¿Qué sucede cuando la prioridad de los medios es la ganancia?
-
0:01 - 0:02Quisiera comenzar,
si me permiten, -
0:02 - 0:05con la historia
del caracol Paisley. -
0:05 - 0:08En la tarde del
26 de agosto de 1928, -
0:08 - 0:11May Donoghue tomó
un tren de Glasgow -
0:11 - 0:13al pueblo de Paisley,
12 km al este de la ciudad, -
0:13 - 0:16y allí, en el Café Wellmeadow,
-
0:16 - 0:19se tomó un helado
flotante escosés, -
0:19 - 0:21una mezcla de helado
y cerveza de jengibre -
0:21 - 0:23que le compró un amigo.
-
0:23 - 0:25La cerveza llegó en una
botella marrón opaca -
0:25 - 0:29etiquetada "D. Stevenson,
Glen Lane, Paisley". -
0:29 - 0:31Ella tomó un poco
del helado flotante, -
0:31 - 0:33y a medida que
la cerveza restante -
0:33 - 0:34se vertió en su vaso,
-
0:34 - 0:37un caracol descompuesto
-
0:37 - 0:39flotó en la superficie de su vaso.
-
0:39 - 0:41Tres días después,
fue internada -
0:41 - 0:42en el Glasgow Royal Infirmary
-
0:42 - 0:44y diagnosticada con
gastroenteritis severa -
0:44 - 0:46y en choque.
-
0:46 - 0:49El caso de Donoghue vs. Stevenson
que vino después -
0:49 - 0:52sentó un importante
precedente legal: -
0:52 - 0:54Stevenson, el fabricante
de la cerveza, -
0:54 - 0:57fue conminado a asumir
un deber de cuidado -
0:57 - 0:58hacia May Donoghue,
-
0:58 - 1:00a pesar de que no había
contrato entre ellos, -
1:00 - 1:03y, de hecho, ni siquiera
había comprado la bebida. -
1:03 - 1:06Uno de los jueces, Lord Atkin,
lo describió de esta manera: -
1:06 - 1:09"Uds. tienen que cuidarse de
evitar actos u omisiones -
1:09 - 1:11que se puedan prever
razonablemente -
1:11 - 1:14como capaces de
perjudicar al prójimo". -
1:14 - 1:17De hecho, uno se pregunta,
que sin un deber de cuidado, -
1:17 - 1:18cuántas personas
habrían sufrido -
1:18 - 1:22de gastroenteritis antes de que Stevenson
finalmente cerrara el negocio. -
1:22 - 1:24Ahora, guarden la historia
del caracol Paisley, -
1:24 - 1:28porque es un principio importante.
-
1:28 - 1:30El año pasado, la Sociedad Hansard,
una organización benéfica no partidista -
1:30 - 1:32que tiene por objeto fortalecer
la democracia parlamentaria -
1:32 - 1:35y fomentar una mayor participación
ciudadana en la política, -
1:35 - 1:38publicó, junto a
su auditoría anual -
1:38 - 1:41del compromiso político,
una sección adicional -
1:41 - 1:44dedicada exclusivamente a la política
y los medios de comunicación. -
1:44 - 1:46Aquí un par de observaciones
más bien deprimentes -
1:46 - 1:48de esa encuesta.
-
1:48 - 1:50Los tabloides no parecen
-
1:50 - 1:53promover la ciudadanía
política de sus lectores, -
1:53 - 1:55relativa, incluso, a aquellos
-
1:55 - 1:58que no leen ningún periódico.
-
1:58 - 2:01Los que solo leen tabloides están
doblemente propensos a estar de acuerdo -
2:01 - 2:03con una mirada
negativa de la política -
2:03 - 2:05en comparación a los que
no leen ningún periódico. -
2:05 - 2:07No están solo menos
comprometidos políticamente. -
2:07 - 2:10Consumen los medios de
comunicación que refuerzan -
2:10 - 2:12su evaluación negativa de la política,
-
2:12 - 2:15contribuyendo así a una
actitud fatalista y cínica -
2:15 - 2:18hacia la democracia y su
propio papel dentro de ella. -
2:18 - 2:20No es extraño que
el reporte concluya que -
2:20 - 2:24en este sentido, la prensa,
especialmente los tabloides, -
2:24 - 2:26parecen no estar a la altura
de la importancia -
2:26 - 2:29de su papel en
nuestra democracia. -
2:29 - 2:31Dudo que alguien en esta sala
-
2:31 - 2:32desafiaría ese punto de vista.
-
2:32 - 2:35Pero si Hansard tiene razón,
y por lo general la tiene, -
2:35 - 2:37entonces tenemos
un serio problema, -
2:37 - 2:39y es uno en el que
me gustaría centrarme -
2:39 - 2:41los siguientes 10 minutos.
