Andrew Solomon: Amore, a qualsiasi costo
-
0:00 - 0:05"Anche in termini puramente non religiosi,
-
0:05 - 0:11l'omosessualità rappresenta un uso improprio delle capacità sessuali.
-
0:11 - 0:15È un patetico sostituto di seconda mano della realtà,
-
0:15 - 0:18un patetico abbandono della vita.
-
0:18 - 0:22In quanto tale, non merita compassione,
-
0:22 - 0:24non merita alcun trattamento
-
0:24 - 0:27in quanto martirio di una minoranza,
-
0:27 - 0:34e merita di essere interpretato come niente altro che una funesta malattia."
-
0:34 - 0:39Questo viene dalla rivista Time del 1966, quando avevo 3 anni.
-
0:39 - 0:43E l'anno scorso, il presidente degli Stati Uniti
-
0:43 - 0:45si è espresso a favore del matrimonio gay.
-
0:45 - 0:53(Applausi)
-
0:53 - 0:58E la mia domanda è, come siamo passati da lì a qui?
-
0:58 - 1:03Come una malattia è diventata un'identità?
-
1:03 - 1:06Quando avevo forse 6 anni,
-
1:06 - 1:09andai in un negozio di scarpe con mia madre e mio fratello.
-
1:09 - 1:11E dopo aver comprato le scarpe,
-
1:11 - 1:15il commesso ci disse
che potevamo portare a casa entrambi un palloncino. -
1:15 - 1:21Mio fratello voleva un palloncino rosso e io ne volevo uno rosa.
-
1:21 - 1:26Mia madre disse che pensava fosse meglio che io prendessi un palloncino blu.
-
1:26 - 1:29Ma io le dissi che volevo assolutamente quello rosa.
-
1:29 - 1:34E mi ricordò che il mio colore preferito era il blu.
-
1:34 - 1:39Il fatto che il mio colore preferito ora è il blu, ma sono sempre gay --
-
1:39 - 1:42(Risate) --
-
1:42 - 1:47è la prova dell'influenza e dei limiti di mia madre.
-
1:47 - 1:49(Risate)
-
1:49 - 1:56(Applausi)
-
1:56 - 1:58Quand'ero piccolo, mia madre diceva,
-
1:58 - 2:03"L'amore che hai per i figli non ha paragoni.
-
2:03 - 2:06E finché non hai figli, non sai cosa significa."
-
2:06 - 2:09E quand'ero piccolo, lo presi come il più grande complimento del mondo
-
2:09 - 2:12dire questo sull'essere genitore mio e di mio fratello.
-
2:12 - 2:15E quand'ero adolescente pensai
-
2:15 - 2:18che essendo gay, probabilmente non potevo avere una famiglia.
-
2:18 - 2:20E quando lo disse, mi rese ansioso.
-
2:20 - 2:22E dopo essermi dichiarato,
-
2:22 - 2:25mi rendeva furioso il fatto che lei continuasse a dirlo.
-
2:25 - 2:29Dissi, "Sono gay. Non è la direzione che voglio prendere.
-
2:29 - 2:32E voglio che tu smetta di dire queste cose."
-
2:35 - 2:40Una ventina d'anni fa i miei editori al The New York Times mi chiesero
-
2:40 - 2:43di scrivere un pezzo sulla cultura dei non udenti.
-
2:43 - 2:44Rimasi sbalordito.
-
2:44 - 2:47Vedevo la sordità come una malattia.
-
2:47 - 2:48Questa povera gente, non poteva sentire.
-
2:48 - 2:51Non riuscivano a sentire,
e cosa potevamo fare per loro? -
2:51 - 2:53E poi andai tra i non udenti.
-
2:53 - 2:56Andai nei club di non udenti.
-
2:56 - 2:59Vidi spettacoli teatrali di non udenti e ascoltai poesie di non udenti.
-
2:59 - 3:06Andai anche al concorso americano di
Miss Non Udente a Nashville, nel Tennessee -
3:06 - 3:10in cui la gente si lamentava del linguaggio dei segni del Sud.
-
3:10 - 3:14(Risate)
-
3:14 - 3:18E andando sempre più a fondo del mondo dei non udenti,
-
3:18 - 3:21mi convinsi che la sordità era una cultura
-
3:21 - 3:23e che la gente del mondo dei non udenti che diceva,
-
3:23 - 3:26"Non ci manca l'udito, siamo membri di una cultura",
-
3:26 - 3:29diceva una cosa giusta.
