę, która zapoczątkowuje krystalizację –
  • 4:53 - 4:57
    wówczas oni się jakby nachylili –
  • 4:57 - 5:00
    uwalniają proteinę, która powstrzymuje krystalizację.
  • 5:00 - 5:02
    Nawiązuje to bardzo dokładnie do rosnącej powierzchni kryształu.
  • 5:02 - 5:06
    Istnieje nawet produkt zwany TPA,
  • 5:06 - 5:11
    który jest podobny do tej powstrzymującej wzrastanie proteiny,
  • 5:11 - 5:15
    i jest on przyjaznym dla środowiska sposobem na powstrzymanie procesu osadzania się w rurach.
  • 5:15 - 5:19
    To wszystko zmieniło. Od tej chwili
  • 5:19 - 5:23
    nie można już było tych inżynierów ściągnąć z powrotem na łódź.
  • 5:23 - 5:26
    Pierwszego dnia ulotnili się
  • 5:26 - 5:29
    i wszystko, co robili, to: klik, klik, klik. Pięć minut później byli z powrotem na łodzi.
  • 5:29 - 5:33
    Skończyliśmy. Wiecie, takie: już widziałem tą wyspę.
  • 5:33 - 5:35
    Ale po tym
  • 5:35 - 5:38
    zaczęli się czołgać dookoła. Nie przestaliby,
  • 5:38 - 5:43
    nurkowaliby tak długo, jak długo byśmy im pozwolili.
  • 5:43 - 5:47
    Uświadomili sobie ostatecznie, że gdzieś tam były organizmy,
  • 5:47 - 5:51
    które już dawno rozwiązały problem,
  • 5:51 - 5:54
    nad którym oni pracowali od początku swojej kariery.
  • 5:54 - 5:59
    Uczenie się o świecie przyrody to jedno,
  • 5:59 - 6:01
    uczenie się od świata przyrody – to jest istotny przeskok.
  • 6:01 - 6:04
    Głęboka zmiana.
  • 6:04 - 6:08
    Ci inżynierowie uświadomili sobie, że odpowiedzi na ich pytania są wszędzie,
  • 6:08 - 6:12
    a oni muszą po prostu zmienić soczewki, przez które obserwują świat.
  • 6:12 - 6:16
    3,8 miliarda lat badań w warunkach naturalnych.
  • 6:16 - 6:19
    Od 10 do 30 - Craig Venter prawdopodobnie powie wam, ile -
  • 6:19 - 6:23
    ja sądzę, że istnieje o wiele więcej niż 30 milionów skutecznych rozwiązań adaptacyjnych.
  • 6:23 - 6:31
    Ważne jest, że są to rozwiązania osadzone w kontekście.
  • 6:31 - 6:33
    A tym kontekstem jest Ziemia –
  • 6:33 - 6:38
    tym samym, w którym my próbujemy rozwiązać nasze własne problemy.
  • 6:38 - 6:42
    Jest to zatem świadome naśladowanie geniuszu natury.
  • 6:42 - 6:44
    To nie niewolnicze imitowanie –
  • 6:44 - 6:47
    chociaż Al chciałby mieć tą samą fryzurę –
  • 6:47 - 6:51
    to nie jest niewolnicza mimikra. To przejęcie zasad projektowania,
  • 6:51 - 6:56
    geniuszu świata natury, i uczenie się z niego.
  • 6:56 - 7:00
    W grupie, w której jest tak wielu ludzi związanych z IT, muszę wspomnieć o jednej rzeczy,
  • 7:00 - 7:03
    o której nie zamierzam dziś mówić, tj. że wasza dziedzina
  • 7:03 - 7:07
    przejęła bardzo wiele od żywych istot
  • 7:07 - 7:11
    w kwestiach dotyczących oprogramowania. Istnieją komputery, które same się chronią,
  • 7:11 - 7:14
    jak system odpornościowy, a my wykorzystujemy wiedzę dotyczącą regulacji działania genów
  • 7:14 - 7:19
    i rozwoju biologicznego. Uczymy się też dzięki sieciom neuronowym,
  • 7:19 - 7:22
    algorytmom genetycznym, obliczeniom ewolucyjnym.
