كيف نجعل العالم يعمل على نحو أفضل؟| سيمون أنهولت | TEDxHamburg
-
0:12 - 0:14أعطوني ثلاثين ثانية
-
0:16 - 0:20وسأعطيكم قائمة بثلاثين
تحديا مرعبا -
0:20 - 0:24تواجهه الإنسانية وكوكب الأرض
في هذه اللحظة التاريخية -
0:25 - 0:27ولن نستطيع النوم الليلة بسببها
-
0:29 - 0:32يوجد العديد من تلك التحديات،
التي تبدو مفزعة للغاية -
0:32 - 0:34والحق أنه لا غرابة
-
0:34 - 0:37في أن كثيرين منا يشعرون
بشئ من خيبة الأمل -
0:37 - 0:40وشيء من القلق في الوقت الحالي
-
0:40 - 0:42لكن ما تبدو عليه الأمور
بالنسبة لي -
0:42 - 0:44أن ثمة أمران فقط في واقع الأمر
-
0:44 - 0:46يمنعان العالم من تأدية وظائفه على
نحو ملائم حاليا -
0:47 - 0:52الأمر الأول يتمثل في حقيقة
أن الدول لا تتعاون بما فيه الكفاية -
0:53 - 0:56نحن نعرف حلول
معظم تلك التحديات -
0:56 - 0:59لكننا لا نطبق الحلول المطلوبة
لأننا لا نعمل سويا -
1:00 - 1:03والأمر الثاني الذي يمنع العالم
من تأدية وظائفه على نحو ملائم -
1:03 - 1:06هو حقيقة أن كل تحدي
من تلك التحديات -
1:06 - 1:10قد سببه سلوك الجنس البشري
-
1:10 - 1:14وإذا استطعنا تغيير ذلك
فسنتمكن من تغيير كل شيء -
1:14 - 1:18الآن تبدو تلك التحديات مثل
المهام الضخمة للغاية، وهي كذلك بالفعل -
1:19 - 1:20لكنني متفائل
-
1:21 - 1:27لقد عملت طوال العشرة سنوات الماضية
في مشاريع وخطط وسياسات -
1:27 - 1:32على انتقاد هذين العائقين في مسعى
لجعل العالم أفضل -
1:32 - 1:36بعض هذه الخطط أحاول تشجيع
الدول على تطبيقها -
1:37 - 1:42لكن أكثرها جاذبية
أحتفظ به محاولا تطبيقه بنفسي -
1:43 - 1:48وأنا أود أن أخبركم باثنين من تلك المشاريع
في الدقائق القليلة التي حصلت عليها اليوم -
1:50 - 1:51الأمرالأول عن تحديث
لبرنامج قائم -
1:52 - 1:54يطلق عليه مؤشر الدولة الصالحة
-
1:54 - 1:56الذي أطلقته عام 2014
-
1:57 - 1:58وأنا لم أتحدث عنه
لفترة من الزمن -
1:58 - 2:02لكنه صدر منه أربع
نسخ مختلفة -
2:02 - 2:04وأعتقد أنه يحسن اطلاعكم
على آخرالتطورات الخاصة به -
2:05 - 2:07مؤشر الدولة الصالحة محاولة
-
2:07 - 2:11لقياس ما تقدمه كل دولة على
الأرض لبقية العالم -
2:11 - 2:13خارج حدودها
-
2:13 - 2:16إنه ضرب - لو تتفق معي - من
الحساب الختامي للعالم -
2:17 - 2:19الكثير من الأشخاص
حين بدأت إطلاق هذا المؤشر -
2:19 - 2:22قالوا"لا داع لمؤشر آخر عن الدول؛
فعدد كافٍ منها موجود بالفعل." -
2:22 - 2:27لكن الشيء المثير أن
كل تلك المؤشرات تقريبا تنظر للداخل -
2:27 - 2:30إذ تعامل الدول
كما لو كانت جزرا صغيرة -
2:30 - 2:32تحتل محيطاتها الخاصة
-
2:32 - 2:35لكن هذا التشبيه بالتأكيد
لا معنى له -
2:35 - 2:40لأن كل شيء يفعله أي شخص له
تأثير علينا جميعا...على الدوام -
2:40 - 2:42فإذا قامت إحدى الدول بتلويث
الهواء أو المياه -