-
3:29 - 3:31Non era la mia cultura,
-
3:31 - 3:33e non avevo tutta questa fretta di unirmi a loro,
-
3:33 - 3:36ma apprezzavo che fosse una cultura
-
3:36 - 3:38e che per le persone che vi appartenevano,
-
3:38 - 3:44fosse preziosa come la cultura latina, ebrea o gay.
-
3:44 - 3:49Sembrava valida forse quanto la cultura americana.
-
3:49 - 3:53Poi l'amica di un mio amico ebbe una figlia nana.
-
3:53 - 3:54E quando nacque sua figlia,
-
3:54 - 3:57improvvisamente dovette farsi delle domande
-
3:57 - 4:00che ora mi sembrarono alquanto risonanti.
-
4:00 - 4:03Doveva affrontare la questione di cosa fare con la bambina.
-
4:03 - 4:07Doveva dire, "Sei come chiunque altro, solo un po' più bassa?"
-
4:07 - 4:10O doveva cercare di costruire un qualche tipo di identità da nana,
-
4:10 - 4:13farsi coinvolge in Little People of America,
-
4:13 - 4:15rendersi conto di quello che succede ai nani?
-
4:15 - 4:17Improvvisamente ho pensato,
-
4:17 - 4:19molti bambini non udenti nascono da genitori udenti.
-
4:19 - 4:22Questi genitori udenti cercano di curarli.
-
4:22 - 4:26Queste persone non udenti scoprono le comunità durante l'adolescenza.
-
4:26 - 4:29Molti gay nascono da genitori eterosessuali.
-
4:29 - 4:31Questi genitori etero vogliono spesso che agiscano
-
4:31 - 4:33secondo quello che loro ritengono il mondo convenzionale,
-
4:33 - 4:37e questi gay devono scoprire un'identità più avanti.
-
4:37 - 4:38Ed ecco questa mia amica
-
4:38 - 4:42che esamina queste domande sull'identità di sua figlia nana.
-
4:42 - 4:44Io pensai, eccoci di nuovo:
-
4:44 - 4:46una famiglia che si percepisce normale
-
4:46 - 4:49con un figlio che sembra fuori dalla norma.
-
4:49 - 4:53E ho tirato fuori l'idea che in realtà ci sono due tipi di identità.
-
4:53 - 4:55Ci sono le identità verticali,
-
4:55 - 4:58che vengono passate da genitori a figli.
-
4:58 - 5:04Come l'appartenenza etnica, spesso la nazionalità, la lingua, spesso la religione.
-
5:04 - 5:08Questi aspetti li avete in comune con i vostri genitori e con i vostri figli.
-
5:08 - 5:10E mentre alcuni di questi possono essere difficili,
-
5:10 - 5:12non si cerca di curarli.
-
5:12 - 5:16Potete obiettare che è più difficile negli Stati Uniti --
-
5:16 - 5:18a dispetto della nostra attuale presidenza --
-
5:18 - 5:20essere una persona di colore.
-
5:20 - 5:22Eppure, non abbiamo nessuno che cerca di assicurarsi
-
5:22 - 5:26che la prossima generazione di figli nati da afroamericani e asiatici
-
5:26 - 5:30nasca con la pelle chiara e i capelli biondi.
-
5:30 - 5:34Ci sono altre identità che dovete imparare da un gruppo di simili.
-
5:34 - 5:36Io le chiamo identità orizzontali,
-
5:36 - 5:39perché il gruppo di simili è l'esperienza orizzontale.
-
5:39 - 5:42Sono identità estranee ai vostri genitori
-
5:42 - 5:46e che dovete scoprire quando le vedete nei vostri simili.
-
5:46 - 5:49E queste identità orizzontali,
-
5:49 - 5:53la gente ha sempre cercato di curarle.
-
5:53 - 5:55Io volevo esaminare il processo con cui
-
5:55 - 5:58la gente arriva ad avere una buona relazione
-
5:58 - 6:00con la propria identità.
-
6:00 - 6:05E mi sembrava che ci fossero tre livelli di accettazione
-
6:05 - 6:06possibili:
-
6:06 - 6:12l'auto-accettazione, l'accettazione dei familiari
e l'accettazione sociale. -
6:12 - 6:13Queste non coincidono sempre.