  • 7:22 - 7:27
    Wszystko to w aspekcie oprogramowania. Ale dla mnie interesujące jest,
  • 7:27 - 7:32
    że nie przyjrzeliśmy się dokładnie temu. W mojej ocenie te maszyny
  • 7:32 - 7:35
    nie są wysokim osiągnięciem technologicznym
  • 7:35 - 7:40
    w tym znaczeniu, że w wodach Doliny Krzemowej
  • 7:40 - 7:43
    znajduje się mnóstwo substancji rakotwórczych.
  • 7:43 - 7:46
    Zatem sprzęt komputerowy
  • 7:46 - 7:51
    wcale nie spełnia oczekiwanych standardów w odniesieniu do tego, co świat ożywiony uznałby za sukces.
  • 7:51 - 7:56
    Czego więc możemy się nauczyć o produkowaniu nie tylko komputerów, ale i wszystkiego innego?
  • 7:56 - 8:00
    Samolotu, którym przylecieliście, samochodów, krzeseł, na których siedzicie?
  • 8:00 - 8:07
    W jak sposób projektujemy na nowo świat stworzony przez człowieka?
  • 8:07 - 8:11
    Jeszcze ważniejsze, o co powinniśmy zapytać w ciągu najbliższych 10 lat?
  • 8:11 - 8:14
    Życie dysponuje wieloma znakomitymi technologiami.
  • 8:14 - 8:16
    Jak wygląda schemat?
  • 8:16 - 8:20
    Kluczowe są trzy pytania.
  • 8:20 - 8:22
    Jak życie tworzy rzeczy?
  • 8:22 - 8:25
    Oto przeciwieństwo tego procesu; sposób, w jaki my to robimy.
  • 8:25 - 8:27
    Zwie się „rozgrzej, uderzaj, obrabiaj” –
  • 8:27 - 8:29
    tak nazywają to naukowcy zajmujący się materiałami.
  • 8:29 - 8:34
    Jest to proces wykrajania rzeczy z góry na dół, w którym odpady stanowią 96 procent,
  • 8:34 - 8:39
    a produkt tylko 4. Podgrzewasz, uderzasz pod wysokim ciśnieniem,
  • 8:39 - 8:42
    używasz chemikaliów. „Rozgrzej, uderzaj, obrabiaj”.
  • 8:42 - 8:46
    Świat ożywiony nie może sobie na to pozwolić. W jaki sposób natura tworzy rzeczy?
  • 8:46 - 8:49
    W jaki sposób uzyskuje z nich to, co najlepsze?
  • 8:49 - 8:52
    To jest pyłek geranium.
  • 8:52 - 8:57
    Jego kształt umożliwia mu
  • 8:57 - 9:01
    wirowanie w powietrzu z łatwością. Spójrzcie na ten kształt.
  • 9:01 - 9:06
    Świat ożywiony dodaje informację do materii.
  • 9:06 - 9:08
    Innymi słowy: strukturę.
  • 9:08 - 9:13
    Daje jej informację. Dodając informację do materii
  • 9:13 - 9:19
    nadaje jej także funkcję różną od tej, która jest obecna, gdy nie ma struktury.
  • 9:19 - 9:24
    Wreszcie, w jaki sposób natura pozbywa się swych wytworów?
  • 9:24 - 9:29
    Bo natura nie handluje rzeczami;
  • 9:29 - 9:33
    nie ma obiektów w świecie natury, które byłyby oddzielone
  • 9:33 - 9:36
    od systemu.
  • 9:36 - 9:38
    Bardzo szybki konspekt.
  • 9:38 - 9:44
    Czytam teraz więcej i więcej, śledzę wydarzenia i mogę powiedzieć
  • 9:44 - 9:48
    że w dziedzinie nauk biologicznych pojawiają się niezwykłe nowości.
  • 9:48 - 9:51
    Równocześnie słucham o wielu sprawach związanych z biznesem
  • 9:51 - 9:55
    i dowiaduję się, jakie są jego największe wyzwania.
  • 9:55 - 9:57
    Te dwie grupy nie rozmawiają ze sobą.
  • 9:57 - 10:00
    Wcale.
  • 10:00 - 10:04
    Co w świecie biologii może być przydatne w tym krytycznym momencie,
  • 10:04 - 10:09
    co pomoże nam przebrnąć przez tą ewolucyjną dziurę, w której tkwimy?
  • 10:09 - 10:12
    Spróbuję bardzo szybko przejść do punktu 12.