2:42 - 2:45فإن ذلك الهواء والمياه يخصنا جميعا
-
2:45 - 2:47وإذا خاضت الدول الحروب
-
2:47 - 2:51فإنها تورط دولا أخرى معها
ويتدفق اللاجئون منها. -
2:52 - 2:54والحقيقة أنه لم يعد يوجد شيء
يمكنك فعله -
2:54 - 2:57يؤثر فقط على السكان المحليين
-
2:57 - 2:59ومن ثم فإن ما يسعى مؤشر الدولة
الصالحة لعمله -
2:59 - 3:03هو البدء في مساعدة
الناس على فهم -
3:03 - 3:05أن العالم نظام مترابط ومتداخل
-
3:05 - 3:09من خلال قياس ما تساهم به
كل دولة لبقية العالم -
3:10 - 3:15الآن، رأيي الشخصي لم يحدد أي الدول
تتصدر المؤشر وأيها يأتي متأخرا -
3:15 - 3:19هذا المؤشر يتكون من مجموعة من
35 قاعدة بيانات ضخمة -
3:19 - 3:22تم الحصول على معظمها من
منظومة الأمم المتحدة -
3:22 - 3:24وهي تقوم بقياس
-
3:24 - 3:27الآثار السلبية والإيجابية
لسلوك الدول -
3:27 - 3:30وقد كان الأمر دوما مثيرا
للجدل لحد ما -
3:30 - 3:32لكن ذلك أمر طيب
-
3:32 - 3:35لأنه يساعد في تدشين
نوع جديد من النقاش -
3:36 - 3:38والحقيقة أنه يؤدي وظيفته بشكل جيد
-
3:38 - 3:42خلال ساعات من قيامي بإطلاق أول
طبعة من مؤشر الدولة الصالحة -
3:42 - 3:46بدأت في تلقي آلاف من خطابات الكراهية
-
3:46 - 3:48من أشخاص عدوانيين على
الإنترنت في كل أنحاء العالم -
3:48 - 3:53متساءلين عن سبب تصنيف الدولة
التي يكرهونها في مرتبة عالية -
3:53 - 3:55وتصنيف الدولة التي يحبونها
في مرتبة منخفضة -
3:55 - 3:58وكيف قمت بابتداع الأمر برمته
-
3:58 - 4:01فقط كي أتوصل لتلك النتيجة المحددة
وأزعجهم بصفة شخصية! -
4:01 - 4:03(ضحك)
-
4:03 - 4:06وبالتالي نحن نتحدث حول
تلك الأمور وسنتجادل بشأنها -
4:06 - 4:10وفي النهاية سأقول دوما نفس
الشيء "انظر، هذا المؤشر يؤدى غرضه." -
4:11 - 4:13إنني لا أعلم ما إن كنت
على صواب أم أنت المحق -
4:13 - 4:15لكن في نهاية الأمر، نحن
نناقش الموضوع الملائم -
4:15 - 4:19فنحن لا نتحدث عن القدر الذي تُحسن
به دولتك أوضاعها -
4:19 - 4:21بل عن مقدار ما تقدمه لللآخرين
-
4:22 - 4:24وهذا ما يفترض أن تحققه
-
4:24 - 4:29ومن خلال تحويل اتجاه النقاش والحديث
-
4:29 - 4:31ناحية وجهة جديدة في النظر إلى الدول
-
4:31 - 4:33فإنني أعتقد أن ذلك يدفع
الأجندة الدولية للأمام -
4:34 - 4:36زميلي روبيرت جوفيرز وأنا
-
4:36 - 4:39أطلقنا للتو النسخة الأخيرة من
مؤشر الدولة الصالحة -
4:39 - 4:43وسأعطيكم نبذة مختصرة للغاية
عما يجري في هذا المؤشر -
4:44 - 4:46لقد أتت فنلندا في المقدمة
-
4:48 - 4:51وفي يوم من الأيام سيخترع أحد
الأشخاص تصنيفا للدول -
4:51 - 4:54ليس به إحدى دول بحر الشمال
في العشر الأوائل! -
4:54 - 4:56(ضحك)
-
4:57 - 4:59ربما كان المؤشر بشأن الاحتشام ؟
-
5:00 - 5:03على أية حال لقد أبلت فنلندا بلاء حسنا،
فعلا، لقد كانت رائعة للغاية -