-
6:13 - 6:18E molte volte, le persone con queste malattie sono molto arrabbiate
-
6:18 - 6:21perché hanno la sensazione che i genitori non li amino,
-
6:21 - 6:25quando quello che accade in realtà è che i genitori non li accettano.
-
6:25 - 6:28L'amore, idealmente, è senza condizioni
-
6:28 - 6:31nelle relazioni tra genitori e figli.
-
6:31 - 6:34Ma l'accettazione è una cosa per cui ci vuole tempo.
-
6:34 - 6:37Ci vuole sempre tempo.
-
6:37 - 6:42Uno dei nani che ho conosciuto è un tizio di nome Clinton Brown.
-
6:42 - 6:45Quando nacque, gli fu diagnosticato il nanismo diastrofico,
-
6:45 - 6:47una malattia molto disabilitante,
-
6:47 - 6:50e ai suoi genitori fu detto che non avrebbe mai camminato,
-
6:50 - 6:52che non avrebbe avuto alcuna capacità intellettuale,
-
6:52 - 6:55e probabilmente non li avrebbe mai riconosciuti.
-
6:55 - 6:58Suggerirono di lasciarlo in ospedale
-
6:58 - 7:00in modo che potesse morire serenamente.
-
7:00 - 7:02Sua madre disse che non lo avrebbe fatto.
-
7:02 - 7:04Portò il figlio a casa.
-
7:04 - 7:08Anche se non aveva molti vantaggi educativi o risorse finanziarie,
-
7:08 - 7:10trovò il miglior medico del paese
-
7:10 - 7:12per trattare il nanismo diastrofico,
-
7:12 - 7:14e mise Clinton sotto trattamento.
-
7:14 - 7:16Durante l'infanzia, Clinton
-
7:16 - 7:19subì 30 importanti interventi chirurgici.
-
7:19 - 7:22E passò tutto quel tempo bloccato in ospedale
-
7:22 - 7:23mentre lo sottoponevano a tutti quegli interventi,
-
7:23 - 7:26grazie a cui ora può camminare.
-
7:26 - 7:30Mentre era ricoverato, mandarono degli insegnanti
ad aiutarlo con i compiti. -
7:30 - 7:33Egli lavorò duro perché non aveva niente altro da fare.
-
7:33 - 7:35E finì per raggiungere un livello di istruzione
-
7:35 - 7:38mai raggiunto da nessun membro della sua famiglia.
-
7:38 - 7:41Fu il primo della famiglia ad andare all'università.
-
7:41 - 7:45Viveva nel campus e guidava un'auto speciale adattata
-
7:45 - 7:48al suo corpo insolito.
-
7:48 - 7:51E sua madre mi raccontò la storia di quando tornò a casa un giorno --
-
7:51 - 7:52lui andava all'università lì vicino --
-
7:52 - 7:55e disse, "Vidi quell'auto, che si riconosce sempre
-
7:55 - 8:00nel parcheggio di un bar".
(Risate) -
8:00 - 8:04"E pensai, sono alti 1,80 m, lui è alto 1 metro.
-
8:04 - 8:07Due birre per loro equivalgono a quattro birre per lui."
-
8:07 - 8:09Disse, "Sapevo di non poter entrare e interromperlo,
-
8:09 - 8:14ma tornai a casa, e gli lasciai otto messaggi in segreteria."
-
8:14 - 8:15Disse, "E poi pensai,
-
8:15 - 8:17se qualcuno mi avesse detto quando è nato
-
8:17 - 8:23che le mie future preoccupazioni sarebbero state il bere e la guida con i suoi compagni di università -- "
-
8:23 - 8:32(Applausi)
-
8:32 - 8:34E le dissi, "Cosa pensa di aver fatto
-
8:34 - 8:38che lo ha aiutato a diventare questa persona meravigliosa, affascinante e realizzata?"
-
8:38 - 8:43E lei mi disse, "Cosa ho fatto? L'ho amato, tutto qui.
-
8:43 - 8:46Clinton ha sempre avuto quella luce dentro di sé.
-
8:46 - 8:52E suo padre ed io fummo così fortunati da essere i primi a vederla."
-
8:52 - 8:55Citerò un'altra rivista degli anni '60.
