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Cómo una flota de drones impulsados por energía eólica está cambiando la forma de entender el océano

  • 0:01 - 0:05
    Sabemos más sobre otros
    planetas que sobre el nuestro,
  • 0:05 - 0:09
    y hoy quiero enseñarles
    un nuevo tipo de robot
  • 0:09 - 0:13
    diseñado para ayudarnos a
    entender mejor nuestro planeta.
  • 0:13 - 0:17
    Pertenece a una categoría conocida
    en la comunidad oceanográfica
  • 0:17 - 0:20
    como vehículo de superficie
    no tripulado, o VSNT.
  • 0:21 - 0:23
    Y no utiliza combustible.
  • 0:23 - 0:27
    Su método de propulsión
    se basa en la energía eólica.
  • 0:27 - 0:31
    Y aun así puede navegar
    por el mundo durante meses.
  • 0:31 - 0:35
    Quiero compartir con Uds.
    la razón por la que lo construimos,
  • 0:35 - 0:37
    y lo que esto significa para Uds.
  • 0:38 - 0:42
    Hace un par de años,
    atravesaba el Pacífico en un velero,
  • 0:42 - 0:45
    desde San Francisco a Hawái.
  • 0:45 - 0:49
    Había pasado los 10 años
    previos trabajando sin parar,
  • 0:49 - 0:52
    desarrollando videojuegos para
    cientos de millones de usuarios,
  • 0:52 - 0:55
    y quería dar un paso atrás,
    observar el panorama general
  • 0:55 - 0:58
    y obtener algo del tan
    necesario tiempo para pensar.
  • 0:58 - 1:00
    Yo era el capitán a bordo
  • 1:00 - 1:04
    y, una tarde, tras una larga sesión
    analizando datos meteorológicos
  • 1:04 - 1:09
    y planeando nuestro rumbo, subí a
    la cubierta y vi este atardecer precioso.
  • 1:09 - 1:10
    Y pensé:
  • 1:11 - 1:14
    ¿Cuánto sabemos realmente
    de nuestros océanos?
  • 1:15 - 1:19
    El Pacífico se extendía a mi alrededor
    hasta donde llegaba mi vista,
  • 1:19 - 1:21
    y las olas movían
    nuestro barco con fuerza,
  • 1:21 - 1:25
    como un recordatorio constante
    de su poder silencioso.
  • 1:25 - 1:29
    ¿Cuánto sabemos realmente
    de nuestros océanos?
  • 1:29 - 1:31
    Decidí averiguarlo.
  • 1:32 - 1:35
    Lo que aprendí rápidamente
    es que no sabemos mucho.
  • 1:35 - 1:39
    La primera razón es que
    los océanos son muy amplios,
  • 1:39 - 1:41
    cubren el 70 % del planeta.
  • 1:41 - 1:45
    Aun así, sabemos que influyen en
    los complejos sistemas planetarios,
  • 1:45 - 1:48
    como el clima mundial que
    nos afecta a todos diariamente,
  • 1:48 - 1:50
    a veces de forma dramática.
  • 1:51 - 1:54
    Y aun así esas actividades
    nos son mayormente invisibles.
  • 1:55 - 1:59
    Los datos oceánicos son escasos
    desde cualquier punto de vista.
  • 1:59 - 2:04
    En tierra, me había acostumbrado
    a tener acceso a muchos sensores,
  • 2:04 - 2:06
    miles de millones, de hecho.
  • 2:07 - 2:13
    Pero en el mar, los datos in situ
    son escasos y caros.
  • 2:14 - 2:18
    ¿Por qué? Porque dependen
    de unos pocos barcos y boyas.
  • 2:18 - 2:21
    Fue una gran sorpresa
    qué fueran tan pocos.
  • 2:21 - 2:26
    Nuestra Administración Nacional Oceánica
    y Atmosférica, más conocida como NOAA,
  • 2:26 - 2:28
    solo tiene 16 barcos
  • 2:29 - 2:33
    y hay menos de 200 boyas
    en el agua a nivel global.