5:03 - 5:06أمر آخر مشوق حدث
-
5:06 - 5:08في النسخة الأخيرة من موشر الدولة الصالحة
-
5:08 - 5:13وهو ما يمكنكم رؤيته إذا
ذهبتم مباشرة إلى أسفل التصنيف: -
5:13 - 5:16الولايات المتحدة الأمريكية
-
5:16 - 5:20لأسباب متعددة تراجعت تراجعا
كبيرا منذ إطلاق النسخة الأخيرة -
5:20 - 5:23وروسيا صعدت في ترتيبها لأسباب متعددة
-
5:23 - 5:28والآن لدينا هذا الوضع الغريب حيث
الولايات المتحدة وروسيا -
5:28 - 5:30فيما يتعلق بحجم اقتصادهما
-
5:30 - 5:33متقاربان للغاية، لكنهما يأتيان
في ذيل المؤشر -
5:34 - 5:37والأمر أشبه بطفلين خجولين يمسكان بأيدي
بعضهما في نهاية ملعب المبارة -
5:37 - 5:39ويرفضان الانضمام لللآخرين
-
5:39 - 5:41(ضحك)
-
5:41 - 5:44(تصفيق)(هتاف)
-
5:48 - 5:51لكنها نتيجة مثيرة للاهتمام
-
5:51 - 5:53وفي نهاية الأمر، أخشى أن أقول
-
5:53 - 5:57أن العالم لم يتغير كثيرا
منذ صدور التقرير الأول للمؤشر في 2014 -
5:57 - 6:02فما تزال النغمة السائدة هي : أميركا أولا،
بريطانيا أولا، روسيا أولا، ألمانيا أولا -
6:03 - 6:06وأنا أفهم ذلك بشكل ما
وليس لدي مشكلة مع هذا الاتجاه -
6:06 - 6:09لكني أقصد أنك إذا انتُخبت
في نهاية المطاف لإدارة إحدى الدول -
6:09 - 6:13فمن الواضح تماما أنك تضع
مصالح دولتك في الصدارة -
6:13 - 6:17لكن ما أجده محبطا تماما
بشأن تلك المشاعر -
6:17 - 6:20هو أنها تعني ضمنا أن كل
شيء آخر يأتي في المؤخرة -
6:20 - 6:22وهذا ما أهاجمه
-
6:22 - 6:24أعتقد أنه يمكننا
أن نكون جميعا في المقدمة -
6:25 - 6:29وأحد الأشياء الرائعة بشأن العمل الذي قمت
به على مدار ال20 سنة الماضية -
6:29 - 6:30أثناء تقديمي المشورة
للحكومات حول العالم -
6:30 - 6:33واختباري لسياسات حقيقية
في العالم الواقعي -
6:33 - 6:35هو أنه بالإمكان تماما
-
6:35 - 6:39خلق الانسجام بين مسئولياتك
المحلية والدولية -
6:39 - 6:41تستطيع فعل الشيء الصائب لشعبك
-
6:41 - 6:45وفعل الشيء الصائب للإنسانية في الوقت نفسه
-
6:45 - 6:46دون أن تضحي بمستقبلك السياسي
-
6:46 - 6:49والشيء الرائع أن هذا
يجعل السياسات أفضل -
6:49 - 6:52وهذا أمر لم تجربه ببساطة
معظم الحكومات -
6:53 - 6:57والآن ننتقل للعائق الآخر الذي يمنع
العالم من أدائه لوظائفه بشكل ملائم -
6:57 - 7:01وهو القضية الأكثر تعقيدا بشكل نسبي و
الخاصة بسلوكنا كبشر -
7:02 - 7:04حسنا، حتى نبدأ في مناقشة هذا الأمر
-
7:04 - 7:05أعتقد أنه من الملائم
-
7:05 - 7:08لنا أن نحاول اكتشاف عدد
الأشخاص في هذا العالم -
7:08 - 7:11الذين يتفقون بالفعل مع بعض
تلك المبادئ الاساسية -
7:11 - 7:14الكامنة خلف مؤشر
الدولة الصالحة -
7:14 - 7:16لقد أجريت أنا وزميلي روبيرت
بعض الدراسات -
7:16 - 7:20واكتشفنا أن ما لا يقل عن
10% من سكان العالم -
7:20 - 7:24يعتنقون تماما مبادئ الدولة الصالحة
-