-
8:55 - 9:01Questa è del 1968 -- The Atlantic Monthly, voce dell'America liberale --
-
9:01 - 9:04scritta da un importante bioetico.
-
9:04 - 9:08Disse, "Non c'è motivo di sentirsi colpevole
-
9:08 - 9:11nell'abbandonare un bambino con la Sindrome di Down,
-
9:11 - 9:16che sia nel senso di nasconderlo in un istituto
-
9:16 - 9:20o in senso letale, più responsabile.
-
9:20 - 9:25È triste, sì -- orribile. Ma niente sensi di colpa.
-
9:25 - 9:29I veri sensi di colpa sorgono solo da un'offesa a una persona,
-
9:29 - 9:34e un Down non è una persona."
-
9:34 - 9:37Sono stati versati fiumi di inchiostro sugli enormi progressi che abbiamo fatto
-
9:37 - 9:40nel trattamento dei gay.
-
9:40 - 9:44Il fatto che il nostro atteggiamento sia cambiato è scritto nei titoli ogni giorno.
-
9:44 - 9:48Ma dimentichiamo come vedevamo le persone che avevano altre differenze,
-
9:48 - 9:50come vedevamo le persone disabili,
-
9:50 - 9:53quanto fossimo disumani.
-
9:53 - 9:55E al cambiamento portato a termine,
-
9:55 - 9:57che è quasi altrettanto radicale,
-
9:57 - 10:00non prestiamo molta attenzione.
-
10:00 - 10:04Una delle famiglie che ho intervistato, Tom e Karen Robards,
-
10:04 - 10:08furono sbalorditi quando, in quanto giovani newyorkesi di successo,
-
10:08 - 10:11al loro primo figlio fu diagnosticata la Sindrome di Down.
-
10:11 - 10:15Pensavano che le possibilità di imparare per lui non fossero sufficienti
-
10:15 - 10:19quindi decisero di aprire un piccolo centro --
-
10:19 - 10:23due classi che iniziarono con altri genitori --
-
10:23 - 10:25per istruire bambini Down.
-
10:25 - 10:29E negli anni, quel centro crebbe, fino a diventare il Cooke Center,
-
10:29 - 10:31dove si insegna a ora a migliaia e migliaia
-
10:31 - 10:35di bambini con disabilità intellettuali.
-
10:35 - 10:38Da quella storia sull'Atlantic Monthly,
-
10:38 - 10:42l'aspettativa di vita per le persone con la Sindrome di Down è triplicata.
-
10:42 - 10:47Hanno sperimentato la Sindrome di Down anche attori
-
10:47 - 10:53scrittori, che sono in grado di vivere una vita adulta in maniera totalmente indipendente.
-
10:53 - 10:55I Robards hanno contato molto.
-
10:55 - 10:57E dissi, "Lo rimpiangete?
-
10:57 - 10:59Desiderate che vostro figlio non abbia mai avuto la Sindrome di Down?
-
10:59 - 11:01Desiderate non averne mai sentito parlare?"
-
11:01 - 11:03E suo padre disse,
-
11:03 - 11:06"Beh, per David, nostro figlio, lo rimpiango,
-
11:06 - 11:09perché per David, è difficile stare al mondo,
-
11:09 - 11:12e vorrei dare a David una vita più facile.
-
11:12 - 11:17Ma credo che perdere tutti coloro che hanno la Sindrome di Down sarebbe catastrofico."
-
11:17 - 11:21E Karen Robards mi disse, "Sono con Tom.
-
11:21 - 11:25Per David, lo curerei in un attimo per dargli una vita più facile.
-
11:25 - 11:30Ma parlando per me -- beh, non avrei mai pensato, 23 anni fa quando è nato
-
11:30 - 11:32che avrei potuto arrivare a questo punto --
-
11:32 - 11:36parlando per me, mi ha reso così migliore e più gentile
-
11:36 - 11:39e determinata nella vita,
-
11:39 - 11:46che parlando per me, non lo scambierei per niente al mondo."
-
11:46 - 11:50Viviamo in un momento in cui l'accettazione sociale
per queste e molte altre condizioni -
11:50 - 11:52sta migliorando.
-
11:52 - 11:54Eppure viviamo anche in un momento
-
11:54 - 11:57in cui le nostre capacità di eliminare queste condizioni
-
11:57 - 11:59hanno raggiunto un livello che non avremmo mai immaginato.