  • 10:12 - 10:15
    To, co wydaje mi się ekscytujące, to nagromadzanie się.
  • 10:15 - 10:19
    Teraz usłyszeliście o tym w kontekście nanotechnologii.
  • 10:19 - 10:23
    Wracając do muszli: jest ona samoistnie nagromadzonym materiałem.
  • 10:23 - 10:27
    Na lewo poniżej znajduje się zdjęcie perły-matki
  • 10:27 - 10:31
    formującej się z morskiej wody. Jest to struktura złożona warstwowo - najpierw minerał,
  • 10:31 - 10:34
    potem polimer – co sprawia, że jest ona bardzo twarda.
  • 10:34 - 10:37
    Jest dwa razy twardsza niż nasza wysoko technologicznie rozwinięta ceramika.
  • 10:37 - 10:41
    Ale naprawdę interesujące jest to, że w przeciwieństwie do naszej ceramiki wypalanej w piecu przemysłowym,
  • 10:41 - 10:46
    powstaje ona w morskiej wodzie. Proces ten zachodzi we wnętrzu organizmu, w jego bliskości.
  • 10:46 - 10:48
    Zaczynają to robić także ludzie –
  • 10:48 - 10:53
    to jest Sandia National Labs; człowiek o nazwisku Jeff Brinker
  • 10:53 - 10:57
    opracował metodę umożliwiającą zachodzenie samoistnie skupiającego się procesu programowania.
  • 10:57 - 11:01
    Wyobraźcie sobie, że jesteśmy w stanie wytwarzać ceramikę w temperaturze pokojowej
  • 11:01 - 11:05
    przez zwykłe zanurzanie substancji w płynie,
  • 11:05 - 11:08
    wyciąganie jej i pozwalanie procesowi odparowywania
  • 11:08 - 11:12
    na skupianie cząsteczek płynu razem,
  • 11:12 - 11:14
    aby układały się w ten sam sposób,
  • 11:14 - 11:18
    w jaki zachodzi wspomniana krystalizacja.
  • 11:18 - 11:21
    Wyobraźcie sobie, że jesteśmy w stanie produkować wszystkie twarde materiały używając tej techniki.
  • 11:21 - 11:28
    Wyobraźcie sobie, że rozpylamy na dachu poprzedników ogniwa fotowoltaicznego, ogniwa słonecznego,
  • 11:28 - 11:32
    a komórki te spontanicznie się gromadzą, aby stworzyć warstwową strukturę, która zbiera światło.
  • 11:32 - 11:36
    Ten przykład zainteresuje świat IT: bio-silikon.
  • 11:36 - 11:41
    To jest okrzemka zrobiona z krzemianu [sól kwasu krzemowego; rodzaj minerału].
  • 11:41 - 11:43
    Silikon, który teraz wytwarzamy,
  • 11:43 - 11:49
    jest częścią naszego problemu związanego z powstającymi w procesie produkcji układów scalonych substancjami rakotwórczymi –
  • 11:49 - 11:53
    a to proces bio-mineralizacji, który próbuje się obecnie symulować.
  • 11:53 - 11:57
    To pochodzi z Uniwersytetu Kalifornijskiego Santa Barbara. Spójrzcie na te okrzemki;
  • 11:57 - 12:00
    to z pracy Ernsta Haeckela.
  • 12:00 - 12:05
    Wyobraźcie sobie, że potrafimy – i podobnie, jest to proces wzorcowy,
  • 12:05 - 12:09
    a krzepnięcie dokonuje się za pomocą płynnych technologii – wyobraźcie sobie, że uzyskujemy
  • 12:09 - 12:13
    tą strukturę w temperaturze pokojowej.
  • 12:13 - 12:16
    Wyobraźcie sobie, że potrafimy produkować doskonałe soczewki.
  • 12:16 - 12:21
    Stworzenie po lewej to wężowidło; pokryte jest soczewkami,
  • 12:21 - 12:24
    które ludzie z Lucent Technologies uznali za nieposiadające
  • 12:24 - 12:26
    żadnych zniekształceń.
  • 12:26 - 12:29
    To jedna z najbardziej doskonałych soczewek, jakie znamy.
  • 12:29 - 12:32
    Jest ich tam wiele, pokrywają całe ciało tego organizmu.