7:24 - 7:28وفكرة أن الدول عليها واجب التعاون والتنسيق
بشكل أكبر -
7:28 - 7:31والتنافس بشكل أقل
-
7:31 - 7:36وهذا خبر رائع. 10% أي 760 مليون شخص
-
7:36 - 7:40ولو كانوا يمثلون أحد الشعوب؛ لأضحى ثالث
أكبر شعب على وجه الأرض -
7:40 - 7:42بعد الصين والهند
-
7:42 - 7:45وعلىَّ أن أعترف أنه حين
نشرت تلك الأرقام -
7:45 - 7:47شعرت بنشوة بالغة
-
7:47 - 7:49لكن بعد تأمل عميق
-
7:49 - 7:52أدركت أن المقابل لذلك
-
7:52 - 7:56عدم اتفاق 90% من سكان العالم
مع هذا الطرح -
7:56 - 7:59وأنا أعتقد أننا لو أخذنا هذا
التحدي على محمل الجد -
7:59 - 8:02فإن علينا تركيز طاقاتنا على
هذا القسم الأكبر -
8:02 - 8:06فلا يكفي أن تسوق رسالتك لمن
يتفقون بالفعل معك -
8:06 - 8:10وأن تسعى لجعلهم يدخلون تعديلات
طفيفة على سلوكهم -
8:10 - 8:12لأنه فات أوان ذلك بصراحة
-
8:12 - 8:14نحن نسابق الزمن
-
8:14 - 8:17ونحتاج تغييرا كبيرا في أقرب وقت
-
8:17 - 8:19وواقع الأمر أننا بحاجة لهذا
التغيير الآن -
8:20 - 8:24فكيف لنا أن نعلم غالبية
سكان العالم -
8:24 - 8:28بأن يتصرفوا على نحو أكثر لطفا
تجاه العالم الذي نعيش فيه -
8:28 - 8:29وأكثر لطفا تجاه بعضهم البعض؟
-
8:30 - 8:32لأنني حين تحدثت عن الأشخاص
العدوانيين على الإنترنت -
8:32 - 8:37فإن ذلك ذكرني بالطبع بتلك الفكرة الغريبة
التي ظهرت مؤخرا -
8:37 - 8:38ولا أعلم مصدرها
-
8:39 - 8:42وهي أن من يولون اهتماما أكبر
بالشئون المحلية -
8:42 - 8:45ومن يولون مثلي اهتماما أكبر
بالشئون العالمية -
8:45 - 8:46هم بالضرورة أعداء
-
8:46 - 8:48من أتى بتلك الفكرة؟
-
8:48 - 8:51هذه الفكرة هي الأخطر في عالمنا حاليا
-
8:51 - 8:55وأحسب أنه ينبغي علينا جميعا البحث عنها
وتحديها عندما نسمع بها -
8:55 - 8:57من يولون الاهتمام الأكبر بالشئون المحلية
-
8:57 - 9:01ومن يولون الاهتمام الأكبر بالشئون
العالمية لا ينبغي أن يكونوا أعداء -
9:01 - 9:02يجب عليهم العمل سويا
-
9:02 - 9:05ويجب علينا أن نشعر بالسرور لوجود
كلا الفريقين -
9:05 - 9:08فليس لدينا وقت نضيعه في
تلك القبلية التافهة -
9:08 - 9:11نحتاج إلى تحقيق التناغم
وإصلاح الأوضاع الحالية -
9:11 - 9:13على أية حال، وكما كنت أقول
-
9:14 - 9:19نحتاج لتعليم ال90% الباقين
بشكل مختلف تماما -
9:19 - 9:22وقد بدأت أتصفح بعض مواقع
المنظمات غير الحكومية -
9:22 - 9:25ومنظمات الدعاية والجهات الخيرية
-
9:25 - 9:28وبدأت ألحظ ظهور عامل مشترك
-
9:28 - 9:30لقد كانت هناك عبارة
-
9:30 - 9:32استمرت على نحو أو آخر في التردد
-
9:32 - 9:34هذه العبارة كانت:
-
9:35 - 9:39" يتوجب علينا أن نترك العالم
في حالة أفضل لأطفالنا." -
9:41 - 9:45وقد حاولت أن أقرأ هذه الجملة
مرات عديدة في أماكن مختلفة -
9:45 - 9:47وبدأت أخبر نفسي:
-
9:48 - 9:50"هذا شيء ينم عن الغرور فعلا."