-
11:59 - 12:02Molti bimbi non udenti nati negli Stati Uniti ora
-
12:02 - 12:04avranno una protesi acustica,
-
12:04 - 12:09che viene messa nel cervello e si collega ad un ricevitore,
-
12:09 - 12:14e che permette loro di acquisire qualcosa di simile all'udito e usare la lingua parlata.
-
12:14 - 12:18Un apparecchio che è stato testato nelle cavie, BMN-111,
-
12:18 - 12:23è utile nel prevenire l'azione del gene dell'acondroplasia.
-
12:23 - 12:26L'acondroplasia è la forma più comune di nanismo,
-
12:26 - 12:30e le cavie a cui è stata somministrata questa sostanza e che hanno il gene dell'acondroplasia,
-
12:30 - 12:32raggiungono dimensioni regolari.
-
12:32 - 12:35La sperimentazione sugli esseri umani è alle porte.
-
12:35 - 12:37Ci sono esami del sangue che fanno progressi
-
12:37 - 12:42nell'identificare la Sindrome di Down
in una fase sempre meno avanzata della gravidanza, -
12:42 - 12:48rendendo sempre più facile per la gente eliminare queste gravidanze,
-
12:48 - 12:49o porvi un termine.
-
12:49 - 12:54E quindi abbiamo entrambi i progressi: sociale e medico.
-
12:54 - 12:55Io credo in entrambi.
-
12:55 - 12:59Credo che il progresso sociale sia fantastico, significativo e meraviglioso,
-
12:59 - 13:03e credo che lo stesso valga per i progressi medici.
-
13:03 - 13:07Ma credo che sia una tragedia quando uno di loro non vede l'altro.
-
13:07 - 13:09E quando vedo il modo in cui si intersecano
-
13:09 - 13:11in condizioni come le tre che ho descritto,
-
13:11 - 13:15credo talvolta che sia come uno di quei momenti nelle grandi opere
-
13:15 - 13:17in cui l'eroe si rende conto di amare l'eroina
-
13:17 - 13:22nell'esatto momento in cui lei giace morente su un divano.
-
13:22 - 13:25(Risate)
-
13:25 - 13:29Dobbiamo pensare a come percepiamo le cure tutte insieme.
-
13:29 - 13:31E spesso la questione dell'essere genitori riguarda la scelta
-
13:31 - 13:33di cosa accettare nei nostri figli,
-
13:33 - 13:35e cosa curare?
-
13:35 - 13:39Jim Sinclair, un attivista di spicco dell'autismo, ha detto:
-
13:39 - 13:44"Quando i genitori dicono 'Vorrei che mio figlio non fosse autistico,'
-
13:44 - 13:49quello che in realtà dicono è 'Vorrei che mio figlio non esistesse;
-
13:49 - 13:53vorrei invece un altro figlio non autistico.'
-
13:53 - 13:58Leggetelo di nuovo. Questo è quello che sentiamo quando compiangete la nostra esistenza.
-
13:58 - 14:01Questo è quello che sentiamo
quando pregate per trovare una cura -- -
14:01 - 14:03che il vostro desiderio più grande per noi
-
14:03 - 14:05è che un giorno cesseremo di esistere
-
14:05 - 14:11ed estranei che potrete amare prenderanno il nostro posto."
-
14:11 - 14:14È un punto di vista molto estremo,
-
14:14 - 14:18ma sottolinea la realtà per cui le persone
si impegnano nella vita che hanno -
14:18 - 14:22e non vogliono essere curate, cambiate o eliminate.
-
14:22 - 14:26Vogliono essere quello che sono diventate.
-
14:26 - 14:29Una delle famiglie che ho intervistato per questo progetto
-
14:29 - 14:35era la famiglia di Dylan Klebold, uno degli autori del massacro di Columbine.
-
14:35 - 14:37Ci è voluto molto tempo per convincerli a parlarmi,
-
14:37 - 14:40e una volta d'accordo, erano così presi dalla loro storia
-
14:40 - 14:42che non riuscivano a smettere di raccontarla.
-
14:42 - 14:44Nel primo weekend che ho trascorso con loro -- il primo di tanti --
-
14:44 - 14:48ho registrato più di 20 ore di conversazione.