  • 2:34 - 2:35
    Es fácil entender por qué:
  • 2:35 - 2:38
    los océanos son implacables
  • 2:38 - 2:41
    y para recoger datos in situ
    se necesita un barco grande
  • 2:41 - 2:45
    capaz de llevar una gran cantidad
    de combustible y grandes tripulaciones.
  • 2:45 - 2:48
    Cada uno cuesta millones de dólares.
  • 2:48 - 2:54
    O grandes boyas amarradas al suelo
    oceánico con un cable de 6 km de largo
  • 2:55 - 2:58
    y sujetadas abajo por
    un grupo de ruedas de trenes,
  • 2:58 - 3:02
    de peligrosa instalación
    y caro mantenimiento.
  • 3:03 - 3:05
    Podrían preguntar:
    ¿Qué hay de los satélites?
  • 3:05 - 3:07
    Bueno, los satélites son fantásticos
  • 3:07 - 3:09
    y nos han enseñado muchísimo
    sobre el panorama general
  • 3:09 - 3:12
    durante las últimas décadas.
  • 3:12 - 3:14
    Sin embargo, el problema
    con los satélites
  • 3:14 - 3:18
    es que solo ven una micra
    de la superficie del océano.
  • 3:19 - 3:23
    Tienen una resolución espacial
    y temporal relativamente pobre
  • 3:23 - 3:28
    y hay que corregir su señal a causa
    de las nubes, los efectos terrestres
  • 3:28 - 3:29
    y otros factores.
  • 3:30 - 3:34
    Pues bien, ¿qué está
    pasando en los océanos?
  • 3:34 - 3:36
    ¿Qué intentamos medir?
  • 3:36 - 3:39
    ¿Y cómo podría ayudar un robot?
  • 3:39 - 3:43
    Hagamos zoom en
    un pequeño cubo en el océano.
  • 3:43 - 3:47
    Uno de los elementos claves que
    queremos entender es la superficie
  • 3:47 - 3:52
    porque, si lo piensan, la superficie
    es el nexo de toda interacción aire-mar.
  • 3:52 - 3:57
    Es la interfaz por la que deben
    pasar toda la energía y los gases.
  • 3:58 - 4:02
    Nuestro Sol irradia energía que es
    absorbida por los océanos como calor
  • 4:03 - 4:05
    y luego parcialmente
    expulsada a la atmósfera.
  • 4:05 - 4:10
    Los gases en nuestra atmósfera, como
    el CO2, se disuelven en los océanos.
  • 4:10 - 4:14
    En efecto, se absorbe alrededor
    del 30 % del CO2 global.
  • 4:15 - 4:18
    El plancton y los microorganismos
    liberan tanto oxígeno a la atmósfera,
  • 4:18 - 4:22
    que una de cada dos de nuestras
    respiraciones proviene del océano.
  • 4:22 - 4:25
    Parte de ese calor genera evaporación,
    que a su vez crea nubes
  • 4:25 - 4:28
    y finalmente produce precipitaciones.
  • 4:28 - 4:30
    Las variaciones de presión
    crean viento superficial
  • 4:30 - 4:33
    que mueve la humedad por la atmósfera.
  • 4:34 - 4:38
    Parte de ese calor se irradia
    hasta la profundidad del océano,
  • 4:38 - 4:40
    se almacena en distintas capas
  • 4:40 - 4:43
    y el océano actúa como
    una caldera a escala planetaria
  • 4:43 - 4:45
    para almacenar toda esa energía,
  • 4:45 - 4:48
    que más tarde se liberará en eventos
    de corto plazo como los huracanes
  • 4:48 - 4:51
    o fenómenos más largos como 'El Niño'.
  • 4:51 - 4:56
    Estas capas se pueden mezclar
    con corrientes verticales ascendentes
  • 4:56 - 4:59
    o corrientes horizontales, que son
    esenciales para transportar el calor
  • 4:59 - 5:01
    de los trópicos a los polos.
  • 5:02 - 5:04
    Y por supuesto está la vida marina,
  • 5:04 - 5:09
    que constituye el ecosistema
    más grande del planeta
  • 5:09 - 5:13
    e incluye microorganismos,
    peces, mamíferos marinos
  • 5:13 - 5:16
    como las focas, los delfines
    y las ballenas.
  • 5:16 - 5:20
    Pero todo esto nos es
    mayormente invisible.