  • 12:32 - 12:35
    Interesujący jest ponownie fakt, że powstały przez nagromadzanie się.
  • 12:35 - 12:39
    Kobieta o imieniu Joanna Aizenberg, z Lucent Technologies,
  • 12:39 - 12:43
    uczy się obecnie, jak wytworzyć ten rodzaj soczewek w procesach
  • 12:43 - 12:47
    angażujących niskie temperatury. Przygląda się także włóknom optycznym [światłowody].
  • 12:47 - 12:50
    Oto gąbka morska posiadająca włókno optyczne.
  • 12:50 - 12:53
    Na dole, u podstawy, znajdują się włókna optyczne,
  • 12:53 - 12:56
    które przewodzą światło lepiej niż nasze,
  • 12:56 - 13:02
    ale można je związać w węzeł; są niesamowicie elastyczne.
  • 13:02 - 13:06
    Oto kolejny wspaniały pomysł: CO2 jako materiał wsadowy.
  • 13:06 - 13:09
    Geoff Coates z Uniwersytetu Cornella rzekł sam do siebie:
  • 13:09 - 13:13
    rośliny nie postrzegają CO2 jako największej trucizny naszych czasów.
  • 13:13 - 13:16
    To my go tak widzimy. Rośliny zajęte są wytwarzaniem
  • 13:16 - 13:22
    długich skrobiowych i glukozowych łańcuchów z CO2. Znalazł on
  • 13:22 - 13:25
    katalizator i tym samym sposób,
  • 13:25 - 13:29
    aby stworzyć poliwęglan z CO2. Biodegradowalny plastik
  • 13:29 - 13:31
    z CO2 - zainspirowany procesami zachodzącymi w roślinach.
  • 13:31 - 13:34
    Przemiana energii promieniowania słonecznego - najbardziej podniecająca.
  • 13:34 - 13:38
    Ludzie z Arizona State University naśladują schemat pobierania energii
  • 13:38 - 13:42
    we wnętrzu bakterii purpurowej. Jeszcze bardziej interesujce jest to, że
  • 13:42 - 13:45
    w ostatnich kilku tygodniach odkryto
  • 13:45 - 13:50
    enzym zwany hydrogenazą, który potrafi zbudować
  • 13:50 - 13:54
    wodór z protonów i elektronów. Potrafi też pochłaniać wodór –
  • 13:54 - 13:59
    czyli odtworzyć to, co dzieje się w ogniwie paliwowym, w anodzie tego ogniwa
  • 13:59 - 14:01
    i w odwracalnym ogniwie paliwowym.
  • 14:01 - 14:04
    W naszych ogniwach paliwowych robimy to za pomocą platyny.
  • 14:04 - 14:08
    Świat ożywiony używa zwykłego żelaza.
  • 14:08 - 14:12
    Zespół właśnie dowiedział się, jak odtworzyć
  • 14:12 - 14:17
    tą żonglującą wodorem hydrogenazę.
  • 14:17 - 14:19
    To bardzo obiecujące –
  • 14:19 - 14:22
    dokonywać tego bez platyny.
  • 14:22 - 14:27
    Siła kształtu: oto wieloryb. Możemy zobaczyć, że płetwy tego wieloryba
  • 14:27 - 14:30
    mają guzki.
  • 14:30 - 14:35
    Zwiększają one wydajność, przykładowo,
  • 14:35 - 14:40
    na krawędziach samolotu, o 32 procent.
  • 14:40 - 14:42
    Jeśli umieścilibyśmy je na brzegach skrzydeł,
  • 14:42 - 14:47
    byłaby to niezwykła oszczędność paliw pochodzenia mineralnego.
  • 14:47 - 14:51
    Kolor bez barwników: ten paw tworzy kolor kształtem.
  • 14:51 - 14:54
    Światło przechodzi, odbija się od warstw;
  • 14:54 - 14:57
    nazywa się to interferencją cienkowarstwową. Wyobraźcie sobie, że jesteśmy w stanie
  • 14:57 - 15:00
    doprowadzić do nagromadzenia się wytworów wykorzystując kilka ostatnich warstw
  • 15:00 - 15:04
    bawiących się światłem w celu wytworzenia koloru.