-
14:48 - 14:50La domenica notte, eravamo tutti esausti.
-
14:50 - 14:53Eravamo seduti in cucina. Sue Klebold fissava la cena.
-
14:53 - 14:55Io le dissi, "Se Dylan fosse qui ora,
-
14:55 - 14:58avete idea di cosa gli chiedereste?"
-
14:58 - 15:00E suo padre disse, "Certo che lo so.
-
15:00 - 15:04Vorrei chiedergli cosa diavolo pensava di fare."
-
15:04 - 15:08Sue guardò a terra e pensò per un minuto.
-
15:08 - 15:10Poi rialzò lo sguardo e disse,
-
15:10 - 15:14"Gli chiederei di perdonarmi di essere stata sua madre
-
15:14 - 15:18e non aver mai saputo cosa accadeva nella sua testa."
-
15:18 - 15:21A cena con lei un paio di anni dopo --
-
15:21 - 15:23una delle tante cene che abbiamo fatto insieme --
-
15:23 - 15:27disse, "Sa, quando è accaduto,
-
15:27 - 15:30ho desiderato di non essermi mai spostata, di non aver mai avuto figli.
-
15:30 - 15:34Se non fossi andata nell'Ohio e non avessi incrociato il percorso di Tom,
-
15:34 - 15:38questo bambino non sarebbe esistito e questa cosa terribile non sarebbe accaduta.
-
15:38 - 15:42Ma sono riuscita ad amare così tanto i miei figli
-
15:42 - 15:45che non voglio immaginare una vita senza di loro.
-
15:45 - 15:50Riconosco il dolore che hanno causato ad altri, per il quale non ci può essere perdono,
-
15:50 - 15:54ma per il dolore che hanno causato a me, il perdono esiste", disse.
-
15:54 - 15:58"Quindi mentre riconosco che sarebbe stato meglio per il mondo
-
15:58 - 16:00se Dylan non fosse mai nato,
-
16:00 - 16:06ho deciso che non sarebbe stata la cosa migliore per me."
-
16:06 - 16:12Ho pensato che fosse sorprendente come tutte queste famiglie avessero avuto tutti questi figli con tutti questi problemi,
-
16:12 - 16:15problemi che avrebbero fatto di tutto per evitare,
-
16:15 - 16:19e che avessero tutti trovato un senso in quella esperienza di genitori.
-
16:19 - 16:22E poi ho pensato, tutti noi che abbiamo figli
-
16:22 - 16:25amiamo i figli che abbiamo, con i loro difetti.
-
16:25 - 16:29Se qualche angelo glorioso improvvisamente scendesse dal soffitto del mio salotto
-
16:29 - 16:31e mi offrisse di portarsi via i miei figli
-
16:31 - 16:38e darmene altri, migliori -- più educati, più divertenti, più gentili, più intelligenti --
-
16:38 - 16:43mi aggrapperei ai figli che ho e scaccerei quell'atroce spettacolo.
-
16:43 - 16:45In fondo, io sento
-
16:45 - 16:49che nello stesso modo in cui testiamo pigiami ignifughi in un inferno
-
16:49 - 16:53per assicurarci che non prendano fuoco quando il bambino si avvicina ai fornelli,
-
16:53 - 16:57queste storie di famiglie che affrontano queste estreme differenze
-
16:57 - 17:00riflettono l'esperienza universale dell'essere genitori,
-
17:00 - 17:04ossia che talvolta si guardano i propri figli e si pensa,
-
17:04 - 17:06ma da dove venite?
-
17:06 - 17:09(Risate)
-
17:09 - 17:14Si scopre che mentre ciascuna di queste differenze individuali è isolata --
-
17:14 - 17:16ci sono così tante famiglie alle prese con la schizofrenia,
-
17:16 - 17:19così tante famiglie alle prese con bambini transgender,
-
17:19 - 17:21così tante famiglie con bambini prodigio --
-
17:21 - 17:23che anche loro affrontano questi problemi --
-
17:23 - 17:26ci sono così tante famiglie in ciascuna di queste categorie --
-
17:26 - 17:27ma se cominciate a pensare
-
17:27 - 17:31che l'esperienza di affrontare le differenze in famiglia
-
17:31 - 17:33è quello che le persone cercano di fare,
-
17:33 - 17:37allora scoprirete che è un fenomeno praticamente universale.