-
2:41 - 2:43Desde el caracol Paisley,
-
2:43 - 2:46y especialmente durante la
última década más o menos, -
2:46 - 2:47mucho pensamiento
se ha desarrollado -
2:47 - 2:49sobre la noción de
un deber de cuidado -
2:49 - 2:52referente a ciertos aspectos
de la sociedad civil. -
2:52 - 2:55En general, un deber de cuidado
surge cuando un individuo -
2:55 - 2:57o un grupo de individuos
ejerce una actividad -
2:57 - 3:00con el potencial de causar daño a otro,
-
3:00 - 3:03ya sea física, mental
o económicamente. -
3:03 - 3:05Esta se centra principalmente
en las áreas obvias, -
3:05 - 3:08tales como nuestra respuesta
empática a los niños y jóvenes, -
3:08 - 3:11a nuestro personal de servicio, y
a los ancianos y enfermos. -
3:11 - 3:15Rara vez, o nunca, se expusieron
argumentos igualmente importantes -
3:15 - 3:19alrededor de la fragilidad de nuestro
actual sistema de gobierno, -
3:19 - 3:23a la idea de que la honestidad,
la exactitud y la imparcialidad -
3:23 - 3:25son fundamentales en el
proceso de construcción -
3:25 - 3:27y conocimiento informado,
-
3:27 - 3:29de la democracia participativa.
-
3:29 - 3:31Y cuanto más piensan sobre ello,
-
3:31 - 3:33más extraño es.
-
3:33 - 3:34Un par de años atrás,
tuve el placer -
3:34 - 3:36de abrir una nueva escuela
-
3:36 - 3:37en el noroeste de Inglaterra.
-
3:37 - 3:41Fue llamada por
sus pupilos Academia 360. -
3:41 - 3:43Mientras atravesaba
su impresionante -
3:43 - 3:44atrio cubierto de vidrio,
-
3:44 - 3:46frente a mí, grabado en la pared
-
3:46 - 3:48en letras de fuego
-
3:48 - 3:51estaba el famoso
mandato de Marco Aurelio: -
3:51 - 3:53Si no es verdad, no lo digas;
-
3:53 - 3:57si no es correcto, no lo hagas.
-
3:57 - 3:59El director me vio mirándolo,
-
3:59 - 4:01y me dijo: "Oh, ese es el
lema de nuestra escuela". -
4:01 - 4:03En el tren de regreso a Londres,
-
4:03 - 4:05no podía quitarlo de mi mente.
-
4:05 - 4:07Me quedé pensando,
¿realmente nos ha tomado -
4:07 - 4:10más de 2000 años para aceptar
-
4:10 - 4:12esa simple noción
-
4:12 - 4:15cómo nuestra expectativa
mínima de uno al otro? -
4:15 - 4:17¿No es tiempo de que
desarrollemos este concepto -
4:17 - 4:19de un deber de cuidado
-
4:19 - 4:21y lo ampliemos para
incluir una atención -
4:21 - 4:24para nuestros compartidos, pero en
peligro creciente, valores democráticos? -
4:24 - 4:26Después de todo,
la ausencia de cuidado -
4:26 - 4:28en muchas profesiones
-
4:28 - 4:30puede llevar fácilmente a
acusaciones de negligencia, -
4:30 - 4:34y siendo ese el caso, ¿podemos estar
en verdad cómodos con el pensamiento -
4:34 - 4:36de que estamos
siendo negligentes -
4:36 - 4:39en relación con la salud de
nuestras propias sociedades -
4:39 - 4:41y los valores que necesariamente
los sustentan? -
4:41 - 4:44Alguien podría sugerir honestamente,
según las pruebas, -
4:44 - 4:48que los mismos medios que
Hansard tan rotundamente condenó -
4:48 - 4:51han tomado el cuidado suficiente
para evitar comportarse -
4:51 - 4:54de manera que se podía
prever razonablemente -
4:54 - 4:56sería probable que
socavase o incluso dañase -
4:56 - 4:59nuestro inherentemente frágil
asentamiento democrático. -
4:59 - 5:01Ahora habrá
quienes argumentarán -
5:01 - 5:03que esto podría
derivar en una forma -
5:03 - 5:05de censura, o autocensura,
-
5:05 - 5:07pero yo no compro
ese argumento. -
5:07 - 5:09Tiene que ser posible
-
5:09 - 5:11equilibrar la libertad de expresión
-
5:11 - 5:14con responsabilidades morales
y sociales más amplias. -
5:14 - 5:16Permítanme explicarlo,
con el ejemplo -
5:16 - 5:19de mi propia carrera
como cineasta. -
5:19 - 5:21A lo largo de ella,
nunca he aceptado -
5:21 - 5:23que un cineasta deba colocar
-
5:23 - 5:26su propio trabajo fuera o
por encima de lo que él o ella -
5:26 - 5:28cree que es un sistema
decente de valores -
5:28 - 5:31para su propia vida,
su propia familia, -
5:31 - 5:35y el futuro de la sociedad
en que vivimos. -
5:35 - 5:36Iré más lejos.