-
9:50 - 9:53فكرة أنك تستطيع أخذ
مشكلة ضخمة كالتغير المناخي -
9:53 - 9:56أو مشكلة ضخمة تتعلق بالنظام البيئي،
أو الصراع أو الهجرة -
9:56 - 10:00والتي استغرق اقتراف مليارات الناس
لها عدة قرون -
10:00 - 10:02وتريد إصلاحها قبل فحصها؟!
-
10:02 - 10:03(ضحك)
-
10:03 - 10:06هذا اللون من العجرفة ونفاد الصبر
-
10:06 - 10:08هو الذي يسبب مشاكل تتفوق على المعضلات
التي تُحل -
10:09 - 10:12لو كانت لدينا الجرأة
لو كانت لدينا الشجاعة -
10:12 - 10:14لإعطاء تلك المشاكل لجيل واحد
-
10:14 - 10:17لاستطعنا إصلاح كل شيء
ولاستطعنا إصلاحه للأفضل -
10:18 - 10:20لأن كل يوم يمر علينا
-
10:20 - 10:23تملك فيه الإنسانية فرصة للبدء من جديد
-
10:24 - 10:28لأن كل يوم يمر علينا
يولد فيه أطفال -
10:28 - 10:30يمكنهم التعلم بأساليب جديدة
-
10:30 - 10:33ومن ثم يوجد حل لكل
تحدي يواجه الإنسانية -
10:33 - 10:35ويطلق على هذا الحل: التعليم
-
10:35 - 10:37لكننا بحاجة للقيام به بأسلوب جديد ومختلف
-
10:37 - 10:41وعلى نحو أكثر طموحا مما كنا
نقوم به في السابق -
10:41 - 10:44لتتخيلوا من فضلكم رف لأنابيب الاختبار
-
10:44 - 10:47من النوع الذي ربما كان لديكم
عندما كنتم تدرسون العلوم في المدرسة -
10:47 - 10:50وأن في ذلك الرف المصنوع من الخشب
-
10:50 - 10:53توجد 7..8..10 أنابيب زجاجية للاختبار
-
10:53 - 10:56بكل واحدة منها سائل مختلف اللون
-
10:56 - 11:01وأن كل سائل من تلك السوائل
به تطعيم، تطعيم تعليمي -
11:01 - 11:04ضد السلوكيات التي
تسبب التغير المناخي، والصراعات، -
11:04 - 11:08وانتهاكات حقوق الإنسان، والإرهاب،
والهجرة، وبقية تلك الأوبئة -
11:08 - 11:12ونحن لو أعطينا تلك التطعيمات التعليمية
لكل أطفالنا -
11:12 - 11:17في الجيل القادم؛ لعجزوا عن الاستمرار
في ممارسة السلوكيات -
11:17 - 11:19التي انغمسنا فيها زمنا طويلا
-
11:20 - 11:23لو علمنا أطفالنا علم الأجناس الثقافي
في سن السادسة -
11:23 - 11:26-وهو علم رائع لمن هم في سن السادسة-
-
11:26 - 11:30فإنهم سيكبرون وهم معتزون بفهم
الاختلافات الثقافية -
11:31 - 11:32سيكونون محصنين
-
11:32 - 11:35ضد الجهل الذي يقود إلى التعصب
وعدم التسامح -
11:35 - 11:36أعلم أن هذا العلم
يؤدي غرضه -
11:36 - 11:39لأنني اختبرته على أطفالي،
وكان له مفعول السحر -
11:39 - 11:41(ضحك)
-
11:42 - 11:45إذا كنا نريد تقليل
سرعة التغير المناخي -
11:45 - 11:48نحتاج لتعليم أطفالنا
علمي المسطحات المائية والأرصاد الجوية -
11:48 - 11:49بعدئذٍ ربما يوجد يوم
-
11:49 - 11:51يطفئون فيه ذلك المصباح اللعين
حين يغادرون غرفة النوم -
11:51 - 11:52(ضحك)
-
11:52 - 11:56نحتاج لتعليم أطفالنا النظافة؛
حتى تقل الأمراض -
11:56 - 12:00نحتاج لتعليمهم التأمل؛ حتي
يقل المرض العقلي -
12:00 - 12:03ويتعلموا أن يكون هناك تعاطف وفهم