-
17:37 - 17:41Ironicamente, si scopre che sono le nostre differenze e il nostro modo di trattare le differenze,
-
17:41 - 17:44che ci uniscono.
-
17:44 - 17:49Ho deciso di avere figli mentre lavoravo a questo progetto.
-
17:49 - 17:52In molti sono rimasti sconvolti e hanno detto,
-
17:52 - 17:54"Come puoi decidere di avere figli
-
17:54 - 17:58proprio mentre studi tutte le cose che possono andare storte?"
-
17:58 - 18:01E ho detto, "Non studio tutto quello che può andare storto.
-
18:01 - 18:04Quello che studio è quanto amore ci possa essere,
-
18:04 - 18:09anche quando tutto sembra andare storto."
-
18:09 - 18:15Ho pensato molto alla madre di un bambino disabile, un bambino
-
18:15 - 18:19fortemente disabile morto per la negligenza di un assistente sanitario.
-
18:19 - 18:21E quando le sue ceneri sono state interrate, sua madre ha detto:
-
18:21 - 18:29"Prego di poter perdonare per essere stata derubata due volte,
-
18:29 - 18:35una volta del figlio che volevo e una volta del figlio che amavo."
-
18:35 - 18:40Io mi sono reso conto che ognuno è in grado dii amare ogni figlio
-
18:40 - 18:43se ha l'effettiva volontà di farlo.
-
18:43 - 18:48Mio marito è il padre biologico di due figli
-
18:48 - 18:50avuti da amiche lesbiche di Minneapolis.
-
18:50 - 18:56Io avevo un'amica dell'università che aveva divorziato e voleva avere figli.
-
18:56 - 18:58Così lei ed io abbiamo una figlia,
-
18:58 - 19:00e madre e figlia vivono in Texas.
-
19:00 - 19:04Io e mio marito abbiamo un figlio che vive con noi,
-
19:04 - 19:06di cui io sono il padre biologico,
-
19:06 - 19:10e il nostro surrogato della maternità era Laura,
-
19:10 - 19:13la madre lesbica di Olive e Lucy di Minneapolis.
-
19:13 - 19:22(Applausi)
-
19:22 - 19:27In breve ci sono cinque genitori di quattro bambini in tre stati.
-
19:27 - 19:30E ci sono persone che pensano che l'esistenza della mia famiglia
-
19:30 - 19:35in qualche modo minacci o indebolisca o danneggi le loro.
-
19:35 - 19:39E ci sono persone che pensano che famiglie come la mia
-
19:39 - 19:40non dovrebbero esistere.
-
19:40 - 19:46Io non accetto modelli di amore che tolgono qualcosa,
solo quelli che incrementano. -
19:46 - 19:50Io credo che nello stesso modo in cui abbiamo bisogno della diversità delle specie
-
19:50 - 19:52per assicurare un futuro al pianeta,
-
19:52 - 19:56abbiamo bisogno di questa diversità di affetti e di famiglie
-
19:56 - 20:01per rafforzare l'ecosfera della bontà.
-
20:01 - 20:03Il giorno dopo la nascita di mio figlio,
-
20:03 - 20:08la pediatra è entrata nella stanza dell'ospedale e ha detto di essere preoccupata.
-
20:08 - 20:11Il bimbo non allungava le gambe correttamente.
-
20:11 - 20:14Ha detto che poteva avere un danno cerebrale.
-
20:14 - 20:17Mentre le stendeva lo faceva in maniera asimmetrica.
-
20:17 - 20:21Il medico pensava potesse indicare la presenza di un qualche tipo di tumore.
-
20:21 - 20:26Il bimbo aveva una testa molto grande, che il medico pensava indicasse idrocefalia.
-
20:26 - 20:27E mentre il medico mi diceva tutte queste cose,
-
20:27 - 20:31mi sono sentito crollare.
-
20:31 - 20:34Io ho pensato: ho lavorato per anni
-
20:34 - 20:36ad un libro sul senso che la gente aveva trovato
-
20:36 - 20:40nell'esperienza dell'essere un genitore di bambini disabili,
-
20:40 - 20:44e ora non volevo essere uno di loro.
-
20:44 - 20:46Perché quello a cui stavo andando incontro era un'idea di malattia.