-
5:36 - 5:39Un cineasta responsable nunca
debe devaluar su trabajo -
5:39 - 5:41a que se convierta
en menos cierto -
5:41 - 5:45al mundo que ellos
mismos desean habitar. -
5:45 - 5:48Como yo lo veo, cineastas,
periodistas, incluso blogueros -
5:48 - 5:51son todos necesarios frente a
las expectativas sociales -
5:51 - 5:54que vienen con la combinación de
la potencia intrínseca de su medio -
5:54 - 5:58con sus habilidades
profesionales afinadas. -
5:58 - 6:01Obviamente, esto no es
un deber obligatorio, -
6:01 - 6:03pero para el cineasta dotado y
el periodista responsable -
6:03 - 6:07o incluso el bloguero, me da la impresión
de ser totalmente ineludible. -
6:07 - 6:09Siempre debemos
recordar que nuestra noción -
6:09 - 6:12de la libertad individual y
su socio, la libertad creativa, -
6:12 - 6:14es relativamente nuevo
-
6:14 - 6:16en la historia de
las ideas occidentales, -
6:16 - 6:18y por esa razón,
a menudo se subvalora -
6:18 - 6:21y puede ser socavada
muy rápidamente. -
6:21 - 6:23Es un premio fácil de perder,
-
6:23 - 6:25y una vez perdido,
una vez entregado, -
6:25 - 6:28puede resultar muy,
muy difícil de recuperar. -
6:28 - 6:30Y su primera línea de defensa
-
6:30 - 6:32tiene que ser nuestros
propios estándares, -
6:32 - 6:36no los aplicados en nosotros
por un censor o la legislación, -
6:36 - 6:37nuestros propios
estándares e integridad. -
6:37 - 6:39Nuestra integridad
mientras tratamos -
6:39 - 6:41con quienes trabajamos
-
6:41 - 6:45y nuestros estándares mientras
operamos en la sociedad. -
6:45 - 6:46Y esos estándares nuestros
-
6:46 - 6:49tienen que ser de una sola pieza
con una agenda social sostenible. -
6:49 - 6:51Son parte de una
responsabilidad colectiva, -
6:51 - 6:54la responsabilidad del
artista o el periodista -
6:54 - 6:56para tratar con
el mundo como es, -
6:56 - 6:58y esto, a su vez,
debe ir de la mano -
6:58 - 7:01con la responsabilidad de
aquellos que gobiernan -
7:01 - 7:03para hacer frente
también a ese mundo, -
7:03 - 7:05y no tener la tentación de
apropiarse indebidamente -
7:05 - 7:08de las causas de sus males.
-
7:08 - 7:10Sin embargo, como
se ha hecho claro -
7:10 - 7:13en el último par de años,
-
7:13 - 7:15tal responsabilidad
en un grado grande -
7:15 - 7:18fue derogada por amplios sectores
de los medios de comunicación. -
7:18 - 7:20Y como consecuencia,
en todo Occidente, -
7:20 - 7:23las políticas sobre-simplistas
de los partidos de protesta -
7:23 - 7:25y su atractivo
se ha visto desilusionado, -
7:25 - 7:27una viaja demografía,
-
7:27 - 7:29junto con la apatía y
la obsesión por lo trivial -
7:29 - 7:31que tipifica al menos
algunos jóvenes, -
7:31 - 7:33en conjunto, estas
y otras aberraciones -
7:33 - 7:35contemporáneas similares
-
7:35 - 7:37están amenazando
con exprimir la vida -
7:37 - 7:41a debates activos,
informados participativos, -
7:41 - 7:43y subrayo activos.
-
7:43 - 7:45El más ardiente libertario
podría argumentar -
7:45 - 7:48que Donoghue vs. Stevenson debían
haber sido echados del tribunal -
7:48 - 7:50y que, Stevenson
habría ido a la quiebra -
7:50 - 7:54si hubiera continuado vendiendo
cerveza de jengibre con caracoles. -
7:54 - 7:57Pero la mayoría de nosotros, creo,
aceptamos algún papel pequeño -
7:57 - 8:00con el Estado para hacer
cumplir un deber de cuidado, -
8:00 - 8:03y la palabra clave
aquí es razonable. -
8:03 - 8:07Los jueces deben preguntar,
¿actuaron con un cuidado razonable -
8:07 - 8:08y podían haber previsto
-
8:08 - 8:10las consecuencias de sus acciones?