  • 15:04 - 15:09
    Wyobraźcie sobie, że potrafimy stworzyć taki kształt na zewnętrznej stronie powierzchni,
  • 15:09 - 15:14
    który umożliwi samooczyszczanie się jedynie z użyciem wody. To właśnie potrafi robić liść.
  • 15:14 - 15:16
    Widzicie to zdjęcie w zbliżeniu?
  • 15:16 - 15:19
    To jest kulka wodna, a to są cząsteczki brudu.
  • 15:19 - 15:22
    A to jest zdjęcie liścia lotosu w zbliżeniu.
  • 15:22 - 15:27
    Pewna firma wytwarza produkt o nazwie Lotusan;
  • 15:27 - 15:31
    kiedy farba na fasadzie budynku wysycha, imituje on
  • 15:31 - 15:36
    wybrzuszenia powstające na samo-myjącym się liściu, w konsekwencji czego budynek zostaje umyty przez deszcz.
  • 15:36 - 15:42
    Woda będzie naszym ogromnym wyzwaniem:
  • 15:42 - 15:44
    gaszenie pragnienia.
  • 15:44 - 15:47
    Mamy tutaj dwa organizmy, które odciągają wodę.
  • 15:47 - 15:51
    Ten na lewo to chrząszcz namibijski pozyskujący wodę z mgły.
  • 15:51 - 15:54
    Ten na prawo to równonóg – odsysa wodę z powietrza.
  • 15:54 - 15:57
    Nie pije świeżej wody.
  • 15:57 - 16:04
    Odciąganie wody z mgły w okolicach Monterey i z parnego powietrza Atlanty,
  • 16:04 - 16:08
    zanim wniknie do wnętrza budynku, są kluczowymi technologiami.
  • 16:08 - 16:12
    Niezwykle ważne staną się technologie separacyjne.
  • 16:12 - 16:16
    Co Wy na to, jeśli powiedziałabym: koniec z górnictwem skał twardych?
  • 16:16 - 16:22
    Co, jeśli bylibyśmy w stanie oddzielać metale od strumienia odpadów –
  • 16:22 - 16:26
    małych ilości metalu w wodzie? Robią to mikroby,
  • 16:26 - 16:28
    chelatują metale w wodzie [chelatowanie - proces wiązania pierwiastków metalicznych przez słabe kwasy organiczne].
  • 16:28 - 16:31
    Tutaj, w San Francisco, znajduje się firma o nazwie MR3,
  • 16:31 - 16:37
    która utrwala miniaturowe repliki cząsteczek mikrobów na filtrach
  • 16:37 - 16:40
    w celu eksploatowania strumieni odpadów.
  • 16:40 - 16:44
    Ekologiczna chemia to chemia zachodząca w wodzie.
  • 16:44 - 16:46
    My dokonujemy procesów chemicznych w organicznych rozpuszczalnikach.
  • 16:46 - 16:50
    To jest zdjęcie kądziołków wydobywających się z pająka
  • 16:50 - 16:53
    i jedwabiu, który formuje. Czyż to nie piękne?
  • 16:53 - 17:01
    Ekologiczna chemia zastępuje naszą chemię przemysłową podręcznikiem przepisów natury.
  • 17:01 - 17:06
    Nie jest to proste, ponieważ życie wykorzystuje
  • 17:06 - 17:10
    tylko pewien podzbiór elementów z układu okresowego pierwiastków.
  • 17:10 - 17:14
    A my używamy wszystkich, nawet tych toksycznych.
  • 17:14 - 17:19
    Stworzenie pełnych wdzięku formuł, które używałyby tylko małego podzestawu pierwiastków
  • 17:19 - 17:25
    i tworzyły cudowne materiały tak, jak robi to właśnie ta komórka,
  • 17:25 - 17:27
    jest zadaniem ekologicznej chemii.
  • 17:27 - 17:31
    Zsynchronizowany rozkład: opakowanie, które jest dobre,
  • 17:31 - 17:35
    dopóki go potrzebujesz, i które rozpuszcza się na skinienie.
  • 17:35 - 17:38
    Oto małż, którego możecie spotkać w tutejszych wodach.
  • 17:38 - 17:42
    Nici, którymi przytrzymuje się skały, są zsynchronizowane –
  • 17:42 - 17:44
    zaczynają się rozpuszczać dokładnie po dwóch latach.
  • 17:44 - 17:47
    Oto interesujące zagadnienie: leczenie.