  • 5:22 - 5:27
    El reto de estudiar
    las variables oceánicas a escala
  • 5:27 - 5:29
    tiene que ver con la energía,
  • 5:29 - 5:34
    la energía que demanda desplegar
    sensores en la profundidad oceánica.
  • 5:35 - 5:37
    Por supuesto se han ideado
    muchas soluciones,
  • 5:37 - 5:40
    desde aparatos impulsados
    por las olas hasta derivadores
  • 5:40 - 5:46
    y artefactos a energía solar; cada uno
    de los cuales tiene sus limitaciones.
  • 5:46 - 5:49
    El gran avance de nuestro equipo
    llegó a través de una fuente insospechada:
  • 5:49 - 5:53
    la búsqueda del récord mundial de
    velocidad con un yate de energía eólica.
  • 5:54 - 5:58
    Llevó 10 años de investigación y
    desarrollo inventar un nuevo tipo de vela
  • 5:59 - 6:02
    que solo necesita tres vatios
    de energía para funcionar,
  • 6:02 - 6:06
    y aun así puede propulsar
    un vehículo alrededor de la Tierra
  • 6:06 - 6:08
    con una autonomía aparentemente ilimitada.
  • 6:08 - 6:12
    Al adaptar este concepto
    de las velas a un vehículo marino,
  • 6:12 - 6:15
    dimos origen al dron oceánico.
  • 6:15 - 6:18
    Son más grandes de lo que parecen.
  • 6:18 - 6:22
    Tienen unos 4 metros de alto,
    7 de largo y 2 de profundidad.
  • 6:22 - 6:24
    Son como satélites de superficie.
  • 6:24 - 6:27
    Están cargados con un conjunto
    de sensores de graduación científica
  • 6:27 - 6:32
    que miden todas las variables clave,
    tanto oceanográficas como atmosféricas;
  • 6:32 - 6:37
    y con un enlace satelital que transmite
    en vivo los datos en alta resolución
  • 6:37 - 6:39
    a la orilla y en tiempo real.
  • 6:40 - 6:42
    Nuestro equipo ha trabajado
    mucho en los últimos años,
  • 6:42 - 6:46
    realizando misiones en algunas
    de las condiciones oceánicas más duras
  • 6:46 - 6:47
    del planeta,
  • 6:47 - 6:50
    desde el Ártico hasta
    el Pacífico tropical.
  • 6:50 - 6:52
    Hemos navegado hasta
    los casquetes polares.
  • 6:52 - 6:55
    Hemos navegado en medio
    de huracanes en el Atlántico.
  • 6:55 - 6:57
    Hemos bordeado el Cabo de Hornos
  • 6:57 - 7:00
    y hemos hecho slalom entre las plataformas
    petrolíferas del Golfo de México.
  • 7:00 - 7:03
    Este robot es resistente.
  • 7:04 - 7:09
    Déjenme enseñarles nuestro trabajo más
    reciente alrededor de las islas Pribilof.
  • 7:09 - 7:12
    Se trata de un pequeño grupo de islas
    en lo profundo del frío mar de Bering,
  • 7:12 - 7:15
    entre EE. UU. y Rusia.
  • 7:15 - 7:18
    El mar de Bering es el hogar
    del abadejo de Alaska,
  • 7:18 - 7:21
    un pez blanco que puede que no reconozcan,
  • 7:21 - 7:25
    pero que hayan probado si les gustan
    los palitos de pescado o el surimi.
  • 7:25 - 7:29
    Sí, el surimi parece cangrejo,
    pero en realidad es abadejo.
  • 7:30 - 7:33
    Y la pesquería de abadejo
    es la más grande de la nación,
  • 7:33 - 7:35
    tanto en valor como en volumen,
  • 7:36 - 7:39
    con alrededor de 1 400 millones
    de kg de pescado cada año.
  • 7:40 - 7:42
    Durante los últimos años,
    una flota de drones oceánicos
  • 7:42 - 7:45
    ha estado trabajando
    arduamente en el mar de Bering
  • 7:45 - 7:49
    con el objetivo de ayudar a evaluar
    el tamaño de los cardúmenes de abadejos.