-
20:46 - 20:49E come tutti i genitori dall'alba dei tempi,
-
20:49 - 20:52volevo proteggere i miei figli dalla malattia.
-
20:52 - 20:55E volevo anche proteggere me stesso dalla malattia.
-
20:55 - 20:58Eppure sapevo, da lavoro che avevo svolto,
-
20:58 - 21:02che se mio figlio avesse avuto anche una sola di queste cose che stavamo per testare,
-
21:02 - 21:05quella sarebbe stata la sua identità definitiva.
-
21:05 - 21:09E se fosse stata la sua identità, sarebbe diventata la mia identità;
-
21:09 - 21:13e quella malattia avrebbe preso una forma molto diversa durante il proprio corso.
-
21:13 - 21:16Lo abbiamo portato a fare la risonanza magnetica, alla TAC,
-
21:16 - 21:20abbiamo portato questo neonato di un giorno e a fare un prelievo di sangue arterioso.
-
21:20 - 21:21Ci siamo sentiti impotenti.
-
21:21 - 21:23Dopo cinque ore di attesa
-
21:23 - 21:25ci hanno detto che il suo cervello era integro
-
21:25 - 21:28e che ormai stendeva le gambe correttamente.
-
21:28 - 21:31Quando ho chiesto alla pediatra cos'era successo
-
21:31 - 21:35ha risposto che forse quella mattina aveva avuto un crampo.
-
21:35 - 21:39(Risate)
-
21:39 - 21:47Ma io ho pensato quanto mia madre avesse ragione.
-
21:47 - 21:50Ho pensato che l'amore che avete per i figli
-
21:50 - 21:54non ha paragoni con nessun altro sentimento al mondo,
-
21:54 - 22:00e finché non avete figli, non sapete cosa si prova.
-
22:00 - 22:02Credo che i figli mi abbiano intrappolato
-
22:02 - 22:06nel momento in cui ho collegato la paternità con la perdita.
-
22:06 - 22:08Ma non sono sicuro che l'avrei notato
-
22:08 - 22:13se non fossi stato così fissato in questo mio progetto di ricerca.
-
22:13 - 22:16Mi sono imbattuto in tanto amore unico,
-
22:16 - 22:20e mi sono adattato naturalmente a questi incantevoli percorsi.
-
22:20 - 22:27Ho visto come lo splendore possa illuminare anche le più abiette vulnerabilità.
-
22:27 - 22:31In questi 10 anni ho assistito e compreso
-
22:31 - 22:34la gioia terrificante della responsabilità insostenibile,
-
22:34 - 22:38e sono riuscito a vedere come essa conquisti tutto.
-
22:38 - 22:42E mentre talvolta ho pensato che i genitori che stavo intervistando erano dei pazzi
-
22:42 - 22:47nel rendersi schiavi di un'avventura di una vita con figli ingrati
-
22:47 - 22:50cercando di creare loro un'identità
a partire da condizioni di infelicità , -
22:50 - 22:55mi sono reso conto quel giorno che la mia ricerca mi aveva fornito una passerella,
-
22:55 - 22:58e che ero pronto a raggiungerli sulla loro imbarcazione.
-
22:58 - 23:00Grazie.
-
23:00 - 23:05(Applausi)
- Title:
- Andrew Solomon: Amore, a qualsiasi costo
- Speaker:
- Andrew Solomon
- Description:
-
Cosa significa crescere un figlio così diverso da voi, come un figlio prodigio, un ragazzo disabile o un criminale? In questo intervento emozionante, lo scrittore Andrew Solomon condivide quello che ha imparato parlando con dozzine di genitori, chiedendo loro: qual è la linea che separa l'amore incondizionato dall'accettazione incondizionata?
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 23:27
Anna Cristiana Minoli approved Italian subtitles for Love, no matter what | ||
Anna Cristiana Minoli edited Italian subtitles for Love, no matter what | ||
Anna Cristiana Minoli edited Italian subtitles for Love, no matter what | ||
Elena Montrasio accepted Italian subtitles for Love, no matter what | ||
Elena Montrasio edited Italian subtitles for Love, no matter what | ||
Elena Montrasio edited Italian subtitles for Love, no matter what | ||
Elena Montrasio edited Italian subtitles for Love, no matter what | ||
Elena Montrasio edited Italian subtitles for Love, no matter what |