  • 17:47 - 17:50
    Ten mały kolega tam w górze to niesporczak.
  • 17:50 - 17:56
    Istnieje globalny problem dotyczący szczepionek,
  • 17:56 - 17:59
    które nie docierają do pacjentów. Powodem jest to,
  • 17:59 - 18:03
    że stałe utrzymywanie niskiej temperatury, czego wymaga ich przechowywanie, czasem się nie udaje;
  • 18:03 - 18:05
    nazywa się to przerwaniem „zimnego łańcucha”.
  • 18:05 - 18:08
    Człowiek nazwiskiem Bruce Rosner przyjrzał się dokładniej niesporczakowi,
  • 18:08 - 18:14
    który potrafi całkowicie wyschnąć, a mimo to wciąż pozostać żywym przez wiele miesięcy
  • 18:14 - 18:17
    i sam się zregenerować.
  • 18:17 - 18:20
    Znalazł on sposób, aby pozbawić szczepionki wody –
  • 18:20 - 18:24
    zamknąć je w cukrowych kapsułkach,
  • 18:24 - 18:27
    takich samych jak te, które niesporczak ma w swoich komórkach –
  • 18:27 - 18:32
    co oznacza, że szczepionki nie wymagają już zamrażania.
  • 18:32 - 18:36
    Można je włożyć do schowka.
  • 18:36 - 18:41
    Uczenie się od organizmów. Ta część poświęcona jest wodzie –
  • 18:41 - 18:44
    uczenie się o organizmach, które potrafią obejść się bez wody,
  • 18:44 - 18:51
    po to, aby móc stworzyć szczepionkę, która zachowuje swoje właściwości bez zamrażania.
  • 18:51 - 18:54
    Nie dotrę do punktu 12.
  • 18:54 - 18:58
    Ale powiem wam, że najważniejszą rzeczą,
  • 18:58 - 19:03
    oprócz wszystkich tych przykładów przystosowania, jest to, że organizmy te
  • 19:03 - 19:08
    odkryły sposób, aby dokonywać tych wszystkich niesamowitych rzeczy
  • 19:08 - 19:11
    i równocześnie zatroszczyć się o otoczenie,
  • 19:11 - 19:16
    w którym będzie żyło ich potomstwo.
  • 19:16 - 19:19
    Kiedy uczestniczą w grze wstępnej,
  • 19:19 - 19:22
    myślą o bardzo istotnej kwestii,
  • 19:22 - 19:26
    a jest nią przetrwanie ich genetycznego materiału
  • 19:26 - 19:31
    przez następne 10 000 pokoleń, licząc od teraz.
  • 19:31 - 19:33
    A to oznacza znalezienie sposobu na robienie tego, co robią,
  • 19:33 - 19:37
    bez niszczenia miejsca, w którym będzie żyło ich potomstwo.
  • 19:37 - 19:40
    Oto największe wyzwanie projektanckie.
  • 19:40 - 19:46
    Na szczęście, istnieją miliony geniuszy,
  • 19:46 - 19:49
    którzy chętnie podzielą się z nami swoimi najlepszymi pomysłami.
  • 19:49 - 19:52
    Powodzenia w rozmowach z nimi.
  • 19:52 - 19:53
    Dziękuję.
  • 19:53 - 20:07
    (Oklaski)
  • 20:07 - 20:11
    Chris Anderson: Rozmowa o grze wstępnej, musimy szybko dotrzeć do punktu 12.
  • 20:11 - 20:12
    Janine Benyus: Naprawdę?
  • 20:12 - 20:15
    CA: Tak, taka 10-sekundowa wersja
  • 20:15 - 20:18
    punktów 10, 11 i 12. Bo Twoje slajdy są takie cudowne,
  • 20:18 - 20:20
    a pomysły takie wspaniałe; nie mogę cię wypuścić,
  • 20:20 - 20:22
    zanim nie pokażesz nam reszty.
  • 20:22 - 20:26
    JB: Dobrze, przytrzymam to. Świetnie.
  • 20:26 - 20:29
    Więc to dotyczyło leczenia.
  • 20:29 - 20:32
    Odczuwanie bodźców i odpowiadanie: feedback to wspaniała rzecz.