  • 7:49 - 7:53
    Esto ayuda a mejorar el sistema de
    cuotas que se usa para gestionar la pesca,
  • 7:53 - 7:55
    ayudar a prevenir
    el colapso de los suministros
  • 7:55 - 7:58
    y protege el frágil ecosistema.
  • 7:59 - 8:05
    Los drones analizan la zona de pesca
    usando la acústica, es decir, un sonar.
  • 8:05 - 8:08
    Esto envía una onda sonora hacia abajo
  • 8:08 - 8:10
    y luego la reverberación,
    el eco de la onda sonora
  • 8:10 - 8:13
    en el fondo del mar o en los cardúmenes,
  • 8:13 - 8:15
    nos da una idea de lo que
    sucede bajo la superficie.
  • 8:16 - 8:20
    Nuestros drones oceánicos son bastante
    buenos en esta tarea repetitiva,
  • 8:20 - 8:24
    así que han estado mapeando
    el mar de Bering todos los días.
  • 8:24 - 8:31
    Las islas Pribilof también albergan
    una gran colonia de lobos marinos.
  • 8:31 - 8:36
    En los 50, había unos dos millones
    de especímenes en esa colonia.
  • 8:36 - 8:40
    Lamentablemente, hoy en día
    la población ha disminuido drásticamente.
  • 8:40 - 8:45
    Quedan menos del 50 % y la población
    continúa disminuyendo a gran velocidad.
  • 8:46 - 8:48
    Para entender por qué,
  • 8:48 - 8:52
    nuestro colega científico del Laboratorio
    Nacional de Mamíferos Marinos
  • 8:52 - 8:55
    ha colocado un rastreador GPS
    a algunas de las lobas madres,
  • 8:55 - 8:56
    pegado en su pelaje.
  • 8:56 - 8:59
    Este rastreador registra
    la ubicación y la profundidad,
  • 8:59 - 9:02
    y también tiene una cámara muy buena
  • 9:02 - 9:04
    que se enciende con
    la aceleración repentina.
  • 9:04 - 9:08
    Esto es una película de la cámara
    de una foca con tendencias artísticas
  • 9:08 - 9:12
    que nos ha ofrecido una demostración
    sin precedentes de la caza subacuática
  • 9:12 - 9:14
    en lo profundo del Ártico,
  • 9:14 - 9:18
    y la fotografía de este abadejo
    unos segundos antes de ser devorado.
  • 9:19 - 9:23
    Trabajar en el Ártico es
    muy duro, incluso para los robots.
  • 9:23 - 9:29
    Sobrevivieron a una tormenta de nieve en
    agosto y a interferencias de transeúntes.
  • 9:29 - 9:32
    Esa pequeña foca manchada
    estaba disfrutando el paseo.
  • 9:32 - 9:34
    (Risas)
  • 9:35 - 9:41
    Los rastreadores de las focas
    han registrado unas 200 000 zambullidas
  • 9:41 - 9:44
    en la temporada y,
    si miramos más de cerca,
  • 9:44 - 9:49
    podemos ver los rastros individuales
    y las zambullidas repetitivas.
  • 9:49 - 9:52
    Estamos intentando descifrar
    qué está pasando realmente
  • 9:52 - 9:54
    en la búsqueda de alimento,
  • 9:54 - 9:56
    y es muy hermoso.
  • 9:56 - 10:00
    Una vez que se superponen los datos
    acústicos recogidos por los drones,
  • 10:00 - 10:02
    empieza a aparecer una imagen.
  • 10:02 - 10:06
    Cuando las focas se van de las islas
    y nadan de un lado a otro,
  • 10:06 - 10:11
    se ha visto que bucean a una profundidad
    relativamente superficial, de unos 20 m,
  • 10:11 - 10:15
    que, según registra el dron, está poblada
    por abadejos pequeños y jóvenes,
  • 10:15 - 10:17
    con bajo contenido calórico.
  • 10:17 - 10:21
    Luego las focas nadan mucho
    más lejos y bucean más hondo
  • 10:21 - 10:26
    hasta un lugar donde el dron identifica
    abadejos más grandes y adultos,
  • 10:26 - 10:28
    que están más nutritivos.