وشفقة أكثر -
12:03 - 12:05تجاه أي شخص آخر
-
12:05 - 12:06يوجد العديد من الحقول العلمية
-
12:06 - 12:08ولا أستطيع تحديد أيها ينبغي
تعليمه لأطفالنا -
12:08 - 12:09ما أعتقد أننا بحاجة إليه
-
12:09 - 12:12هو أن يكون لدينا نقاش عالمي
ضخم على الإنترنت -
12:12 - 12:15حيث يعرض كل شخص أفكاره الخاصة
-
12:15 - 12:17عن المنظومة التالية من القيم التي يجب
-
12:17 - 12:20علينا تدريسها للجيل القادم من الأطفال
-
12:20 - 12:22حتى يستطيعوا مجابهة التحديات الكونية
-
12:22 - 12:25بدلا من الفرار منها كما نفعل نحن
-
12:27 - 12:29ونحن نستطيع فعل ذلك
-
12:29 - 12:32والعام القادم سيكون هدفي وطموحي
-
12:32 - 12:35أن يقوم
مائة وزير للتعليم بالتوقيع على -
12:35 - 12:39هذا الميثاق العالمي
للقيم الثقافية -
12:39 - 12:41لقد وقع اليونسكو بالفعل على خطاب
-
12:41 - 12:44يقول بأنهم يودون دعم هذه الفكرة
إذا تمكنا من ترويجها -
12:45 - 12:48وإذا كان لديكم أية شكوك حول
ما إن كان ممكنا -
12:48 - 12:52للإنسانية أن تشترك في
هذا المشروع الضخم -
12:52 - 12:54برغم كل اختلافاتنا الثقافية
-
12:54 - 12:59فلتتأملوا فقط ميثاق الأمم المتحدة
-
13:00 - 13:03أو مواثيق حقوق الإنسان الأخرى
-
13:03 - 13:06ولتقرؤوها لدقائق إذا لم
تكونوا قد قرأتموها -
13:06 - 13:08فتلك هي الوثائق الأروع
التي أنتجتها البشرية -
13:08 - 13:10وهي تمنحكم اليقين الحقيقي
-
13:10 - 13:12لأنها تذكركم وأنتم تقرؤونها
-
13:12 - 13:16أننا قادرين على
-
13:16 - 13:20التصرف مثل مخلوق واحد
يقطن كوكب واحد -
13:20 - 13:21نحن نستطيع لو أردنا ذلك
وكان تحركنا على النطاق المطلوب -
13:21 - 13:24والأخبار الجيدة أن
-
13:24 - 13:26الأمر يتعلق بالوصل بين النقاط
وليس البدء من نقطة الصفر -
13:26 - 13:29لأن هناك مئات ومئات
-
13:29 - 13:32إن لم يكن آلاف من المشاريع
حول العالم في هذه اللحظة -
13:32 - 13:34التي تكتشف وتجرب مناهج
مختلفة لتعليم النشء -
13:34 - 13:38حتي يتصرفوا على نحو أفضل في المستقبل
-
13:39 - 13:41والمشلكة أن تلك المشاريع تعالج
موضوع ما في دولة بعينها -
13:41 - 13:44ليس أمامنا متسع من الوقت لتنفيذ
هذا الأمر ببطء -
13:46 - 13:49نحتاج للتنفيذ الشامل
ونحتاج للتنفيذ مرة واحدة -
13:49 - 13:52جريتا تنبيرج، الناشطة البيئية السويدية،
ذات ال16 عاما -
13:52 - 13:56بدأت في اكتشاف وإظهار
-
13:57 - 13:59مدى صعوبة
إقناع اليافعين بتغيير سلوكياتهم -
13:59 - 14:04لكن واقع الأمر على بساطته أننا
-
14:04 - 14:07نستطيع رؤية أن الكثير من الأطفال
لديهم الاتجاه الصحيح -
14:07 - 14:09لكنهم لا يملكون الحلول
-
14:09 - 14:12وبعض البالغين لديهم الحلول
-
14:12 - 14:17لكنهم يقينا يفتقرون
للاتجاه الصحيح -
14:17 - 14:19ولهذا انه داعٍ آخر للتعاون--
-
14:21 - 14:25لعمل الأطفال والبالغين معا