  • 20:32 - 20:36
    To jest szarańcza. Może być ich ok. 80 mln na jednym kilometrze kwadratowym,
  • 20:36 - 20:39
    a mimo to nie zderzają się ze sobą.
  • 20:39 - 20:44
    A my wciąż mamy 3,6 mln wypadków samochodowych rocznie.
  • 20:44 - 20:46
    (Śmiech)
  • 20:46 - 20:50
    Właśnie. W Newcastle jest ktoś,
  • 20:50 - 20:53
    kto odkrył, że jest za to odpowiedzialny bardzo duży neuron.
  • 20:53 - 20:56
    A teraz ten ktoś pracuje nad tym, jak stworzyć
  • 20:56 - 20:58
    zapobiegający kolizjom układ elektryczny
  • 20:58 - 21:02
    w oparciu o ten wielki neuron u szarańczy.
  • 21:02 - 21:04
    Numer 11 jest bardzo ważny –
  • 21:04 - 21:06
    uprawa urodzajnej gleby.
  • 21:06 - 21:10
    To oznacza sieć upraw żyznej gleby.
  • 21:10 - 21:14
    Powinniśmy uprawiać urodzajną glebę. I oczywiście – jedzenie również.
  • 21:14 - 21:19
    Ponieważ musimy wyhodować zdolność tej planety
  • 21:19 - 21:22
    do tworzenia większych szans dla życia.
  • 21:22 - 21:24
    I to jest właśnie to, co robią inne organizmy.
  • 21:24 - 21:27
    Ogólnie, to jest to, co robi cały ekosystem:
  • 21:27 - 21:30
    tworzy coraz więcej możliwości dla życia.
  • 21:30 - 21:33
    Nasze rolnictwo uczyniło coś przeciwnego.
  • 21:33 - 21:37
    Zatem, system upraw oparty na sposobie, w jaki preria buduje glebę,
  • 21:37 - 21:41
    hodowla czerpiąca z przykładu stada kopytnego,
  • 21:41 - 21:43
    którego obecność na rdzennym terenie wypasu poprawia jego stan.
  • 21:43 - 21:48
    Nawet oczyszczanie ścieków płynnych wzorowane na metodzie bagna,
  • 21:48 - 21:50
    które nie tylko czyści wodę,
  • 21:50 - 21:54
    ale i osiąga w tym niesamowitą wydajność.
  • 21:54 - 21:58
    To jest proste projektowanie w skrócie. To znaczy, wygląda na proste,
  • 21:58 - 22:03
    ponieważ wypracował go system liczący ponad 3,8 miliarda lat.
  • 22:03 - 22:08
    To oznacza, że tych organizmów, które nie były w stanie wpaść na to,
  • 22:08 - 22:12
    jak polepszyć lub uatrakcyjnić swoje otoczenie,
  • 22:12 - 22:15
    już nie ma i nie mogą nam nic powiedzieć.
  • 22:15 - 22:18
    Oto numer dwunasty.
  • 22:18 - 22:22
    Życie – i oto magiczna sztuczka –
  • 22:22 - 22:26
    życie tworzy warunki sprzyjające życiu.
  • 22:26 - 22:30
    Tworzy glebę, czyści powietrze, wodę,
  • 22:30 - 22:33
    miesza koktajl gazowy, którego ty i ja potrzebujemy do życia.
  • 22:33 - 22:39
    A robi to w samym środku wspaniałej gry wstępnej
  • 22:39 - 22:45
    i wychodzenia naprzeciw potrzebom organizmów żywych. A zatem nie są to wzajemnie się wykluczające czynności.
  • 22:45 - 22:48
    Musimy znaleźć sposób, aby zaspokajać nasze potrzeby,
  • 22:48 - 22:54
    równocześnie czyniąc to miejsce rajem.
  • 22:54 - 22:55
    CA: Janine, bardzo ci dziękujemy.
  • 22:55 - 22:56
    (Oklaski)
Title:
Janine Beynus opowiada o projektowaniu z natury
Speaker:
Janine Benyus
Description:

W tym inspirującym wykładzie na temat ostatnich osiągnięć w dziedzinie biomimikry, Janine Benyus dostarcza zachęcających przykładów dotyczących sposobów, w jakie natura wpływa na wytwory i systemy, które tworzymy.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
22:55
Agnieszka Kubica added a translation

Polish subtitles

Revisions