  • 10:28 - 10:32
    Desgraciadamente, las calorías
    gastadas por las focas madre
  • 10:32 - 10:34
    para nadar la distancia extra
  • 10:34 - 10:39
    no les deja energía suficiente
    para amamantar a sus crías en la isla.
  • 10:39 - 10:41
    En consecuencia, la población disminuye.
  • 10:42 - 10:47
    Además, los drones han registrado
    que la temperatura del agua
  • 10:47 - 10:49
    que rodea las islas
    ha aumentado significativamente.
  • 10:49 - 10:54
    Quizás sea una de las principales causas
    que está llevando a los abadejos al norte
  • 10:54 - 10:56
    y que hace que se dispersen
    en busca de regiones más frías.
  • 10:57 - 10:59
    El análisis de los datos
    todavía está en curso,
  • 10:59 - 11:02
    pero ya podemos ver que
    algunas de las piezas del rompecabezas
  • 11:02 - 11:05
    del misterio de los lobos marinos
    están empezando a encajar.
  • 11:07 - 11:10
    Pero si miran el panorama general,
    nosotros también somos mamíferos.
  • 11:11 - 11:15
    Y, de hecho, los océanos nos brindan
    20 kg de pescado por humano al año.
  • 11:15 - 11:17
    Mientras agotamos
    los suministros de pescado,
  • 11:17 - 11:20
    ¿qué podemos aprender
    de la historia de los lobos marinos?
  • 11:20 - 11:24
    Y más allá de los peces,
    los océanos nos afectan a todos a diario
  • 11:24 - 11:26
    pues influyen en los sistemas
    climáticos globales
  • 11:26 - 11:28
    que afectan el producto
    de la agricultura mundial,
  • 11:28 - 11:32
    o pueden ocasionar destrucciones
    devastadoras de vidas y de propiedades
  • 11:32 - 11:35
    a través de huracanes,
    calor extremo e inundaciones.
  • 11:36 - 11:40
    Casi no hemos explorado ni
    recogido muestras de nuestros océanos,
  • 11:40 - 11:44
    y hoy en día seguimos sabiendo más
    sobre otros planetas que sobre el nuestro.
  • 11:44 - 11:48
    Pero si dividen este amplio océano
    en cuadrados de seis por seis,
  • 11:48 - 11:51
    cada uno de 600 km de largo,
  • 11:52 - 11:54
    obtendrían unos 1000 cuadrados.
  • 11:54 - 11:56
    Así que poco a poco, trabajando
    con nuestros compañeros,
  • 11:56 - 12:00
    desplegaremos un dron oceánico
    en cada uno de esos cuadrados,
  • 12:00 - 12:03
    con la esperanza de que,
    si cubrimos todo el planeta,
  • 12:03 - 12:06
    tendremos una mejor visión
    de esos sistemas planetarios
  • 12:06 - 12:08
    que afectan a la humanidad.
  • 12:08 - 12:11
    Hemos usado robots para estudiar
    mundos distantes en el sistema solar
  • 12:11 - 12:13
    durante varios años ya.
  • 12:13 - 12:16
    Ahora es el momento de
    cuantificar nuestro propio planeta,
  • 12:16 - 12:20
    porque no podemos arreglar
    lo que no podemos medir
  • 12:20 - 12:23
    y no podemos prepararnos para
    lo que no conocemos.
  • 12:24 - 12:25
    Gracias.
  • 12:25 - 12:28
    (Aplausos)
Title:
Cómo una flota de drones impulsados por energía eólica está cambiando la forma de entender el océano
Speaker:
Sebastien de Halleux
Description:

No hemos explorado ni hemos tomado muestras de nuestros océanos; hoy en día sabemos más sobre otros planetas que sobre el nuestro. ¿Cómo podemos llegar a entender mejor este amplio e importante ecosistema? El explorador Sebastien de Halleux explica cómo una nueva flota de drones impulsados por energía eólica y solar es capaz de recoger datos en el mar con gran detalle, y revelar información de fenómenos como el clima global y la salud de los peces. Aprendan más sobre lo que podría significar para nosotros en tierra tener un mejor conocimiento del océano.

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Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
12:41

Spanish subtitles

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