-
14:26 - 14:31ينبغي علينا جميعا أن نفكر مليا الآن
كيف لنا أن نصبح بشرا أفضل -
14:32 - 14:36أي أن نصبح مواطنين صالحين،
على المستويين المحلي والعالمي -
14:36 - 14:40لكن الأمر أيضا وربما بالأساس يتعلق
بأن نصبح أسلافا صالحين -
14:41 - 14:45إذا استطعنا ذلك؛ لجعلنا العالم
يؤدي وظائفه على النحو الأكمل. -
14:45 - 14:48شكرا لكم.
- Title:
- كيف نجعل العالم يعمل على نحو أفضل؟| سيمون أنهولت | TEDxHamburg
- Description:
-
more » « less
خلال العشرين سنة الماضية قام سيمون أنهولت بتقديم المشورة لرؤساء ورؤساء وزراء وحكومات خمس وخمسين دولة، ومساعدتهم على الانخراط بشكل أكثر إبداعا وفعالية مع المجتمع الدولي، وعلى "جعل العالم يعمل على نحو أفضل." كما أنه نشر مؤشر الدولة الصالحة، وهو مسح يصنف الدول وفق إسهاماتها للإنسانية وكوكب الأرض، وفي عام 2016 أطلق سيمون أنهولت الصوت العالمي، الذي يمكن أي شخص في العالم من التصويت في انتخابات الدول الأخرى، وقد بلغ عدد المشاهدات التي حصل عليها حديثه في TED بشأن إطلاق مؤشر الدولة الصالحة على 5.6 مليون مشاهدة، وحديثه الأحدث بشأن إطلاق الصوت العالمي على أكثر من مليون مشاهدة.
والبروفيسور أنهولت مؤلف لخمس كتب عن الدول والثقافات والعولمة، وهو المؤسس والمحرر الفخري لمجلة علمية رائدة تركز على البلوماسية العامة ومدركات المكان، كما أنه ينشر دراسة عالمية رئيسية تقيس المكانة الدولية لخمسين دولة وخمسين مدينة، وهي Anholt-IPSOS Nation Brands Index و City Brands Index. الموقع الإليكتروني: Website: www.goodcountry.orgقدمت هذه المحادثة في فعالية TEDx باستخدام تنسيق مؤتمرات TED ولكن نظمها المجتمع المحلي على نحو مستقل. تعرف على المزيد بزيارة http://ted.com/tedx
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 14:55
|
Riyad Altayeb approved Arabic subtitles for How to make the world work | Simon Anholt | TEDxHamburg | |
|
|
Riyad Altayeb edited Arabic subtitles for How to make the world work | Simon Anholt | TEDxHamburg | |
|
Hanan Ahmad accepted Arabic subtitles for How to make the world work | Simon Anholt | TEDxHamburg | |
|
|
Hanan Ahmad edited Arabic subtitles for How to make the world work | Simon Anholt | TEDxHamburg | |
|
Ramez Nasreldein edited Arabic subtitles for How to make the world work | Simon Anholt | TEDxHamburg | |
|
|
Ramez Nasreldein edited Arabic subtitles for How to make the world work | Simon Anholt | TEDxHamburg | |
|
|
Ramez Nasreldein edited Arabic subtitles for How to make the world work | Simon Anholt | TEDxHamburg | |
|
|
Ramez Nasreldein edited Arabic subtitles for How to make the world work | Simon Anholt | TEDxHamburg |