-
8:10 - 8:13Lejos de lo que significa el
poder del Estado autoritario, -
8:13 - 8:17es esa pequeña prueba de sentido
común de la razonabilidad -
8:17 - 8:19que me gustaría que
apliquemos a los medios -
8:19 - 8:22quienes, después de todos,
establecen el tono y el contenido -
8:22 - 8:25para gran parte de nuestro
discurso democrático. -
8:25 - 8:28Para que la democracia
funcione se requiere de -
8:28 - 8:31hombres y mujeres que se toman
el tiempo para entender y debatir -
8:31 - 8:33cuestiones difíciles,
a veces complejas, -
8:33 - 8:35y lo hacen en un ambiente
que se esfuerza -
8:35 - 8:38por el tipo de comprensión
que conduce a, -
8:38 - 8:40si no un acuerdo, al menos
un compromiso -
8:40 - 8:42viable y productivo.
-
8:42 - 8:44La política es acerca de elecciones,
-
8:44 - 8:48y dentro de ellas, la política es
acerca de las prioridades. -
8:48 - 8:51Se trata de conciliar las
preferencias conflictivas -
8:51 - 8:56donde y cuando sea posible
sobre la base de los hechos. -
8:56 - 8:59Pero si los mismos
hechos se distorsionan, -
8:59 - 9:02las resoluciones solo son susceptibles
de crear nuevos conflictos, con todas -
9:02 - 9:04las presiones y tensiones
en la sociedad -
9:04 - 9:06que inevitablemente siguen.
-
9:06 - 9:08Los medios tienen que decidir:
-
9:08 - 9:12¿Ven que su papel
es inflamar -
9:12 - 9:14o informar?
-
9:14 - 9:17Porque al final, todo
se reduce a una combinación -
9:17 - 9:19de confianza y liderazgo.
-
9:19 - 9:22Hace 50 años esta semana,
el Presidente John F. Kennedy -
9:22 - 9:23dio dos discursos
muy significativos, -
9:23 - 9:27el primero sobre el desarme y
el segundo sobre los derechos civiles. -
9:27 - 9:29El primero llevó
casi inmediatamente -
9:29 - 9:31al Tratado de Prohibición
de Pruebas Nucleares, -
9:31 - 9:34y el segundo dio lugar a la Ley
de Derechos Civiles de 1964, -
9:34 - 9:37ambos representaron un
gigante salto hacia adelante. -
9:37 - 9:40La democracia,
bien dirigida y bien informada, -
9:40 - 9:42puede lograr grandes cosas,
-
9:42 - 9:44pero hay una pre-condición.
-
9:44 - 9:47Tenemos que confiar en que
los que toman esas decisiones -
9:47 - 9:50están actuando en el mejor
interés, no para sí mismos, -
9:50 - 9:51sino del conjunto del pueblo.
-
9:51 - 9:55Necesitamos opciones
basadas en hechos, -
9:55 - 9:56claramente establecidos,
-
9:56 - 9:57no los de unos
pocos poderosos -
9:57 - 9:59y las empresas potencialmente
manipuladoras -
9:59 - 10:02persiguiendo sus propias
y estrechas agendas, -
10:02 - 10:04sino información
precisa, sin prejuicios -
10:04 - 10:06con la que hacer
nuestros propios juicios. -
10:06 - 10:08Si queremos ofrecer,
una vida plena -
10:08 - 10:11para nuestros hijos y
los hijos de nuestros hijos, -
10:11 - 10:14necesitamos ejercitar
hasta el mayor grado posible -
10:14 - 10:15ese deber de cuidado
para una vibrante, -
10:15 - 10:18y es de esperar
una duradera, democracia. -
10:18 - 10:20Muchas gracias
por escucharme. -
10:20 - 10:24(Aplausos)
- Title:
- ¿Qué sucede cuando la prioridad de los medios es la ganancia?
- Speaker:
- David Puttnam
- Description:
-
En esta charla reflexiva, David Puttnam hace una gran pregunta acerca de los medios de comunicación: ¿Tienen el imperativo moral de crear ciudadanos informados o son libres para perseguir fines de lucro, por cualquier medio, al igual que cualquier otro negocio? Su solución para el equilibrio de los beneficios y la responsabilidad es audaz... y es posible que no estemos de acuerdo.
(Filmado en TEDxHousesofParliament.)
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 10:41
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